福建省龙岩市新罗区龙岩莲东中学等学校2025-2026学年七年级上学期11月期中联考语文试题

龙岩市实验学校、龙岩市高级中学与龙岩莲东中学 2025-2026学年第一学期期中质量监测 七年级 语文学科 班级 (时间：120分钟 满分：150分) 姓名 命题人：陈楚洋 审核人：郭春燕 一、积累与运用(22分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) (1)唐太宗有一句名言：以人为鉴，可以明得失。由此可以联想到《论语》中孔子 的话：“ (2)王湾《次北固山下》中“ 江春入旧年。”两句，揭示了自 然界新旧交替的规律。 (3)《咏雪》中，面对纷纷扬扬的大雪，谢家子女即景赋诗，描述雪景的两个比喻 句分别是“ ”和“撒盐空中差可拟”。 (4)《江南逢李龟年》中“ ”,既有诗人个 人的身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。 (5)重阳节是我国的一个重要节日，岑参的《行军九日思长安故园》中 ”两句既点明重阳时节，又写出了诗人内 心的的惆怅与凄凉。 2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分) 在福建这片美丽的土地上，校园生活恰似一幅绚丽多彩的画卷。角落里，那片 ()的小花园，的确是个奇妙的地方。轻①（6)的蝴蝶在花丛中翩翻跹，仿佛 灵动的精灵。课堂上，原本人声鼎沸的教室，在老师走进的瞬间变得()。同学们 恭敬地聆听着知识的②（chǎn)释，如同千涸的大地渴望甘霖。偶尔，挫折也会 如汹涌的潮水吞噬我们的信心，让我们()。但在福建这片充满文化底蕴的土地上， 先辈们的身影永远激励着我们。我们身着知识的③一(ku)甲，无畏挑战。当难 题被攻克，那强烈的成就感便会涌上心头，让我们更加坚定地在学习之路上行走，雕 刻属于自己的美好未来被我们实现。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分) ① ② ③ 第1页共10页 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（)(3分) A.人迹罕至鸦雀无声茫然无措 B.人迹罕至万马齐喑浑浑噩噩 C.门庭冷落鸦雀无声茫然无措 D.门庭冷落万马齐喑浑浑噩噩 (3)文中画横线的句子存在语病，请将更正后的句子写在横线上。(2分) 3.名著阅读交流。(6分) 暑期，小语参观了鲁迅故居，回来后小语又重温了《朝花夕拾》这部著作，以下 为他整理的《朝花夕拾》人物关系表，请你完成以下任务。 亲人 朋友 父亲周伯宜 闰土 母亲鲁瑞 范爱农 老师 其他 ① 邻居衍太太 ② 保姆阿长 (1)表中有两处空缺，请在横线处填上合适的人名。(2分) (2)表中的两位老师对鲁迅的成长有着重要影响。哪位老师更符合你心目中对良 师的期待？请结合名著《朝花夕拾》的相关内容加以阐述。(4分) 二、阅读与积累(68分) (一)阅读下面的诗歌，完成4~5题。(7分) 【甲】峨眉山月歌 【乙】中秋月 李白 晏殊 峨眉山月半轮秋， 十轮霜影转庭梧， 影入平羌江水流 此夕羁人独向隅。 夜发清溪向三峡， 未必素娥®无怅恨， 思君不见下渝州。 玉蟾清冷桂花孤。 【注】①羁人：羁旅他乡的人。②素娥：嫦娥。 第2页共10页 4.【甲】诗中“影入平羌江水流”中“入”和“流”有何妙处？请简要分析。(3分) 5【甲】【乙】两首诗都借“月”抒怀，但情感有所不同，请简要分析。(4分) (二)阅读下面的文言文，完成69题。(16分) 材料一： 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？” (《学而》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” (《为政》) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 (《雍也》) 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 贤哉，回也！” (《雍也》) 材料二： 孔子学鼓琴师襄子①，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰： “丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子 曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未 得其为人©也。”有间有所穆然深思焉有所怡然高望而远志焉日：“丘得 其为人，黯然而黑，几然而长⑧，眼如望羊⑤，如王四国，非文王其谁能为此 也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》®也。” (节选自《史记·孔子世家》) 【注】①师襄子：卫国乐师。②数：规律，这里指演奏的技巧。③为人： 乐曲作者的为人。④几然而长：身材高大。⑤望羊：亦作“望洋”，远视的样子。 ⑥《文王操》：相传为周文王谱写的琴曲名。 第3页共10页 6.下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是()(3分) A.有间有所穆然/深思焉/有所怡然高望/而远志焉曰 B.有间有所穆然/深思焉/有所怡然高望而远志焉/曰 C.有间/有所穆然深思焉/有所怡然/高望而远志焉日 D.有间/有所穆然深思焉/有所怡然高望而远志焉/曰 7.根据“方法提示”，解释下列加点字词。（4分)与 加点字词 方法提示 释义（填写文字） 好之者不如乐之者 词性活用 (1)乐： 可以益矣 联系成语，延年益寿 (2)益： 查阅词典，选择义项。 如王四国 王：①首领；②统治，称王；③朝见天 (3)王： 子表示臣服；④旺盛，兴旺。 (《古代汉语词典》) 师襄子辟席再拜 联系语境，通假字 (4)辟： 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)人不堪其忧，回也不改其乐。(2分) (2)孔子学鼓琴师襄子，十日不进。(3分) 9.“学高为师，身正为范”是人们对万世师表孔子的高度评价。他 以实际行动践行了《论语》语录。请在材料一中摘录任意一则，结合材 料二中孔子的具体表现，谈谈你的理解。(4分) 第4页共10页 (三)请你阅读下面的文字，完成10~13题。(20分) 爱的储蓄罐 孙道荣 ①同学们排着队，面色凝重地将手中的钱投进捐款箱，1元，5元，10元…还 有一些毛票。这都是他们节省下来的零用钱，他们怀着一个共同的愿望：希望那位得 了白血病的同学能早日康复。 ②忽然，一个中年男人，双臂吃力地夹着一个纸盒子，从校外走了进来。他径直 走到捐款的队伍前，放下纸盒，盒子里是一沓沓小额纸币，以及一堆亮闪闪的硬币。 ③他不就是学校旁的那个断臂小店主吗？几乎所有的孩子都认识他。他来干什 么？ ④他对负责捐款的老师说：“把这些钱，转交给那个生病的孩子吧。” ⑤老师为难地看着他：“你自己的日子也不宽裕，再说，这是我们学校内部的捐 款，你就不用捐了吧。” ⑥他坚定地摇摇头：“其实，这也不是我的钱，而是孩子们的钱啊。” ⑦老师疑惑地看看他，把他请进了办公室。 ⑧关于他和他的小店，老师们也早有耳闻。学校两侧，开了很多小店。他的小店， 卖一些书刊和文具，并没有什么特别之处，而且小店的位置也偏离学校大门，属于不 好的地段，照理应该没什么生意，奇怪的是，他小店的生意却比别的小店都要好些， 孩子们似乎都特别喜欢去他的小店买东西，而且很多同学还都是相约着去的。为什么 孩子们要舍近求远，特地跑到他的店里去呢？有位老师佯装去买水笔，想去看个究竟。 柜台里应声站起一个中年男人，问明了他想买什么后，男人伸出两只胳膊，从货架上 “夹”起一支水笔。眼前的一幕让那位老师惊诧不已：中年男人根本就没有手，他的 两只手臂从小臂处都断了，只露出两个肉球一样的东西，他就是靠这两个“肉球”将 笔对夹起来的。后来大家才知道，在一次事故中，他永远地失去了双手。如今，他全 靠这两只没有手的胳膊支撑起自己的生活。老师终于明白为什么孩子们都选择去他的 小店买东西了。 ⑨那么，他今天为什么会来捐款？纸盒里的钱又是怎么回事？他向大家讲述起纸 盒里那些钱的来历— ⑩“每天一放学，就有不少孩子来到我的小店买东西。货物都放在我身后的柜台 上，孩子们需要什么，我用双臂一夹，就从柜台上‘夹’下来了，再递给孩子。‘夹’ 货物难度不大，可是，‘夹’钱就有点难了，特别是硬币，我的双臂根本夹不起来。 第5页共10页 细心的孩子们怕难为我，所以都会尽量将钱准备得正好，这省了我很多麻烦，但还是 少不了找零的情况。后来，我就想了个办法，将零钱都放在一个纸盒里，孩子们付完 钱后，需要找零的话，就让他们直接从纸盒里自己拿。” ①“有人还担心，我这样让他们自己找零，是不是太轻信别人了？但我相信这些 孩子，他们不会故意从我这儿多拿钱的。月底盘点时，我吃惊地发现，账还真对不起 来了。我翻来覆去，算了好几遍，账面就是对不上。你们不要误解，不是钱少了，而 是多出来了，扣除成本，减去利润，账面上多出十几元钱。我是财务出身，账从来不 会错的。很显然，钱是从那堆零钱里多出来的。后来，每个月对账，我都发现，总会 多出一点钱，有时多出一二十元，有时多出百十元。” ②说到这里，他的眼睛有点湿润。他说：“虽然我一再跟孩子们说，记得自己找 零钱，他们也确实自己从纸盒里拿零钱了，但每个月，我的小店还是会多出不少钱来。 我把这些钱都攒了下来，这个纸盒子就是我的储蓄罐。今天，我把它们转交给你们， 我不知道那个生病的孩子是谁，但我一定见过他，他也一定去我的小店买过东西。这 些线希望能帮上他一点忙。”说着，他用双臂费力地从上衣口袋里“夹”出一叠纸钞， “老师，这点钱是我的心意。” ③他走出学校的大门，身后是琅琅的读书声，他晃晃手臂，两只半截空荡荡的衣 袖，像风一样翩翩起舞。 (节选自《中学时代》，有删改) 10.下列对文章内容及写作技巧的分析，正确的一项是()(3分) A.断臂店主额外捐出自己的钱，是因为他经营小店利润丰厚，生活宽裕，有能 力帮助他人。 B.第⑧段插叙“老师探小店、发现店主无双手”的内容，既解开“孩子舍近求 远购物”的悬念，也为后文“孩子悄悄多留钱”的情节做铺垫。 C文中描写捐款箱里的“1元，5元，10元…还有一些毛票”，是为了突出同 学们捐款数额少，体现校园捐款的局限性。 D.文章以“琅琅的读书声”结尾，运用夸张手法，营造热闹的校园氛围，与店 主的孤独形成对比。 11.请结合语境，根据括号内提示的角度赏析句子。.(6分) (1)他径直走到捐款的队伍前，放下纸盒，盒子里是一沓沓小额纸币，以及一 堆亮闪闪的硬币。（从加点词角度进行赏析）(3分) 第6页共10页 (2)他晃晃手臂，两只半截空荡荡的衣袖，像风一样翩翩起舞。（从修辞手法角 度进行赏析)(3分) 12.本文整体以第三人称“他”进行叙事，到第⑩①段时，叙述人称转为第一人 称“我”，这样安排有什么好处？请结合文章内容进行分析。(5分) 13.小说标题“爱的储蓄罐”意蕴丰富，请结合小说的内容和主旨加以探究。(6 分) (四)阅读下面的文字，完成14~16题。(13分) 古人的“礼仪修炼手册” ①古人初次见面要注意什么？眼晴该看哪？我们可以从汉代《仪礼》简中寻找答 案。 ②1959年7月，甘肃武威磨咀子墓群6号墓发掘出土了一批《仪礼》简，简牍共 469枚，共计27298字，由汉代通行的隶书写成，虽历经2000多年，却保存完整、墨 迹如新，是目前考古发现数量最大的单一典籍类简牍，也是目前所见最古老的《仪礼》 抄本，为研究古代礼仪制度提供了第一手资料，因此被称为“天下第一简”。 ③《礼记》里说：“往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。”中国自古追求 “礼仪”文化，源头就在《仪礼》这部经典。相传西周时期，周公制礼作乐；春秋时 期，孔子收集有关礼的文献，整理修订为“礼”，以教弟子，儒家六经中的《礼》就 是《仪礼》的初本，《仪礼》详细记述了周代贵族阶层关于冠、婚、丧、祭、射等各 项礼仪和准则（冠礼指古代男子的成年礼），是贵族子弟“必修教材”。 ④除了冠礼、婚礼、丧礼等礼仪规范，古人在日常交往中还有哪些礼仪呢？一起 翻开这本“礼仪修炼手册”瞧一瞧！ ⑤二人初次交往应该注意什么？“士相见之礼。挚，冬用雄，夏用据。左头奉之。” 君子相见，要备好礼物。冬天用野鸡，夏天用干腌的鸟肉，敬献时将其头安放在左边， 以示尊敬。季节不同，身份不同，携带的礼物、回拜的方式也不同。这就是礼尚往来 第7页共10页 的相处之道。 ⑥与尊长交流时眼神该看向哪里？“凡与大人言，始视面，中视袍，卒视面。无 改，终（众）皆如是。”跟尊长说话，要注意自己的目光。开始时，要注视尊长的面部， 观察其反应后再说话。说完话后，目光放低至对方胸口，以示尊敬。最后，再将目光 移至对方面部，交流中体态不能随意变动。 ⑦与不同人交谈，应该说什么？“与老者言，言使弟子：与幼者言，言孝弟（悌） 于父兄；与众言，言忠信慈祥。”与年长者交谈，应谈论如何教导弟子；与年幼者交 谈，应该谈如何孝敬父兄；与众人交谈，应谈如何忠信、慈爱处世。所谓“说话的艺 术”便是如此了。 ⑧中国自古就有“礼仪之邦”的美誉，“礼仪”二字渗透在我们的血脉当中。一 揖一让、一言一行，是尊敬，是谦让，是友善，也是属于中国人优雅的仪式感。 (摘编自央视新闻客户端《文博日历》) 14.下列对这篇文章的分析，不正确的一项是：（)(3分) A.《仪礼》简由汉代通行的隶书写成，共469枚，是目前所见最古老的《仪礼》 抄本。 B.初次见面，要依季节、身份来考虑礼物、回拜方式，献礼时需将礼物头部朝左 放置。 C.与尊长交流时，目光全程都要注视对方面部，交流中体态端正，以表示尊敬和 专注。 D.关于冠、婚、丧、祭、射等各项礼仪，以及日常生活中的礼仪，都可以参考《仪 礼》。 15.文章主要从哪几个方面介绍有关《仪礼》的内容？(4分) 16.你是中学生，假如你穿越到古代，冬天的时候去拜访初次见面的谢太傅（尊 长)，你该怎么做才合乎礼仪？请参照文章所述，有条理地回答。(6分) (五)请阅读下面材料，完成17~19题。（12分) 材料一 “君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。”这句话出自《论语颜 第8页共10页 渊》，是孔子对于人际交往的观点。孔子认为，一个人只要内心保持敬重而没有过失， 对待他人恭敬且有礼貌，那么普天下的人都可以成为他的兄弟。这种理念体现了儒家 交友观里重视品德修养和礼貌待人的特质，认为个人良好的道德品质是交友的基础， 将道德层面的自我完善与人际交往进行了紧密结合。 材料二 某中学对七年级500名学生的交友情况进行问卷调查，结果如下： 主要交友动机 交友途径 50.00% 90.00% 45.00% 80.00% 40.00% 70.00% 35.00% 60.00% 30.00% 50.00% 25.00% 40.00% 20.00% 30.00% 15.00% 20.00% 10.00% 10.00% 5.00% 0.00% 0.00% 同班同学 网络平台 邻里/亲友介绍”兴趣社团活动 ,寻找共同兴趣爱好打发闲暇时间 获得情感支持 拓展人脉图子 交友途径， 78.20% 69.60% 32.40% 27.80% 主要交友动机 4530% 28.70% 16.50% 2780% 材料三 真正的友谊应具有多重特质。雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽 阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”友谊需要包容，朋友之间难免会有分歧 与矛盾，能以宽广胸怀接纳对方的不完美，是友谊长久的关键。此外，友谊还需真诚， 正如鲁迅所言“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打”，只有 双方毫无保留地展现真实自我，才能建立深厚的情感连接。 17.下列对材料内容的理解，不正确的是（)(3分) A.孔子“四海之内，皆兄弟也”的理念，强调品德修养和礼貌是交友的基础。 B.据材料二统计，超过半数中学生通过网络平台交友，其占比高于邻里/亲友介 绍。 C.材料二中，中学生最主要的交友动机是“拓展人脉圈子”，占比近三成。 D.雨果和鲁迅的名言，分别点明了友谊“包容”和“真诚”的核心特质。 18.结合材料一和材料三，说说建立长久的友谊需要具备哪些条件？（4分) 第9页共10页 19.某同学认为“网络交友占比高，说明现实交友已经不重要了”，请结合材料 二和生活实际，谈谈你对这个观点的看法。(5分) 三、写作(60分) 20.美的含义是丰富的，美时常体现在生活的细微处。细微之美，是朱自清笔下 的茵茵春草，也是学校操场上的夕阳暖照；细微之美，是莫怀戚一家人散步时的温馨 场景，也是一家人围坐餐桌吃饭时的愉快交谈；细微之美，是“人民教育家”于漪童 年时的读书乐趣，也是教室里同学们专心学习的身影…你心目中的细微之美又是什 么呢？ 请以“美在细微处”为题，根据自己的学习、生活经历写一篇记叙文。 要求：自选角度；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 第10页共10页