河南省南阳市内乡县2025-2026学年九年级上学期期中语文试卷

2025年秋期期中九年级语文巩固与练习 参考答案 1．(1)引申　幅员辽阔（每空1分，共2分） (2)zài　qiè（每空1分，共2分） (3)将“一部精妙的文学著作”和“一部内容丰富的地理著作”调换位置（1分） 2．③⑤①④②（3分） 3．①沙鸥翔集　②锦鳞游泳　③雾凇沆砀　④天与云与山与水　⑤闲来垂钓碧溪上　 ⑥忽复乘舟梦日边　⑦鸡声茅店月　⑧人迹板桥霜（每空1分，共8分） 4．①注重挖掘和展示深厚的历史文化底蕴，将历史元素融入文旅项目中。 ②提供丰富多样的游玩体验，有大量不同类型的演出和互动活动。 ③服务贴心周到，提供便利设施，还有政府发放文旅消费等优惠措施。（每条1分，共3分） 　5．示例：南阳·致足智多谋的你 在范蠡故居探寻“商遍天下，富冠海内”的经商之道，在医圣文化园寻找中医养生的秘方，到石桥镇张衡博物馆触摸天才留下的痕迹。 要我说——南阳真是一个值得三顾的好地方。（4分） 6．①爱改自己的文章②热爱家乡③尽力帮助青年④尽力帮助家乡（每空1分，共4分） 7．(1)运用了比喻的修辞手法，将沈从文删改文章时牵出的一条条字迹交织的原稿比作蜘蛛网，突出其删改内容之多，再联系前一句，更能展现出沈从文在"爱改文章"方面的认真投入、不厌其烦。（2分） (2)运用神态描写与动作描写，生动地写出了沈从文开心时孩子气的样子，表现了他晚年时期看破了一切得失荣辱之后的爽朗豁达、善良温和与从容淡定。（2分） 8．引用他人的评价，高度概括了沈从文的一生，表达了作者对沈从文的缅怀和敬仰之情；开篇点题，总领全文，引出下文对沈从文的回忆。（意思对即可。共4分） 9．①星斗其文比喻沈从文的文章如明星北斗，闪耀文坛，具有极高的文学成就。②赤子其人形容沈从文为人如赤子，心地善良、纯洁。③这句话全面概括了沈从文在文学上的卓越成就和人格上的高尚品质，表达了对他的高度赞美。（意思对即可。共4分） 10．①文博场馆和景区景点应强化监管主体责任。（或要优化讲解的准入与评价制度，构建“技术防火墙＋人文过滤网”的双重机制，以制度之尺、监管之绳，筑牢“历史真实”的防护栏）②讲解员应努力转型成为“传灯人”，将过去的知识搬运模式升级为美育引领模式，以专业且深厚的知识素养作支撑。③新技术赋能，推出各类创新活动和新玩法。（从监管主体、讲解员和新技术三个角度作答即可。每个角度1分，共3分） 11．①文章首先在开头指出“文博热”背景下讲解服务成为热点，但存在“假俗乱”讲解现象。②接着从历史文物和文化遗产的核心价值角度指出“假俗乱”讲解的危害。③然后从文博场馆和景区景点以及讲解员的角度提出解决措施。④最后总结得出讲解对“文博热”的意义。（意思对即可。每点1分，共4分） 12．文本一围绕博物馆讲解的“假俗乱”现象，从危害和措施两个方面展开论述，侧重于如何解决问题。文本二围绕“文博热”持续升温的原因，从博物馆的意义和新技术赋能两个方面进行分析，侧重分析原因。（意思对即可。两个文本的分析各2分，共4分） 13．A（2分） 14．树林茂密隐蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。（2分） 15．①写滁州风景优美，为下文写太守与百姓出游作铺垫；②写滁州百姓出游，表现了滁州百姓生活安乐、太平、富足；③突出了太守“与民同乐”的旷达情怀。（每条1分，共3分） 16．（甲）文“太守之乐”指与民同乐，乐民所乐；（乙）文“公之乐”指国家安定，百姓丰衣足食，学者都是良材，四方少数民族乃至万物都各得其宜。（4分） 17．《水调歌头》借月抒怀，表达了词人乐观旷达的人生态度，以及对亲友的思念和对天下离人的美好祝愿。《月夜忆舍弟》表达诗人对家乡、亲人的思念，同时也反映战争给人们带来的苦难，表达诗人忧国忧民的情感。（4分） 18．示例：①太阳、火把（1分）　②示例：“太阳”反映出诗人对光明、理想和美好生活的追求和向往。“火把”表达了诗人驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。（意思对即可。2分） ③示例一：A　以斑驳暗沉的棕色作为主色调，主要是由于艾青诗歌中有大量和土地有关的意象。这斑驳暗沉的棕色，不但不是消沉的，反而更能激发一个哀伤的民族渴求解放的意志；这斑驳暗沉的棕色衬托着太阳，更能凸显诗人内心在苦难中依旧渴望光明的情感。 示例二：B红色象征生命、活力，在艾青的诗中，太阳、黎明、火把是其礼赞的对象，表达了诗人对光明、希望的向往与追求。红色正好与这一主题相呼应。（意思对即可。2分） 19．参考2025河南中考评分标准。 1 ( 九 年级 语文答案 　 第 6 页 （ 共 2 页 ) ) 学科网（北京）股份有限公司 $2025年秋期期中九年级语文巩固与练习 :: 一、积累与运用（共23分） 趁着“五一”假期，乘着国家旅游日的东风，小文来了一场美好的旅行。下面是他撰写的 《锦绣河南观察手记》，请你帮他一起完善。 : 手记一：一个有意义的节日 汉字源远流长，探寻一个字的奥秘更是其乐无穷。“旅”的本义就是军队。古代军队以五 百人为一旅。后来“旅”这个字引使出了旅行的人、旅行这些意思。 1613年5月19日，徐霞客开始了对中国地貌地质的系统考察，无论艳阳高照还是风雨 : 载途，他都锲而不舍。后经整理，终于完成了《徐霞客游记》。这不仅是一部精垃的这学著 作而具是一部内究丰富的地理著作2011年，国务院将5月19日这一天定为“中国旅游日” 以致敬这位“游圣”。很多人表示，祖国副员辽图，南北气候差异巨大，而5月，无论东西南 北中，都是适宜出门旅游的黄金时间。 1.(1)小文拿不准文段中画横线的词语书写得是否正确。请你帮他找出两个写错的词 语，并将正确的词语书写在下面的横线处。(2分) (2)小文朗读文段时拿不准加点字的读音，请你帮他写出正确的拼音。(2分) ①风雨载途」 ②锲而不舍 (3)文段中画波浪线的句子有语病，请你写出修改意见。(1分) : 手记二：脚步和思考都在路上 2,洛阳水席令小文回味无穷。下面是他根据记忆写下的文字，顺序有点乱，请你帮他 调整，将正确的序号写在横线上。(3分) ①全席通常由二十四道莱组成，象征二十四节气轮回，又因菜品多带汤汤水水，故名“水 席” ②例如其中的名莱“牡丹燕莱”，就是以萝卜切丝蒸制，形似燕窝，淋上高汤，既显洛阳 牡丹之雍容，又含粗料细作的巧思。 ③洛阳水席始于唐代，至今已有千余年历史，是中国迄今所保留下来的历史久远的名宴 之一。 ④水席的莱式讲究荤素搭配，酸辣爽口，既有苦心经营的精致，又有浑然天成的质朴。 ⑤相传武则天品尝后赞不绝口，遂使这道菜成为洛阳饮食文化的代表之一。 正确的顺序是 (填序号)。 3.大好河山唤醒了那些熟悉的诗文佳句，请你和小文一起填写。(8分) 在岳阳楼上凭栏远眺，见湖面鸟欢鱼跃，恰似范仲淹在《岳阳楼记》中描绘的“① ② ”:在西湖冬日的湖心亭静坐赏景，天地皆白的静滋让我想起张岱笔下的“③ ④ ,上下一白”：人生遇挫迷茫时，李白《行路难（其一）》中“⑤，⑥ 的典故寄寓，藏者对被重用的热切期盼：途经商山清晨赶路，寒霜、鸡鸣的景象让我默念起 温庭筠“⑦ ,⑧ ”的羁旅愁思。 4.近年来河南文旅火爆出圈的原因引发小文的思考，请你从他搜集的材料中进行归纳。 (3分) 材科一：河南卫视早在2021年就出园的舞蹈节目《唐宫夜宴》中，演员们的造型设计 来源于唐三彩乐舞俑，舞台布景中有产自春秋中期的莲鹤方壶，有产自商代晚期的妇好鸡尊。 “只有河南·戏剧幻城”这座全景式戏剧主题公园的底蕴是五千年的黄河文明，光影中交织着 中原大地的辉煌与苦雄、民俗与乡愁。 九年级语文 (共6页) 材料二：不置身现场，你绝对想不到，万岁山武侠城一天有上百场演出！其中包括室外 实景演出，如式打、水浒表演、打铁花，还有大量的角色互动，以及巡游表演、艺术达人表 演等。景区还准备在署假前进一步增加每日的演出数量。 材科三：2025年“五一”假期，安阳共有172家公共机构免费对外开放停车位5461个。 焦作的云台山景区为了给旅客送清凉，用冰块堆砌起百米冰墙，还把西瓜切成小块装进盒中 发放给游客，还不忘附上叉子。河南省政府发放的文旅消费券，更是送给旅行者的一份贴心 大礼包。 手记三：把“南阳”寄出去 5.在2025年，郑州和周口向全国人民投递的“初夏手写信”吸引了小文的注意。请你和 他仿照示例，一起替南阳写一封信，向四海宾朋发出邀请。(4分) 要求：主题明确；具有南阳特色，句子通顺，感情真挚，至少使用一种修辞手法，80字 左右。 【示例】 郑州·致蒸蒸日上的你 周口·致寻根溯源的你 抚摸商城培的砖块，就像触模跳了3600 自从盘古开天辟地，三皇五帝到如 年依然坚强的心脏；高铁穿出“米”字形的轨 今，在太吴陵前结一根祈福绳，这是华 迹，衔南北、贯西东，昼夜不停；机场的航 夏血脉的脐带。泛舟湖上，伴着荷香， 线编制出新的星图，指引未来的方向。 游義皇故都，悟道德真源 这么有活力的郑州，你怎么舍得错过？ 来吧，车受专属周口的独特风光 南阻·致 的你 二、 现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成69题。（共16分） 星斗其文，赤子其人 ①沈先生逝世后，傅汉斯、张充和从美国电传来一副挽辞，字是晋人小楷，一看就知道 是张充和写的。词想必也是她拟的，只有四句：不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人， 这是嵌字格，但是非常贴切，把沈先生的一生概括得很全面。这个四妹对三姐夫沈二哥真是 非常了解. ②沈先生的血管里有少数民族的血液。他在填履历表时，“民族”一栏里填土家族或苗族 都可以，可以由他自由选择。湘西有少数民族血统的人大都有一股蛮劲，狠劲，做什么都要 做出一个名堂。他少年当兵，漂泊转徙，很少连续几晚睡在同一张床上。吃的东西，最好的 不过是切成四方的大块猪肉（煮在豆芽莱汤里)，行军、拉船，锻炼出一副极富耐力的体魄 二十岁冒冒失失地闯到北平来，举目无亲。连标点符号都不会用，就想用手中一支笔打出 个天下。经常为弄不到一点东西“消化消化”而发愁。冬天屋里生不起火，用被子围起来，还 是不停地写。他真的用一支笔打出了一个天下了，一个只读过小学的人，竞成了一个大作家， 而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹. ③沈先生很爱用一个别人不常用的词：“耐烦”，他说自己不是天才，只是耐烦，他的“耐 烦”，意思就是锲而不舍，不怕费劲。一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要 出几本书，被称为“多产作家”，但是写东西不是很快的，从来不是一挥而就.·他年轻时常常 日以继夜地写。他的作品看起来很轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻琢出来的，《边城》 九年级语文 (共6页) 一共不到七万字，他告诉我，写了半年。 ④沈先生爱改自己的文章、他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹。 蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出一条。作品发表了，改。成书了，改.看到自己的文 章，总要改。沈先生的作品写得最快，最顺杨，改得最少的，只有一本《从文自传》，这本 自传没有经过冥思苦想，只用了三个星期，一气阿成。 ⑤他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许多篇小说可以作证。他不止一次和 我谈起棉花坡，谈起枫树坳一一到秋天满城落了枫树的红叶，一说起来，不胜神往，黄永 玉画过一张沈家门外的小巷，屋项墙壁颜零乱，有大朵大朵的红花一不知是不是夹什桃， 画面颜色很浓，水气决决。沈先生很喜欢这张画，说：“就是这样！”八十岁那年，他在家乡 听了傩戏，这是一种古调犹存的很老的弋阳腔。沈先生听了，说：“这是楚声，楚声！”他动 情地听着“楚声”，泪流满面、他的家乡每年有人来看他，沈先生非常亲切地和他们谈话，一 坐半天. ⑥沈先生很好客，朋友很多。老一辈的有林宰平、徐志摩。沈先生提及他们时充满感情 我认识他后，他经常来往的有杨振声、张奚若、金岳霖、朱光潜先生、梁思成林激因夫妇。 他们的交往真是君子之交，既无朋党色彩，也无酒食征逐。清茶一杯，闲谈片刻， ⑦沈先生对青年的帮助真是不遗余力。他曾经自己出钱为一个诗人出了第一本诗集，诗 人柯原的父亲故去，家中拉了一笔债，沈先生提出卖宇来帮助他，价款直接寄给诗人。他对 学生的作品细心修改，寄给相熟的报刊，尽量争取发表。他这辈子为学生寄稿的邮费，加起 来是一个相当可观的数字。我在昆明写的稿子，几乎无一篇不是他寄出去的. ⑧沈先生自泰甚薄，穿衣服从不讲究。我见他时总是一件选得褪了色的蓝布长衫，夹着 一摞书，匆匆忙忙地走。但在帮助家乡时先生总是竭尽全力。《沈从文文集》的稿费寄到， 九千多元，他又从存款中取出几百元，凑成一万，寄到家乡办学. ⑨沈先生也有生气的时候，也有极度烦恼痛苦的时候，但多数时候都是笑睐昧的。他总 是用一种善意的、含情的微笑，来看这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不 拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子。只有看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣 滓的人，才能这样杨快地大笑 ⑩沈先生家有一盆虎耳草，种在一个椭圆形的小小钧窑盆里。很多人不认识这种草.这 就是《边城》里翠翠在梦里采摘的那种草，沈先生喜欢的草 (摘自汪曾淇《慢煮生活》) 6.请你根据文章内容，将表格补充完整。(4分) ① ② 好客，朋友多 ③ ④ 7.汪曾祺的散文平淡质朴，塑造人物鲜活生动。请按要求作答。(4分) (1)他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹。蜘妹网似的，这里 牵出一条，那里牵出一条。（从修辞角度赏析）(2分) (2)他总是用一种善意的、含情的微笑，来看这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声 大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子。（从人物描写的角度）(2分) 8.文章开篇从张充和夫妇的挽辞写起，有何用意？(4分) 9.请结合文章内容，谈对标题“星斗其文，赤子其人”的理解。(4分) (二)阅读下面两个文本，完成10一12题。（共11分） 【文本一】 ①近年来，伴随“文博热”，讲解服务成为文旅消费的热点板块。“五一”假期，许多游客 提前预约正规讲解服务，在游目骋怀之余获取更多历史文化知识。但无论在线下旅游市场还 九年级语文 (共6页) 是在线上短视领平台，都存在不少“假俗乱”讲解内容，令游客和受众颇为反感。 ②历史文物和文化遗产的核心价值，在于以物证史、以物叙史。 ③以文物为基础的博物馆讲解服务，不同于其他娱乐服务，理应注重揭示其历史背景、 文化内涵及美学价值，将静态景观转化为可理解的知识体系，帮助游客提升游览深度。“假俗 乱“讲解既不实事求是，缺乏历史唯物主义精神，同时也低俗媚俗，让人们对历史和文化的理 解停留在粗浅且荒诞的虚假故事上，背离了“让文物说话“的初衷，使“文博热”摻杂进没有内 涵的浮躁风气。 ④讲解服务兼具经济属性和文化属性，以文化人、以文育人、以文聚力、以文兴业的文 化属性是根基，脱离了根基，产业便难以做强。 ⑤正因如此，讲解服务应注重把社会效益、文化放益放在首位。有的讲解者编造未经考 证的野史，将历史人物简单化、功利化，甚至用低俗桥段吸引流量、借机年利。这种噱头式 讲解，让庄重的文明传承低俗化、逐利化，在不知不觉中割裂公众与传统文化的精神联结， 理应依法受到监管治理。 ⑥作为“把关人”，文博场馆和景区景点应强化监管主体责任。 ⑦讲解服务并不是简单的知识服务，在很大程度上承担着筑牢历史记忆、传承优秀文化 的重任。历史文化的讲解，不是信口开河的“随口说”，而是以史为镜的“传薪火”。文博场馆 和景区景点作为文化传播的第一现场，要优化讲解的准入与评价制度，构建“技术防火墙+人 文过滤网”的双重机制，以制度之尺、监管之绳，筑牢“历史真实”的防护栏。 ⑧讲解员应努力转型成为“传灯人”，将过去的知识搬运模式升级为美育引领模式。 ⑨讲解内容不能简单堆砌史料，而应多做悠久历史文化的“现代翻译”。讲解员当执“文脉 之笔”，以史家之识、诗人之眼，在历史肌理中绘就美育长卷。美育讲解需要以专业且深厚的 知识素养作支撑，正因为不容易，所以更值得也更需要长期坚持、不懈努力。 ⑩历史文化的传承和传播，本质是一场跨越时空的对话。守护文化根基，摒弃功利浮踩， 。 以制度刚性守住历史底线，以人文温度激活文化肌理，才能让文博解说和景区讲解成为连接 古今的纽带，让“文博热”真正成为凸显文化自信、彩显文化自强的生动注脚。当游客不再仅 仅满足于“听段子、拍照片”，文物便能够从“橱窗标本”化作“精神原乡”。， ①让讲解为文化代言，让游客为文明驻足，“文博热”才能沉淀出文化自信，焕发出文化 自强。 （节选自《英让“假俗乱”讲解侵蚀“文博热”》） 【文本二】 ①近年来，越来越多的文博场馆及公共文化场所成为人们社交、旅游打卡的聚集地。那 么，以博物馆为代表的文博场馆为啥越来越“火”？ ②博物馆是知识的宝库。在博物馆中，历史会说话，艺术会歌唱，科学会舞蹈，每一次 参观都是一次心灵的启蒙。习近平总书记指出：“一个博物院就是一所大学校。要把凝结着中 华民族传统文化的文物保护好、管理好，同时加强研究和利用，让历史说话，让文物说话， 在传承祖先的成就和光荣、增强民族自尊和自信的同时，谨记历史的挫折和教训，少走弯路、 更好前进。” ③另外，新技术赋能也是“文博游”长居顶流的重要原因。各地博物馆合理运用文物资源， 促进文物资源创造性转化和创新性发展，让博物馆和文物真正活了起来，推动文物焕发出新 的时代光彩。运用裸眼3D技术、全息投影技术、MR(混合现实)、XR(扩展现实)等展 示展演方式，结合不同年龄人群，推出各类创新活动和“新玩法”，增加沉浸式体验互动，窝 教于乐，吸引更多的人走进博物馆，徜样于文物之间，倾听历史的声音。 ④让我们走进博物馆，近距离与文物藏品"交流”，感知历史脉搏，聆听文明回响，涵养 文化自信。 (节选自《“文博热”为何持续升温？》，有删改) 九年级语文 (共6页) 10.为了让博物馆更好地走进人们的生活，请结合文本一和文本二指出如何才能抓往“文 博热”进一步发展搏物馆旅游。(3分) 11,请简要分析文本一的论证思路。(4分) 12.两个文本都围绕“文博热”展开论述，但侧重点不同。请结合两个文本内容简要分析。 (4分) 三、古诗文阅读（共15分） （一)阅读下面两个文段，完成13一16题。（共11分） ·【甲】①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山问之朝暮也。野芳发而幽 香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景 不问，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛镂提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宾也。 宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奔者胜，觥筹交错，起坐而室哗者，众宾欢也。苍颜白发， 额然乎其间者，太守醉也。 ③已而夕阳在山，人彩散乱，太守归而宾客从也。树林阴避，鸣声上下，游人去而金鸟 乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (歌阳修《醉翁亭记》节选) 【乙】①滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作洲之三年，构李日“丰乐”，自为记，以见其 名义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭日“醒心”，使巩记之。 ②凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳关，则必即醒心而望，以见夫群 山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻， 则其心洒然”而醒，更欲久而忘归也。意！其可谓善取乐于山泉之间。 ③虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学 者，皆为材且良：夷秋四鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公 乐哉？乃公所寄意于此也。 （曾巩《醒心亭记》节选) 【注释】①作州：任知州：②酒然：不拘束的样子；③优游：悠闲自得：④夷狄：泛指 少数民族；⑤隅：角落。 13.下列各组句子中加点词含义或用法不相同的一项是()(2分) A.负者歌于途 负势竞上《与朱元思书》 B.往来而不绝者 沿溯阻绝《三峡》 C.行者休于树 乃公所寄意于此也《醒心亭记》 D,滁州之西南 水陆草木之花《爱莲说》 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 树林阴每，鸣声上下，游人去而禽乌乐也。 15.甲文中不仅写了太守与宾客的游乐，还写了滁州风景、滁人出游。这样写有什么作 用？(3分) 16.【甲】文的“太守之乐"与【乙】文中的“公之乐”分别指什么？(4分) 九年级语文 (共6页) (二)阅读下面两首诗，完成17题。（共4分） 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时咽？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。， 月夜忆舍弟 杜甫 :戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 17.两首诗词都以“月”为主要意象，但所抒发的情感有所差异。请分析两首诗词在情感 上的不同。(4分) 四、名著阅读(5分) 18.某出版社收到了《艾青诗选》封面设计稿，认为不够贴切，请结合《艾青诗选》内 容补全优化方案并说明理由。(5分) 《艾青诗选》封面（初稿） 优化方案 理由 添加图案要素① ② 添加背景色彩： A.以斑驳暗沉的棕色作为 ③我选择( 主色调 B,以鲜艳亮丽的红色作为 理由： 主色调 五、 作文(50分) 19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 《人民日报》曾有这样二段话：“当你的能力还驾驭不了你的目标时，你就应该沉下心 来历练。祛除杂念，不好高骛远，也不轻言放弃。信手拈来的从容都是厚积薄发的沉淀。找 到一个准确的定位，认真打磨自己，慢慢就能变得波澜不惊，但愿你心安，向内探求不停， 做有心的蓄积者，沉淀自己，升华自己。” (1)请以“在沉淀中成长”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字以上。③文中请回避与你有关的人名、 校名、地名。 (2)读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，自选角度，自拟题目，写 一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字以上。③文中请回避与你有关的人名、校名、 地名。 九年级语文 (共6页)