期末复习：Unit1～8 语法讲义2025-2026学年沪教牛津版（广州深圳沈阳通用）九年级英语上册

该初中英语讲义系统梳理九年级上学期U1-U8核心语法，通过分类表格呈现句子类型、动词不定式功能、系动词分类等知识，结构化梳理反意疑问句“前肯后否”原则、定语从句“三部曲”解题法，清晰展现语法点内在逻辑与重难点分布。 讲义亮点在于语法规则与语境运用结合，如动词不定式“forget to do/doing”语义对比、宾语从句“主现从不限”口诀，培养语言能力与思维品质。介词搭配按“形容词+介词”“动词+介词”分类，基础生可快速记忆，优秀生通过辨析深化理解，助力教师实施分层复习教学。

九年级（上学期）期末复习：U1-U8语法模块 U1 语法复习: 句子类型 & 反意疑问句 一、句子类型 陈述句 肯定陈述句 否定陈述句 疑问句 一般疑问句（Yes/No回答） 特殊疑问句 (who/what/which/when/where/why/How/How old......) 选择疑问句 (疑问句，A or B) 反意疑问句 ( 陈述句/祈使句，简短的一般疑问句） 祈使句 肯定 V原 + 其它. Be + adj/n. 否定 Don’t + V原 + 其它. No +n/doing 感叹句 What + 名词短语+ （主语 + 谓语）！ How +adj/adv +（主语 + 谓语）！ 二、反意疑问句 1、基本结构 陈述句/祈使句 ， 简短的一般疑问句? 2、两大原则： （1） 前肯 ， ; 前否， . （2）反意疑问句的主语用 （代词 or 名词）， （主格or宾格） 3、特殊句型的反意疑问句 肯定祈使句, won’t you / will you? 否定祈使句, will you? Let’s祈使句, shall we? 4、包含否定含义的词：never/hardly/seldom/nobody/nothing/no one等 Unit 2语法复习：动词不定式 1、 功能及用法 成分 用法及相关固定搭配 主语 主谓一致 谓语动词使用第三人称单数； 经典句型 It is adj for/of sb to do sth It takes sb +时间 + to do sth 宾语 decide/plan/want/hope/offer/afford/refuse/would like等 + to do sth.. 表语 抽象n + is + to do sth 宾补 advise/ask/tell/order/want/invite/allow/encourage/warn/expect等 sb + to do sth 状语 目的 to do sth in order to do 结果 too +adj + to do sth adj/adv + enough + to do sth 原因 be + adj + to do sth 二、 动词 +不定式VS动词+动名词 作宾语意义上的区别（重点、常考） 动词 + to do （去做....,未发生） + doing forget 忘记要去做某事 忘记做过某事 remember 记住要去做某事 记着做过某事 stop 停下来去做（另一件事） 停止做某事（正在做的） plan 打算要做某事 意味着做某事 regret 遗憾去做…… 后悔做过…… can’t help 不能帮助做某事 情不自禁做某事 try 尽力去做某事 尝试做某事 learn 学着去做某事 学会做某事 go on 接着做（另外一件事） go on doing … 继续做某事 be used 被用来做某事（被动语态） 习惯做某事 Unit 3 语法复习：连系动词 1、 何为系动词 系动词是一种特殊的动词形式，其功能是把主语和表语连接在一起（系在一起）； 构成简单句的句型：主语 + 系动词 + 表语（身份、性质、状态、特征） 2、 系动词VS行为动词 行为动词 + 副词； 系动词 + adj（为主）/ n/ 介词短语等 3、 中考常考的系动词类型 类型 有哪些？ be类 （5个） 一般现在时：is/am/are.... 一般过去时：was/were... 感官类 （5个） look 看起来... sound 听起来.. smell 闻起来... taste 尝起来/感觉... feel 摸起来..... 变化类 （6个） turn 主要表示颜色的变化 （变得.....） grow 表示年龄、身高、速度等方面的变化；（old/tall/fast） get 表示天气、情感等方面的变化（excited/angry/sunny） become 表示天气、情感、身份等方面的变化（excited/angry/cloudy/a doctor） go 向坏的方向发展（go bald秃头/bad变质/blind变瞎/mad发疯） come 向好的方向发展（come true实现 come clear变动清晰） 保持类 （3个） keep...保持.... stay.....保持.... remain...保持... .(remain happy/friends) 表象类 （2个） seem似乎... appear 表现得... U4语法复习：句子成分 & 简单句的5种基本句型 一、句子成分 英文中句子成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、定语、状语、宾语补足语、表语等。其中定语和状语是句子的非主干成分。 （一）主语 主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。 一般由名词、代词、或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。如： （1）Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语） （2）He reads newspapers every day. （代词作主语） （3）Smoking is harmful to the health. （动名词作主语） （二）谓语 说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。 例：His parents are teachers. （系动词和表语一起作谓语） We study hard. （行为动词作谓语） We don’t finish reading the book. （助动词和行为动词一起作谓语） He can speak English. （情态动词和行为动词一起作谓语） （三）宾语 宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么。一般放在谓语之后。 She is doing her homework now.（名词作宾语） She says（that）she is ill.（宾语从句作动词宾语） We often help him.（代词作宾语） He likes to play basketball.（不定式作宾语） We enjoy listening to the music. 我们喜欢听音乐。（动名词短语作宾语） 【说明】 1. 宾语是及物动词涉及到的人或物，宾语一般放在及物动词之后。介词后面的名词或代词或动名词，称为介词宾语。名词、代词、数词常在句中做动词宾语或介词宾语。另外，动词不定式可作动词宾语；动名词和宾语从句也可用作动词宾语。 2. 及物动词作谓语时，后面要跟宾语。宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的直接对象，直接宾语指物，间接宾语通常是及物动词的动作所及的人，间接宾语指人。间接宾语一般放在直接宾语之前。不是所有的及物动词都可以用双宾语。有的动词可以跟。如：give, show（给„„看），buy，make, sing, bring,send, pass(递)等。 例：Our teacher tells us a story. 3. 间接宾语如果放在直接宾语之后，在表示“人”的间接宾语之前会出现介词“to”或“for”。 间接宾语前加“to”的有：give, show, send, bring, read, pass, lend, leave, hand, tell, return, write, throw, promise（答应）, refuse（拒绝）等。间接宾语加“for”的有：make, buy, do, get, play, order（命令）, sing, pay 等 例：I give him a book. = I give a book to him. He buys me a book. = He buys a book for me. （四）宾语补足语 在宾语后面补充说明宾语的动作、状态、特征的成分，称为宾语补足语。名词、形容词、副词、介词短语以及动词不定式、分词等可用作宾语补足语。宾语和宾语补足语称为复合宾语。 例：They make her happy.（形容词） I see her dance.（不定式） We’ll help you to make the Olympics a success.（名词） Please let him in.（副词） We heard her singing a song.（分词短语） （五）表语 表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词或短语来担任。它的位置在系动词后面。 例：I am a teacher.（名词） He is always happy.（形容词） They are on the playground now.（介词短语） It gets cold.（形容词） （六）定语 定语是用来修饰名词或代词的。形容词、代词、数词、名词、介词短语、不等式或相当于形容词的词或短语等。单个词作定语时，通常放在它所修饰的名词之前。 例：The black bike is mine.（形容词） What’s your name?（代词） They make paper flowers.（名词） 【注意】 1、当定语修饰不定代词nothing, anything, everything, something 等时，定语在不定代词后面。 例：I tell him something interesting. （形容词作不定代词 something的后置定语） He has something to do. （不定式作后置定语） 2、短语或定语从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。 例：The boys （in the room）are in Class Four. （七）状语 修饰动词、形容词、副词。一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。 例：He did it carefully.（副词） Her mother goes out to do some shopping on Sunday.（介词短语） When I grow up, I am going to be a teacher.（从句作状语） 二、简单句的五种基本句型 结构 经典例句 A. 主语 + 谓语 （S + Vi） The sun rises. The car stopped. B. 主语 + 谓语 + 宾语 (S + Vt + O) I love my country. I buy a book. C. 主语 + 系动词 + 表语 ( S + L + P ) Her brother is a driver. We feel happy. D. 主语 + 谓语 + 间宾 + 直宾) (S + Vt + IO + DO) He gives Tom a present. Mother make a new dress for me. E. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语 (S + V + O + OC) He always makes us laugh. Unit 5语法复习： although与though引导的是让步状语从句 1. although较正式，语气强；though较常用。现代英语中两者可随意换用。： 如Though he was tired, he went on working. = he was tired, he went on working. 1. although和though引导的从句放在主句前后均可，有时还可放在句中。 如He often helps me with my English he is quite busy. many difficulties are still ahead, we tried to make greater achievements. 牢记：although, though引导的从句不能与but, however连用，但可与yet, still连用。 尽管她很年轻，可她还是胜任这项工作的。 Though she is Young, she is fit for the job. 判断对错：Though he was old, but he worked hard. 修改： 1. even though = even if 尽管 （通常位于句首） 如：即使我停下自己的活不干，我也要去帮助他们。 I stop my work，I’ll go and help them even Unit 6语法复习: 宾语从句 概念 在复合句中充当宾语成分的一个句子 ( Vt/介词 + 句子） 引导词 从属连词 that（无词义）; whether/if（是否） 不充当任何成分 连接代词 who；what；whom; which; whose 在从句中作主语、宾语、定语 连接副词 when; where; why; how 在从句中作状语 语序 陈述句语序：连接词 + 主语 + 谓语 时态 1、 主句时态为一般现在时，从句时态 不受限制 ； 2、 主句时态为一般过去时，从句使用 过去的某一种 时态； 3、 当从句的内容为客观真理、名人名言时候，从句时态使用 一般现在时 ； 助记口诀：主现从不限，主过从也过，真理永一现。 Unit 7语法复习：定语从句 一、概念 定语从句：在复合句修饰某一个 名词 / 代词 的句子称为定语从句。 先行词：被定语从句修饰的名词或代词。 定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。 关系代词语法功能：在定语从句可用作主语、宾语、定语 关系副词语法功能：在定语从句中只用作状语。 2、 关系代词用法 (中考只考关系代词；几乎必考） 关系代词 指代的先行词(人/物） 在从句中充当的成分 who 人 主语 whom 人 宾语 which 物 主语/宾语 that 人/物 主语/宾语 whose 人的/物的 定语 速解：n（先行词）+ whose （ + n ) 三、定语从句确定关系词三部曲 （解题法宝，灵魂） 第1步：确定先行词 （先行词下划线） 第2步：确定定语从句 （将定语从句用括号括出来） 第3步：看定语从句在结构上是否完整 完整， 填关系副词。 不完整，填关系代词。 Unit 8语法复习：介词固定搭配 一、形容词和介词搭配 (牢记） - 16 - 学科网（北京）股份有限公司 1. be afraid of 害怕某事/做某事 2. be good at 擅长于 3. be angry with sb 生某人的气 4. be good to 对……友善 5. be ashamed of 对……感到羞愧 6. be good for 对……有好处 7. be aware of 意识到 8. be good with sb 与某人相处得好 9. be unaware of 没意识到 10. be interested in 对……感兴趣 11. be bad for 对……有害 12. be fond of 爱好；喜欢 13. be bored with 对……感到厌烦 14. be keen on 热衷于 15. be tired of 厌倦…… 16. be mad/crazy about 对……痴迷 17. be busy with sth 忙于做某事 18. be late for 迟到 19. be careful with 小心…… 20. be next to 紧挨着 21. be crowded with 挤满了 22. be poor at 不擅长于 23. be full of = be filled with 充满 24. be weak in 在某方面弱 25. be different from 与……不同 26. be proud of = take pride in 27. be faithful to 对……忠诚 28. be happy/pleased/satisfied with对…满意 29. be familiar with 对…… 熟悉 30. be ready for = be prepared for为..做好准备 31. be famous for 因……著名 32. be short of 缺少 33. be famous as 作为……闻名 34. be friendly to 对……友好 二、动词与介词的搭配（牢记） 1. act as 充当 2. lead to 导致 3. agree with同意 4. learn from 向...学习 5. arrive in/at 到达 6. look after 照顾 7. break into 闯入 8. look for 寻找 9.care for 关心 10. look forward to 期望 12. look like 看起来像 13. come from 来自 14. be made of 由...制成（看得出材料） 15. compare…with…把...与...比较 16. pass by 路过 17. deal with 处理 19. decide on 选定... 20. prefer…to ...喜欢....胜于.... 21. depend on 依靠 22. prepare for 为...做准备 23. die of 死于 24. result in 导致 25. get along with 与....相处 26. stare at 盯着 27. get rid of 消除 28. suffer from 遭受...痛苦 29. go over 复习 30. help with 帮着做 31. work as 从事...工作 32. join in 加入 33. think of 想起 $