学易金卷：八年级语文上学期第三次月考卷·重难突破卷（新教材统编版）

2025-2026学年八年级上学期第三次月考卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版八上1~5单元。 一、基础·运用（共16分） 1.（本题8分）阅读下面的文字，完成下面小题。 如果说古代有鸿雁传书，那么今天则有跨越大洋大洲的即时通话；【甲】如果说古代有“一日看尽长安花”，那么今天则有“坐着高铁看中国”……【乙】与古代诗词中“小桥流水人家”所体现的婉约诗意不同，今天的“一桥连三地”“天堑（   ）变通途”，呈现的是古人无法想象的另一种宏阔的诗意。诗意在变化，然而，属于中国人的那份浪漫诗情却一直葆有。看看中国航天的命名：【丙】载人飞船叫“神舟”，中国空间站叫“天宫”，探月卫星叫“嫦娥”，火星探测器叫“天问”……这些命名被称为“宇宙级浪漫”【丁】。还有很多诗意，就在寻常生活里，需要我们用心去发现。今天的生活是如此丰富精彩。无论是追星逐月的科技攻关，还是风里来雨里去的辛苦奔忙，抑或是现实生活中的一事一物，都蕴藏着盎然的诗意。“诗意”的获取，需要我们心存一份超越功利的追求，一种huò（   ）达的态度，一份别样的情致。“诗意”不是难得之物，是对创造生活、懂得生活的人的精神回馈，是日常里的惊喜，是平凡中的奇迹。 （1）（2分）给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。   ①天堑（ ）         ②huò（ ）达 （2）（2分）下面是给语段做的几处批注，不正确的一项是（   ） A．“如果说古代有鸿雁传书，那么今天则有跨越大洋大洲的即时通话”一句为假设复句。 B．“诗意在变化，然而，属于中国人的那份浪漫诗情却一直葆有”中“葆有”的意思是“享有”。 C．“还有很多诗意，就在寻常生活里，需要我们用心去发现”中“还有”“就”词性相同。 D．“无论是追星逐月的科技攻关，还是风里来雨里去的辛苦奔忙，抑或是现实生活中的一事一物，都蕴藏着盎然的诗意”中“科技攻关”“辛苦奔忙”短语类型不同。 （3）（2分）下列有关文中【甲】【乙】【丙】【丁】处标点符号用法和效果的分析，不正确的一项是（  ） A．【甲】处分号表并列，说明时代变迁、科技进步、社会发展给人们追求的诗意生活提供了不同的现实基础。 B．【乙】处省略号表列举的省略，表明古今人们都有对诗意生活的追求，突出科技在今人诗意生活中发挥的巨大作用。 C．【丙】处冒号用在提示性话语之后，引出后面列举的内容。体现中国航天命名的浪漫，凸显中国航天科技的辉煌成就。 D．【丁】处引号表特定称谓，“宇宙级浪漫”指人们对宇宙探索和敬畏的浪漫情感。 （4）（2分）语段中画横线的句子有语病，请给出修改意见。 【答案】 （1）qiàn 豁 （2）B （3）D （4）语序错误，将“创造”和“懂得”调换位置。 【解析】 （1）本题考查字音字形。 天堑，tiān qiàn，指天然形成的隔断交通的大壕沟。 豁达，huò dá，指性格开朗，气量大。 （2）本题考查做批注。 B.“葆有”意为“保持、保留”（如“葆有初心”），而“享有”更侧重“拥有、享受”（如“享有权利”）。二者语义不完全相同。批注错误。故选B。 （3）本题考查标点符号。 D.这里的“宇宙级浪漫”并不是指人们对宇宙的敬畏，而是指中国航天命名的浪漫风格（如“神舟”“天宫”“嫦娥”“天问”等），因此这个批注不准确。故选D。 （4）本题考查病句。 语序不当，按照人们认识事物的规律，应该先“懂得”再“创造”，将“创造”和“懂得”调换位置。 2．（新情景）（本题8分）文化遗产承载着一个民族的文化基因，折射着一个民族的精神特质。保护历史文化遗产，有助于增进文化认同，增强文化自信。班级准备开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面的题目。 （1）（2分）周末，班级准备去实地考察位于西安的古城墙，请仿照示例，再补充两种活动形式。 示例：调查古城墙的损坏情况 活动一： 活动二： （2）（2分）近期，我校社团组织开展了一系列文化活动，校报记者写了下面这则消息，请你为这一消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过25字。 校报记者1月15日报道 我校戏曲社团和美术社团联合开展特色活动，将戏曲艺术和剪纸艺术深度融合，“剪”出不一样的传承之路。此次活动特邀陕西省剪纸学会专家向学生们传授剪纸技艺，将两种不同形式的艺术有机融合，以非遗传承非遗。活动中，学生们一刀一剪，有板有眼，一个个戏曲人物栩栩如生。 （3）（4分）宣传委员小英找到了下面这幅漫画，想张贴在班级宣传栏里，请你帮她写一段话对漫画进行解读。（提示：介绍画面内容和寓意） 【答案】 （1）示例活动一：搜集古城墙的历史故事 活动二：拍摄古城墙的现状照片 （2）示例：戏曲艺术和剪纸艺术融合，我校社团开辟非遗传承新路。 （3）示例： 漫画内容：一只手稳稳地托住一颗立体的爱心，爱心四周透明，里面装着一个传统建筑，传统建筑写着“文化遗产”四个字。寓意：我们要将保护文化遗产放在心中的重要位置。 【解析】 （1）本题考查活动设计。解答时，要围绕活动主题“身边的文化遗产”进行设计，要考虑活动的可操作性。 示例一：了解破坏文化遗产的种种因素。 示例二：探究古建筑保护面临的问题。 （2）本题考查拟写标题。解答此题，先读懂消息内容，再抓住关键语句“我校戏曲社团和美术社团联合开展特色活动，将戏曲艺术和剪纸艺术深度融合，‘剪’出不一样的传承之路”进行概括即可。要注意字数要求。 示例：我校戏曲美术社联办非遗活动，剪纸传戏韵。 （3）本题考查图文转化。 仔细观察漫画，根据题干提示，从介绍画面内容和寓意去解读即可。 示例：漫画最下方是一只手，手掌上托着一颗立体的爱心，爱心四周是透明的，里面装着一个传统建筑。传统建筑的地基上写着“文化遗产”四个字。漫画意在告诉我们，我们要将文化遗产放在心中的重要位置，要爱护文化遗产。 二、古诗文阅读（共24分） （一）（共9分） 3．（新考向）同学们分组梳理了诗文中蕴含情感的句子，制成下面表格。 组 别 内 容 第一组 情，融于景物。（1）“ ，长歌怀采薇”（王绩《野望》）和（2）“ ，猿鸟乱鸣”（陶弘景《答谢中书书》），皆借景抒怀。 第二组 情，是生命的咏叹。它如曹操（3）“ ，”（《龟虽寿》）中老当益壮的豪情，刘桢（4）“ ，松柏有本性”（《赠从弟》）中对坚贞的赞美，也如曹植（5）“ ，”（《梁甫行》）中对百姓困苦的深切同情。 第三组 情，亦托于时空。读崔颢《黄鹤楼》中（6）“黄鹤一去不复返， ”，可见岁月悠悠之叹；读郦道元《三峡》中（7）“ ，隐天蔽日”，又感山水险峻之势。 【小结】诗以言情，文以载道，我们应读经典，养（    ）情。 （1）（7分）将表格中的三组诗文补充完整。 （2）（2分）下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（   ） A．杨柳 B．沧海 C．浩然 D．明月 【答案】 （1） 相顾无相识 晓雾将歇 老骥伏枥 志在千里 岂不罹凝寒 剧哉边海民 寄身于草野 白云千载空悠悠 重岩叠嶂 （2）C 【解析】 （1）本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“歇、骥、枥、罹、凝、叠、嶂、蔽”等字词容易写错。 （2）本题考查内容理解与概括。 A.杨柳：多关联“离别、思念”，无法概括经典中“豪情、坚贞、家国情怀”等丰富内涵； B.沧海：常象征“广阔、沧桑”，如“沧海桑田”，仅贴合“岁月悠悠”“山水壮阔”的时空之感，无法涵盖“生命咏叹”“民生关怀”等核心情感； C.浩然：“浩然情”指正大、刚直、宽广的情怀，与表格中“老当益壮的豪情”“坚贞不屈的品格”“忧民济世的同情”“对自然与历史的敬畏”等经典所传递的正向、宏大情感高度契合，符合“读经典养情怀”的核心主旨； D.明月：多承载“思乡、高洁”，无法统摄本题经典中多元且厚重的情感内核；故选C。 （二）（共15分） 阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 己卯上元，余在儋州。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然。归舍已三鼓矣舍中掩关熟睡已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （节选自苏轼《书上元夜游》） 【丙】 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 （王维《使至塞上》） 4．（2分）下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“过”，拜访，与《陈太丘与友期行》“过中不至”的“过”意思相同。 B．“从”，跟随，与《论语》“择其善者而从之”的“从”意思相同。 C．“盖”，大概，与【甲】“盖竹柏影也”的“盖”意思相同。 D．“走”，跑，与《木兰诗》“双兔傍地走”的“走”意思相同。 5．（2分）【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（   ） 归舍A已三鼓B矣C舍中掩关D熟睡E已再鼾矣 6．（4分）请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）予欣然从之。 7．（4分）【甲】【乙】两文都体现了苏轼的“闲适”心境。请简要分析两文中这种心境的具体表现。 8．（3分）【甲】【乙】【丙】三篇诗文中人物的共同点让人联想到“豁达”这个词，请结合三篇诗文的具体内容简要分析。 【答案】 4．A CE 6．（1）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （2）我高兴地跟随他们去了。 7．甲文中苏轼月夜寻友赏景，享受闲适；乙文中苏轼夜游归来，笑对得失，体现超脱。 8．苏轼在贬谪中仍能欣赏月色，夜游笑对人生得失；王维表面是出使边塞，慰问将士，实则被贬出朝廷，但他描绘了“大漠孤烟直，长河落日圆”奇特壮丽的塞外风光，展现其开阔胸襟。综上，都表现出在逆境中的豁达心境。 【导语】三则诗文风格迥异却各含深致。苏轼两文均记夜游，《记承天寺夜游》以“积水空明”状月色清幽，借“闲人”二字藏旷达；《书上元夜游》历城西市井、笑己亦笑韩愈，显生活通透。王维《使至塞上》则以“大漠孤烟直”绘边塞壮阔，暗蕴征旅漂泊意。三者皆见文人不同境遇下的心境写照。 4．本题考查一词多义。 A.乙文“有老书生数人来过”句意为：有几个老书生来拜访（我）。“过”，拜访；而《陈太丘与友期行》“过中不至”句意为：过了中午（朋友）还没有到。“过”，超过。二者意思不同。 故选A。 5．本题考查断句。 句意：回到住处已经三更天了，屋内的人关着门熟睡，已经再次打鼾了。 从语气词和表意层次来看，“矣”是句末语气词，“归舍已三鼓矣”表意完整，说明回到住处的时间，不能拆分；“舍中掩关熟睡”描述屋内人的状态，“已再鼾矣”进一步说明熟睡的程度，均表意完整，不能拆分，故断句为“归舍已三鼓矣/舍中掩关熟睡/已再鼾矣”。故选CE。 6．本题考查文言文句子翻译。重点词有： （1）但：只是；闲人：清闲的人；耳：罢了。 （2）予：我；欣然：高兴的样子；从：跟随。 7．本题考查对文章内容的理解与概括。 结合甲文“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”可知，苏轼本已准备入睡，仅因月色入户便随心起身，无刻意规划，尽显不被日常琐事束缚的自在闲适。结合甲文“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，他因想找人共赏月色便寻张怀民，二人相伴漫步赏景，无功利目的，仅以赏“积水空明”的月色为乐，体现出与友共赏的闲逸雅趣。结合甲文“但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼不抱怨处境，反而以“闲人”自居，坦然接纳当下的清闲时光，暗含对平淡景致与心境的享受，是闲适心境的直接流露。 结合乙文“有老书生数人来过，曰：‘良月嘉夜，先生能一出乎？’予欣然从之”可知，面对老书生的出游邀请，苏轼毫无犹豫、欣然应允，不纠结推脱，体现出顺应心意、随性而为的闲适。结合乙文“步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然”可知，他随众人漫步于市井之间，看百姓混杂、商贩往来的热闹景象，不追求雅致景致，反而享受烟火气中的漫游，尽显放松自在。结合乙文“放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”可知，苏轼夜游归来后笑问得失，既自嘲又笑韩愈的执念，不纠结于“得”与“失”，以豁达心态接纳当下，是闲适心境的深层体现。 据此回答即可。 8．本题考查对文章内容的理解。 结合甲文“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”可知，苏轼虽处贬谪境遇，本已准备入睡，却因月色入户便随心起身赏景，没有被失意情绪束缚，尽显随遇而安的豁达。结合甲文“但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼不抱怨贬谪后的清闲处境，反而以“闲人”自居，坦然接纳当下，甚至将赏月色、观竹柏影视为乐趣，体现出不纠结于境遇、享受平淡的豁达。 结合乙文“予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然”可知，苏轼在儋州（偏远贬地），面对老书生的出游邀请，欣然应允并漫步市井，欣赏百姓混杂、商贩往来的烟火气，不因环境偏远而消沉，尽显顺应心意的豁达。结合乙文“放杖而笑，孰为得失？然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”可知，苏轼夜游归来后，既自嘲又笑韩愈“钓鱼无得仍想远求”的执念，不纠结于“得”与“失”，以通透心态看待境遇，是豁达的深层体现。 结合丙文“征蓬出汉塞，归雁入胡天”可知，王维以“征蓬”“归雁”自比，暗写自己漂泊的征旅处境，却没有流露悲戚之情，反而以客观笔触描述行旅状态，体现出不沉溺于个人失意的豁达。结合丙文“大漠孤烟直，长河落日圆”可知，王维出使塞上时，没有被边塞的荒凉或征旅的艰辛影响，反而捕捉到“孤烟直”“落日圆”的壮阔景致，以欣赏的视角看待边塞风光，尽显跳出个人境遇、接纳壮阔景象的豁达。 据此回答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我脱下衣服准备睡觉，这时月光照进门里，（我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们）一起在院子里散步。庭院中的月光像积水一样清澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】己卯年元宵节，我在儋州。有几位老书生来拜访（我），说：“这么美好的月夜，先生能出门走走吗？”我高兴地跟着他们去了。（我们）步行到城西，走进僧人的住处，穿过小巷，（看到）汉人和少数民族百姓混杂在一起，屠夫、商贩（往来）十分热闹。回到住处时已经三更天了，屋内的人关着门熟睡，已经再次打起鼾了。（我）放下拐杖笑了起来，谁能说这是得还是失呢？有人问我笑什么，大概是在笑自己吧。但也笑韩愈钓鱼没钓到，还想往更远的地方去，却不知道出海的人也未必能钓到大鱼啊。 三、名著阅读（共5分） 9．根据《红星照耀中国》和《红岩》的相关内容，完成下面的探究任务。 （1）（2分）在《红星照耀中国》《红岩》中，众多红色人物在思想性格、精神品质上展现了多面性，下面选项中人物与描述不匹配的一项是（   ） A徐海东 脾气暴躁且言行敏捷：湖南饥荒，有大地主高价卖米，他带领农民攻打地主家，运走存粮；斯诺和他骑马时，突然喊出“冲到顶上去！”的挑战。 B贺龙 同情穷人且很谦虚：国民党军阀处决大批工人、农民，使其毅然投向共产党；他总是希望别人提出批评，留心听取意见。 C江姐 细致周全且意志如铁：她被捕前从容处理联络信物；面对酷刑不屈服。 D许云峰 机警老练且大义凛然：他在沙坪坝书店识破陷阱；在茶园主动起身掩护李敬原，让其安全脱身。 A．A B．B C．C D．D （2）（3分）从《红星照耀中国》到《红岩》回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“延安到重庆的坚守”，有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承”，还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争”，你认为呢？请你选择其中一个观点，结合两本书具体情节，谈谈你的理解。 【答案】 （1）A （2）示例：我认同“红小鬼到小萝卜头的传承”。《红星照耀中国》中的红小鬼们，年纪虽小却坚守革命信念，不惧艰险传递情报、守护根据地，展现出纯粹的信仰力量。《红岩》中的小萝卜头，在监狱中传递革命消息、帮助战友，以孩童的纯真坚守着革命理想。从红小鬼到小萝卜头，革命精神在年轻一代中接续传递，他们用稚嫩的肩膀扛起责任，成为革命成功的重要力量，这种精神传承正是中国革命生生不息、终获胜利的关键。 【解析】 （1）本题考查对名著人物的分析。 A.有误，湖南饥荒时带领农民攻打地主家的是彭德怀。书中记载，湖南发生大饥荒时，彭德怀看到大地主拒绝饥民要求平价卖米的情形，他挺身而出，带领农民攻打大地主的家，把大地主的存粮都运走了。这一行为体现了彭德怀对不公平现象的反抗精神和对贫苦农民的深切同情；故选A。 （2）本题考查对名著内容的理解和分析。 首先我们要明确所选观点的核心内涵，如“延安到重庆的坚守”需体现两地革命者对信仰、理想的一致性坚守，跨越时空的精神呼应。“红小鬼到小萝卜头的传承”需突出年轻一代（少年革命者）在不同时期对革命精神的继承与实践。“从反围剿到反压迫的斗争”需串联“军事斗争”（反围剿）与“政治/阶级斗争”（反压迫）的延续性，体现斗争精神的核心作用。然后结合《红星照耀中国》和《红岩》的具体情节，论证“中国革命何以成功”即可。 示例：中国革命的成功源于革命者跨越地域的信仰坚守。《红星照耀中国》中，延安军民在物资匮乏、封锁严密的困境下，坚守革命根据地，开展生产运动、坚持抗战宣传，始终未放弃解放中国的初心。《红岩》中，重庆渣滓洞的革命者面对酷刑与诱降，坚守信仰底线，江姐宁受竹签酷刑也不泄露情报，许云峰为保护同志从容就义。从延安到重庆，无论环境多么险恶，革命者始终坚守使命，这份执着凝聚成促成革命胜利的磅礴力量。 四、现代文阅读（共35分） （一）（共10分） （热点）阅读下面材料，回答小题。 材料一： ①从历史中走来，在时光里沉淀。文物，是国家历史文化的记忆，更是民族文化基因不可替代的载体。 ②现收藏于中国国家博物馆的红山玉龙，以其圆润的造型、精湛的工艺，被认为是红山文化的象征，受到了人们的广泛关注。这件玉龙高约26厘米，呈墨绿色，身体蜷曲若钩，呈“C”字形。吻部前伸，略向上弯曲，嘴紧闭、有对称的双鼻孔，双眼突起呈棱形，鬣鬃飞扬，龙身大部光素无纹，古朴浑厚，有“中华第一龙”的美誉。提起玉龙的具体用途，相关专家认为它可能是一个饰件，因为它的背部有穿孔，可以系上绳子挂在身上做配饰。除此之外，有学者推测红山玉龙还可能是古代的祭祀礼器。中国古籍中有许多关于龙的记载，它变化多端，充满神性，常常象征着神秘而强大的力量。 材料二： 出土于殷墟妇好墓的鸮（xiāo）尊，共有两件，为一对，现分别收藏于中国国家博物馆和河南博物院。鸮，也就是我们俗称的猫头鹰；尊，是古代的盛酒器。它身高将近半米，头微昂，面朝天，双翅并拢，神态庄严，通体遍布十几种形状各异的动物纹路。乍一看，你会觉得它是一只蹲着的狗，但又有所不同：狗用四腿站立，而它用两足和下垂的尾部构成三个支撑点，稳稳地站立。鸮尊 ① 。有专家认为商代人把鸮推崇为战神鸟，是克敌制胜的象征；也有专家认为商代人把鸮看作地位和权力的象征；还有专家认为商族起源神话“天命玄鸟，降而生商”中的玄鸟实际上就是鸮。 材料三： 狸猫纹漆盘，出土于湖南省长沙市马王堆汉墓，现收藏于湖南博物院。其尺寸较平常餐具略大，宽沿敞口，腹部呈浅弧形，一般口径为28.5厘米，高6厘米，通体髹（xiū）黑漆。出土的近30件漆盘上画有100多只狸猫，神情形态各异。漆盘在古代一般用于盛放物品。研究人员推测，狸猫纹图的出现 ② 与汉朝的饮食习惯相关。汉朝时，贵族常席地而坐，分餐而食，餐具被放置在低矮的食案上，为避免鼠类偷吃，人们就画狸猫为戒。此外，《吕氏春秋》中有“狸处堂而众鼠散”的记载，凭借驱鼠除害的天赋，狸猫被视作祥瑞的象征与化身。 10．（2分）阅读材料一，下列图片是红山玉龙的是哪一个？（ ） 【甲】    【乙】    【丙】 11．（2分）依据上下文，在材料二和材料三的横线处依次填入语句最恰当的一项是（   ） A．①不仅承载着商代文化的记忆，而且是造型独特的酒器    ②可能 B．①不仅承载着商代文化的记忆，而且是造型独特的酒器    ②一定 C．①不仅是造型独特的酒器，而且承载着商代文化的记忆    ②可能 D．①不仅是造型独特的酒器，而且承载着商代文化的记忆    ②一定 12．（3分）说明文中常用一些说明方法，如举例子、列数字、作比较、分类别、摹状貌、引用等。请你从材料中找出一处语句，说说它采用的说明方法及其作用。 13．（3分）上述三则材料都是从 、 、 、文化象征等方面来介绍文物的。 【答案】 10．乙 11．C 12．例如：“它身高将近半米，头微昂，面朝天，双翅并拢，神态庄严，通体遍布十几种形状各异的动物纹路。”这句话用了摹状貌的说明方法，细致地描摹了鸮尊的外部形态，能使读者更加直观地了解鸮尊。 13．馆藏地 外形 用途 【导语】材料以“文物载史”为核心，选取不同朝代代表性文物，结构清晰且重点突出。对红山玉龙、鸮尊、狸猫纹漆盘的介绍，均兼顾尺寸、造型等器物特征与收藏地等基础信息，更延伸至用途推测与文化象征。 10．本题考查理解材料内容。 依据材料一第②段中的“身体蜷曲若钩，呈‘C’字形。吻部前伸，略向上弯曲，嘴紧闭、有对称的双鼻孔，双眼突起呈棱形”可知，乙图片中的形状符合红山玉龙的基本特征；故选乙。 11．本题考查理解材料内容和句子衔接。 ①处：结合材料二“尊，是古代的盛酒器”可知，这里先描述了尊的属性，接着描述其“头微昂，面朝天，双翅并拢”的独特造型；后文“有专家认为商代人把鸮推崇为战神鸟……玄鸟实际上就是鸮”则围绕其文化意义展开，如“战神鸟象征”“商族起源神话”等。根据先介绍器物本身特征，再延伸文化内涵的逻辑，“不仅是造型独特的酒器，而且承载着商代文化的记忆”的表述更符合上下文顺序。因此①处应选“不仅是造型独特的酒器，而且承载着商代文化的记忆”； ②处：依据材料三中的“研究人员推测……狸猫被视作祥瑞的象征与化身”可知，后文对狸猫纹与饮食习惯的关联，用“研究人员推测”“为避免鼠类偷吃，人们就画狸猫为戒”表述，属于基于文物特征的合理推断，并非确凿定论。“可能”体现语言的严谨性。因此②处应选“可能”；故选C。 12．本题考查分析说明方法及其作用。要求从材料中找出一处语句，明确说明方法，并分析其作用。 例如材料一第②段中的句子：这件玉龙高约26厘米，呈墨绿色，身体蜷曲若钩，呈“C”字形。作用：这句话采用了列数字的说明方法，通过“26厘米”这一具体数字，精准地说明了红山玉龙的高度，使读者对玉龙的实际尺寸有直观、准确的认知。 又如材料三中的句子：此外，《吕氏春秋》中有“狸处堂而众鼠散”的记载，凭借驱鼠除害的天赋，狸猫被视作祥瑞的象征与化身。作用：这句话采用了引用的说明方法，引用《吕氏春秋》中的古籍记载，为“狸猫因驱鼠被视作祥瑞”这一观点提供了权威依据，增强了说明的可信度和文化底蕴，同时也让读者了解到古人对狸猫的认知来源，丰富了说明内容。 13．本题考查提炼概括能力。 第一空：依据材料一②段中“现收藏于中国国家博物馆的红山玉龙，以其圆润的造型、精湛的工艺，被认为是红山文化的象征，受到了人们的广泛关注”、材料二中的“出土于殷墟妇好墓的鸮（xiāo）尊，共有两件，为一对，现分别收藏于中国国家博物馆和河南博物院”、材料三中的“狸猫纹漆盘，出土于湖南省长沙市马王堆汉墓，现收藏于湖南博物院”可知，这都是从馆藏地来进行说明的。因此这里填“馆藏地”。 第二空：结合材料一“这件玉龙高约26厘米，呈墨绿色……吻部前伸，略向上弯曲，嘴紧闭、有对称的双鼻孔，双眼突起呈棱形，鬣鬃飞扬，龙身大部光素无纹，古朴浑厚”，这是对玉龙的造型的描述，材料二“它身高将近半米，头微昂，面朝天……而它用两足和下垂的尾部构成三个支撑点，稳稳地站立”，这是对鸮尊外形的描述；材料三“其尺寸较平常餐具略大……神情形态各异”，这是对漆盘外形的介绍。综合以上可知，这些均围绕文物外观特征展开。因此这里可填“外形”。 第三空：依据材料一第②段中“提起玉龙的具体用途……除此之外，有学者推测红山玉龙还可能是古代的祭祀礼器”、材料二中的“有专家认为商代人把鸮推崇为战神鸟，是克敌制胜的象征……降而生商’中的玄鸟实际上就是鸮”、材料三中的“汉朝时，贵族常席地而坐，分餐而食，餐具被放置在低矮的食案上，为避免鼠类偷吃……《吕氏春秋》中有‘狸处堂而众鼠散’的记载，凭借驱鼠除害的天赋，狸猫被视作祥瑞的象征与化身”可知，这都是从文物的具体用途来进行说明的。因此这里填“用途”。 （二）（共15分） 阅读记叙性文章，完成下面小题。 “窝囊”的父亲 张正直 ①父亲的“窝囊”在村里是出了名的。他不善言辞，胆小怕事，遇到困难就流泪。小时候，我非常顽劣，天天逃学。每到年终，父亲总是站在家门口，眼巴巴地望着邻家的孩子捧回一张张三好学生的奖状，而我总是两手空空地回家。有一次考试，我的数学考了个“大鸭蛋”，语文也不及格。班主任老师怕我拖了班里的后腿，劝我留级；而学校勒令我不用去上学了。当我将这个消息告诉父亲时，没有一点思想准备的他顿时惊呆了。继而，蹲在地上“吧嗒、吧嗒”地抽起了旱烟。 ②第二天，父亲提着一篮鸡蛋领着我来到了校长家里，任凭父亲磨破嘴唇，可校长还是坚持让我转学。这时，令我终生为父亲感到屈辱的一幕出现了：父亲“扑通”一声跪下，流着泪说：“您就看在我这张老脸的份上，将我这娃留下吧！下学期他拿不到三好学生奖状您再开除他行吗？”父亲这一“壮举”，虽然使我免遭转学的厄运，但我却认为父亲给我丢尽了脸。父亲下跪的事很快就像长了翅膀，传遍整个校园，我成了人们嘲笑的“跪读生”，那一段时间我发了疯似地学习。 ③第二年，当我把平生获得的第一个三好学生的奖状交给父亲，他竟像喝醉了酒似的，在那间巴掌大的小草房里转来转去，对母亲不停地唠叨着：“贴在哪里好呢？”最后，父亲决定贴在他炕头的墙上。父亲用图钉摁好后，反复摸着我的头问：“山子，什么日子你的奖状能把这面墙贴满呢？” ④以后的岁月里，我每年都能带回几张奖状，父亲总会庄重地一一贴好。土墙上的奖状，成了那两间穷得连一张年画都没有的小草房里唯一的风景。家里来了客人，父亲总是把人领到那面墙前“参观”，摇头晃脑地给人家念上几张。有时还拿到村上去向人家炫耀。父亲的这些“表演”，使我感到滑稽可笑。 ⑤高一那年，我在全县语文竞赛中获得了一等奖，当我将奖状交给父亲时，一向不善言辞的父亲竟像着了魔一样地跑到街上到处吹牛：“我儿子考了全县第一名，将来绝对能考上大学。”“别吹牛了，难道你忘了为儿子下跪的事了？”有人趁机揭父亲的疮疤。“我儿子有这个奖状为证，你儿子有吗？”父亲不服气，举起奖状和人家吵起来。想不到一生谨慎、胆小怕事的父亲，这次竟和人家动起武来。这是他有生以来第一次和人打架。老实的父亲被人打得肋骨折了几根，最后住进了医院。 ⑥事后，我不但不同情父亲，反而认为父亲是自作自受。待父亲出院回到家后，我多年的怒火终于爆发出来，吼道：“你往后不要再这样丢人现眼了行不行？你被人家打成这样，还不都是你吹牛惹的祸！”父亲低着头一声不吭，那表情像是一个做错了事的孩子。我越说越气，随手从墙上撕下几张奖状，撕得粉碎。这时，我发现父亲的眼里蓄满了泪水…… ⑦第二天，令我惊异的事情发生了，我发现昨天被我撕碎的奖状又被人一点点地粘了起来，重新又被人贴在原来的位置上。我心想，父亲“窝囊”了大半生，没得过什么荣誉，大概是借儿女的奖状来满足自己的虚荣心吧！ ⑧真正使我认识父亲的，却是家里发生的那一场火灾。 ⑨邻家孩子玩火，不小心点着了自家的房子，我家的房子也跟着遭了殃。当时，父亲刚从田里回来，二话不说，扔下锄头，便闯入了那两间烈焰腾腾、浓烟滚滚的小草房里。母亲和周围的邻居都惊呆了，都在想：窝囊了大半辈子的父亲怎么会突然这么勇敢、果断？难道这几间破屋里藏着比他生命还重要的宝贝不成？大约过了八九分钟，父亲满身是火，摇摇晃晃地跑了出来，一双胳膊紧紧地护着胸口，好像怀里揣着一件稀世珍宝似的。就在父亲跑出来没几步，忽然身后“轰隆”一声闷响，那两间草房惨然倒下，父亲也昏厥过去……当母亲小心翼翼地挪开父亲那双瘦骨嶙峋的胳膊时，发现父亲怀里揣着的竟是一摞发黄的奖状——那是我从小学到今天获得的全部荣誉。 ⑩我永远忘不了在医院见到的情景。父亲昔日那浓浓的眉毛，稀疏的头发，乱蓬蓬的胡子全烧焦了，身上也被烧伤了多处，原来的肺病更重了，不停地咳嗽。他睁开那双苍老的眼睛，慈爱地注视着我，用微弱但坚强的声音告诉我：“山子，你的那些奖状一张也没烧着，待我们房子盖好后再重新贴上……” ⑪我的眼泪掉了下来。那一刻，我终于明白，儿子本身就是父亲的作品，儿子的每一点成绩，每一分进步，都是贴在父亲心头的奖状，儿子的成功就是父亲终生渴望、梦寐以求的莫大荣誉。 ⑫这时我才明白，父亲原本并不“窝囊”，为了儿女的前途，那父爱何计生死荣辱呀！ （选文有改动） 14．（4分）阅读选文，根据示例补全下面的主要情节。 情节发展 父亲的反应 “我”被勒令转学 ① ② 庄重地一一贴好 高一获语文竞赛第一名 ③ 小草房遭遇火灾 ④ 15．（4分）请根据要求赏析文中画线句子。 ①他竟像喝醉了酒似的，在那间巴掌大的小草房里转来转去，对母亲不停地唠叨着：“贴在哪里好呢？”（从描写的角度） ②土墙上的奖状，成了那两间穷得连一张年画都没有的小草房里唯一的风景。（从修辞的角度） 16．（4分）请从结构和内容两方面分析第⑧段在文中的作用。 17．（3分）请结合文章内容简要分析文章“窝囊”父亲的形象？根据链接材料谈一谈你对文章主题的理解和感悟。 【链接材料】 总是向你索取却不曾说谢谢你/直到长大以后 才懂得你不容易/……/时光时光慢些吧不要再让你变老了/我愿用我一切换你岁月长留/一生要强的爸爸 我能为你做些什么/微不足道的关心收下吧/谢谢你做的一切 双手撑起我们的家/总是竭尽所有把最好的给我/我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗/你牵挂的孩子啊 长大啦！ （选自筷子兄弟《父亲》歌词） 【答案】 14．跪求校长不让儿子转学 “我”往后每年捧回奖状 到村上炫耀 冲进火海抢救奖状 15．（1）这句话通过对父亲神态、动作、语言的描写，形象地表现出父亲得知“我”获奖时的惊喜和激动，写出了父亲对“我”的荣誉的珍视以及对“我”怀有深深的爱和期待。 （2） 这句话运用比喻的修辞手法，将“土墙上的奖状”比作“风景”，生动形象地写出了“土墙上的奖状”成了家里最醒目、最值得观赏的景象，表现了不断获奖的“我”给父亲带来了自豪和希望。 16． 结构上：过渡段，起到了承上启下的作用。内容上：写出了父亲看似窝囊的表现下深藏的父爱，抒发了“我”在理解了父亲之后对他的感激和赞美之情，点明了文章主旨。 17．用“窝囊”来形容父亲，体现了“我”对父亲的认识过程及情感变化过程，一方面指“我”曾经认为父亲是不善言辞，胆小怕事，遇到困难就流泪的人，另一方面则是以反语来否定自己曾经的看法，父亲看似窝囊的表现下藏着他深沉的爱，即为了儿女的荣誉前途，不计自己的生死荣辱。感悟：我们要多关爱一生操劳的父亲，不要留有遗憾。要懂得关心和感恩父亲。（结合文章内容和链接材料言之成理即可） 【导语】这篇《“窝囊”的父亲》通过欲扬先抑的手法，塑造了一个表面懦弱实则伟大的父亲形象。文章以“窝囊”为叙事线索，通过“下跪求情”“炫耀奖状”“火场救奖状”三个典型场景，层层递进地展现了深沉的父爱。作者采用第一人称视角，通过“我”的情感变化，巧妙地完成了对父亲形象的立体塑造。文中对比手法的运用尤为出色：父亲外在的卑微与内心的刚强、儿子前期的叛逆与后期的觉醒，都形成了强烈反差，最终在火灾场景中达到情感高潮，深刻诠释了“父爱不计生死荣辱”的主题。 14．本题考查对文章内容的理解和情节的概括。 解答此题在整体感知文本内容的基础上，理清思路，找出事件，分别用简洁的语句概括即可。 第一空：根据情节发展“‘我’被勒令转学”，结合选文第②段“父亲‘扑通’一声跪下，流着泪说：‘您就看在我这张老脸的份上，将我这娃留下吧！下学期他拿不到三好学生奖状您再开除他行吗？’”可知，当“我”被勒令转学，父亲带着鸡蛋去求情，最后“扑通”一声跪下流泪哀求校长。由此可概括为：跪求校长不让儿子转学； 第二空：根据父亲的反应“庄重地一一贴好”，结合文章第④段“以后的岁月里，我每年都能带回几张奖状，父亲总会庄重地一一贴好”可知，下跪事件后我发了疯的学习，往后岁月里我每年都能带回几张奖状。由此可概括为：“我”每年都带回奖状； 第三空：根据“高一获语文竞赛第一名”的情节，结合选文第⑤段“高一那年，我在全县语文竞赛中获得了一等奖，当我将奖状交给父亲时，一向不善言辞的父亲竟像着了魔一样疯疯癫癫地跑到街上到处吹牛……父亲不服气，举起奖状和人家吵起来。想不到一生谨慎、胆小怕事的父亲，这次竟和人家动起武来。这是他有生以来第一次和人打架。老实的父亲被人打得肋骨折了几根，最后住进了医院”可知，父亲得知“我”获奖后，“竟像着了魔一样地跑到街上到处吹牛”，并因此与人争执打架。由此可概括为：到处吹牛炫耀，并因此和人打架； 第四空：根据“小草房遭遇火灾”的情节，结合选文第⑩段中“邻家的孩子玩火，不小心点着了自家的房子，我家的房子也跟着遭了殃。当时，父亲刚从田里回来，二话不说，扔下锄头，便闯入了那两间烈焰腾腾、浓烟滚滚的小草房里。……父亲满身是火，摇摇晃晃地跑了出来，一双胳膊紧紧地护着胸口，好像怀里揣着一件稀世珍宝似的。……当母亲小心翼翼地挪开父亲那双瘦骨嶙峋的胳膊时，发现父亲怀里揣着的竟是一摞发黄的奖状——那是我从小学到今天获得的全部荣誉”可知，家中失火时，父亲“二话不说，扔下锄头，便闯入了”火场，最终为抢救奖状而重伤昏迷。由此可概括为：父亲冲入火海抢救奖状。 15．本题考查句子赏析。 ①根据句中“转来转去”“贴在哪里好呢”可知，这是对父亲动作和语言的描写；“像喝醉了酒”是对父亲神态的描写。结合前文“当我把平生获得的第一张三好学生的奖状交给父亲时”可知，生动传神地表现了父亲在“我”第一次领回来奖状时因兴奋而不知所措的激动心情。结合后文“最后，父亲决定贴在他炕头的墙上。父亲用图钉摁好后，反复摸着我的头问：‘山子，什么日子你的奖状能把这面墙贴满呢’”可知，写出了父亲对“我”的获奖的重视程度，同时也表现出对“我”的期待之情。同时，“巴掌大的小草房”的环境描写也衬托出这份喜悦在简陋家境中显得尤为珍贵。 ②根据句中“土墙上的奖状，成了……小草房里唯一的风景”可知，本句采用了比喻的修辞，作者将“土墙上的奖状”比作“风景”。“风景”一般指美好的、令人赞叹的景色，这里用来形容“我”的奖状，生动形象地写出了在极其贫穷的环境中，这些奖状是家里唯一的光彩、希望和精神寄托，凸显了父亲视儿子的荣誉胜过物质享受，表达了父亲对儿子成就的深切自豪与期盼。 16．本题考查句段的作用。 结构上是承上启下作用。结合前文第②段“父亲‘扑通’一声跪下，流着泪说：‘您就看在我这张老脸的份上，将我这娃留下吧！下学期他拿不到三好学生奖状您再开除他行吗？’”可知，第⑧段位于文章中间部分，起到过渡作用。前文主要描写父亲为“我”的学业和荣誉付出的种种努力；结合后文“父亲刚从田里回来，二话不说，扔下锄头，便闯入了那两间烈焰腾腾、浓烟滚滚的小草房里”可知，这一段也为下文火灾事件的描写埋下伏笔，引发读者的好奇和期待。后文通过火灾事件展现父亲的勇敢和对“我”深沉的爱。这一段将情节从日常生活的琐碎转向重大事件的转折点。 内容上：揭示主题。第⑧段暗示了父亲表面“窝囊”背后的真实性格，为后文父亲在火灾中不顾生命危险抢救奖状的行为做铺垫，突出了父爱的伟大和无私；推动情节发展。这一段是全文情节的重要转折点，通过火灾事件彻底改变了“我”对父亲的看法，使“我”从误解到理解，从轻视到敬重；同时深化人物形象。第⑧段暗示父亲并非真正的“窝囊”，而是为了儿女可以不顾一切的人，为后文父亲在火灾中的英勇行为提供了心理基础。 17．本题考查对词语的理解。 “窝囊”的本义是形容人没有能力，胆小怕事，懦弱。根据第①段“父亲的‘窝囊’在村里是出了名的。他不善言辞，胆小怕事，遇到困难就爱流泪”可知，父亲“窝囊”是因为“我”曾经觉得父亲是一个不善言辞，胆小怕事，遇到困难就流泪的人；根据第②段“父亲这一‘壮举’，虽然使我免遭转学的厄运，但那时的我却认为父亲给我丢尽了脸。父亲下跪的事很快就像长了翅膀，传遍整个校园，我成了人们嘲笑的‘跪读生’，那一段时间我发了疯似地学习”可知，“我”觉得父亲用下跪的方式求校长感觉耻辱，是一个窝囊的人；根据第⑤段“有人趁机揭父亲的疮疤。‘我儿子有这个奖状为证，你儿子有吗’”“父亲不服气，举起奖状和人家吵起来。想不到一生谨慎、胆小怕事的父亲，这次竟和人家动起武来。这是他有生以来第一次和人打架”、第⑩段“当时，父亲刚从田里回来，二话不说，扔下锄头，便闯入了那两间烈焰腾腾、浓烟滚滚的小草房里”“大约过了八九分钟，父亲满身是火，摇摇晃晃地跑了出来，一双胳膊紧紧地护着胸口，好像怀里揣着一件稀世珍宝似的。就在父亲跑出来没几步，忽然身后轰隆一声闷响，那两间草房惨然倒下，父亲也昏厥过去……那是我从小学到当时获得的全部荣誉”可知，“窝囊”了一辈子的父亲为了孩子的荣誉而做出与人打架，火海抢救奖状等不懦弱的事情。这与前文中作者对父亲的认识明显发生了转变，此处运用这个词语，是采用反语——贬词褒用的形式，突出了不计生死荣辱的父爱这一主题，深刻地揭示了父爱的伟大无私。 结合链接材料歌词《父亲》中“总是向你索取却不曾说谢谢你”“一生要强的爸爸”等句，与文章主题高度契合。父亲的爱常常被子女忽视或误解，直到长大后才明白其不易。文章中的儿子起初嫌弃父亲“丢人”，但最终在火灾事件中理解了父亲的深情。这与歌词中“直到长大以后才懂得你不容易”形成呼应。 感悟示例：父爱常以沉默、隐忍的方式存在，容易被误解，但却是最坚实的后盾；子女应学会感恩，理解父母的不易，而不是等到“长大”后才后悔；父亲的“窝囊”可能是对家庭责任的担当，子女应尊重父母的付出，而非以世俗标准评判他们。 （三）（共10分） （热点）班级开展“绿水青山就是金山银山”宣传活动，小文找了下文做参考资料，在全校集会时做演讲，请你完成相关任务。 请重视“弹性水库” ①弹性水库，就是那些装点着青山的树林。 ②树林，在调节降水时间不均方面，有着不可低估的作用。有人估计过，树大根深的森林区土壤，每公顷可蓄水500—2000吨。因而，森林享有大气和水资源“绿色卫士”的美称。比如说我国的长白山自然保护区，那里有20万公顷的森林土壤，如果按每公顷蓄水1000吨计算，则可蓄水2亿吨。 ③那么，为什么说这种森林水库是“弹性”的呢？因为一棵树不但是一台“吸水器”，还是一台“降雨机”。植物的体内，90%以上是水，天旱时，植物的叶子向大气蒸腾水分，甚至可以把它所吸收的水分放出去99%。这样一来，依靠茂密的森林，就会使干燥的空气变得湿润，旱情因而减轻。它雨季能蓄，旱季能吐，完全根据外界环境的变化而自动变化，无需人工操纵。 ④山区有了森林，就可以贮存和过滤雨水，就有可能把将要泛滥成灾的降雨，分解为清清细流注入江河。科学工作者在这方面曾经作过比较仔细的研究。 ⑤比如，福建省惠安县有个村子，地处山区，过去水土流失严重，耕地既易旱又易涝，十年九不收。1954年，村民们开始大搞植树造林，到1965年时树林已长到3米多高，且郁蔽成林，水土流失也得到了控制。过去只要降水量达到30毫米，山洪便泛滥成灾，水土直泻而下，农田大遭其殃，农田的抗旱能力不到7天。现在，同样下这么多雨，山洪却不见了，代替的是涓涓细流，数周不绝，农田的抗旱能力达到了30天以上。 ⑥科学家认为，世界上许多干旱和半干旱地区，大多都是森林贫乏的地区，如果把这些地区植起树来，使森林覆盖度均匀地提高到30%以上，旱季用水就可以增加5-8倍。可见，做好植树造林工作，建立起弹性水库，对于扩大水源改变缺水现象，有着不可估量的作用。 ⑦弹性水库还有着地上水库和地下水库所不易起到的重要作用，就是能够改善小气候。 ⑧在一个森林环抱、绿树成荫的城市里，这个功能最明显。这里，人们不但感到空气清新，还会感受到它在温度和湿度方面的双重影响。冬季，它能挡风御寒，既可使寒冷的气温不致降得过低，又可使冬天不至于过分干燥；夏季，它能吸收一部分太阳辐射，造成了夏天绿地里的良好小气候环境，为人们在生产、生活上创造了凉爽、舒适的气候环境。 【内容梳理】 18．（3分）仔细阅读文章内容，请你帮助小文确定文章的说明对象及其作用。 【制作PPT】 19．（2分）小文打算在演讲中向同学们介绍“弹性水库”这一概念，请你将下面这页ppt补充完整。 【引用数据】 20．（2分）为了使演讲的语言更加简洁，小文在引用数据时，对画线句做了修改。你支持他的做法吗？请说说理由。 原句：植物的体内，90%以上是水，天早时，植物的叶子向大气蒸腾水分，甚至可以把它所吸收的水分放出去99%。 修改后：植物的体内，90%是水，天旱时，植物的叶子向大气蒸腾水分，可以把它所吸收的水分放出去99%。 【结合实际】 21．（3分）读到本文的最后一段，小文想起了曾经看过到的新闻，请说说你对“城市里的绿树成荫”的看法。 【答案】 18．说明对象是树林，它有调节降水时间不均（蓄水抗旱）、改善气候的作用。 19．弹性水库，就是指装点着青山的树林，因为它有雨季蓄水、旱季吐水的特征，而且无需人工干预，所以把它称为弹性水库。 20．不支持，因为改动后句子的意思发生了变化。“90%以上是水”意思是说植物体内水的含量大于90%，和“90%是水”意思不同：“甚至”说明“把它所吸收的水分放出去99%”是一种少数植物能做到的极端情况，删去后，与实际情况不符。 21．城市里的绿树成荫能够使城市的空气更加消新，湿度和温度更加舒适，但过于茂盛的植被，又会影响采光，降低生活质量。因此，我认为城市中种植树木应该在不影响人们正常生活的前提下，适当植树。 【解析】 18．本题考查说明对象及作用。 结合标题和第①段“弹性水库，就是那些装点着青山的树林”可知，本文的说明对象是树林。结合第②段“树林，在调节降水时间不均方面，有着不可低估的作用”和第⑦段“弹性水库还有着地上水库和地下水库所不易起到的重要作用，就是能够改善小气候”可知它有调节降水时间不均（蓄水抗旱）、改善气候的作用。 19．本题考查理解与概括。 结合第①段“弹性水库，就是那些装点着青山的树林”和第③段“它雨季能蓄，旱季能吐，完全根据外界环境的变化而自动变化，无需人工操纵”可知：弹性水库，就是指装点着青山的树林，因为它有雨季蓄水、旱季吐水的特征，而且无需人工干预，所以把它称为弹性水库。 20．本题考查说明文语言。 首先表明态度不支持，因为改动后句子的意思发生了变化。“90%以上是水”意思是说植物体内水的含量大于90%，和“90%是水”意思不同：“甚至”说明“把它所吸收的水分放出去99%”是一种少数植物能做到的极端情况，不能去掉。去掉后就不能准确地说明树在干旱时放出水分的客观事实，因为能放出99%水分的只是特例，是极限值。 21．本题考查语言表达。 可结合材料⑦⑧段“弹性水库还有着地上水库和地下水库所不易起到的重要作用，就是能够改善小气候。⑧在一个森林环抱、绿树成荫的城市里，这个功能最明显。这里，人们不但感到空气清新，还会感受到它在温度和湿度方面的双重影响。冬季，它能挡风御寒，既可使寒冷的气温不致降得过低，又可使冬天不至于过分干燥；夏季，它能吸收一部分太阳辐射，造成了夏天绿地里的良好小气候环境，为人们在生产、生活上创造了凉爽、舒适的气候环境”作答。 示例：春风十里，不及一抹绿意。城市里的绿树成荫能够改善小气候，为人们在生产、生活上创造了凉爽、舒适的气候环境。如果绿植过于茂盛影响采光，我们可以相应地减少部分绿植。 五、作文（共40分） 22．古往今来，人们推窗观景，会呈现出他们丰富而真实的内心世界。苏轼看见“月色入户”，夜寻张怀民；杜甫看到“窗含西岭千秋雪”，感慨初春美景；居里夫人看到棚屋窗外的骤雨，匆忙处理后继续坚持工作。人们推窗而观，可以见山水风月，可以见人情往事；当然也可以看到生活中发生的事情。 请你以“推窗________来”为题写一篇文章。 要求：①选择合适的词语填写在横线上；②文章中不能出现真实的班级和人名；③500字左右。 【答案】例文： 推窗风来 有时候生命就像尘封已久的窗，暗淡而消沉，其实我们只需推开窗户，静候窗前，只要耐心等待，不管多久，风自然会来。 家中阳台有一盆栽，买来之时商贩说这一盆单薄瘦弱的植株是仙人球。回想平日里那仙人球圆圆的形态，天真的以为只是营养不良，于是便不顾他人劝说将其带回了家。将它从原先的塑料壳中捧出，小心翼翼地放在闲置阳台一角的小瓷盆中，换上营养丰富的土，并时时挪动，以保证充足的光照。心中期许，不久的将来，它一定生机勃勃，繁花朵朵。 可事实却大失所望。尽管我已尽了最大努力来让那盆瘦弱的仙人球恢复生机与活力，变成理想中的饱满，然而一切无济于事。那原本应丰腴而饱满的茎，却仍是干瘪，更不必说开花的事了。日子一天天逝去，我的热情也慢慢地消尽了，那盆瘦弱的仙人球早已被其它的花花草草淹没在无人觉察的角落里。 春夜，是轻柔的月光与微凉的风。深夜，从学校归来的我异常疲惫，数日单调而乏味的校园生活令疲惫的心更添几分烦乱。微冷的夜风吹过，凉意阵阵，便起身关窗，忽地发现了那被挤在角落之中丝毫不起眼的仙人球！此时的它被轻柔的月光包围，更令我异常惊讶的是，那株我许久未曾打理的仙人球竟顽强地开出了花。花朵极小，却又极密，在月光照耀下它的洁白显得更加纯粹，无一丝一点杂质，凉风吹过，花朵上细小的绒毛轻轻摆动，映衬着整株仙人球在月光的照耀下显得尤为灵动、可爱。 我被深深地震撼到了：一株瘦弱不堪的仙人球，一株被遗忘的仙人球，竟凭借自己的力量，历经数月之久，开放出了洁白的花朵！那花朵虽小，但那无瑕的洁白更是它努力数月战胜种种困难最终盛放的证明呀。没有人知道数月以来它究竟经历了什么，面对光照不足，干旱缺水的困难之境，仍迎难而上，日夜奋进，最终推开了压在头顶的那扇厚重的窗，绽放花朵，迎来了自己的清风，这是多么了不起的生命！ 千百年前，他的祖先在恶劣的沙漠之中静静开放；千百年后，它的后代承袭着祖辈的坚韧已经遍布世界的各个角落，不论外界环境是温和还是严峻恶劣，不论是否有人关注，都无法改变他们开放的决心！或许他们一时之间无法等到那期盼已久的清风，却仍继续默默努力坚信着它的存在，它的到来。 坚持努力，就能推开封在心灵上的厚重之窗！你若盛开，清风自来。 【解析】本题考查半命题作文。 审题立意。“推窗”就是推开或打开窗户。“来”由彼至此；由远到近。与“去”“往”相对。根据材料“古人推窗观景，会呈现出他们丰富而真实的内心世界。在古人的诗句中，推窗而观，可以见山，可以见水，可以见风，可以见月，可以见竹……当然也可以看到生活中发生的事情。如今，当你和古人一样推开窗，你会看到什么”可知，补题应填看到的景象（或景物），也可写听到的声音，如鸟鸣声、打雷声、叫卖声、读书声、吵架声等等。可结合材料和选材参考中古人诗句中的景物填写补题，也可自己根据看到的景象填写。立意上，应表达对真善美和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 选材构思。应先根据对题意的理解，完成补题，如推窗春来、推窗风来、推窗叫卖声来、推窗读书声来等。然后，根据补题，叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。行为时，可从某种心情写起，交代开成的原因，继而写开窗看到的景象，最后会扣心情，突出开窗所见之景给自己的影响或作用。所见之景要符合时代特征和生活的样子。可以写实，写自己推窗所见；也可写虚，写心灵之窗，古人或文学作品中人物推窗所见。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年八年级上学期第三次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、基础·运用（共16分） 1.（1）(2分)①天堑( )         ②huò( )达 （2）(2分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）(2分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （4）(2分) 2．(1)（2分活动一： 活动二： (2)（2分） (3)（4分） 二、古诗文阅读（共24分） （一）（共9分） 3．（1）(7分) （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （2）(2分) [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）（共15分） 4．(2分) [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．(2分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ][ E ] 6．(4分)（1） （2） 7．(4分) 8．(3分) 三、名著阅读（共8分） 9．(1)（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] (2)（3分）) 四、现代文阅读（共35分） （一）（共10分） 10．(2分)【甲】【乙】【丙】 11．(2分))[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12．(3分) 13．(3分) 、 、 （二）（共15分） 14．(4分)① ② ③ ④ 15．(4分)① 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ② 16．(4分) 17．(3分) （三）（共10分） 18．(3分) 19．(2分) 20．(2分) 21．(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 22．（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $请在各通目的答题区域内作答，超出国色地形边框限定区城的答案无效： 2025-2026学年八年级上学期第三次月考卷 请在各避目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效！ (二)（共15分） 语文·答题卡 4.(2分)IA11B11C11DI 5.(2分HA11B11C11DIE1 姓 名： 6.(4分)(1) 16.4分) 准考证号： 注意事项 (2) 1.答题销，考生先将白己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所钻贴的条形码。 17.3分) 2,选择遥必须用2B铅笔填涂！非选择题必须用 7.4分) 0,5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 圆：字体工整、笔迹清晰。 3。请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区城书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答圈 缺考 无效。 此栏考生禁填 8.(3分) (三)（共10分） 4。保持卡面请洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ 18.(3分) 三、名著阅读（共8分） 基础运用（共16分） 9.(1)(2分)1A1HB11C1ID1 1.(1)(2分)①天堑( ②huof)达 (2)(3分)） 19.(2分) (2)(2分MA11B11C1ID (3)(2分川A11B11C1ID1 四、现代文阅读（共35分） (4)(2分) (一)（共10分》 20.(2分) 10.(2分)【甲】【乙】【丙】 2.(1)(2分活动一： 1L.(2分)川A11B11C11D 活动二： 12.3分) (2)(2分) 21.(3分) (3)(4分) 13.(3分) 二、古诗文阅读（共24分） (二)（共15分） (一)（共9分） 14.4分)① ② 3.(1)(7分)(1) (2) ③ (3) (4) 15.4分)① (5) (6) 茶 (7) (2)(2分)1A1IB1IC1ID1 请在各题旦的答区域内作答，里出感色矩形边框限定区域的答室无敛！ 请在各圈目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作荐，超出黑色矩形边框跟定区城的容案无效！ 语文第1页（共6页） 语文第2页（共6页） 语文第3项（共6项） ■ 墙在各恩目的答题区域内作答，超出属色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各恩目的答避区域内作答，超出需色矩形边框限定区规的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出显色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 22.(40分) 请在各题目的容避区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 请在各题目的容超区域内作答，超出黑色矩形边配限定区域的答案无效！ 请在各避目的答愿区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 语文第4页（共6页） 语文第5页（共6页》 语文第6页（共6页） a 2025-2026学年八年级上学期第三次月考卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版八上1~5单元。 一、基础·运用（共16分） 1.（本题8分）阅读下面的文字，完成下面小题。 如果说古代有鸿雁传书，那么今天则有跨越大洋大洲的即时通话；【甲】如果说古代有“一日看尽长安花”，那么今天则有“坐着高铁看中国”……【乙】与古代诗词中“小桥流水人家”所体现的婉约诗意不同，今天的“一桥连三地”“天堑（   ）变通途”，呈现的是古人无法想象的另一种宏阔的诗意。诗意在变化，然而，属于中国人的那份浪漫诗情却一直葆有。看看中国航天的命名：【丙】载人飞船叫“神舟”，中国空间站叫“天宫”，探月卫星叫“嫦娥”，火星探测器叫“天问”……这些命名被称为“宇宙级浪漫”【丁】。还有很多诗意，就在寻常生活里，需要我们用心去发现。今天的生活是如此丰富精彩。无论是追星逐月的科技攻关，还是风里来雨里去的辛苦奔忙，抑或是现实生活中的一事一物，都蕴藏着盎然的诗意。“诗意”的获取，需要我们心存一份超越功利的追求，一种huò（   ）达的态度，一份别样的情致。“诗意”不是难得之物，是对创造生活、懂得生活的人的精神回馈，是日常里的惊喜，是平凡中的奇迹。 （1）（2分）给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。   ①天堑（ ）         ②huò（ ）达 （2）（2分）下面是给语段做的几处批注，不正确的一项是（   ） A．“如果说古代有鸿雁传书，那么今天则有跨越大洋大洲的即时通话”一句为假设复句。 B．“诗意在变化，然而，属于中国人的那份浪漫诗情却一直葆有”中“葆有”的意思是“享有”。 C．“还有很多诗意，就在寻常生活里，需要我们用心去发现”中“还有”“就”词性相同。 D．“无论是追星逐月的科技攻关，还是风里来雨里去的辛苦奔忙，抑或是现实生活中的一事一物，都蕴藏着盎然的诗意”中“科技攻关”“辛苦奔忙”短语类型不同。 （3）（2分）下列有关文中【甲】【乙】【丙】【丁】处标点符号用法和效果的分析，不正确的一项是（  ） A．【甲】处分号表并列，说明时代变迁、科技进步、社会发展给人们追求的诗意生活提供了不同的现实基础。 B．【乙】处省略号表列举的省略，表明古今人们都有对诗意生活的追求，突出科技在今人诗意生活中发挥的巨大作用。 C．【丙】处冒号用在提示性话语之后，引出后面列举的内容。体现中国航天命名的浪漫，凸显中国航天科技的辉煌成就。 D．【丁】处引号表特定称谓，“宇宙级浪漫”指人们对宇宙探索和敬畏的浪漫情感。 （4）（2分）语段中画横线的句子有语病，请给出修改意见。 2．（新情景）（本题8分）文化遗产承载着一个民族的文化基因，折射着一个民族的精神特质。保护历史文化遗产，有助于增进文化认同，增强文化自信。班级准备开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面的题目。 （1）（2分）周末，班级准备去实地考察位于西安的古城墙，请仿照示例，再补充两种活动形式。 示例：调查古城墙的损坏情况 活动一： 活动二： （2）（2分）近期，我校社团组织开展了一系列文化活动，校报记者写了下面这则消息，请你为这一消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过25字。 校报记者1月15日报道 我校戏曲社团和美术社团联合开展特色活动，将戏曲艺术和剪纸艺术深度融合，“剪”出不一样的传承之路。此次活动特邀陕西省剪纸学会专家向学生们传授剪纸技艺，将两种不同形式的艺术有机融合，以非遗传承非遗。活动中，学生们一刀一剪，有板有眼，一个个戏曲人物栩栩如生。 （3）（4分）宣传委员小英找到了下面这幅漫画，想张贴在班级宣传栏里，请你帮她写一段话对漫画进行解读。（提示：介绍画面内容和寓意） 二、古诗文阅读（共24分） （一）（共9分） 3．（新考向）同学们分组梳理了诗文中蕴含情感的句子，制成下面表格。 组 别 内 容 第一组 情，融于景物。（1）“ ，长歌怀采薇”（王绩《野望》）和（2）“ ，猿鸟乱鸣”（陶弘景《答谢中书书》），皆借景抒怀。 第二组 情，是生命的咏叹。它如曹操（3）“ ，”（《龟虽寿》）中老当益壮的豪情，刘桢（4）“ ，松柏有本性”（《赠从弟》）中对坚贞的赞美，也如曹植（5）“ ，”（《梁甫行》）中对百姓困苦的深切同情。 第三组 情，亦托于时空。读崔颢《黄鹤楼》中（6）“黄鹤一去不复返， ”，可见岁月悠悠之叹；读郦道元《三峡》中（7）“ ，隐天蔽日”，又感山水险峻之势。 【小结】诗以言情，文以载道，我们应读经典，养（    ）情。 （1）（7分）将表格中的三组诗文补充完整。 （2）（2分）下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（   ） A．杨柳 B．沧海 C．浩然 D．明月 （二）（共15分） 阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 己卯上元，余在儋州。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然。归舍已三鼓矣舍中掩关熟睡已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （节选自苏轼《书上元夜游》） 【丙】 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 （王维《使至塞上》） 4．（2分）下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“过”，拜访，与《陈太丘与友期行》“过中不至”的“过”意思相同。 B．“从”，跟随，与《论语》“择其善者而从之”的“从”意思相同。 C．“盖”，大概，与【甲】“盖竹柏影也”的“盖”意思相同。 D．“走”，跑，与《木兰诗》“双兔傍地走”的“走”意思相同。 5．（2分）【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（   ） 归舍A已三鼓B矣C舍中掩关D熟睡E已再鼾矣 6．（4分）请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）予欣然从之。 7．（4分）【甲】【乙】两文都体现了苏轼的“闲适”心境。请简要分析两文中这种心境的具体表现。 8．（3分）【甲】【乙】【丙】三篇诗文中人物的共同点让人联想到“豁达”这个词，请结合三篇诗文的具体内容简要分析。 三、名著阅读（共5分） 9．根据《红星照耀中国》和《红岩》的相关内容，完成下面的探究任务。 （1）（2分）在《红星照耀中国》《红岩》中，众多红色人物在思想性格、精神品质上展现了多面性，下面选项中人物与描述不匹配的一项是（   ） A徐海东 脾气暴躁且言行敏捷：湖南饥荒，有大地主高价卖米，他带领农民攻打地主家，运走存粮；斯诺和他骑马时，突然喊出“冲到顶上去！”的挑战。 B贺龙 同情穷人且很谦虚：国民党军阀处决大批工人、农民，使其毅然投向共产党；他总是希望别人提出批评，留心听取意见。 C江姐 细致周全且意志如铁：她被捕前从容处理联络信物；面对酷刑不屈服。 D许云峰 机警老练且大义凛然：他在沙坪坝书店识破陷阱；在茶园主动起身掩护李敬原，让其安全脱身。 A．A B．B C．C D．D （2）（3分）从《红星照耀中国》到《红岩》回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“延安到重庆的坚守”，有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承”，还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争”，你认为呢？请你选择其中一个观点，结合两本书具体情节，谈谈你的理解。 四、现代文阅读（共35分） （一）（共10分） （热点）阅读下面材料，回答小题。 材料一： ①从历史中走来，在时光里沉淀。文物，是国家历史文化的记忆，更是民族文化基因不可替代的载体。 ②现收藏于中国国家博物馆的红山玉龙，以其圆润的造型、精湛的工艺，被认为是红山文化的象征，受到了人们的广泛关注。这件玉龙高约26厘米，呈墨绿色，身体蜷曲若钩，呈“C”字形。吻部前伸，略向上弯曲，嘴紧闭、有对称的双鼻孔，双眼突起呈棱形，鬣鬃飞扬，龙身大部光素无纹，古朴浑厚，有“中华第一龙”的美誉。提起玉龙的具体用途，相关专家认为它可能是一个饰件，因为它的背部有穿孔，可以系上绳子挂在身上做配饰。除此之外，有学者推测红山玉龙还可能是古代的祭祀礼器。中国古籍中有许多关于龙的记载，它变化多端，充满神性，常常象征着神秘而强大的力量。 材料二： 出土于殷墟妇好墓的鸮（xiāo）尊，共有两件，为一对，现分别收藏于中国国家博物馆和河南博物院。鸮，也就是我们俗称的猫头鹰；尊，是古代的盛酒器。它身高将近半米，头微昂，面朝天，双翅并拢，神态庄严，通体遍布十几种形状各异的动物纹路。乍一看，你会觉得它是一只蹲着的狗，但又有所不同：狗用四腿站立，而它用两足和下垂的尾部构成三个支撑点，稳稳地站立。鸮尊 ① 。有专家认为商代人把鸮推崇为战神鸟，是克敌制胜的象征；也有专家认为商代人把鸮看作地位和权力的象征；还有专家认为商族起源神话“天命玄鸟，降而生商”中的玄鸟实际上就是鸮。 材料三： 狸猫纹漆盘，出土于湖南省长沙市马王堆汉墓，现收藏于湖南博物院。其尺寸较平常餐具略大，宽沿敞口，腹部呈浅弧形，一般口径为28.5厘米，高6厘米，通体髹（xiū）黑漆。出土的近30件漆盘上画有100多只狸猫，神情形态各异。漆盘在古代一般用于盛放物品。研究人员推测，狸猫纹图的出现 ② 与汉朝的饮食习惯相关。汉朝时，贵族常席地而坐，分餐而食，餐具被放置在低矮的食案上，为避免鼠类偷吃，人们就画狸猫为戒。此外，《吕氏春秋》中有“狸处堂而众鼠散”的记载，凭借驱鼠除害的天赋，狸猫被视作祥瑞的象征与化身。 10．（2分）阅读材料一，下列图片是红山玉龙的是哪一个？（ ） 【甲】    【乙】    【丙】 11．（2分）依据上下文，在材料二和材料三的横线处依次填入语句最恰当的一项是（   ） A．①不仅承载着商代文化的记忆，而且是造型独特的酒器    ②可能 B．①不仅承载着商代文化的记忆，而且是造型独特的酒器    ②一定 C．①不仅是造型独特的酒器，而且承载着商代文化的记忆    ②可能 D．①不仅是造型独特的酒器，而且承载着商代文化的记忆    ②一定 12．（3分）说明文中常用一些说明方法，如举例子、列数字、作比较、分类别、摹状貌、引用等。请你从材料中找出一处语句，说说它采用的说明方法及其作用。 13．（3分）上述三则材料都是从 、 、 、文化象征等方面来介绍文物的。 （二）（共15分） 阅读记叙性文章，完成下面小题。 “窝囊”的父亲 张正直 ①父亲的“窝囊”在村里是出了名的。他不善言辞，胆小怕事，遇到困难就流泪。小时候，我非常顽劣，天天逃学。每到年终，父亲总是站在家门口，眼巴巴地望着邻家的孩子捧回一张张三好学生的奖状，而我总是两手空空地回家。有一次考试，我的数学考了个“大鸭蛋”，语文也不及格。班主任老师怕我拖了班里的后腿，劝我留级；而学校勒令我不用去上学了。当我将这个消息告诉父亲时，没有一点思想准备的他顿时惊呆了。继而，蹲在地上“吧嗒、吧嗒”地抽起了旱烟。 ②第二天，父亲提着一篮鸡蛋领着我来到了校长家里，任凭父亲磨破嘴唇，可校长还是坚持让我转学。这时，令我终生为父亲感到屈辱的一幕出现了：父亲“扑通”一声跪下，流着泪说：“您就看在我这张老脸的份上，将我这娃留下吧！下学期他拿不到三好学生奖状您再开除他行吗？”父亲这一“壮举”，虽然使我免遭转学的厄运，但我却认为父亲给我丢尽了脸。父亲下跪的事很快就像长了翅膀，传遍整个校园，我成了人们嘲笑的“跪读生”，那一段时间我发了疯似地学习。 ③第二年，当我把平生获得的第一个三好学生的奖状交给父亲，他竟像喝醉了酒似的，在那间巴掌大的小草房里转来转去，对母亲不停地唠叨着：“贴在哪里好呢？”最后，父亲决定贴在他炕头的墙上。父亲用图钉摁好后，反复摸着我的头问：“山子，什么日子你的奖状能把这面墙贴满呢？” ④以后的岁月里，我每年都能带回几张奖状，父亲总会庄重地一一贴好。土墙上的奖状，成了那两间穷得连一张年画都没有的小草房里唯一的风景。家里来了客人，父亲总是把人领到那面墙前“参观”，摇头晃脑地给人家念上几张。有时还拿到村上去向人家炫耀。父亲的这些“表演”，使我感到滑稽可笑。 ⑤高一那年，我在全县语文竞赛中获得了一等奖，当我将奖状交给父亲时，一向不善言辞的父亲竟像着了魔一样地跑到街上到处吹牛：“我儿子考了全县第一名，将来绝对能考上大学。”“别吹牛了，难道你忘了为儿子下跪的事了？”有人趁机揭父亲的疮疤。“我儿子有这个奖状为证，你儿子有吗？”父亲不服气，举起奖状和人家吵起来。想不到一生谨慎、胆小怕事的父亲，这次竟和人家动起武来。这是他有生以来第一次和人打架。老实的父亲被人打得肋骨折了几根，最后住进了医院。 ⑥事后，我不但不同情父亲，反而认为父亲是自作自受。待父亲出院回到家后，我多年的怒火终于爆发出来，吼道：“你往后不要再这样丢人现眼了行不行？你被人家打成这样，还不都是你吹牛惹的祸！”父亲低着头一声不吭，那表情像是一个做错了事的孩子。我越说越气，随手从墙上撕下几张奖状，撕得粉碎。这时，我发现父亲的眼里蓄满了泪水…… ⑦第二天，令我惊异的事情发生了，我发现昨天被我撕碎的奖状又被人一点点地粘了起来，重新又被人贴在原来的位置上。我心想，父亲“窝囊”了大半生，没得过什么荣誉，大概是借儿女的奖状来满足自己的虚荣心吧！ ⑧真正使我认识父亲的，却是家里发生的那一场火灾。 ⑨邻家孩子玩火，不小心点着了自家的房子，我家的房子也跟着遭了殃。当时，父亲刚从田里回来，二话不说，扔下锄头，便闯入了那两间烈焰腾腾、浓烟滚滚的小草房里。母亲和周围的邻居都惊呆了，都在想：窝囊了大半辈子的父亲怎么会突然这么勇敢、果断？难道这几间破屋里藏着比他生命还重要的宝贝不成？大约过了八九分钟，父亲满身是火，摇摇晃晃地跑了出来，一双胳膊紧紧地护着胸口，好像怀里揣着一件稀世珍宝似的。就在父亲跑出来没几步，忽然身后“轰隆”一声闷响，那两间草房惨然倒下，父亲也昏厥过去……当母亲小心翼翼地挪开父亲那双瘦骨嶙峋的胳膊时，发现父亲怀里揣着的竟是一摞发黄的奖状——那是我从小学到今天获得的全部荣誉。 ⑩我永远忘不了在医院见到的情景。父亲昔日那浓浓的眉毛，稀疏的头发，乱蓬蓬的胡子全烧焦了，身上也被烧伤了多处，原来的肺病更重了，不停地咳嗽。他睁开那双苍老的眼睛，慈爱地注视着我，用微弱但坚强的声音告诉我：“山子，你的那些奖状一张也没烧着，待我们房子盖好后再重新贴上……” ⑪我的眼泪掉了下来。那一刻，我终于明白，儿子本身就是父亲的作品，儿子的每一点成绩，每一分进步，都是贴在父亲心头的奖状，儿子的成功就是父亲终生渴望、梦寐以求的莫大荣誉。 ⑫这时我才明白，父亲原本并不“窝囊”，为了儿女的前途，那父爱何计生死荣辱呀！ （选文有改动） 14．（4分）阅读选文，根据示例补全下面的主要情节。 情节发展 父亲的反应 “我”被勒令转学 ① ② 庄重地一一贴好 高一获语文竞赛第一名 ③ 小草房遭遇火灾 ④ 15．（4分）请根据要求赏析文中画线句子。 ①他竟像喝醉了酒似的，在那间巴掌大的小草房里转来转去，对母亲不停地唠叨着：“贴在哪里好呢？”（从描写的角度） ②土墙上的奖状，成了那两间穷得连一张年画都没有的小草房里唯一的风景。（从修辞的角度） 16．（4分）请从结构和内容两方面分析第⑧段在文中的作用。 17．（3分）请结合文章内容简要分析文章“窝囊”父亲的形象？根据链接材料谈一谈你对文章主题的理解和感悟。 【链接材料】 总是向你索取却不曾说谢谢你/直到长大以后 才懂得你不容易/……/时光时光慢些吧不要再让你变老了/我愿用我一切换你岁月长留/一生要强的爸爸 我能为你做些什么/微不足道的关心收下吧/谢谢你做的一切 双手撑起我们的家/总是竭尽所有把最好的给我/我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗/你牵挂的孩子啊 长大啦！ （选自筷子兄弟《父亲》歌词） （三）（共10分） （热点）班级开展“绿水青山就是金山银山”宣传活动，小文找了下文做参考资料，在全校集会时做演讲，请你完成相关任务。 请重视“弹性水库” ①弹性水库，就是那些装点着青山的树林。 ②树林，在调节降水时间不均方面，有着不可低估的作用。有人估计过，树大根深的森林区土壤，每公顷可蓄水500—2000吨。因而，森林享有大气和水资源“绿色卫士”的美称。比如说我国的长白山自然保护区，那里有20万公顷的森林土壤，如果按每公顷蓄水1000吨计算，则可蓄水2亿吨。 ③那么，为什么说这种森林水库是“弹性”的呢？因为一棵树不但是一台“吸水器”，还是一台“降雨机”。植物的体内，90%以上是水，天旱时，植物的叶子向大气蒸腾水分，甚至可以把它所吸收的水分放出去99%。这样一来，依靠茂密的森林，就会使干燥的空气变得湿润，旱情因而减轻。它雨季能蓄，旱季能吐，完全根据外界环境的变化而自动变化，无需人工操纵。 ④山区有了森林，就可以贮存和过滤雨水，就有可能把将要泛滥成灾的降雨，分解为清清细流注入江河。科学工作者在这方面曾经作过比较仔细的研究。 ⑤比如，福建省惠安县有个村子，地处山区，过去水土流失严重，耕地既易旱又易涝，十年九不收。1954年，村民们开始大搞植树造林，到1965年时树林已长到3米多高，且郁蔽成林，水土流失也得到了控制。过去只要降水量达到30毫米，山洪便泛滥成灾，水土直泻而下，农田大遭其殃，农田的抗旱能力不到7天。现在，同样下这么多雨，山洪却不见了，代替的是涓涓细流，数周不绝，农田的抗旱能力达到了30天以上。 ⑥科学家认为，世界上许多干旱和半干旱地区，大多都是森林贫乏的地区，如果把这些地区植起树来，使森林覆盖度均匀地提高到30%以上，旱季用水就可以增加5-8倍。可见，做好植树造林工作，建立起弹性水库，对于扩大水源改变缺水现象，有着不可估量的作用。 ⑦弹性水库还有着地上水库和地下水库所不易起到的重要作用，就是能够改善小气候。 ⑧在一个森林环抱、绿树成荫的城市里，这个功能最明显。这里，人们不但感到空气清新，还会感受到它在温度和湿度方面的双重影响。冬季，它能挡风御寒，既可使寒冷的气温不致降得过低，又可使冬天不至于过分干燥；夏季，它能吸收一部分太阳辐射，造成了夏天绿地里的良好小气候环境，为人们在生产、生活上创造了凉爽、舒适的气候环境。 【内容梳理】 18．（3分）仔细阅读文章内容，请你帮助小文确定文章的说明对象及其作用。 【制作PPT】 19．（2分）小文打算在演讲中向同学们介绍“弹性水库”这一概念，请你将下面这页ppt补充完整。 【引用数据】 20．（2分）为了使演讲的语言更加简洁，小文在引用数据时，对画线句做了修改。你支持他的做法吗？请说说理由。 原句：植物的体内，90%以上是水，天早时，植物的叶子向大气蒸腾水分，甚至可以把它所吸收的水分放出去99%。 修改后：植物的体内，90%是水，天旱时，植物的叶子向大气蒸腾水分，可以把它所吸收的水分放出去99%。 【结合实际】 21．（3分）读到本文的最后一段，小文想起了曾经看过到的新闻，请说说你对“城市里的绿树成荫”的看法。 五、作文（共40分） 22．古往今来，人们推窗观景，会呈现出他们丰富而真实的内心世界。苏轼看见“月色入户”，夜寻张怀民；杜甫看到“窗含西岭千秋雪”，感慨初春美景；居里夫人看到棚屋窗外的骤雨，匆忙处理后继续坚持工作。人们推窗而观，可以见山水风月，可以见人情往事；当然也可以看到生活中发生的事情。 请你以“推窗________来”为题写一篇文章。要求：①选择合适的词语填写在横线上；②文章中不能出现真实的班级和人名；③500字左右。 7 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期第三次月考卷 语 文·参考答案 一、基础·运用（共16分） 1.（1） (2分)qiàn 豁 （2）(2分)B （3）(2分)D （4）(2分)语序错误，将“创造”和“懂得”调换位置。 2．(1) (2分)示例 活动一：搜集古城墙的历史故事 活动二：拍摄古城墙的现状照片 (2)(2分)示例：戏曲艺术和剪纸艺术融合，我校社团开辟非遗传承新路。 (3)(4分)示例： 漫画内容：一只手稳稳地托住一颗立体的爱心，爱心四周透明，里面装着一个传统建筑，传统建筑写着“文化遗产”四个字。寓意：我们要将保护文化遗产放在心中的重要位置。 二、古诗文阅读（共24分） （一）（共9分） 3．（1）(7分) 相顾无相识 晓雾将歇 老骥伏枥 志在千里 岂不罹凝寒 剧哉边海民 寄身于草野 白云千载空悠悠 重岩叠嶂 （2）(2分)C （二）（共15分） 4．(2分)A 5． (2分)CE 6．（1）(2分)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （2）(2分)我高兴地跟随他们去了。 7．(4分)甲文中苏轼月夜寻友赏景，享受闲适；乙文中苏轼夜游归来，笑对得失，体现超脱。 8．(3分)苏轼在贬谪中仍能欣赏月色，夜游笑对人生得失；王维表面是出使边塞，慰问将士，实则被贬出朝廷，但他描绘了“大漠孤烟直，长河落日圆”奇特壮丽的塞外风光，展现其开阔胸襟。综上，都表现出在逆境中的豁达心境。 三、名著阅读（共5分） 9．(1)(2分)A (2)(3分)示例：我认同“红小鬼到小萝卜头的传承”。《红星照耀中国》中的红小鬼们，年纪虽小却坚守革命信念，不惧艰险传递情报、守护根据地，展现出纯粹的信仰力量。《红岩》中的小萝卜头，在监狱中传递革命消息、帮助战友，以孩童的纯真坚守着革命理想。从红小鬼到小萝卜头，革命精神在年轻一代中接续传递，他们用稚嫩的肩膀扛起责任，成为革命成功的重要力量，这种精神传承正是中国革命生生不息、终获胜利的关键。 四、现代文阅读（共35分） （一）（共10分） 10．（2分）乙 11.（2分）C 12．（3分）例如：“它身高将近半米，头微昂，面朝天，双翅并拢，神态庄严，通体遍布十几种形状各异的动物纹路。”这句话用了摹状貌的说明方法，细致地描摹了鸮尊的外部形态，能使读者更加直观地了解鸮尊。 13．（3分）馆藏地 外形 用途 （二）（共15分） 14．（4分） 跪求校长不让儿子转学 “我”往后每年捧回奖状 到村上炫耀 冲进火海抢救奖状 15．（4分）（1）这句话通过对父亲神态、动作、语言的描写，形象地表现出父亲得知“我”获奖时的惊喜和激动，写出了父亲对“我”的荣誉的珍视以及对“我”怀有深深的爱和期待。 （2） 这句话运用比喻的修辞手法，将“土墙上的奖状”比作“风景”，生动形象地写出了“土墙上的奖状”成了家里最醒目、最值得观赏的景象，表现了不断获奖的“我”给父亲带来了自豪和希望。 16． （4分）结构上：过渡段，起到了承上启下的作用。内容上：写出了父亲看似窝囊的表现下深藏的父爱，抒发了“我”在理解了父亲之后对他的感激和赞美之情，点明了文章主旨。 17．（3分）用“窝囊”来形容父亲，体现了“我”对父亲的认识过程及情感变化过程，一方面指“我”曾经认为父亲是不善言辞，胆小怕事，遇到困难就流泪的人，另一方面则是以反语来否定自己曾经的看法，父亲看似窝囊的表现下藏着他深沉的爱，即为了儿女的荣誉前途，不计自己的生死荣辱。感悟：我们要多关爱一生操劳的父亲，不要留有遗憾。要懂得关心和感恩父亲。（结合文章内容和链接材料言之成理即可） （三）（共10分） 18．（3分）说明对象是树林，它有调节降水时间不均（蓄水抗旱）、改善气候的作用。 19．（2分）弹性水库，就是指装点着青山的树林，因为它有雨季蓄水、旱季吐水的特征，而且无需人工干预，所以把它称为弹性水库。 20．（2分）不支持，因为改动后句子的意思发生了变化。“90%以上是水”意思是说植物体内水的含量大于90%，和“90%是水”意思不同：“甚至”说明“把它所吸收的水分放出去99%”是一种少数植物能做到的极端情况，删去后，与实际情况不符。 21．（3分）城市里的绿树成荫能够使城市的空气更加消新，湿度和温度更加舒适，但过于茂盛的植被，又会影响采光，降低生活质量。因此，我认为城市中种植树木应该在不影响人们正常生活的前提下，适当植树。 五、作文（共40分） 22．（40分）例文： 推窗风来 有时候生命就像尘封已久的窗，暗淡而消沉，其实我们只需推开窗户，静候窗前，只要耐心等待，不管多久，风自然会来。 家中阳台有一盆栽，买来之时商贩说这一盆单薄瘦弱的植株是仙人球。回想平日里那仙人球圆圆的形态，天真的以为只是营养不良，于是便不顾他人劝说将其带回了家。将它从原先的塑料壳中捧出，小心翼翼地放在闲置阳台一角的小瓷盆中，换上营养丰富的土，并时时挪动，以保证充足的光照。心中期许，不久的将来，它一定生机勃勃，繁花朵朵。 可事实却大失所望。尽管我已尽了最大努力来让那盆瘦弱的仙人球恢复生机与活力，变成理想中的饱满，然而一切无济于事。那原本应丰腴而饱满的茎，却仍是干瘪，更不必说开花的事了。日子一天天逝去，我的热情也慢慢地消尽了，那盆瘦弱的仙人球早已被其它的花花草草淹没在无人觉察的角落里。 春夜，是轻柔的月光与微凉的风。深夜，从学校归来的我异常疲惫，数日单调而乏味的校园生活令疲惫的心更添几分烦乱。微冷的夜风吹过，凉意阵阵，便起身关窗，忽地发现了那被挤在角落之中丝毫不起眼的仙人球！此时的它被轻柔的月光包围，更令我异常惊讶的是，那株我许久未曾打理的仙人球竟顽强地开出了花。花朵极小，却又极密，在月光照耀下它的洁白显得更加纯粹，无一丝一点杂质，凉风吹过，花朵上细小的绒毛轻轻摆动，映衬着整株仙人球在月光的照耀下显得尤为灵动、可爱。 我被深深地震撼到了：一株瘦弱不堪的仙人球，一株被遗忘的仙人球，竟凭借自己的力量，历经数月之久，开放出了洁白的花朵！那花朵虽小，但那无瑕的洁白更是它努力数月战胜种种困难最终盛放的证明呀。没有人知道数月以来它究竟经历了什么，面对光照不足，干旱缺水的困难之境，仍迎难而上，日夜奋进，最终推开了压在头顶的那扇厚重的窗，绽放花朵，迎来了自己的清风，这是多么了不起的生命！ 千百年前，他的祖先在恶劣的沙漠之中静静开放；千百年后，它的后代承袭着祖辈的坚韧已经遍布世界的各个角落，不论外界环境是温和还是严峻恶劣，不论是否有人关注，都无法改变他们开放的决心！或许他们一时之间无法等到那期盼已久的清风，却仍继续默默努力坚信着它的存在，它的到来。 坚持努力，就能推开封在心灵上的厚重之窗！你若盛开，清风自来。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级上学期第三次月考卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版八上1~5单元。 一、基础·运用（共16分） 1.（本题8分）阅读下面的文字，完成下面小题。 如果说古代有鸿雁传书，那么今天则有跨越大洋大洲的即时通话；【甲】如果说古代有“一日看尽长安花”，那么今天则有“坐着高铁看中国”……【乙】与古代诗词中“小桥流水人家”所体现的婉约诗意不同，今天的“一桥连三地”“天堑（   ）变通途”，呈现的是古人无法想象的另一种宏阔的诗意。诗意在变化，然而，属于中国人的那份浪漫诗情却一直葆有。看看中国航天的命名：【丙】载人飞船叫“神舟”，中国空间站叫“天宫”，探月卫星叫“嫦娥”，火星探测器叫“天问”……这些命名被称为“宇宙级浪漫”【丁】。还有很多诗意，就在寻常生活里，需要我们用心去发现。今天的生活是如此丰富精彩。无论是追星逐月的科技攻关，还是风里来雨里去的辛苦奔忙，抑或是现实生活中的一事一物，都蕴藏着盎然的诗意。“诗意”的获取，需要我们心存一份超越功利的追求，一种huò（   ）达的态度，一份别样的情致。“诗意”不是难得之物，是对创造生活、懂得生活的人的精神回馈，是日常里的惊喜，是平凡中的奇迹。 （1）（2分）给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。   ①天堑（ ）         ②huò（ ）达 （2）（2分）下面是给语段做的几处批注，不正确的一项是（   ） A．“如果说古代有鸿雁传书，那么今天则有跨越大洋大洲的即时通话”一句为假设复句。 B．“诗意在变化，然而，属于中国人的那份浪漫诗情却一直葆有”中“葆有”的意思是“享有”。 C．“还有很多诗意，就在寻常生活里，需要我们用心去发现”中“还有”“就”词性相同。 D．“无论是追星逐月的科技攻关，还是风里来雨里去的辛苦奔忙，抑或是现实生活中的一事一物，都蕴藏着盎然的诗意”中“科技攻关”“辛苦奔忙”短语类型不同。 （3）（2分）下列有关文中【甲】【乙】【丙】【丁】处标点符号用法和效果的分析，不正确的一项是（  ） A．【甲】处分号表并列，说明时代变迁、科技进步、社会发展给人们追求的诗意生活提供了不同的现实基础。 B．【乙】处省略号表列举的省略，表明古今人们都有对诗意生活的追求，突出科技在今人诗意生活中发挥的巨大作用。 C．【丙】处冒号用在提示性话语之后，引出后面列举的内容。体现中国航天命名的浪漫，凸显中国航天科技的辉煌成就。 D．【丁】处引号表特定称谓，“宇宙级浪漫”指人们对宇宙探索和敬畏的浪漫情感。 （4）（2分）语段中画横线的句子有语病，请给出修改意见。 2．（新情景）（本题8分）文化遗产承载着一个民族的文化基因，折射着一个民族的精神特质。保护历史文化遗产，有助于增进文化认同，增强文化自信。班级准备开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面的题目。 （1）（2分）周末，班级准备去实地考察位于西安的古城墙，请仿照示例，再补充两种活动形式。 示例：调查古城墙的损坏情况 活动一： 活动二： （2）（2分）近期，我校社团组织开展了一系列文化活动，校报记者写了下面这则消息，请你为这一消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过25字。 校报记者1月15日报道 我校戏曲社团和美术社团联合开展特色活动，将戏曲艺术和剪纸艺术深度融合，“剪”出不一样的传承之路。此次活动特邀陕西省剪纸学会专家向学生们传授剪纸技艺，将两种不同形式的艺术有机融合，以非遗传承非遗。活动中，学生们一刀一剪，有板有眼，一个个戏曲人物栩栩如生。 （3）（4分）宣传委员小英找到了下面这幅漫画，想张贴在班级宣传栏里，请你帮她写一段话对漫画进行解读。（提示：介绍画面内容和寓意） 二、古诗文阅读（共24分） （一）（共9分） 3．（新考向）同学们分组梳理了诗文中蕴含情感的句子，制成下面表格。 组 别 内 容 第一组 情，融于景物。（1）“ ，长歌怀采薇”（王绩《野望》）和（2）“ ，猿鸟乱鸣”（陶弘景《答谢中书书》），皆借景抒怀。 第二组 情，是生命的咏叹。它如曹操（3）“ ，”（《龟虽寿》）中老当益壮的豪情，刘桢（4）“ ，松柏有本性”（《赠从弟》）中对坚贞的赞美，也如曹植（5）“ ，”（《梁甫行》）中对百姓困苦的深切同情。 第三组 情，亦托于时空。读崔颢《黄鹤楼》中（6）“黄鹤一去不复返， ”，可见岁月悠悠之叹；读郦道元《三峡》中（7）“ ，隐天蔽日”，又感山水险峻之势。 【小结】诗以言情，文以载道，我们应读经典，养（    ）情。 （1）（7分）将表格中的三组诗文补充完整。 （2）（2分）下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（   ） A．杨柳 B．沧海 C．浩然 D．明月 （二）（共15分） 阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 己卯上元，余在儋州。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然。归舍已三鼓矣舍中掩关熟睡已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （节选自苏轼《书上元夜游》） 【丙】 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 （王维《使至塞上》） 4．（2分）下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“过”，拜访，与《陈太丘与友期行》“过中不至”的“过”意思相同。 B．“从”，跟随，与《论语》“择其善者而从之”的“从”意思相同。 C．“盖”，大概，与【甲】“盖竹柏影也”的“盖”意思相同。 D．“走”，跑，与《木兰诗》“双兔傍地走”的“走”意思相同。 5．（2分）【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（   ） 归舍A已三鼓B矣C舍中掩关D熟睡E已再鼾矣 6．（4分）请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）予欣然从之。 7．（4分）【甲】【乙】两文都体现了苏轼的“闲适”心境。请简要分析两文中这种心境的具体表现。 8．（3分）【甲】【乙】【丙】三篇诗文中人物的共同点让人联想到“豁达”这个词，请结合三篇诗文的具体内容简要分析。 三、名著阅读（共5分） 9．根据《红星照耀中国》和《红岩》的相关内容，完成下面的探究任务。 （1）（2分）在《红星照耀中国》《红岩》中，众多红色人物在思想性格、精神品质上展现了多面性，下面选项中人物与描述不匹配的一项是（   ） A徐海东 脾气暴躁且言行敏捷：湖南饥荒，有大地主高价卖米，他带领农民攻打地主家，运走存粮；斯诺和他骑马时，突然喊出“冲到顶上去！”的挑战。 B贺龙 同情穷人且很谦虚：国民党军阀处决大批工人、农民，使其毅然投向共产党；他总是希望别人提出批评，留心听取意见。 C江姐 细致周全且意志如铁：她被捕前从容处理联络信物；面对酷刑不屈服。 D许云峰 机警老练且大义凛然：他在沙坪坝书店识破陷阱；在茶园主动起身掩护李敬原，让其安全脱身。 A．A B．B C．C D．D （2）（3分）从《红星照耀中国》到《红岩》回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“延安到重庆的坚守”，有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承”，还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争”，你认为呢？请你选择其中一个观点，结合两本书具体情节，谈谈你的理解。 四、现代文阅读（共35分） （一）（共10分） （热点）阅读下面材料，回答小题。 材料一： ①从历史中走来，在时光里沉淀。文物，是国家历史文化的记忆，更是民族文化基因不可替代的载体。 ②现收藏于中国国家博物馆的红山玉龙，以其圆润的造型、精湛的工艺，被认为是红山文化的象征，受到了人们的广泛关注。这件玉龙高约26厘米，呈墨绿色，身体蜷曲若钩，呈“C”字形。吻部前伸，略向上弯曲，嘴紧闭、有对称的双鼻孔，双眼突起呈棱形，鬣鬃飞扬，龙身大部光素无纹，古朴浑厚，有“中华第一龙”的美誉。提起玉龙的具体用途，相关专家认为它可能是一个饰件，因为它的背部有穿孔，可以系上绳子挂在身上做配饰。除此之外，有学者推测红山玉龙还可能是古代的祭祀礼器。中国古籍中有许多关于龙的记载，它变化多端，充满神性，常常象征着神秘而强大的力量。 材料二： 出土于殷墟妇好墓的鸮（xiāo）尊，共有两件，为一对，现分别收藏于中国国家博物馆和河南博物院。鸮，也就是我们俗称的猫头鹰；尊，是古代的盛酒器。它身高将近半米，头微昂，面朝天，双翅并拢，神态庄严，通体遍布十几种形状各异的动物纹路。乍一看，你会觉得它是一只蹲着的狗，但又有所不同：狗用四腿站立，而它用两足和下垂的尾部构成三个支撑点，稳稳地站立。鸮尊 ① 。有专家认为商代人把鸮推崇为战神鸟，是克敌制胜的象征；也有专家认为商代人把鸮看作地位和权力的象征；还有专家认为商族起源神话“天命玄鸟，降而生商”中的玄鸟实际上就是鸮。 材料三： 狸猫纹漆盘，出土于湖南省长沙市马王堆汉墓，现收藏于湖南博物院。其尺寸较平常餐具略大，宽沿敞口，腹部呈浅弧形，一般口径为28.5厘米，高6厘米，通体髹（xiū）黑漆。出土的近30件漆盘上画有100多只狸猫，神情形态各异。漆盘在古代一般用于盛放物品。研究人员推测，狸猫纹图的出现 ② 与汉朝的饮食习惯相关。汉朝时，贵族常席地而坐，分餐而食，餐具被放置在低矮的食案上，为避免鼠类偷吃，人们就画狸猫为戒。此外，《吕氏春秋》中有“狸处堂而众鼠散”的记载，凭借驱鼠除害的天赋，狸猫被视作祥瑞的象征与化身。 10．（2分）阅读材料一，下列图片是红山玉龙的是哪一个？（ ） 【甲】    【乙】    【丙】 11．（2分）依据上下文，在材料二和材料三的横线处依次填入语句最恰当的一项是（   ） A．①不仅承载着商代文化的记忆，而且是造型独特的酒器    ②可能 B．①不仅承载着商代文化的记忆，而且是造型独特的酒器    ②一定 C．①不仅是造型独特的酒器，而且承载着商代文化的记忆    ②可能 D．①不仅是造型独特的酒器，而且承载着商代文化的记忆    ②一定 12．（3分）说明文中常用一些说明方法，如举例子、列数字、作比较、分类别、摹状貌、引用等。请你从材料中找出一处语句，说说它采用的说明方法及其作用。 13．（3分）上述三则材料都是从 、 、 、文化象征等方面来介绍文物的。 （二）（共15分） 阅读记叙性文章，完成下面小题。 “窝囊”的父亲 张正直 ①父亲的“窝囊”在村里是出了名的。他不善言辞，胆小怕事，遇到困难就流泪。小时候，我非常顽劣，天天逃学。每到年终，父亲总是站在家门口，眼巴巴地望着邻家的孩子捧回一张张三好学生的奖状，而我总是两手空空地回家。有一次考试，我的数学考了个“大鸭蛋”，语文也不及格。班主任老师怕我拖了班里的后腿，劝我留级；而学校勒令我不用去上学了。当我将这个消息告诉父亲时，没有一点思想准备的他顿时惊呆了。继而，蹲在地上“吧嗒、吧嗒”地抽起了旱烟。 ②第二天，父亲提着一篮鸡蛋领着我来到了校长家里，任凭父亲磨破嘴唇，可校长还是坚持让我转学。这时，令我终生为父亲感到屈辱的一幕出现了：父亲“扑通”一声跪下，流着泪说：“您就看在我这张老脸的份上，将我这娃留下吧！下学期他拿不到三好学生奖状您再开除他行吗？”父亲这一“壮举”，虽然使我免遭转学的厄运，但我却认为父亲给我丢尽了脸。父亲下跪的事很快就像长了翅膀，传遍整个校园，我成了人们嘲笑的“跪读生”，那一段时间我发了疯似地学习。 ③第二年，当我把平生获得的第一个三好学生的奖状交给父亲，他竟像喝醉了酒似的，在那间巴掌大的小草房里转来转去，对母亲不停地唠叨着：“贴在哪里好呢？”最后，父亲决定贴在他炕头的墙上。父亲用图钉摁好后，反复摸着我的头问：“山子，什么日子你的奖状能把这面墙贴满呢？” ④以后的岁月里，我每年都能带回几张奖状，父亲总会庄重地一一贴好。土墙上的奖状，成了那两间穷得连一张年画都没有的小草房里唯一的风景。家里来了客人，父亲总是把人领到那面墙前“参观”，摇头晃脑地给人家念上几张。有时还拿到村上去向人家炫耀。父亲的这些“表演”，使我感到滑稽可笑。 ⑤高一那年，我在全县语文竞赛中获得了一等奖，当我将奖状交给父亲时，一向不善言辞的父亲竟像着了魔一样地跑到街上到处吹牛：“我儿子考了全县第一名，将来绝对能考上大学。”“别吹牛了，难道你忘了为儿子下跪的事了？”有人趁机揭父亲的疮疤。“我儿子有这个奖状为证，你儿子有吗？”父亲不服气，举起奖状和人家吵起来。想不到一生谨慎、胆小怕事的父亲，这次竟和人家动起武来。这是他有生以来第一次和人打架。老实的父亲被人打得肋骨折了几根，最后住进了医院。 ⑥事后，我不但不同情父亲，反而认为父亲是自作自受。待父亲出院回到家后，我多年的怒火终于爆发出来，吼道：“你往后不要再这样丢人现眼了行不行？你被人家打成这样，还不都是你吹牛惹的祸！”父亲低着头一声不吭，那表情像是一个做错了事的孩子。我越说越气，随手从墙上撕下几张奖状，撕得粉碎。这时，我发现父亲的眼里蓄满了泪水…… ⑦第二天，令我惊异的事情发生了，我发现昨天被我撕碎的奖状又被人一点点地粘了起来，重新又被人贴在原来的位置上。我心想，父亲“窝囊”了大半生，没得过什么荣誉，大概是借儿女的奖状来满足自己的虚荣心吧！ ⑧真正使我认识父亲的，却是家里发生的那一场火灾。 ⑨邻家孩子玩火，不小心点着了自家的房子，我家的房子也跟着遭了殃。当时，父亲刚从田里回来，二话不说，扔下锄头，便闯入了那两间烈焰腾腾、浓烟滚滚的小草房里。母亲和周围的邻居都惊呆了，都在想：窝囊了大半辈子的父亲怎么会突然这么勇敢、果断？难道这几间破屋里藏着比他生命还重要的宝贝不成？大约过了八九分钟，父亲满身是火，摇摇晃晃地跑了出来，一双胳膊紧紧地护着胸口，好像怀里揣着一件稀世珍宝似的。就在父亲跑出来没几步，忽然身后“轰隆”一声闷响，那两间草房惨然倒下，父亲也昏厥过去……当母亲小心翼翼地挪开父亲那双瘦骨嶙峋的胳膊时，发现父亲怀里揣着的竟是一摞发黄的奖状——那是我从小学到今天获得的全部荣誉。 ⑩我永远忘不了在医院见到的情景。父亲昔日那浓浓的眉毛，稀疏的头发，乱蓬蓬的胡子全烧焦了，身上也被烧伤了多处，原来的肺病更重了，不停地咳嗽。他睁开那双苍老的眼睛，慈爱地注视着我，用微弱但坚强的声音告诉我：“山子，你的那些奖状一张也没烧着，待我们房子盖好后再重新贴上……” ⑪我的眼泪掉了下来。那一刻，我终于明白，儿子本身就是父亲的作品，儿子的每一点成绩，每一分进步，都是贴在父亲心头的奖状，儿子的成功就是父亲终生渴望、梦寐以求的莫大荣誉。 ⑫这时我才明白，父亲原本并不“窝囊”，为了儿女的前途，那父爱何计生死荣辱呀！ （选文有改动） 14．（4分）阅读选文，根据示例补全下面的主要情节。 情节发展 父亲的反应 “我”被勒令转学 ① ② 庄重地一一贴好 高一获语文竞赛第一名 ③ 小草房遭遇火灾 ④ 15．（4分）请根据要求赏析文中画线句子。 ①他竟像喝醉了酒似的，在那间巴掌大的小草房里转来转去，对母亲不停地唠叨着：“贴在哪里好呢？”（从描写的角度） ②土墙上的奖状，成了那两间穷得连一张年画都没有的小草房里唯一的风景。（从修辞的角度） 16．（4分）请从结构和内容两方面分析第⑧段在文中的作用。 17．（3分）请结合文章内容简要分析文章“窝囊”父亲的形象？根据链接材料谈一谈你对文章主题的理解和感悟。 【链接材料】 总是向你索取却不曾说谢谢你/直到长大以后 才懂得你不容易/……/时光时光慢些吧不要再让你变老了/我愿用我一切换你岁月长留/一生要强的爸爸 我能为你做些什么/微不足道的关心收下吧/谢谢你做的一切 双手撑起我们的家/总是竭尽所有把最好的给我/我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗/你牵挂的孩子啊 长大啦！ （选自筷子兄弟《父亲》歌词） （三）（共10分） （热点）班级开展“绿水青山就是金山银山”宣传活动，小文找了下文做参考资料，在全校集会时做演讲，请你完成相关任务。 请重视“弹性水库” ①弹性水库，就是那些装点着青山的树林。 ②树林，在调节降水时间不均方面，有着不可低估的作用。有人估计过，树大根深的森林区土壤，每公顷可蓄水500—2000吨。因而，森林享有大气和水资源“绿色卫士”的美称。比如说我国的长白山自然保护区，那里有20万公顷的森林土壤，如果按每公顷蓄水1000吨计算，则可蓄水2亿吨。 ③那么，为什么说这种森林水库是“弹性”的呢？因为一棵树不但是一台“吸水器”，还是一台“降雨机”。植物的体内，90%以上是水，天旱时，植物的叶子向大气蒸腾水分，甚至可以把它所吸收的水分放出去99%。这样一来，依靠茂密的森林，就会使干燥的空气变得湿润，旱情因而减轻。它雨季能蓄，旱季能吐，完全根据外界环境的变化而自动变化，无需人工操纵。 ④山区有了森林，就可以贮存和过滤雨水，就有可能把将要泛滥成灾的降雨，分解为清清细流注入江河。科学工作者在这方面曾经作过比较仔细的研究。 ⑤比如，福建省惠安县有个村子，地处山区，过去水土流失严重，耕地既易旱又易涝，十年九不收。1954年，村民们开始大搞植树造林，到1965年时树林已长到3米多高，且郁蔽成林，水土流失也得到了控制。过去只要降水量达到30毫米，山洪便泛滥成灾，水土直泻而下，农田大遭其殃，农田的抗旱能力不到7天。现在，同样下这么多雨，山洪却不见了，代替的是涓涓细流，数周不绝，农田的抗旱能力达到了30天以上。 ⑥科学家认为，世界上许多干旱和半干旱地区，大多都是森林贫乏的地区，如果把这些地区植起树来，使森林覆盖度均匀地提高到30%以上，旱季用水就可以增加5-8倍。可见，做好植树造林工作，建立起弹性水库，对于扩大水源改变缺水现象，有着不可估量的作用。 ⑦弹性水库还有着地上水库和地下水库所不易起到的重要作用，就是能够改善小气候。 ⑧在一个森林环抱、绿树成荫的城市里，这个功能最明显。这里，人们不但感到空气清新，还会感受到它在温度和湿度方面的双重影响。冬季，它能挡风御寒，既可使寒冷的气温不致降得过低，又可使冬天不至于过分干燥；夏季，它能吸收一部分太阳辐射，造成了夏天绿地里的良好小气候环境，为人们在生产、生活上创造了凉爽、舒适的气候环境。 【内容梳理】 18．（3分）仔细阅读文章内容，请你帮助小文确定文章的说明对象及其作用。 【制作PPT】 19．（2分）小文打算在演讲中向同学们介绍“弹性水库”这一概念，请你将下面这页ppt补充完整。 【引用数据】 20．（2分）为了使演讲的语言更加简洁，小文在引用数据时，对画线句做了修改。你支持他的做法吗？请说说理由。 原句：植物的体内，90%以上是水，天早时，植物的叶子向大气蒸腾水分，甚至可以把它所吸收的水分放出去99%。 修改后：植物的体内，90%是水，天旱时，植物的叶子向大气蒸腾水分，可以把它所吸收的水分放出去99%。 【结合实际】 21．（3分）读到本文的最后一段，小文想起了曾经看过到的新闻，请说说你对“城市里的绿树成荫”的看法。 五、作文（共40分） 22．古往今来，人们推窗观景，会呈现出他们丰富而真实的内心世界。苏轼看见“月色入户”，夜寻张怀民；杜甫看到“窗含西岭千秋雪”，感慨初春美景；居里夫人看到棚屋窗外的骤雨，匆忙处理后继续坚持工作。人们推窗而观，可以见山水风月，可以见人情往事；当然也可以看到生活中发生的事情。 请你以“推窗________来”为题写一篇文章。要求：①选择合适的词语填写在横线上；②文章中不能出现真实的班级和人名；③500字左右。 试题 第3页（共10页） 试题 第4页（共10页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $