劳动周 任务五 我为工厂做宣传（教学课件）劳动人美版六年级上册（新教材）

该小学劳动课件以“我为工厂做宣传”为主题，聚焦工厂宣传的意义、方法及实践设计，通过“议一议”引导学生分类探讨传统、活动、媒体、口碑四类宣传方式，以手抄报设计步骤（确定方式、版面设计、内容重点）为学习支架，帮助学生系统掌握宣传方法。 其亮点在于融合多元宣传实践与劳动教育，通过工厂开放日、劳动体验活动培养劳动能力，结合赵梦桃等劳模事迹渗透劳动精神，评价采用自评、师评结合的多元体系，作业引导调研本地工厂强化劳动观念。采用项目式学习方法，课堂小结梳理手抄报设计步骤，助力学生提升信息整合与创意表达能力，为教师提供可操作的实践活动方案和评价工具。

劳动周 任务五 我为工厂做宣传 人美版·2024 六年级上册 目录 教学目标 1 活动过程 2 拓展天地 3 课程小结 4 教学目标 教学目标 1.了解工厂宣传的意义，掌握多种宣传方式，知晓劳动模范的先进事迹。 2.能独立设计工厂宣传方案，提升信息整合与创意表达能力；通过工厂参观实践，培养观察生产工序、体验加工环节的实践能力。 3.树立对劳动的尊重意识，学习劳动模范的敬业精神，体会劳动创造价值的内涵，激发参与劳动宣传的积极性。 活动目标 活动重点 1.掌握有效的工厂宣传方法，能结合产品特点、企业文化等设计出有吸引力的宣传内容（如手抄报、宣传语）。 2.深入理解劳动的意义，通过参观工厂、了解生产流程和劳动模范事迹，形成积极的劳动态度和良好的劳动习惯。 活动过程 新知讲授 劳动规划 若想要提高工厂知名度，让大家熟知， 那就少不了要做些宣传工作。宣传工作 可以对外树立工厂形象，宣传经营理念。 我们能不能结合劳动体验来为工厂做宣 传呢? 新知讲授 一个工厂要想做强、做大，不仅需要好的产品，也需要及时宣传。 新知讲授 议一议 我们可以用哪些方法帮助工厂做宣传呢? 一、传统宣传类 （1）制作宣传手抄报 （2）设计宣传海报。 （3）发放宣传册。 新知讲授 议一议 我们可以用哪些方法帮助工厂做宣传呢? 二、活动宣传类 （1）举办工厂开放日活动，邀请客户、潜在客户、社区居民等参观工厂，实地了解生产过程、产品质量把控等，增强大家对工厂的信任。 （2）开展劳动体验活动，让参与者亲身体验某个加工制作环节，感受劳动的价值，同时宣传工厂的生产工艺。 新知讲授 议一议 我们可以用哪些方法帮助工厂做宣传呢? 三、媒体宣传类 （1）利用社交媒体平台，如微信公众号、抖音、微博等，发布工厂的生产日常、产品介绍、员工风貌等内容，扩大宣传范围。 （2）与当地媒体合作，发布工厂的新闻报道、专题采访等，提升工厂的知名度。 新知讲授 议一议 我们可以用哪些方法帮助工厂做宣传呢? 四、口碑宣传类 （1）打造优质产品和服务，通过客户的口口相传进行宣传。 （2）评选工厂内部的劳动模范，宣传他们的先进事迹，树立工厂积极的形象，同时也能激励员工，间接起到宣传作用。 新知讲授 你能不能以手抄报的形式来为工厂做宣传呢? 新知讲授 第一步:确定宣传方式，例如:手抄报。 新知讲授 第二步:手抄报版面设计。 新知讲授 第三步:确定宣传重点内容:产品特点、企业文化等。 新知讲授 请你帮助工厂制订一个宣传方案。 试一试 我为 做宣传 工厂名称 主营业务 宣传方式 宣传重点 宣传语 新知讲授 你知道我们国家先进劳动模范的事迹吗? 我知道的劳动模范有“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的王进喜,“宁愿一人脏，换来万家净’的时传祥等。 新知讲授 你知道我们国家先进劳动模范的事迹吗? 中国工程院院士、“未来科学大奖生命科学奖”获得者袁隆平，成功发明了杂交水稻，从根本上提高了粮食生产的效率，解决了世界1/5人口的温饱问题。 劳动评价 请结合评价指标，对本次劳动进行评价。 评价指标 自评 师评 ( ) 评 劳动态度积极认真 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 参观工厂细致认真 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 了解了一个生产工序 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 体验了一个加工制作环节 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 养成了劳动的好习惯 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 劳动感受 参观了工厂之后，你有什么感受呢?请你完成实践活动记录单。 工厂参观实践活动记录单 班级 姓名 活动时间 活动地点 活动内容 活动感想 拓展天地 知识拓展 赵梦桃--我国纺织行业的劳动模范 陕西咸阳原西北国棉一厂，走出了一位享誉全国的劳动模范——赵梦桃。时至今日，以她名字命名的赵梦桃小组，仍是纺织行业响当当的全国先进班组。1951年，赵梦桃进入正在建设的西北国棉一厂，不到两年时间就创造了千锭小时“断头”只有 55 根、皮辊花率 1.89%的好成绩。她被选为工会组长、先进生产者。 知识拓展 赵梦桃--我国纺织行业的劳动模范 于1953年9月光荣地加入了中国共产党。入党后，她始终牢记“帮助群众同自己一道前进，是共产党员的责任和义务”的道理，乐于把自己掌握的先进接头技术毫无保留地传授给工友。在她的努力下，“人人当先进，个个争劳”的理念在厂里蔚然成风。 课堂小结 课堂小结 用手抄报形式为工厂做宣传： 第一步:确定宣传方式，例如:手抄报。 第二步:手抄报版面设计。 第三步:确定宣传重点内容:产品特点、企业文化等。 布置作业 1 2 必做题：选择一家本地工厂（如食品厂、服装厂等），通过网络或实地走访（可家长协助）收集其工厂名称、主营业务、一款核心产品的特点，整理成简单的文字说明。 探究性作业：策划一次小型工厂宣传实践，如在班级内举办 “工厂宣传展”，展示自己设计的手抄报、宣传方案；或尝试将宣传语发布在自己的社交平台（如朋友圈），记录他人的反馈。 THANKS 感谢观看 人美版 六年级上册 $