道德与法治-2024-2025学年五年级上学期阶段性学习效果评估一（第一次月考）

2024—2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 五年级道德与法治（一)参考答案 一、精挑细选（每题3分，共24分） 1.B2.C3.A4.B5.A6.B7.C8.B 二、小小审判官（每题3分，共24分） 1.×2.×3.√4.V5./6.×7.×8./ 三、连线我能行（每线2分，共20分) 1.(14分) 和父母一起去游览祖国的大好河山培养兴趣，提高动手能力 经常自己制作玩具 体会亲情的温暖 陪长辈共进晚餐 开阔视野，激发爱国情感 参加“小学生交通文明岗”活动 陶治情操，提高艺术修养 参加小区垃圾分类和宣传活动 培养环保意识 参加摄影活动 用镜头记录生活，发现美好的事物 每天放学后拉一小时小提琴 培养服务他人、服务社会的意识 2.(6分) 不敢表达、 养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力 表达不清 要学会接受不同的人对同一事物看法的差异 角度不同 克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法 四、辨析我在行（共10分） 情境一：1.不认同(2分) 2.示例：当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好， 又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长（意思相近即可， 3分) 情境二：1.不认同(2分) 2.示例：毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。我们年龄还小，知识不 足，自制力不强，生活经验欠缺，这些会影响我们辨别是非的能力。我们要 拒绝毒品，提高防范意识（意思相近即可，3分） 五年级道德与法治（一）参考答案第1页（共2页） 五、综合我最棒（共22分） 1.（13分)（1)因为每个人看待问题的角度、立场等方面存在一定的差 异，所以对某些问题可能有不同的看法。（意思相近即可，3分） (2)示例：①身体前倾，目光专注。②边听边观察，从对方的表情、手 势和语气中获取信息。③从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。 ④用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。（答出两点，言之 有理即可，6分) (3)交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、 友好地与对方交流。（意思相近即可，4分） 2.(9分)(1)示例：向爸爸宣传吸烟的危害：吸烟危害自己的身心健 康，“二手烟”也会影响家人的健康。并劝爸爸不要吸烟。（言之有理即可，3 分) (2)示例：坚决不接过饮料，有礼貌地拒绝并机智地离开。（言之有理 即可，3分) (3)示例：对同学说：“喝酒有害于身心健康，我们还是喝饮料吧。” (言之有理即可，3分) 五年级道德与法治（一）参考答案第2页（共2页）2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 五年级道德与法治（一) (满分100分，时间60分钟) 题号 二 三 四 五 总分 得分 同学们，雄鹰自当搏击风浪，寒梅不惧雨雪风 霜，让我们勇攀知识的高峰，绽放属于我们的光芒！ 一、精挑细选（每题3分，共24分） 1.兰兰喜欢学跳舞，可是她的父母非让她练书法，她应该（) A.自己生闷气，不去练书法 B.和父母沟通，表达自己的想法 C.听父母的话，对父母百依百顺 2.周日，班里组织了公益清扫活动。下列同学的行为中，错误的是() A.提前准备好清扫的工具 B.早点出发，与同学们集合 C.睡个懒觉，找个理由不去了 3.下列属于健康的课余生活的是() A.参加合唱排练 B.沉迷于看电视 C.长时间玩电子游戏 4.下列沟通技巧中，正确的是() A.沟通时要抓住机会击败对方 B.沟通过程中要勇于表达自己的意见 C.沟通时与他人未能达成共识，就相互指责 5.与同学意见不合时，解决问题的正确方法应该是“换位三部曲”。“换位三 部曲”的正确顺序是() A.稳定情绪→冷静思考→寻找合理点 五年级道德与法治（一）第1页（共4页) B,冷静思考+稳定情绪+寻找合理点 C.稳定情绪→寻找合理点→冷静思考 6.下列关于毒品的说法，错误的是()》 A.吸食毒品是违法行为 B.偶尔吸食毒品不会上瘾 C.吸食毒品会对身心健康造成伤害 7.《中华人民共和国刑法》中所称的毒品，包括（） A.鸦片 B.海洛因 C.以上都是 8.下列场所中，未成年人不适宜进入的是( A.咖啡店、快餐店 。B.歌厅、酒吧、网吧 C.电影院、游乐场 二、小小审判官（每题3分，共24分） 1.规划好课余生活后，我们只能靠自己执行，不能让家长监督。 2.和家人一起购物、游玩、读书等，不是课余生活的内容。 3.与人沟通时，善于倾听也很重要。 4.当我和同学意见不一致时，我会站在他的角度看一看、想一想。 ( ) 5,当我们表达自己的意见时，观点要明确，理由要充分，态度要诚恳。 6.面对不同的解题方法，小刚说：“你们的方法不对，必须听我的。”( 7.当父母不在场时，偶尔吸一次烟也是可以的。 ) 8.酒精会刺激消化道，导致肠胃不适和消化不良。 三、连线我能行（每线2分，共20分） 1.请将下列课余活动与其对应的意义连一连。(14分) 和父母一起去游览祖国的大好河山 培养兴趣，提高动手能力 经常自己制作玩具 体会亲情的温暖 陪长辈共进晚餐 开阔视野，激发爱国情感 参加“小学生交通文明岗”活动 陶治情操，提高艺术修养 参加小区垃圾分类和宣传活动 培养环保意识 参加摄影活动 用镜头记录生活，发现美好的事物 每天放学后拉一小时小提琴 培养服务他人、服务社会的意识 五年级道德与法治（一)第2页（共4页) 2.请将与人交流表达时会遇到的问题与解决问题的办法连一连。(6分) 不敢表达 养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力 表达不清 要学会接受不同的人对同一事物看法的差异 角度不同 克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法 四、辨析我在行（共10分） ※情境一小华是个游戏迷，他的好朋友小齐和他聊天时说：“我们的课余 生活丰富多彩，我们应该通过课余生活磨砺意志、陶治情操，而不是一直玩游 戏。”小华反驳说：“玩电子游戏就是我的课余生活，电子游戏给我带来了欢乐。” 1.我 (填“认同”或“不认同”)小华的观点。(2分) 2.我的理由是： (3分) ※情境二小乐认为毒品是成年人才会接触到的东西，离我们小学生很远， 所以不用放在心上。 1.我 (填“认同”或不认同”)小乐的观点。(2分) 2.我的理由是： (3分) 五、综合我最棒（共22分） 1.阅读下列诗歌和漫画，回答问题。（13分) 材料一： 材料二： 题西林壁 3根 苏轼 4根 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 (1)从材料一和材料二中可以看出：针对同一事物，每个人的看法不一致。 这是为什么？(3分) 五年级道德与法治（一）第3页（共4页) (2)与人沟通时要学会倾听，耐心倾听时要注意些什么？（至少列举两点） (6分) (3)在交流中产生分歧时，我们应该怎么办？(4分) 2.当你面对下列情境时，你会怎么办？请写出你的应对方法。(9分) (1)晚饭后，爸爸边吸烟边说：“在家里吸烟没关系。” 我的应对方法是 (2)放学路上，一位不认识的大哥哥递给你一瓶饮料。 我的应对方法是 (3)同学过生日，提议喝，点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。 我的应对方法是 五年级道德与法治（一）第4页（共4页）