专题6 动词、动词短语和介词、介词短语（讲义）-2026版湖北省（技能高考）二轮复习《英语考纲专题练》

编写说明：2026版湖北省（技能高考）二轮复习《英语考纲专题练》，依据最新版《中等职业学校英语课程标准》、《中职升学考试复习指导》及历年高考真题进行编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精讲精练，共覆盖包括各类语法和题型的17个专题，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义和AB卷习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026版湖北省（技能高考）二轮复习《英语考纲专题练》的第6个专题，内容为。动词、 动词短语和介词、介词短语。 2026版湖北省（技能高考）二轮复习《英语考纲专题练》 专题6 动词、 动词短语和介词、介词短语（讲义） 真题分析 考点 目标要求 考题统计及展示 考情分析 动词和动词短语 能够正确辨析不同动词和动词短语词义，考点以词义类型为主 (2025·2湖北交通职业技术学院单招真题)--What does Kate do as a volunteer? --She helps to ___ the city parks. A. cheer up B. make up C. take up D. clean up 湖北省技能高考英语单项选择题对于动词和动词短语以及介词和介词短语的考察主要聚焦在其词义部分，重点考察词义辨析，对于动词和介词常见分类也会进行考察，特别是系动词部分，历年真题中这一特点都较为明显，但是难度不大，需要考生做好平时积累。例如2025年动词短语；2019年介词常见用法考察。 介词和介词短语 能够正确辨析不同介词和介词短语词义，考点以介词常见词义类型为主 (2019·1)Story books _________ animals are very popular among young kids. A. about B. by C. at D. down 考点预测 · 动词和动词短语 · 介词和介词短语 必考点清单 1、 动词和动词短语 考点1：动词分类与核心词义辨析 这部分考点聚焦于不同类别动词的功能和用法，要求考生能根据语境判断动词的类别及准确含义。 （1）按功能分类及考点 连系动词：核心考查 “感官类” 和 “变化类” 连系动词的词义及搭配。 感官类：look（看起来）、sound（听起来）、smell（闻起来）、taste（尝起来）、feel（摸起来），后接形容词作表语，如 “The food tastes delicious.”。 变化类：become（成为）、turn（变得，后接颜色 / 职业）、get（变得，后接形容词比较级）、grow（逐渐变得），如 “The leaves turn yellow in autumn.”。 情态动词：重点考查词义辨析和推测用法，是单选高频考点。 基本词义：can（能力 / 许可）、may（许可 / 可能）、must（必须 / 肯定推测）、need（需要，否定式 needn’t）、should（应该）。 推测用法：must 用于肯定句（“一定”），can’t 用于否定句（“不可能”），may/might 用于肯定 / 否定句（“可能”），如 “He isn’t here. He must be at home.”。 实义动词：按 “及物 / 不及物” 分类的用法差异是核心。 及物动词：后必须接宾语，如 “eat an apple”“solve a problem”；部分可接双宾语（如 give sb. sth. = give sth. to sb.）。 不及物动词：后不接宾语，若接需加介词，如 “listen to music”“arrive at the station”。 2. 易混动词词义辨析 考查形式多为单选题，给出含义相近的动词，要求根据语境选择。 常见易混组： say /speak/talk /tell：say 后接内容，speak 后接语言 / 场合，talk 强调 “交谈”，tell 侧重 “告诉 / 分辨”。 borrow /lend/keep：borrow（借入，from），lend（借出，to），keep（保留，表持续时间）。 take /bring/carry：take（带走），bring（带来），carry（搬运，无方向）。 考点2: 动词短语的两大核心考点 动词短语是湖北技能单招的重中之重，主要考查 “固定搭配” 和 “多义辨析”，尤其以单选题和完形填空形式出现。 (1) 固定搭配类动词短语 这类短语的结构和含义固定，需直接记忆，不能随意更改介词 / 副词。 高频固定短语： 后接介词 to（非不定式符号）：look forward to（期待，接 doing）、pay attention to（注意）、be used to（习惯于，接 doing）。 固定介词搭配：agree with（同意某人）、depend on（依靠）、insist on（坚持）、deal with（处理）、wait for（等待）。 动词 + 副词：put on（穿上）、take off（起飞 / 脱下）、turn on（打开）、give up（放弃），代词作宾语时需放中间（如 put it on）。 (2) 多义动词短语辨析 同一动词与不同介词 / 副词搭配，含义不同，需结合语境判断。 高频多义动词及短语： take：take up（占据时间 / 开始学习）、take away（拿走）、take place（发生）、take care of（照顾）。 put：put off（推迟）、put out（扑灭）、put up（张贴 / 举起）、put away（收好）。 look：look for（寻找）、look after（照顾）、look up（查阅 / 抬头看）、look out（小心）。 （3）动词（短语）的语境应用 除了基础用法，考试还会结合时态、语态等语法，考查动词（短语）在具体语境中的正确形式。 结合时态：如一般过去时中动词短语用过去式，如 “Yesterday he looked after his sister.”。 结合被动语态：动词短语的被动形式需保持整体结构，如 “The problem was worked out by him.”（work out 表 “解决”）。 结合非谓语：如 “finish doing”“enjoy doing” 中，动词短语后的实义动词需用 - ing 形式；“want to do”“decide to do” 中用不定式。 2、 介词和介词短语 考点1：介词的分类考点 时间介词 at：用于具体的时刻前，如 “at 8:00”；也用于一些固定短语中，如 “at noon”“at night”。 in：用于表示较长的时间，如月份、年份、季节等，如 “in May”“in 2025”“in spring”；还可用于 “in the morning/afternoon/evening”。 on：用于具体的某一天或某一天的上午、下午、晚上，如 “on October 28th”“on Sunday morning”。 地点介词 in：表示在某个范围之内，如 “in the room”“in Wuhan”。 on：表示在某个表面上，如 “on the desk”“on the wall”。 at：表示在某个具体的地点或位置，如 “at the station”“at the door”。 方式介词 by：表示通过某种方式或手段，如 “by bus”“by email”；也可用于被动语态中，引出动作的执行者，如 “The book was written by Lu Xun”。 with：表示使用某种工具或手段，如 “write with a pen”；还可表示伴随情况，如 “go with sb.”。 in：表示用某种语言或材料，如 “in English”“in ink”。 介词的词义辨析考点 between 与 among between：表示在两者之间，如 “between A and B”。 among：表示在三者或三者以上之间，如 “among the students”。 across 与 through across：表示从表面穿过、横穿，如 “go across the street”。 through：表示从内部穿过，如 “go through the forest”。 as 与 like as：表示 “作为”，强调身份、职业等，如 “work as a teacher”。 like：表示 “像…… 一样”，强调相似性，如 “He runs like a rabbit”。 考点2：介词短语的考点 固定搭配 in advance：提前，如 “Please book the ticket in advance.” on average：平均，如 “On average, he reads two books a month.” in addition to：除…… 之外（还有），如 “In addition to English, he also learns French.” at most/at least：最多 / 至少，如 “There are at most 20 people in the room.” 短语辨析 in front of 与 in the front of in front of：表示在某物体外部的前面，如 “There is a tree in front of the house.” in the front of：表示在某物体内部的前面，如 “There is a blackboard in the front of the classroom.” instead of 与 instead instead of：是介词短语，后面接名词、代词或动名词，如 “He went to the park instead of staying at home.” instead：是副词，通常位于句末，如 “He didn't stay at home. He went to the park instead.” 10分钟小测 1.My parents usually _______ early in the morning to make breakfast for the family. A. get up B. get on C. get off D. get in 【答案】A 【解析】考查动词短语辨析。get up 意为 “起床”，符合 “早上早起做早餐” 的语境；get on 意为 “上车”，get off 意为 “下车”，get in 意为 “进入”，均不符合题意。句意为 “我父母通常早上早起为家人做早餐。” 2. We will have a picnic this Sunday _______ the weather is fine. A. if B. because C. so D. but 【答案】A 【解析】考查连词用法。if 意为 “如果”，引导条件状语从句，符合 “天气好就去野餐” 的逻辑；because 表原因，so 表结果，but 表转折，均不匹配语境。句意为 “如果天气好，我们这周日将去野餐。” 3.The students _______ their homework when the teacher came into the classroom. A. do B. did C. were doing D. have done 【答案】C 【解析】考查过去进行时。由 “when the teacher came into the classroom” 可知，主句动作在过去某个时刻正在进行，需用过去进行时（was/were + 现在分词）；do 是一般现在时，did 是一般过去时，have done 是现在完成时，均不符合。句意为 “老师走进教室时，学生们正在做作业。” 4.My brother is interested _______ playing basketball. He plays it every afternoon. A. in B. on C. at D. with 【答案】A 【解析】考查介词固定搭配。be interested in 是固定短语，意为 “对…… 感兴趣”；on、at、with 均不能与 interested 搭配。句意为 “我哥哥对打篮球感兴趣，他每天下午都打。” 5.The book _______ by a famous writer last year. Many people like reading it. A. writes B. wrote C. is written D. was written 【答案】D 【解析】考查一般过去时的被动语态。由 “last year” 可知用一般过去时，主语 the book 与 write 是被动关系，需用 “was/were + 过去分词”；writes 是一般现在时主动，wrote 是一般过去时主动，is written 是一般现在时被动，均不符合。句意为 “这本书是去年一位著名作家写的，很多人喜欢读。” 6.Could you please _______ the window? It’s too hot in the room. A. open B. opens C. opening D. to open 【答案】A 【解析】考查情态动词后接动词原形。Could you please 后需接动词原形；opens 是第三人称单数，opening 是现在分词，to open 是不定式，均不符合语法规则。句意为 “你能打开窗户吗？房间里太热了。” 7. We should wait _______ the bus stop until the bus arrives. A. at B. in C. on D. for 【答案】A 【解析】考查地点介词辨析。at 用于具体的小地点（如车站、门口），the bus stop 是小地点，用 at；in 用于大地点（如城市、国家），on 表示 “在…… 上面”，for 表 “等待” 时需与 wait 搭配（wait for sb./sth.），此处后接地点，故用 at。句意为 “我们应该在公交站等，直到公交车来。” 8.My sister _______ to Beijing twice. She will go there again next month. A. goes B. went C. has been D. has gone 【答案】C 【解析】考查现在完成时。由 “twice” 可知动作已完成且对现在有影响，用现在完成时；has been to 表示 “去过某地（已返回）”，has gone to 表示 “去了某地（未返回）”，结合 “下个月再去” 可知已返回，用 has been；goes 是一般现在时，went 是一般过去时，均不符合。句意为 “我姐姐去过北京两次，她下个月还要去那里。” 9.The teacher asked us to _______ the new words in the dictionary if we didn’t know them. A. look up B. look for C. look after D. look out 【答案】A 【解析】考查动词短语辨析。look up 意为 “查阅（字典、资料）”，符合 “在字典里查生词” 的语境；look for 意为 “寻找”，look after 意为 “照顾”，look out 意为 “小心”，均不符合题意。句意为 “老师让我们如果不认识生词，就去字典里查阅。” 10.The meeting will start _______ 9 o’clock _______ the morning of May 10th. A. at; on B. in; on C. at; in D. on; in 【答案】A 【解析】考查时间介词辨析。at 用于具体时刻（9 o’clock），on 用于具体某一天的上午 / 下午 / 晚上（the morning of May 10th）；in 用于月份、年份、季节或泛指的上午 / 下午 / 晚上，均不匹配此处语境。句意为 “会议将于 5 月 10 日上午 9 点开始。” 11. Tom _______ play football very well, but now he prefers to play basketball. A. used to B. is used to C. gets used to D. was used to 【答案】A 【解析】考查动词短语辨析。used to do sth. 意为 “过去常常做某事（现在不做了）”，符合 “过去踢足球好，现在喜欢篮球” 的语境；is used to 和 gets used to 后接 doing，意为 “习惯于做某事”，was used to 表 “过去习惯于”，均不符合题意。句意为 “汤姆过去足球踢得很好，但现在他更喜欢打篮球。” 12.The girl _______ red is my cousin. She is waiting for her friend over there. A. in B. on C. at D. with 【答案】A 【解析】考查介词用法。in + 颜色表示 “穿着某种颜色的衣服”，是固定搭配；on、at、with 均不能这样表示穿着。句意为 “穿红衣服的女孩是我表妹，她正在那边等她的朋友。” 13.My parents often tell me that I _______ keep my promises. It’s important to be honest. A. must B. can C. may D. might 【答案】A 【解析】考查情态动词辨析。must 意为 “必须”，符合 “必须遵守承诺” 的语境；can 表 “能力 / 许可”，may 和 might 表 “可能 / 许可”，语气均不如 must 强烈，不符合 “诚实很重要” 的强调意味。句意为 “我父母经常告诉我，我必须遵守承诺，诚实很重要。” 14.The workers will finish building the new school _______ the end of this year. A. at B. in C. on D. by 【答案】A 【解析】考查介词固定短语。at the end of 是固定短语，意为 “在…… 结束时 / 末尾”，后接时间或地点；in the end 后不接 of，on 不与 the end of 搭配，by the end of 需与完成时连用，此处是一般将来时，用 at。句意为 “工人们将在今年年底建成这所新学校。” 15. Don’t _______ the dirty clothes on the floor. Please put them in the washing machine. A. put down B. put up C. put off D. put on 【答案】A 【解析】考查动词短语辨析。put down 意为 “放下”，符合 “不要把脏衣服放在地上” 的语境；put up 意为 “张贴 / 举起”，put off 意为 “推迟”，put on 意为 “穿上”，均不符合题意。句意为 “不要把脏衣服放在地上，请把它们放进洗衣机里。” 经典试题解析 1. （2025 年湖北省技能单招英语模拟题）The manager asked us to _______ the meeting notes before leaving the office. A. look through B. look up C. look after D. look out 【答案】A 【知识点分析】考查动词短语辨析。look through 意为 “浏览；查看”，符合 “离开前查看会议记录” 的语境；look up 意为 “查阅（字典）”，look after 意为 “照顾”，look out 意为 “小心”，均不匹配题意。 【易错分析】易误选 B，混淆 “查看文件” 与 “查阅资料” 的短语搭配；或误选 D，未理解短语含义，将 “小心” 代入语境导致逻辑不通。 【命题创新点】结合职场办公场景，考查动词短语在工作情境中的应用，突出短语含义与具体场景的匹配度。 【解题关键】根据 “meeting notes（会议记录）” 的语境，判断需表示 “查看” 的短语，排除含义不符的选项。 2. （2025 年湖北省技能单招英语模拟题）We usually have a short rest _______ noon to relax after the morning work. A. at B. in C. on D. for 【答案】A 【知识点分析】考查时间介词基本用法。at 用于具体时刻或固定短语，“at noon” 是固定搭配，意为 “在中午”；in 用于月份、季节等较长时间，on 用于具体日期，for 用于时间段，均不符合此处搭配。 【易错分析】易误选 B，混淆 “in the morning/afternoon” 与 “at noon/night” 的介词搭配，将固定短语中的 at 错用为 in。 【命题创新点】通过 “午间休息” 的日常工作场景，考查时间介词的固定搭配，贴近职场作息的生活情境。 【解题关键】牢记 “at + 具体时刻 /noon/night” 的固定用法，根据 “noon” 直接锁定介词 at。 3. （2025 年湖北省技能单招英语模拟题）My brother _______ in a car factory for five years, but now he works as a teacher. A. works B. worked C. has worked D. had worked 【答案】B 【知识点分析】考查一般过去时。由 “but now he works as a teacher” 可知，“在汽车厂工作” 是过去的动作（现在已不做），需用一般过去时；works 是一般现在时，has worked 是现在完成时（强调对现在的影响），had worked 是过去完成时（强调 “过去的过去”），均不符合语境。 【易错分析】易误选 C，未注意 “now” 暗示过去动作已结束，误用现在完成时；或误选 D，无 “过去的过去” 的时间参照，滥用过去完成时。 【命题创新点】通过 “职业变化” 的对比场景，考查时态与时间语境的匹配，突出 “过去动作与现在状态” 的逻辑关系。 【解题关键】根据 “but now” 判断前面动作是过去发生且已结束，选择一般过去时。 4. （2025 年湖北省技能单招英语模拟题）The students are busy preparing _______ the coming examination these days. A. for B. to C. with D. at 【答案】A 【知识点分析】考查介词固定短语。prepare for 是固定搭配，意为 “为…… 做准备”；prepare to 后接动词原形（prepare to do sth.），with 和 at 均不与 prepare 构成有效搭配。 【易错分析】易误选 B，混淆 “prepare for sth.（为某事准备）” 与 “prepare to do sth.（准备做某事）” 的结构，将介词 for 错用为 to。 【命题创新点】结合技能单招考试的考生实际场景，考查高频动词短语的介词搭配，增强试题的贴近性。 【解题关键】判断空格后为名词 “examination”，需用 “prepare for + 名词” 的结构，排除其他介词。 5. （2025 年湖北省技能单招英语模拟题）When I called Tom yesterday, he _______ his homework and couldn’t answer the phone. A. does B. did C. was doing D. has done 【答案】C 【知识点分析】考查过去进行时。由 “when I called Tom yesterday” 可知，主句动作（做作业）在过去某个时刻（打电话时）正在进行，需用过去进行时（was/were + 现在分词）；does 是一般现在时，did 是一般过去时，has done 是现在完成时，均不符合。 【易错分析】易误选 B，未理解 “打电话时正在做作业” 的逻辑，将正在进行的动作错用为一般过去时；或误选 D，混淆现在完成时与过去进行时的时间语境。 【命题创新点】通过 “打电话” 的日常场景，考查过去进行时的 “过去瞬间正在进行” 的用法，突出时态与语境的逻辑匹配。 【解题关键】根据 “when + 过去时从句”，判断主句需用过去进行时，表示 “从句动作发生时主句动作正在进行”。 6. （2025 年湖北省技能单招英语模拟题）Please _______ the lights when you leave the classroom. It can save energy. A. turn on B. turn off C. turn up D. turn down 【答案】B 【知识点分析】考查动词短语辨析。turn off 意为 “关闭（电器）”，符合 “离开教室关灯节能” 的语境；turn on 意为 “打开”，turn up 意为 “调大（音量）”，turn down 意为 “调小（音量）”，均不符合题意。 【易错分析】易误选 A，混淆 “离开时关” 与 “进入时开” 的动作，将 turn off 错用为 turn on；或误选 D，未理解 “关灯” 与 “调小音量” 的短语含义差异。 【命题创新点】结合 “节能” 的环保主题，考查动词短语在生活场景中的应用，突出短语含义与行为目的的匹配。 【解题关键】根据 “leave the classroom” 和 “save energy” 的语境，判断需表示 “关闭” 的短语，排除其他选项。 7. （2025 年湖北省技能单招英语模拟题）The famous writer was born _______ a small village _______ 1985.A. in; in B. at; in C. in; on D. at; on 【答案】A 【知识点分析】考查地点和时间介词。in 用于大地点（village 是村庄，属于大地点范畴）和年份（1985）；at 用于小地点（如车站、门口），on 用于具体日期，均不符合此处搭配。【易错分析】易误选 B，混淆 “村庄” 的地点介词，将 in 错用为 at；或误选 C，将年份前的 in 错用为 on（on 用于具体日期，如 on May 1st）。 【命题创新点】通过 “作家出生” 的背景介绍，同时考查地点和时间介词的用法，突出不同类型介词的混合应用。 【解题关键】牢记 “in + 大地点 / 年份” 的用法，根据 “small village” 和 “1985” 直接锁定两个空均用 in。 8. （2025 年湖北省技能单招英语模拟题）My mother _______ dinner when I got home yesterday evening. A. cooks B. cooked C. was cooking D. has cooked 【答案】C 【知识点分析】考查过去进行时。由 “when I got home yesterday evening” 可知，主句动作（做晚饭）在过去某个时刻（到家时）正在进行，需用过去进行时；cooks 是一般现在时，cooked 是一般过去时，has cooked 是现在完成时，均不符合。 【易错分析】易误选 B，未理解 “到家时正在做饭” 的逻辑，将正在进行的动作错用为一般过去时；或误选 D，混淆现在完成时与过去进行时的时间范围。 【命题创新点】通过 “回家见妈妈做饭” 的家庭场景，考查过去进行时的基本用法，贴近日常生活情境。 【解题关键】根据 “when + 过去时从句”，判断主句用过去进行时，体现 “过去瞬间的动作状态”。 9. （2025 年湖北省技能单招英语模拟题）The teacher told us that we should _______ the mistakes in our homework carefully. A. put up B. set up C. pick up D. check out 【答案】D 【知识点分析】考查动词短语辨析。check out 意为 “检查；核实”，符合 “仔细检查作业中的错误” 的语境；put up 意为 “张贴”，set up 意为 “建立”，pick up 意为 “捡起；学会”，均不符合题意。 【易错分析】易误选 C，混淆 “检查错误” 与 “捡起物品” 的短语含义，将 check out 错用为 pick up；或误选 A，未理解短语含义，将 “张贴” 代入语境导致逻辑不通。 【命题创新点】结合 “作业检查” 的学习场景，考查动词短语在学习中的应用，突出短语含义与学习行为的匹配。 【解题关键】根据 “mistakes in our homework（作业中的错误）”，判断需表示 “检查” 的短语，排除含义不符的选项。 10. （2025 年湖北省技能单招英语模拟题）We will have a school trip _______ the morning of April 15th. Don’t be late. A. in B. on C. at D. for 【答案】B 【知识点分析】考查时间介词用法。on 用于具体某一天的上午 / 下午 / 晚上，“the morning of April 15th” 是 4 月 15 日的上午（具体日期的上午），需用 on；in 用于泛指的上午 / 下午 / 晚上，at 用于具体时刻，for 用于时间段，均不符合。 【易错分析】易误选 A，混淆 “泛指上午（in the morning）” 与 “具体日期上午（on the morning of...）” 的介词搭配，将 on 错用为 in。 【命题创新点】通过 “学校旅行” 的活动场景，考查时间介词的细节用法，突出 “具体日期限定的上午 / 下午” 的介词选择。 【解题关键】判断 “morning” 前有具体日期 “April 15th” 修饰，属于 “具体日期的上午”，需用介词 on。 专题归纳小结 1.命题规律 动词和动词短语 分值稳定且侧重基础应用：近 5 年真题中，动词相关题目每年有 1 - 3 道，分值 2 - 6 分，考查核心围绕情态动词用法、动词时态、被动语态等基础语法点，同时也涉及行为动词词义辨析、系动词和助动词的应用，极少出现复杂难僻的动词考点，契合技能高考侧重基础的命题思路。 动词短语聚焦含义辨析：该类考点不考查语法变化形式，仅侧重短语含义区分。选项形式日趋多样，常见三种形态，即以同一动词为核心搭配不同介词或副词，如 get 相关的 get along with、get over 等；以同一介词或副词为核心搭配不同动词；还有动词与介词、副词的交叉随机搭配。且高频考查 get、put、take、break 等基础动词构成的短语，需注意其在不同语境中的含义差异。 语境限定答题方向：不管是动词词义辨析还是动词短语考查，均依托具体语境设计题目，强调语言的交际功能。比如会通过设置 “计划失败”“机器故障” 等场景，让考生区分 break down 的不同含义；或是通过日常对话场景，考查 take off 表 “脱下” 还是 “起飞” 的含义。 介词和介词短语 分值固定且题型单一：近 5 年每年有 1 - 2 道介词相关单选题，分值 2 - 4 分，考查方向集中在介词用法辨析和介词短语固定搭配两类，不涉及复杂句式中的介词运用，贴合中职教学中的基础知识点要求。 介词搭配贴合常见场景：高频考查与情感、态度、目的、原因等日常场景相关的介词搭配。表情感态度的如 be fond of、be concerned about 等，常考查 of、about 等介词的固定用法；表目的原因的如 due to、for the sake of 等，偶尔会要求区分 due to 与 because of 等易混搭配的用法差异。同时也重视时间、方位类基础介词，如 in、on、at 等的常规用法考查。 介词短语依托固定搭配设题：多考查与动词、形容词、名词搭配形成的固定介词短语，比如 apply for、consist of 等 “动词 + 介词” 结构的短语，还有 bear in mind、pay attention to 等常用固定表达。这类题目选项常设置易混淆的介词，以此检验考生对固定搭配的记忆准确性。 2.解题技巧 先抓语境关键词：快速圈出题目中的时间、地点、情感、逻辑词（如 but、so、because），明确句子核心含义和场景。 优先匹配固定搭配：若题目涉及动词与介词、形容词与介词的组合，直接调用记忆中的固定搭配（如 apply for、be afraid of），优先锁定符合搭配的选项。 排除法筛错：排除明显不符合搭配规则、词义与语境矛盾的选项，最后对比剩余选项，结合语义敲定答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $