化学（科粤版）-2024-2025学年九年级阶段性学习效果评估八（下册全册）

2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 九年级化学（八） 题 号 三 四 总分 得分 注意事项：本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。满分60分，考试时间60 分钟。请将答案填写在题后相应的位置。 可能用到的相对原子质量：H-1 0-16 S-32 Ca-40 Cu-64 第一部分（选择题 共18分) 得分 评卷人 、选择题（共9小题，每小题2分，共18分，每小题只有一个选项符合题意） 1.化肥对提高农作物的产量具有重要作用，其中磷肥可以增强作物的抗寒、抗旱能力。下列属 于磷肥的是 ( A.Ca(P04)2 B.K,SO C.C0(NH2)2 D.MgCl2 2.下列说法和化学符号对应书写正确的是 ( A.人体中含量最多的元素是O B.相对原子质量最小的元素是2H C.空气中含量最多的元素是N D.人体中含量最多的金属元素是Fe 3.人们的生活“衣、食、住、行”离不开化学。下列有关说法错误的是 ( A.少驾私家车出行可减少二氧化碳的排放，符合“低碳”理念 B.多食用水果、蔬菜可补充人体所需的维生素 C.铝合金门窗表面因有一层致密的氧化物保护膜而不易被腐蚀 D.尼龙、蚕丝、棉花的主要成分都是合成纤维 4.如图所示的基本实验操作中正确的是 镊子 pH试纸 A.测量溶液pH值 B.点燃镁条 C.将滤液蒸干 D.倾倒液体 (广东教育)九年级化学（八）第1页（共6页） 5.下列关于碳及其化合物的说法正确的是 ( A.用碳素墨水书写重要文件，是因为碳在常温下化学性质不活泼 B.组成C0、C0,的元素种类相同，所以它们的化学性质相同 C.凡是含有碳元素的化合物都是有机物 D.金刚石、石墨和足球烯(C0)都是由碳原子直接构成的 6.下列实验中，不能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 区分NaCl溶液、FeCL,溶液 观察溶液的颜色 B 区分棉花、羊毛 分别点燃后，闻气味 C 鉴别稀盐酸、氯化钙溶液 取样，分别滴加酚酞溶液，观察酚酞的变色情况 D 除去FeCL,溶液中CuC, 加入过量的Fe粉，充分反应后过滤 7.为验证Fe、Cu、Al三种金属的活动性顺序，可选用的一组物质是 ( A.FeSO4溶液、Cu、AlCL,溶液 B.CuSO,溶液、Fe、AlCl,溶液 C.CuS0,溶液、Fe、Al D.AICL,溶液、Fe、Cu 8.下列对实验结论的描述正确的是 ( A.某固体中加入稀盐酸产生无色气体，证明该固体中一定含有C0} B.某溶液中滴加AgNO,溶液有白色沉淀，证明该溶液一定含有C C.某溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液变成红色，证明该溶液可能是盐溶液 D.某溶液中滴加Ba(OH),溶液，不可能产生两种沉淀 9.数据处理能及时获得更多的信息。下列图示中，不能正确反映化学原理及实验操作规范的 是 ( 40的质量/g ↑pH ◆沉淀质量/g ◆H,的质量/g 有MnO: Al Mg Zn 无MnO, 时间/ 0 水的质量/g 0加NaOH溶液质量/g 0反成时间/s ① ② ③ ④ (第9题图) A.①用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 B.②稀释浓硫酸 C.③向pH=4的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液 D.④向足量相同质量分数的稀硫酸中分别加人等质量Z粉、Al粉、Mg粉 题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 (广东教育)九年级化学（八）第2页（共6页） 第二部分（非选择题 共42分) 得分 评卷人 二、填空及简答题（共6小题，共24分） 10.(3分)化学源于生活，服务于生活，运用生活经验及所学化学知识填空。 (1)糖类、脂肪、蛋白质和维生素都是人类的基本营养物质。大米、面粉等食物中含有的主要 营养成分是 (2)维生素C又名抗坏血酸，在酸性环境下稳定，高温下不稳定。它主要存在于水果和蔬菜 中，能增强人体对疾病的抵抗能力。 ①在下列物质中，能与维生素C溶液发生反应的是 (填字母)； A.食盐 B.苛性钠 C.硫酸镁 ②为较好吸收利用维生素C,食用黄瓜时宜 (选填“凉拌”或“煮熟”)。 11.(3分)化学的视角看燃烧。 (1)汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。 ①甲骨文“愁”（焚）的字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件中的 ②小篆“滕”（灭）的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火，用水灭火的主要原理是 和隔绝氧气。 (2)优化条件可以促进燃烧，汽车化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机汽缸，其促进燃烧的方 法是 12.(4分)水是人类赖以生存的重要物质，没有水就没有生命，请回答下列问题。 活 电溷十 实验一 实验一 实验三 (第12题图) (1)实验一点燃氢气前要 (2)实验二中的活性炭有 性，可用于净化水，水应从 (选填“a”或“b”)口流入。 (3)关于实验三的下列说法中正确的是 (填字母)。 A.正极与负极产生的气体质量比为1：8 B.该实验说明水是由氢气和氧气组成的 C.该实验说明在化学变化中分子可以再分，原子不可以再分 D.向水中加人少量硫酸钠溶液，可加快气体产生的速率 (广东教育)九年级化学（八）第3页（共6页）》 13.(4分)碲化镉发电玻璃曾展现了“科技奥运”的精神理念。如图是元素周期表中元素镉、 碲的相关信息及碲原子的结构示意图，请回答下列问题。 48 Cd 52 Te 镉 碲 112.4 127.6 (第13题图)》 (1)镉原子的相对原子质量为 a (2)镉元素和碲元素两种元素的本质区别是 (填字母)。 A.质子数不同 B.中子数不同 C.电子数不同 D.相对原子质量不同 (3)Te02中碲元素的化合价为 (4)根据碲原子的结构示意图，碲原子容易 (选填“得”或“失”)电子。 14.(5分)甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图1所示，请回答下列问题。 溶 60 度 /g 内 t℃时丙的 0 4,温度/℃ 饱和溶液 图1 图2 (第14题图〉 (1)℃时，甲、乙、丙三种物质中溶解度最大的是 (2)t2℃时，将60g甲物质放入50g水中充分溶解，所得溶液的质量 go (3)将2℃时的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至，℃，所得溶液溶质质量分数由大到小的 顺序为 (4)如图2，t1℃时，若向烧杯中加入足量的 (填字母)并使之充分溶解，在试管中可观 察到有晶体析出。 A.氯化钠 B.氢氧化钠 C.硝酸铵 D.氧化钙 (5)若饱和的甲溶液中含有少量乙，可以用 (选填“降温结晶”或“蒸发结晶”)的方法 提纯甲。 15.(5分)如图，A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的物质或溶液中的主要成分，A为年产量最 高的金属，E、F间发生中和反应，生成物常用作调味品，B、E物质类别相同，C、D物质类别相同。它 们之间的关系如图（图中“一”表示相连两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种 物质，且省略部分反应物或生成物及反应条件)，分析推理，回答下列问题。 (1)A的化学式为 :F物质的俗称是 (写一个即可)。 (2)写出C转化为F的化学方程式： (3)写出D与E反应时可观察到的现象： (第15题图) (广东教育)九年级化学（八）第4页（共6页） 得分 评卷人 三、实验及探究题（共2小题，共13分） 16.(6分)根据实验装置，回答下列问题。 稀硫酸 C9接集气装置 NaOH溶液 E (第16题图) (1)仪器①的名称是 (2)实验室若用装置D收集H2,则气体应从导管 (选填“a”或“b”)端进人。 (3)在实验室中若用C装置制取0，则反应方程式为 (4)工业常需分离H,、CO2的混合气体。某同学采用装置E也能达到分离该混合气体的目的。 操作步如下： 步骤1：关闭活塞B,打开活塞A,通入混合气体，可收集到 步骤2：然后， (填操作)，又可收集到另一种气体。 17.(7分)学习了常见的酸和碱后，某化学兴趣小组的同学在老师引导下围绕“酸碱中和反 应”开展实验探究活动，请你参与下列活动。 【实验探究】将氢氧化钾溶液与稀硫酸混合，观察不到明显现象，为证明氢氧化钾溶液与稀硫 酸发生了反应，三位同学进行了以下实验。 温度/℃ 盼酞溶液 稀硫酸 滴加液体的体积/mL 混合溶液的质量/g KOH溶液 图1 图2 图3 (第17题图〉 (1)测定溶液pH变化的方法：甲同学在实验过程中测得pH变化如图1所示，则该同学是将 (填字母)。 A.氢氧化钾溶液滴入稀硫酸中 B.稀硫酸滴入氢氧化钾溶液中 (2)测混合过程的温度变化：乙同学在实验过程中测得反应混合溶液的温度变化如图2所示， 说明稀硫酸与氢氧化钾溶液发生的反应是 (选填“放热”或“吸热”)反应。 (广东教育)九年级化学（八）第5页（共6页） (3)借助于酸碱指示剂：丙同学通过图3所示实验，他观察到溶液由红色变成无色，也证明氢 氧化钾溶液与稀硫酸发生了化学反应，反应的化学方程式为 【提出问题】针对反应后溶液中溶质的成分，大家纷纷提出了猜想。 【猜想与假设】猜想一：只有K,S04; 猜想二：有K,S04和H,S04; 猜想三：有K,SO和KOH。 【进行实验】 (4)为了验证猜想，学习小组选用Fe,0,粉末、BaCl2溶液，进行如下探究： 实验方案 实验操作 实验现象 实验结论 取少量反应后的溶液于试管中，加入 方案一 溶液中有H,S04,猜想二正确 Fe20,粉末 取少量反应后的溶液于试管中，滴加 方案二 产生白色沉淀 溶液中有H,S04,猜想二正确 BaCL,溶液 【实验探究】通过探究，同学们一致确定猜想二是正确的。 【评价与反思】 (5)丁同学针对上述方案提出疑问，认为方案二是不合理的，理由是 (6)分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外，还要考虑 得分 评卷人 四、计算与分析题（共1小题，共5分） 18.波尔多液是农业上的杀菌剂。某同学用硫酸铜溶液和熟石灰来配制波尔多液，生成沉淀的 质量与所用硫酸铜溶液的质量关系如图所示，求硫酸铜溶液中溶质的质量分数。（写出计算步骤） +沉淀质量/g 4.9 100硫酸铜溶液的质量/g (第18题图) (广东教育)九年级化学（八）第6页（共6页）2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 九年级化学（八）参考答案 一、选择题（共9小题，每小题2分，共18分，每小题只有一个选项符合题意） 1.A 2.A 3.D 4.D 5.A6.C7.B 8.C 9.A 二、填空及简答题（共6小题，化学方程式2分，其余每空1分，共24分） 10.(3分)(1)糖类 (2)①B ②凉拌 11.(3分)(1)①可燃物 ②降温到可燃物的着火点以下 (2)增大可燃物与氧气的接触面积 12.(4分)(1)检验氢气的纯度 (2)吸附 b (3)CD 13.(4分)(1)112.4 (2)A (3)+4 (4)得 14.(5分)(1)丙 (2)80 (3)乙>甲>丙 (4)BD (5)降温结晶 15.(5分)(1)Fe 火碱（或烧碱或苛性钠） (2)Ba(OH)2+Na,SO=BaSO+2NaOH (3)溶液中有白色沉淀产生 三、实验及探究题（共2小题，化学方程式2分，其余每空1分，共13分） 16.(6分)(1)铁架台 (2)b (3)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ (4)氢气（或H2) 关闭活塞A,打开活塞B 17.(7分)(1)A (2)放热 (3)2K0H+H,S04=K,S04+2H,0 (广东教育)九年级化学（八）参考答案第1页（共2页） (4)红色固体消失，溶液变为黄色 (5)生成的硫酸钾也能与氯化钡反应产生BaS0,白色沉淀 (6)反应物是否有剩余（或反应物是否过量） 四、计算题（共1小题，计5分） 18.解：由图像可得，产生Cu(OH)2沉淀的质量为4.9g 设硫酸铜溶液中溶质的质量为x, Ca(OH),+CuSO=CaSO+Cu(OH), 160 98 4.9g 160_98 x4.9g 解得x=8g 则硫酸铜溶液中溶质的质量分数=，8名×100%=89% 答：硫酸铜溶液中溶质的质量分数为8%。 (广东教育)九年级化学（八）参考答案第2页（共2页）