河南省周口市郸城县2025-2026学年七年级上学期11月期中考试语文试题

2025--2026学年第一学期学情调研试卷 七年级语文 一、积累与运用。(22分) 小豫负责主持“墨染初中，语伴成长”为主题的学习活动，過到了一些问题。请你为他提供帮助。 1.下面是活动开场白，请你审读，完成相关任务。(6分) 大家好！初中生活是一段美好又充满挑战的成长之旅。在旅途中，我们看到了贮蓄绿色的水藻、 像小珊瑚珠攒成的覆盆子；感受到了史铁生对母亲深切的怀念和愧疚：在被打得左右q1( 斜却倾侧下来遮护红莲的荷叶上，感悟到了伟大的母爱：老师入情入理的讲课也在我心上雕]创 )下深刻的印记…自然风物、人情百态犹如一股股清泉滋润心田。 (1)请给语段中容易误读的加点的字注音。(2分) 贮蓄() 攒()成 (2)请写出语段中注音的汉字。（2分) qi()斜 雕1òu() (3)朗读语段中画线的句子，找出你认为需要重读的词语，并说明理由。(2分) 2.班级开展好本次活动，还做了以下准备工作，清你和同学们一起完成。(8分) (1)【学会邀请】七年级(1)班班委会写了一份邀请函，准备邀请语文老师张娟参加此次活动。(3分) 邀请函 尊敬的张娟老师： 我班计划于10月26日上午九，点在本班教室开展“诗文·交友”专题学习活动，诚邀 您参加并做点评。届时敬请拨冗A惠顾，提出宝贵B拙见。真诚感谢您的支持！ 2025年10月20日 七年级（1)班班委会 ①邀请函中画线的词语使用不当，请你进行改正。(2分) A处“惠顾”改为： B处“拙见”改为： ②邀请函中有一处格式不当，请提出修改意见。（1分) (2)【学会调查】下面是小语做的中学生交友现状调查表，写出你从中得到的两条信息。(2分) 交友标准 交友作用 学习成绩· 性格品质 其他 顷诉内心 帮助学习 其他 42%j 49% 9% 63% (33% 4% (3)【学会建议】小语在活动中结识了好友小文。近日，小文与父母需要驾车前往A地探望 亲人，下面是A地5天天气预报（小文星期一到达A地，星期五由A地返回家中），请你以朋友的 口吻为小文的旅行提出建议。(3分) 七年级语文第1页共6页 星期一 星期二 尾期 星期四 星期五 汝 小雨 多云 阴 多云 2532° 24-32 26-360 25359 2530° 3.深耕语文强底蕴， 博览好书启智慧。小豫在活动结束后写了下面的文字，请将空缺的部分补写 完整。(8分) 读万卷书行万里路。我们在阅读中，跟曹操登临碣石双沧海：① 山岛竦峙。 树木丛生，② 。 同王湾游历时序交替中的江南③ 江春入旧年。与 朱自清徜徉于多姿多彩的春天：红的像火，④】 1的像雪。 读万卷书吊下种我们在阅读中，感受人生五味：《天净沙秋思》里有马致远“夕阳西 下，⑤ 的乡愁：《<论语>十二章》里有孔子“⑥ 舍昼夜”的感慨：《江 南逢李龟年》里有杜甫“正是江南好风景，⑦ 的悲叹：《峨眉山月歌》里有李白“夜 发清溪向三峡，⑧ 的思念。 二、现代文阅读。（27分) (一)阅读下面文章，完成问题。(14分) 水缸 张金凤 ①水缸是岁月深处的一串音符，偶尔在落雨的时节，秋风吹起的时节被弹奏，那个腰身粗大 的水缸，串起的是故乡的温暖往事。 ②水缸稳坐在灶房里，离灶台很近，高粱秸钉的盖子，守住一缸清澈甘甜的秘密。一个葫芦 瓢搁在缸沿边，随时听候调遣。掀开水缸盖子，水瓢荡开平静的水面，哗啦一声舀起水，水从水 缸里起身，抬脚就进了锅灶。那水是甜的，是莱园边的甜水井里的水，每天乘坐母亲的水桶，攀 着母亲的担杖钩子在水缸里安家。 ③水缸记不清肚腹里盛过多少担水，就像母亲记不清自己挑了多少年水一样。在娘家，她体 恤姥爷年迈、小舅力薄，早早把担杖横在自己肩膀上；在婆家，她进门8个月就送父亲去参军， 替父亲把井台到水缸的距离一步步丈量。 ④母亲是最亲近水缸的人。清晨，她在我们的睡梦里就出门挑水，一对洋铁水桶咯吱咯吱唱 着，渐渐远去。回来的时候是无声的，那是沉甸甸的水桶坠压着担杖钩子，沉重的压力使它们忘 记了调皮和歌唱。唯一的声响是母亲沉重的脚步声和喘息声，是水桶落地轻微的钝响和倒水进水 缸时巨大的哗啦声。单是听水入缸的声音我们也能判断出，缸里还需要母亲挑几担水才能满。水 缸空洞的时候，水声响亮，水花甚至跳跃着喧哗着，而水缸里水越多，响声就越微小。一个乡下 孩子，过早地从椅角旮旯锅碗瓢盆里获得了生存的智慧。 ⑤大水缸里的水是从村北的甜水井里挑来的，去得早水就更清冽。在干旱的日子里，井里水 位低，易浑浊，或者是农忙时赶着要出工，这时候，她常常是天不亮就挑满了一缸的水。只有一 七年级语文第2页共6页 平把水缸装满，母亲的心才踏实：“穷灶门，富水缸。”她总说灶门前的柴火要少，水缸里的水要 满。所以，有时候水缸里还有半缸水，母亲也还是抄起担杖去挑水， ⑥我们五口之家的水缸原先只能盛两担水，母亲用水总是算算计计，晚上刷碗的时候，常常 要把水缸歪一下，刮净最后一瓢。那时候除了一家几口人的餐食，还要喂猪饮鸡，浇几棵花， 院子开口的不开口的都要水喝，最后千脆换成一个能盛五把水的大水缸，自从换了水缸，家里就 再也没有用千水的时候。只是，母亲的负担更重了。 ⑦母亲对水缸有严格的律条，我们平时不他随意去碰它，甚至不要随意去掀开它的盖子，只 有做饭的人才有权力动用水瓢去水缸里笛水。每一次取水之后必须立即盖好，如果我们哪一次取 一 水之后忘了盖，会被母亲严厉训救。她度诚地守护着一缸水的清澈。日子可以粗茶淡饭，但是水 必须清澈无尘。 写 ⑧母亲曾经手把手救我用水：“蒸饭的时候，用水瓢焰一平瓢水就足够，再多了肌浪费。如 采是冬天，炕上需要多一些火力，你就用两瓢水，下饺子的时候用四瓢水，一家五口人的饺子， 。 还要有足够的饺子汤。“蒸饭剩下的溜锅水呢？”“用来喂猪。淘米洗莱蒸馍熬粥，哪一样都依靠水 缸。”母亲站在水缸前，教给我的是严密的“日子兵法”。母亲教我用水瓢亲近水缸，也让我从一个 懵懂的学生娃开始走进烟火日子。 ⑨水再甜再干净母亲也要定期清洗水缸。她将水缸底的水舀进干净的莱盆里，缸里还剩下少 许水，于是把水缸歪重来几近放倒，将身子探进里面，用一把专门清理水缸的炊帚燕着水扫水缸。 洗过一遍，她仔细将有些浑浊的水清理出来，再舀进干净水，如此洗刷三遍，才把水缸归位，抄 起担杖去挑水。 ⑩水缸前忙碌的母亲，总是放下水瓢摸起菜刀，添完柴禾拉动风箱，撂下烧火棍子，拾起炒 莱铲子，然而风不刮，磨不转，母亲的汗滴里，日子就这样磕磕绊绊着过去。 ⑩自来水普及之后，我家灶屋的水缸依旧没有下岗，总是被放满多半缸水。它蹲守在岁月的 深处，一生开口，一生滋养，却静默着，无声无息。 (摘自：《联合日报》，有删改) 阅读课上，老师带领同学们一起赏读《水缸》。 4.初读·学贵有疑：下面是自主探究环节中同学提出的问题，请你把对这个问题的回答写下来。 文章为什么以“水缸”为标题？(4分) 5.再读·赏贵有法：本文作者将母亲放在具体事件中写，将人物写“活”了。小奇做了以下梳理， 请你与他一起完成表格。（6分) 人物 个性特征 典型事例 ① 天不亮就出去挑水、提前储水 挑水 精打细算 ② 舀水 母亲 讲原则、规矩 不允许随意舀水，舀水后必须盖好 教子有方 ③ 用水 做事认真 定期清洗水缸，每次洗刷三遍 七年级语文第3页共6页 6,精读·析贵有心：本文语言质朴中不乏动人的刻画，请你结合所学知识，试着从炼字、修辞、 细节描写等角度进行赏析。（不少于100宁）(4分) (二)、阅读下面的文字，完成后面画目。(13分) 【材料一： ①我常想，读书人是世间幸福人，因为他除加有现实的世界外，还拥有另一个更为浩瀚也 更为丰富的世界。 ②人们从读书中学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从 《论语》中学得人生的智慧，从《史记》中学得严肃的历史精种，从《正气歌》中学得刚列的人 格：从马克思那儿学得激情的人世，从鲁迅那儿学得批判精神，从列夫·托尔斯泰那儿学得执务的 道德：歌德的诗句刻写出睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机 会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 ③一个人一旦与书结缘，极大可能是注定与常高追求和高尚情趣相联系的人。并非几书密 好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚至起反作用的。但我们所指的读书， 总是以其优良品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。一旦与此种喈好结够，人多半 会向往崇高一类，如对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富有正义应，人往往变得情 趣高雅趋避凡俗。歌德说，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，这就是读书使人向善：南 采说，“各种轰事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样浙浙熔化，这就是读书使人避 恶。 ④所以，我说读书人是幸福人。·】 (选自谢冕《读书人是幸福人》，有删政) 【材料二】： ①根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔 接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的 内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。 ②阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读 时头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解：文学作品则可以采取“热读” 的方法，阋读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。再如， 理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法：消道、 娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。 【材料三： ①“我叫董宇辉，之前是老师，现在是售货员。"这位8年带过50万学生的新东方英语教师， 因为双语直播带货走红。 ②一天，董宇辉在直播间介绍完产品后，随口说道：“当你背单词时，向拉斯加的虎鲸正跃 出水面：当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习时，地球的极图正五彩斑润。 但少年梦要你亲自实现，世界你要亲自去看，那些你觉得看不见的人和遇不到的风景，终将在生 命中出现！”随后，这段话风靡网络，激励了无数想通过读书改变命运的学子。短短一周时间，他 所在的“东方甄选”直播间便涨粉千万，现已有1770万粉丝。 ③很多人说，董宇挥上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？ 对此，他在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些 年你读的书。”说得多好！你所读的每一本书，你所做的每份努力，都会有收获和回报！ （选自《人民网》，有删改) 【材料四】： 七年级语文第4页共6页 读者的四种类型 海绵型：读什么吸收什么，随即又原封不动地吐出来，什么都没有获得。 磨砂玻璃型：只满足于把书读完，为的是消磨时间，没有留下有价值的东西。 过滤袋型：把阅读的内容进行过滤，留下的是残渣剩料。 钻石型：阅读时主动与作者对话，用自已的思考来折射书格的内涵，不仅自已读书受益，式 使别人也受益。 (选自王柴生《国民语文能力构成研究》，有删 ·7.下列对材料一、材料二和材料三的理解和分析，不正确的一项是（ )(3分) A.人们可以通过读书，从先贤们的优秀作品中学习做人，收获幸福。 B.与书结缘的人，极大可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。 C.阅读实用类文体可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注。 D.董字辉读过很多书，他通过读书获得的知识和涵养，使他独具魅力，吸引了众多粉丝。 8.下列诗句，可体现材料三“在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的书”的一项是( (2分)· A.读书不觉已春深，寸光阴寸金。 B.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 C.把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。 D.粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。 9. 根据材料三、四的内容，思考：董宇辉属于哪种类型的读者，为什么？、（4分) 10.七年级（1)班的学生在阅读散文集《朝花夕拾》时，对寿镜吾先生的教育方式严生了争论。 对此，请你根据以上材料，从内容和方法上给同学们阅读本书提出建议。(4分)》 ， 三、古诗文阅读(16分) (一)诗文传情，诗文言志，诗文载道。班级举办了“善学精思·汲取精神营养”专题学习活动。(12分， 子曰：“人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》) 子日：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“学而不思则周，思而不学则殆”（《为政》) 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《达 而》) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”（《雍也》) 子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) (选自《论语》十二章) 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问 元方：“尊君在不？”答曰：“特君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委面去。 元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。 元方入门不顾。 《陈太丘与友期行》 11.解释下列句中加点的词语（4分) (1)人不知而不愠 愠： (2)好之者不如乐之者 乐： (3)相委而去 委： (4)元方入门不顾 顾： 12.“饭疏食，饮水”，圣人孔子认为吃粗粮，喝冷水，宁愿贫贱也要坚守(1) “君与家君期日中。日中不至，则是无信”，稚子元方力斥父亲的好友没有坚守(2)】 言辞铿销，彰显品格。(2分) 七年级语文第5页共6页 13.言为心声，行为心使。从文中人物的言行中，可以感受到先M的高大形象。“不义而富且贵， 于我如浮云”的意思是（]) 一，表现了儿了的高尚节操，“中不至，则是无信， 对子骂父，则是无礼”的意思是(2) ，休现的是陈儿方年纪鱼小付聪慧过人、明 白事理。(2分) 14,黜扬传统文化，赓续中华文明。宋初空相赵普曾有“平部《论语》治人下”的说L,今天现们阋读 《论语》仍然获益匪浅。请结合选文中有大学态度方血的语句，谈谈你软得的启不。(4分) (二)古诗阅读，完成问题。（4分) 甲) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规呢，闻道龙标过五溪。 我守愁心与明月，随君直到夜郎西。 夜上受降城闻笛 下唐]李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管①，一夜征人②尽望乡。 注：①[芦管]笛子。②[征人]指出征或戍边的军人。 15.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）(2分) A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表 达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。 B、在“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，“杨花”且“落尽”点明时令是“暮春”。“过 五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。 C.《夜上受降城闻笛》开头两句近镜头描写了登城所见的景象，借这寒气袭人的景物来渲染心 境的愁惨凄凉。 D.“一夜征人尽望乡”，不说思乡，不说归盼，而是以人物的情态行为展现其心理，写出了人 物不尽的乡愁。 16。“我寄愁心与明月”与“受降城外月如霜”两句都写到了月，请分别说说两位诗人各是如何借 “月”来抒发情感的。(2分) 四、整本书阅读。(5分) 17法国著名作家蒙田曾说：“任何人都能从我的书中认识我，也从我身上认识我的书。“请从《朝 花夕拾》中任选，个篇目，谈谈你认识到怎样的童年鲁迅和作为文学家的鲁迅？ 五、作文(50分) 18.阅读下面材料，按要求完成作文。 史铁生的母亲用她的爱与包容，让史铁生亚燃了生活的希望，明白了生命的意义，有这样的 母亲，幸福！安妮·莎莉文老师用她的耐心和智慧激发了海伦·凯勒的好奇心和求知欲，获得了 光明、希望、快乐和自由，重塑了她的生命，有这样的老师，幸福！ 在你的成长过程中，是否也有人对你产生过重要影响呢，你是否以他/她为幸？ 请以“有你，真的很幸福”为题写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 七年级语义第6页共6页