5.2.1 分析人类活动对生态环境的影响

个、人 人数版·生物学：八年级上册 三 第五单元第二章生态安全第一节 分析人类活动对生态环境的影响 人类的每一个足迹，都刻在地球的皮肤上 学习目标 1.掌握生态系统服务的概念，说明生态系统 服务功能的实现依赖于生态系统的结构和功 能说出生态系统具有一定的自我调节能力。 3.结合实例阐明生态系统的自我调节能力是有限的。 4.列举人类活动造成的生态环境问题，说明保护 生态环境的必要性和迫切性。 想一想 议一议 DDT 一个“寂静”的警告 1962年，海洋生物学家卡森撰写的《寂静的春天》出版。书中描绘 了一个因大量使用DDT等杀虫剂而导致的没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的“寂 静”世界。这本书在世界范围内唤起了人们对生态环境问题的关注。 SILENT :.. : SPRING Rachel Carson 想一想 议一议 基于DDT的兴衰过程，结合所学相关生态系统的知识，思考以下问 题： 1、在农田大量喷洒DDT，为什么会危及鸟、鱼、虾等动物的生存和繁殖？ DDT等杀虫剂的广泛使用，在杀灭害虫的同时，还对农田、河流 1 湖泊等生态系统造成严重污染。鸟食用体内含有DDT的植物、昆虫 等生物后，DDT就会随食物进入鸟的体内，并会逐渐积累，导致鸟患 病甚至死亡。鸟产下含有DDT的受精卵，DDT会影响卵的孵化和幼鸟 的成活。农田中的DDT会被雨水冲刷进河流等水体中，从而危及鱼、 虾等动物的生存和繁殖。 有毒物质沿食物链积累 A微小水生生 B剑水蚤 C蜻蜓的幼虫 D小鱼 E大鱼 物 算一算：小红点表示有毒物质，这条大鱼体内有多少个小红点？ (假设每个B吃了3个A,C吃了6个B,D吃了2个C,E吃了2 个D。答：3×6×2×2=72个 DDT等有毒物质进入生态系统后，一些难以分解、无法排出的有毒 物质沿食物链传递并逐渐积累，危及昆虫、鸟、鱼、虾等生物，最终威 胁人类自身。食物链中营养级越高的生物，体内有毒物质积累的就越多 0 想一想 2、鸟、蜜蜂和蝴蝶减少或消失，会不会影响生态系统的结 议一议 构和功能？对人类的生产和生活有什么影响？ 蜜蜂、蝴蝶等传粉昆虫减少了， → 许多植物，包括许多粮食作物和 果树，就不能完成传粉受精。 广泛使用DDT等杀虫剂，会破坏生 食虫鸟类数量减少 态系统的结构，削弱生态系统的功能， 从而造成严重的生态环境问题。 害虫因失去天敌的 制约会大量繁殖。 从生态系统视角看生态环境问题 我们吃的食物、饮用的水、呼吸的空气等都来自生态系统；节假 日里，很多人去森林、草原、河边、海滨旅游休闲，倍感轻松愉悦，这 些都是生态系统带给人的惠益。 供给服务：食物、水、空气。 文化服务：旅游休闲、精神愉悦、美学享受 0 从生态系统视角看生态环境问题 生态系统服务： 兴关 觉出 调节气候 减缓土壤侵蚀 净化水 响好游意萝 深溶宁 1)人类从生态系统获得的各种惠益称 零东 调节服务 章常然什当消猫 为生态系统服务，这是人类生存和发展 a礼的鹏 的基础。 供给服务 文化服务 应字洲 包军 今益新 支撑服务 2)具体包括供给服务、调节服务、 养分循环 光合作用 水循环 土壤的形成 文化服务和支撑服务等。 生态系统的服务功能示例 从生态系统视角看生态环境问题 生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的结构和功能。随着 人口的增长和科技的发展，人类活动对生态系统的影响越来越大，有 时会严重削弱生态系统服务功能，这是人类面临的多种生态环境问题 的实质。 分析·讨论 河流生态系统的自我调节能力 阅读教材第102~103页，分析讨论河流生态系统的自我调节能力。 河水清澈，鱼虾成群 工业废水、生活污水、化肥农药流入 实行河长制，大力治理 人与自然和谐共处。 →河水黑臭，鱼虾绝迹，居民困扰。 →恢复清澈，生态重建 80年代前 90年代 21世纪初至今