福建省龙岩市第五中学2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题

20252026学年第一学期期中质量监测 七年级语文试题 班级： 姓名： 座号： 考试时间：120分钟满分：150分 【友情提示】所有答案必须填写在答题卡相应位置上，答在本试卷上一律无效。 任务一：积累与运用(28分) 1、阅读下面的文字，按要求作答（10分)。 欧阳修曰：“立身以立学为先，立学以读书为本。” 打开书本，走进课文，自然风光、人情百态犹如一幅幅画呈现在眼前，时时 触动着我们的心灵一 我仿佛徜（①）徉在春天里，那儿春风()、百花争艳，充满了生活的 希望；我又仿佛走进冬天的济南，阳光下的城，小雪后的山，水晶般的景，给人以 美的享受；魯迅先生那百草园中的覆盆子像珊瑚珠攒（②）成的小球。我在 ()的美景里，亲近自然，热爱生活。 走进课文，我看到伟大的母爱给予史铁生生命的沉diàn（③)与感语，我看 到莫怀戚解决散步热烈而又粗gug(④)，彰显中华民族尊老爱幼的时的 分歧热忱，毫无自私中华美德；我看到《金色花》里孩子对母亲深深的()。 我在真挚动人的细节中，感受亲情，品味生活。 这些充满力量的文字，我心里生根发芽，播撒下希望之种，开出入间最绚丽 的花朵。 (1)根据拼音写汉字（正楷或行楷），给加点字注音，依次写出①②③④处(4分) ①倘()徉②攒(）成®沉diàn(.)④粗gung() (2)依次填人文中括号内的词语，全都恰当的一项是(3分) 4和气花团锦筷 依恋 B.和煦多姿多彩 依恋 C.和煦花团锦簇 依靠 及和气多姿多彩 依靠 (3)文中画横线的句子有语病，请写出正确的句子。(3分) 2.请将下列古诗文句子补充完整。（12分) (1)表达对故乡的怀恋的句子是： 。（王湾《次北固山下》) (2)表达对学生的肯定：一箪食，一瓢饮，在陋巷， 回也不改其乐。(《论语·子罕》) (3)表达对朋友的牵挂与思念句子是： (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (4)“ ,不舍昼夜”，表达要珍惜时间，好好学习，毕竟“一寸光阴一 2025-2026学年上七年级语文期中质量监测试题第1页共页 寸金，寸金难买寸光阴。”(《论语·子罕》) (5)正面写情，表现了征人满怀愁绪、思念家乡的句子是： (李益《夜上受降城闻笛》) (6)借花思乡，表达了诗人对饱经战争忧患的人民的同情的句子是： 。(岑参《行军九日思长安故园》) (7)不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，·。也不必说鸣蝉在树叶里长 吟，…单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣…（鲁迅《从百草园到三味书屋》) 3.读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以采取精读、略读或浏览的方 法进行阅读。精读指向细腻的感受透彻的理解和广泛的联想：略读就是粗略地阅 读，以粗知大意，观其大略：浏览则是快速地扫视、有意地跳读，以抓住关键信息， 求得更高的阅读效率 有人说：在日常阅读中，只有将精读略读与洲览三种阅读方式结合运用，才 能实现高效阅读的效果。你是否赞同这种说法？请以阅读《朝花夕拾》为例，谈 谈你的阅读体验。(6分) 任务二：阅读理解 (一)阅读下面的两首诗歌，完成4一5题。（7分) 《甲》 蛾眉山月歌 唐李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 鼠乙】 襄邑道中 宋陈与义 飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。 《注】诗人此行是由于原官职任期已满，准备进京待选。 4.以下关于两首作品的理解和分析，不正确的一项是（ )(3分) A。甲诗五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感到行船之快，传达出 诗人江行的独特体验。 B.乙诗三四两句写行舟上的“我”去观流动的云，化静景为动景，写出平 原行舟平颜稳当的特点。 C.甲诗“入”和“流”两个动词连用，不仅写出了月映清江的美景，同时 暗点出秋夜行船之事。 D.乙诗飞”字明写花朵，暗写船快，点明节令；“卧”字表明作者躺于 行船之中，写出悠闲。 5.两首诗歌的作者当时都在船行途中，请简要分析两首诗歌在情感上的异同 处。(4分) 2025-2026学年上七年级语文期中质量监测试题第2页共页 (二).阅读《论语》三章与王生好学的故事，完成6-10题。(16分) 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不 愠，不亦君子乎？”(《论语·学而》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语·为政》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《论语·为政》) 【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或①谓君不善学，信②乎？” 王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说③之 曰：“孔子云 ’,盖学贵善思，君但志之而不思之终必无所成何以周 之粪学也？”王生益愠，不应而还走。 [注]①或：有人。②信：真的，确实。③说(shu1):劝说 6.请解释加点的字词在文中的意思。（4分) (1)思而不学则殆殆： (2)温故而知新 故： (3)王生不说说： （4)王生益愠愠： 7.请用“/”为文中画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 君但志之而不思之终必无所成何以谓之善学也 8.用现代汉语翻译下面的句子。（4分) (1)温故而知新，可以为师矣。 (2)是不亦善学乎？ 9.《甲】【乙】两文谈到的共同话题是关于 的，【乙】文中横线上应填 入【甲】文中的一句话是“ ”。(2分) 10.通过【甲】《乙〗两文，你能得到怎样的启发？(4分) (三)阅读文章，完成11-15题（25分) 绽放属于自己的那朵花 ①大山深处，绒花开的时候，她出生了，姣好的面容，粉嘟嘟的。奶奶看着菌 外那株高大的绒树，给她取名绒绒：六岁那年春天生一场大病，因为医生误诊，给 她服错药，让她成了一个耳聋的孩子。此时，院里的那棵大绒树，开得如火如 茶，而一家人的心却似在冰窖里一般，美丽的绒树美丽的花，恍如隔世 ②父亲母亲叹着气，把她的名字换了字一一茸茸。父母的心意是，山上的每 棵草都会开花，女儿也是这山上的一棵小草。他们期望奇迹出现，上天能在 女儿的两只耳朵里开出花来，让她能重新听到一这个美好的世界。 ③无声的世界里，一切都没有色彩，没有色彩的生命，活着似乎失去意义。 ④她黯然无光的眼眸，言语一天比一天少，父母心疼不已，却无力改变命运 的方向。有一天，奶奶为了讨她欢心，在为新嫁娘剪窗花的时候，梢悄给她留下几 朵。望着鲜红的窗花，她的眼明亮了；一整天都喜气祥洋的。她把它们贴在自己 的小窗前，望着它们发呆，望着它们微笑。有一天，她用哥哥用过的旧作业本，比 画着剪，这个根剪断了，那个茎剪开了，剪了多少遍又多少遍，她累出一头一脸的 汗水。最终，她欢叫着，跑向下地刚进家门的爸爸妈妈和奶奶，她的快乐像风.钻 入每个人的眼里和心里。大人们商议，奶奶以后不下地干活了，专门在家里教她 剪窗花。 2025-2026学年上七年级语文期中质量监测试题第3页共6页 ⑤从此之后，村里村外，方圆多少里的红白喜事，需要剪这种那种纸花，都 来央求她和奶奶。奶奶年纪越来越大，眼晴花得厉害，剪纸花的活计慢慢地就全 落在茸茸的手上。 ⑧人们发现，茸茸虽然只上过一年学，却聪明得很，不仅会剪花呀草呀，还会 照着春联剪字：“福如东海，寿比南山”“满园春光”“出门见喜”…得到人们 的喜爱与认可后，茸茸更热切地想学习更多的字，爸爸教她，妈妈教她。 ⑦她想学更多的字。有一天，她独自去村里的小学校，找到当年教过她一年 的李老师，一步一挪，李老师去哪她跟到哪儿，小茸茸拉住李老师的手，在她的手 心里写：“我想上学。”然后，她还指指自已的心，指指脑袋一李老师犹豫不决， 不知如何是好。 ⑧正在这时，妈妈找遍村庄找到这里，李老师很为难地给妈妈解释，妈妈也 为女儿倔的念头无奈，她跟女儿一起请求李老师：“让她来旁听吧，学多少算多 少。。”就这样，茸茸成了一名特殊的编外生。她不顾别人的嘲笑和小伙伴的捉 弄，她只管尽力而为地学。听不到怎么学啊？她看老师的嘴唇，再摸摸自已的嘴唇， 她的经验全来自六岁之前的言语经验。 ⑨外出求学的哥哥，从大山外面给她带回一本漂亮的《剪纸大全》，哥哥告 诉她这是一项“民间艺术”。利用假期，哥哥还生吞活剥地教会她一句英文诗，翻 译过来是24个字。哥哥临走的前一晚，她全部把它们剪了出来一“不要因为 难过，就忘了散发芳香。在哪里存在，就在哪里绽放。” ⑩哥哥被她的“剪字”震惊了，这些字构成一幅美丽的图画—两只耳朵上 开出无数的花儿！ ①细细看来，每一个字的每一笔里都开出花来，每一个字都是一朵花，连在 一起，正是她的名字一耳朵上开出许多花来。她抚着她的名字的这些字、这些 花儿，也笑成一朵花儿。哥哥把它们一并拍下来，放在博客里，立即引来众多关 注。她和她开花的字、开出花朵的耳朵，蹿红网络。有一所民办特殊教育学校 找到她，免费让她入学，她于是读了这所民办学校的中学，又读它的大学，之后， 她代表这所民办学校参加国际民俗表演，一举夺魁。 ②当人们惊叹她绽放的鲜妍时，她微笑着揭开自己的秘密：“不要因为难过， 就忘了散发芳香…”她的剪纸依然组成那幅图画一一双开着花的耳朵…。 大山深处，她的家门前，那一树绒花开得如火如茶，白发的父母在树下， 看着漫山的碧草，他们感叹：树有树的花，草有草的花，茸儿也有她自己的花。 11.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.本文以花为线索，写一位来自大山里耳聋的小女孩坚强成长的故事。 B.第②段父亲母亲把小女孩的名字换了字，是期望她能重新听到声音。 C.小女孩对剪纸产生强烈的兴趣是因为哥送她一本《剪纸大全》。 D,本文语言优美细腻，综合运用记叙、描写、抒情等多种表达方式。 2025-2026学年上七年级语文期中质量监测试题第4页共页 12.根据文章内容，完善下列表格中的内容。(6分 家人及心理 为她做的事情 她的表现 爸妈期望奇迹出现 ① 她言语一天比一天少 ② 给她留几朵窗花 她从此迷上了剪纸 哥哥为了鼓励她 ③ 她用字构成一美丽的图画 13.根据提示赏析下面的句子。(6分) (1)她的快乐像风，钻入每个人的眼里和心里。（从修辞手法的角度赏析）(3分) (2)她和她开花的字、开出花朵的耳朵，蹿红网络。（赏析加点词）(3分) 14.标题《绽放属于自己的那朵花》有什么含义？(4分) 15.链接教材：在《再塑生命的人》一文中，我们到了海伦·凯勒的成长故事，与 本文中的她相比，她们的成功有什么相似之处？请结课文和选文内容分析。(6分) （四)阅读下面的文字，完成16-17题(14分) 【材料一】 在互联网时代，各种信息鱼龙混杂，海量信息触手可得。如何辨别信 息的真伪和质量，高效率地筛选和提取对自己有价值的信息，进而形成自 己的判断，具备独立思考能力十分重要。然而据中国青年报社问卷调查显示， 82.1%的受访者感觉当下一些年轻人缺乏独立思考能力。常有年轻人被指 “太乖了”“没有主见”，在学习与工作中不擅长独立思考，通常表现为缺 乏问题意识；缺失阐述、分析、推论等能力；不够理性，胡乱批判；盲 目接受，认为前辈说的、书上讲的全是正确的；容易盲从，听风就是雨， 容易信谣、传谣。 【材料二】 有利于高素质 能带来各方面 人才的培养 的的斯 为培茶创新思维 是未来社会更 与能力提供基删 加懦要的能力 有利于建设创新型国 顺应学生个性化 家、推动社会进步 发展的需要 注重培养独立思考能力有哪些深远的意义？ 2025-2026学年上七年级语文期中质量监测试题第5页共6页 【材料三】 大家谈如何培养独立恩考能力？ 云南支教教师张晓：可以在阅读、与人交流的过程中，有意识地去锻 炼，逐步形成自己比较完善的价值观体系和独立思考人格。 浙江研三学生沈江：学校教育在培养学生的独立思考能力上可以大有 作为。在完成教学要求的前提下，应鼓励老师尝试改变学生被动接受为 主的教学模式，多启发学生去开放式地思考。 北京事业单位工作人员周如楠：我特别希望能够多鼓励媒体制作有关 思考能力的优质节目，让人们能在不枯燥的形式中学会加深思考。 中国劳动关系学院副教授赵鑫全：独立思考能力的踣养需要多关注 “三间”。一是多问“怎么样”，不要只学知识，还要知道如何实践应用； 二是多问“为什么”，不随便接受一个观点或一方的立场。只有先搞清楚 为什么是这样，才能更理性地去判断；三是多问“为什么不”，试着 去反驳任何一个想法，同时发表自己的观点，允许对方批评和纠正自 己的观点，接受别人理性的质疑。 16.下列根据材料产生的观点中不正确的一项是(3分) A·对独立思考能力培养的注重既反映现实需求，也体现了长远虑。 B.遇到问题不能明辨是非，是因为缺乏经验而非缺少独立恩力。 C.在课堂中教师应更注重学生的思考过程，在教学方法上加以现。 D.媒体应发挥宜传引导作用，呼吁人们重视培养自身独立思考力。 17.请结合上述材料，补全下面的对话。(11分) 小南：平时做作业遇到难题，我就算绞尽脑汁想出的答案也未 必正确。还不如等老师讲评，直接记标茬答案就好了。 你觉得昵？ 我：当然不行，我们应该(1) (2分) 小南：这样做有什么意义？ 我：从个人和国家两个方面来说(2) (6分) 小南：我应该如何提升这种能力？请给我一条具体的建议吧。 (3) (3分) 任务三：写作 18.阅读下面的材料，按要求写作。(60分) 美的含义是丰富的，美时常体现在生活的细微处。细徽之美，是朱自清笔 下的茵茵春草，也是学校操场上的夕阳暖照：细微之美，是莫怀戚一家人散步时 的温馨场景，也是一家人围坐餐桌吃饭时的愉快交谈！细微之美，是“人民教育家” 于漪童年的读书乐趣，也是教室里同学专心学习的身影…同学们，你心目中的 细做之美又是什么呢？请以《美在细傲处》为题，根据自已的学习、生活经历写 一篇不少于600字的记叙文。不可套作、抄袭，不可抄作文导语，不得泄露个人 信息。 2025-2026学年上七年级语文期中质量监测试题第6页共8页