8.1 我们的梦想（议题式教学设计）-【优质课】2025-2026学年九年级道德与法治上册同步优质课件+教学设计+练习（统编版）

8.1我们的梦想 【教材分析】 《我们的梦想》是九年级道德与法治上册第四单元《和谐与梦想》第八课《中国人 中国梦》中的第一框。九年级上册的内容按“富强、民主、文明、和谐”的主线展开，引导学生了解社会主义核心价值观国家层面的价值目标。在此基础上，阐述中华民族伟大复兴的中国梦，并引导学生思考每个人与中国梦之间的关系。第八课介绍中国梦的内涵，引导学生关注社会发展变化，了解国家发展目标，并将自己的成长与祖国的发展结合起来，在贡献社会、服务社会的过程中实现自身价值。第一框《我们的梦想》，强调中国特色社会主义进入了新时代，实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。为实现这一伟大梦想，国家提出了“两个一百年”奋斗目标。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。 【学情分析】 1. 已有基础：九年级学生已具备一定的国情认知，通过历史课了解过近代中国的发展历程，在道德与法治课中也学习过国家利益、社会主义核心价值观等内容，对“国家发展”有初步概念，为理解“中国梦”提供了知识铺垫。 2. 认知特点：此阶段学生抽象思维能力有所提升，但对“梦想”的理解仍多停留在个人层面（如升学、职业），对“个人梦想与国家梦想的关联”缺乏深度思考，容易出现“国家发展与我无关”的认知偏差。 3. 情感与需求：学生正处于价值观形成的关键期，有强烈的自我认同需求，渴望找到个人价值的实现路径；同时，通过新闻、社会事件（如科技突破、抗疫成就）对国家发展有自豪感，需借助本课将这份情感转化为具体的责任意识与行动方向。 【核心素养目标】 1. 政治认同：理解中国梦的本质与历史脉络，认同中国特色社会主义道路，树立个人成长与国家发展同频共振的观念。 2. 道德修养：培养爱国情怀与责任意识，将“为实现中国梦奋斗”内化为道德准则，形成主动担当社会责任的自觉。 3. 法治观念：认识法治对实现中国梦的支撑作用，增强尊法学法守法用法意识，明确以法治方式助力梦想实现。 4. 健全人格：辩证看待个人与集体价值，克服认知偏差，形成积极担当、理性务实的理想追求。 5. 责任意识：明确少年在中国梦进程中的角色，将爱国情感转化为具体行动，树立从身边小事践行梦想的意识。 【教学重难点】 重点：理解中国梦的本质（国家富强、民族振兴、人民幸福）及其历史逻辑。明确个人梦想与中国梦的紧密联系，认识到少年对实现中国梦的责任。 难点：突破“国家发展与个人无关”的认知偏差，将对中国梦的认同内化为个人成长的动力。学会将“为实现中国梦奋斗”的意识，转化为具体的学习与生活行动。 【教学课时】1课时 【教学准备】多媒体 教案 课本 【教学过程】 一、激趣导入，明确目标 师：同学们，欢迎大家来到精彩的道法课堂！ 师：同学们，今天我们的课堂从一段震撼的“九三阅兵高燃瞬间”开始。请大家带着这两个问题观看：第一，观看阅兵时，你印象最深的画面是什么？这让你感受到了国家的哪些变化？第二，从抗战时期的艰难到如今的阅兵盛况，你觉得支撑国家一步步发展的“梦想”是什么？（播放阅兵片段） 生1：我印象最深的是仪仗队正步走过天安门的画面，他们的动作特别整齐，还有那些先进的武器装备，感觉我们国家军事力量特别强大。这让我觉得国家现在很有底气，和以前受欺负的样子完全不一样了。 生2：我觉得支撑国家发展的梦想是让中国变得强大，不再被别人欺负，让老百姓都过上好日子。 师：大家的感受很真切！九三阅兵里，徒步方队的铿锵步伐踏碎过往的艰难，先进装备的钢铁洪流彰显当下的力量，这场阅兵正是我们民族为梦想拼搏的生动见证。今天，就让我们从这里出发，走进《我们的梦想》，读懂这份跨越时空的追求。 师：接下来我们围绕“探寻百年追梦路，明晰当代青年的理想与担当”展开三个子议题的探究。 二、新课讲授 【子议题一】回望——从历史坐标看，中国近代以来最大的梦想是什么？ 师：同学们，我们进入第一个子议题“回望——从历史坐标看，中国近代以来最大的梦想是什么？”。大家可以结合之前的学习，也可以从身边的案例思考，先讨论一下。 生1：我觉得是实现中华民族伟大复兴。因为近代中国一直被侵略，大家都希望国家能重新强大起来，不再受欺负。 生2：历史课上学过，中国近代以来的奋斗都是为了让国家站起来、富起来、强起来，所以最大的梦想应该是中华民族伟大复兴。 师：大家的回答很准确！为了让大家更直观理解，我们以央视热播剧《生万物》为例，看看它表达了哪些梦想，进而深入理解近代以来中国最大的梦想。大家先看这张幻灯片，思考《生万物》这部电视剧表达了什么梦想？ 生3：我觉得有个人的生存和价值，剧中人物在努力生活；还有民族精神的传承，他们那种不怕苦的奋斗精神；国家发展变革，农业的发展也是国家进步的一部分；还有人与自然和谐共生，因为农业和自然关系很密切。 师：分析得很全面！这些梦想层层递进，最终都指向一个核心。那我们再深入思考，这些梦想归根到底是在追求什么梦呢？ 生4：应该还是中华民族伟大复兴的梦，因为个人、民族、国家的梦想都是围绕这个来的。 师：没错！千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现小康、过幸福生活的社会梦想。中国共产党团结带领中国人民进行一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴，这是近代以来中华民族最伟大的梦想。为了让大家更深刻感受这份梦想的力量，我们来看一段视频《回顾百年奋斗之路——这百年》。 （播放视频） 师：看完视频，相信大家对“近代以来中国最大的梦想是实现中华民族伟大复兴”有了更直观的认识。接下来我们就可以基于这个认识，继续探究新时代中国梦的具体内涵了。 【子议题二】解读——新时代下“中国梦”的具体内涵是什么？ 师：通过子议题一，我们明确了近代以来中国最大的梦想是实现中华民族伟大复兴。接下来进入子议题二：解读——新时代下“中国梦”的具体内涵是什么？ 先请大家思考“你心目中未来的中国是怎样的？”，可以结合屏幕上的提示视频和生活实际谈谈。 生1：我觉得未来中国经济更发达，科技更强大，就像幻灯片里的高楼大厦、先进AI技术那样。 生2：我希望未来中国社会安定团结，大家都能安居乐业，社保制度更完善，教育也更公平。 师：大家的描述很丰富！这些对未来中国的期待，其实就蕴含在中国梦的内涵里。我们先看“国家富强、民族振兴”的层面，幻灯片里的经济发达、社会安定团结、军事实力更强、科技更强大，分别对应了哪些内涵呢？ 生3：经济发达对应国家富强里的经济层面，社会安定团结是国家治理的体现，军事实力和科技强大也是国家富强的重要部分，这些都能让民族振兴，在世界上更有地位。 师：分析得很到位！再看“人民幸福”层面，教育更公平、社保制度更完善、食品安全更放心、居住环境更优美，这些又体现了什么？ 生4：这些都是人民幸福的具体表现，让我们的生活更有获得感、幸福感、安全感。 师：没错！我们心中对未来中国的规划就是最美好的夙愿，而中国梦正反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。 师：现在我们来系统梳理中国梦的内涵。首先，实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。而实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。大家可以结合刚才的分析，再深入理解这三个方面。 生5：国家富强就是中国特色社会主义进入新时代，中华民族从站起来、富起来到强起来，就像我们科技进步、经济发展；民族振兴就是中华民族以崭新姿态屹立于世界民族之林，在国际上更有话语权；人民幸福就是我们的生活越来越好，各种保障更到位。 师：总结得很准确！中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。接下来我们看看不同人对中国梦的理解，大家觉得小丽、小明和另一位同学的观点哪个正确？ 生6：小丽的观点正确，因为中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每个中华儿女的共同期盼。小明说经济腾飞就是中国梦太片面了，中国梦还有民族振兴、人民幸福；认为实现中国梦和个人无关也是错的，我们每个人都要为中国梦奋斗。 师：你的判断很准确！所以中国梦的内涵是实现中华民族伟大复兴，实现国家富强、民族振兴、人民幸福；意义在于它反映了中国人的美好夙愿，指明了奋斗目标，而且是国家、民族和每个中国人的梦。 师：为了实现中国梦，我们党提出了“三步走”战略目标，大家可以结合这个战略，谈谈对中国梦实现路径的认识。 生7：“三步走”战略是一步步实现国家富强、人民幸福的过程，从解决温饱到小康，再到基本实现现代化，这和中国梦的内涵是一致的，都是为了国家发展和人民幸福。 师：非常好！“三步走”战略是实现中国梦的重要路径，体现了我们党对国家发展和人民幸福的规划。 师：我们在来看“两个一百年”目标的时间轴，从新中国成立、建党，到解决温饱、实现总体小康、全面小康，再到2050年的现代化强国，这是中国梦的具体时间蓝图。经过全党全国各族人民持续奋斗，我们已经实现了第一个百年目标，全面建成了小康社会，历史性解决了绝对贫困问题，现在正向着第二个百年目标迈进。 【子议题三】践行——作为青少年，应该如何为实现“中国梦”贡献力量？ 基于此，我们进入子议题三：践行——作为青少年，应该如何为实现“中国梦”贡献力量？ 先请大家观看视频《家国76年》，说说看完后最大的感受是什么？ 生1：我感受到国家发展得特别快，从以前的贫穷落后到现在这么多成就，特别自豪，觉得“厉害了，我的国”！ 生2：我看到国家在经济、科技、国防等方面都取得了巨大进步，很感动，也觉得我们年轻人应该为国家继续奋斗。 师：大家的感受很真挚，每一份自豪和感动都应该被铭记！这些成就体现在经济、政治、文化、科技、国防、民生等多个领域，让我国综合国力和国际地位大幅提升，中华民族也屹立于世界东方。改革开放以来，中国特色社会主义事业取得了经济实力、科技实力、国防实力、综合实力进入世界前列等新的伟大成就，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 师：中国特色社会主义进入新时代有重大意义，大家可以结合幻灯片内容，谈谈对这些意义的理解。 生1：第一个意义说明我们国家从站起来、富起来到强起来，离中华民族伟大复兴更近了；第二个意义是说科学社会主义在我们国家很有活力，让世界看到了中国特色社会主义的优势；第三个意义是我们的发展经验能给其他国家提供帮助，贡献了中国智慧和方案。 师：理解得很透彻！新时代给我们青少年提供了广阔的舞台，也赋予了我们重要的责任。 【知识点】中国特色社会主义进入新时代的意义？ ①意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景 ②意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜； ③意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展， 为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 师：同学们，实现中国梦的征程并非一帆风顺，新时代任重道远。大家结合生活实际，说说在你看来，新时代还面临哪些挑战和困难？ 生1：我觉得有区域发展不平衡，像东部沿海地区和西部地区发展差距还比较大；还有环境问题，有些地方为了发展经济，环境被污染了。 生2：收入差距过大也是一个问题，农村和城镇的收入不一样；另外老龄化加剧，将来可能劳动力不足，养老压力也大。 生3：环境污染严重、生态系统退化也很明显，比如有些地方雾霾、森林被砍伐，这些都影响我们的生活。 师：大家观察得很全面！这些挑战确实客观存在，但我们国家从未回避，而是积极寻求解决之道。接下来我们就探讨“我国怎样应对新时代的挑战和困难，实现中国梦？” 进入新时代，中国共产党领导全国各族人民，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面擘画中国特色社会主义伟大事业。 师：应对挑战，我国有清晰的战略安排。大家先看“两步走”战略，2035年基本实现社会主义现代化，本世纪中叶建成现代化强国，这是时间上的规划。同时，我们走的是中国式现代化道路，大家结合幻灯片，说说对中国式现代化的理解。 生4：中国式现代化是人口规模巨大的现代化，我们国家人口多，实现现代化很不容易；也是全体人民共同富裕的现代化，不是少数人富裕，而是大家都富裕。 生5：还有物质文明和精神文明相协调，人与自然和谐共生，走和平发展道路，这些和其他国家的现代化都不一样。 师：总结得很到位！中国式现代化的本质要求包括坚持中国共产党领导、坚持中国特色社会主义、实现高质量发展等多个方面。而办好中国的事情，关键在党，我们党弘扬伟大建党精神，团结带领人民奋斗。大家可以谈谈对伟大建党精神内涵的认识。 生6：伟大建党精神就是坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。这是我们党不断前进的动力。 习近平总书记说：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。” 中华民族伟大复兴的中国梦将在一代代青年的接力奋斗中变成现实。 师：面对新时代的挑战，我们有明确的战略安排和强大的精神支撑。中国式现代化道路为我们指明方向，伟大建党精神为我们注入动力。希望同学们能认识到，实现中国梦既要看到发展成就，也要客观面对挑战，更要坚定信念，相信在党的领导下，通过全国人民的共同奋斗，我们一定能战胜困难，实现中华民族伟大复兴的中国梦！ 三、课堂总结 1.大家谈谈这这节课的收获 2.教师总结：在中国共产党的坚强领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，正阔步走在中华民族伟大复兴的新征程上。为了祖国更加美好的明天，我们应该众志成城，脚踏实地，共同奋斗，希望我们的祖国越来越好！ 四、思维导图 五、课堂练习 1.党的二十大报告指出：从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。我国的“第二个百年奋斗目标”是 ( ) A.到新中国成立一百年时，全面建成小康社会 B.到中国共产党成立一百年时，全面实现社会主义现代化 C.到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国 D.到中国共产党成立一百年时，基本实现社会主义现代化 2.为了更好地了解新时代我国的发展目标，今年15岁的九年级学生小乐设计了一幅板报主题画，并与几位同龄人畅谈未来。下列他们的美好愿景与新时代我国发展的目标节点相符合的是( ) 小王：初中毕业，我要积极参加家乡脱贫攻坚、全面建设小康社会的实践活动 小梅：22岁大学毕业，我要积极投身到祖国基本实现社会主义现代化的建设中 小韩：30岁，我要努力工作，见证祖国作为社会主义现代化强国屹立于世界东方 小乐：30年后，我们举杯同庆伟大祖国全面实现第二个百年奋斗目标 A.小王和小韩 B.小梅和小乐 C.小梅和小韩 D.小韩和小乐 3.伟大的目标在召唤，从2020年到2035年，再到2050年，中华民族将一张蓝图绘到底。下列对这张美好蓝图的逻辑理解正确的是( ) A.摆脱贫困落后→解决温饱问题→达到小康水平 B.达到基本小康→全面建成小康社会→基本实现社会主义现代化 C.全面建成小康社会→基本实现社会主义现代化→全面建成社会主义现代化强国 D.基本实现社会主义现代化→全面建成小康社会→全面建成社会主义现代化强国 答案：1—3BBC 1 学科网（北京）股份有限公司 $