学易金卷：七年级历史上学期第三次月考（福建专用）

2025-2026学年七年级历史上学期第三次月考卷（福建专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七上新教材第1~15课（1~3课占比20%，4~8课占比35%，9~15课占比45%）。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创题）七（3）班的同学利用豆包软件（AI人工智能）输入了“距今约70-20万年；周口店龙骨山；会使用天然火；内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址”四个关键词。那么DeepSeek通常会呈现的原始人类遗址是（   ） A．元谋人遗址 B．蓝田人遗址 C．北京人遗址 D．山顶洞人遗址 【答案】C 【解析】根据题干“距今约70-20万年、周口店龙骨山、会使用天然火、内涵最丰富的材料最齐全的直立人遗址”和所学知识可知，北京人生活在距今约70-20万年的北京周口店龙骨山上，过群居生活，会使用天然火并长期保存火种，是我国内涵最丰富的，材料最齐全的直立人遗址，C项正确；元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，排除A项；蓝田人距今约70万-115万年，排除B项；山顶洞人距今约3万年，使用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术，会人工取火，排除D项。故选C项。 2．（原创题）我国古人类遗址分布广泛，如云南省发现的元谋人、禄丰古猿等化石；陕西省发现的蓝田人、大荔人等遗址；北京发现的周口店遗址（北京人、山顶洞人）；广东省发现的马坝人遗址等都是研究中华文明起源的重要遗址，据此可知（   ） A．中华文明的起源具有多样性 B．古代区域经济发展的差异性 C．我国早期人类结成群体生活 D．古代先民交流交融程度较高 【答案】A 【解析】根据材料“我国古人类遗址分布广泛，如云南省发现的元谋人、禄丰古猿等化石；陕西省发现的蓝田人、大荔人等遗址；北京发现的周口店遗址（北京人、山顶洞人）；广东省发现的马坝人遗址等”等信息结合所学知识可知，我国在不同地区发现了古人类化石及活动遗迹、遗物，说明中华文明的起源具有多样性，A项正确；题干涉及人类生存遗迹，未提及“经济发展不平衡”，且该概念适用于较晚历史时期（如封建社会），排除B项；我国早期人类结成群体生活虽符合早期人类群居的史实，但题干强调地域分布而非群体生活本身，排除C项；古代先民交流交融程度较高与题干无关，因未提供交流交融的证据，且史前时期交流程度有限，排除D项。故选A项。 3．（原创题）根据良渚古城的考古发现，反山、瑶山等高等级墓葬采用人工堆筑的大型土台，墓葬面积大，随葬品达1200件（组），尽显墓主身份与财富；而卞家山等平民墓葬多为平地掩埋，通常1～2平方米，随葬品以陶器、石器为主，玉器极少。上述材料说明当时（    ） A．进入了新石器时代 B．阶级分化相当明显 C．建立了早期的城市 D．开始进入封建社会 【答案】B 【解析】根据题干“反山、瑶山等高等级墓葬采用人工堆筑的大型土台，墓葬面积大，随葬品达1200件（组），尽显墓主身份与财富；而卞家山等平民墓葬多为平地掩埋，通常1—2平方米，随葬品以陶器、石器为主，玉器极少。”和所学知识可知，材料反映了当时社会出现了明显的阶级分化和不平等现象，因此阶级分化相当明显，B项正确；“进入了新石器时代”不正确，因为良渚遗址属于新石器时代晚期，但材料重点不是时代划分，而是社会结构，排除A项；“建立了早期的城市”虽然材料提到“良渚古城”，但材料是通过墓葬来揭示社会分化，而非强调城市建立本身，排除C项；“开始进入封建社会”不正确，因为封建社会开始于春秋战国时期，良渚遗址属于史前时期，尚未进入封建社会，排除D项。故选B项。 4．（原创题）利用下图中的文物可研究（   ） 福建闽侯昙石山遗址出土的碳化稻谷 新疆阿勒泰通天洞遗址出土的炭化黍 A．中国是世界上最早栽培五谷的国家 B．我国家畜饲养具有悠久的历史 C．北方地区的先民开始栽培稻 D．我国早期国家农业的发展情况 【答案】D 【解析】根据材料“福建闽侯昙石山遗址出土的碳化稻谷和新疆阿勒泰通天洞遗址出土的炭化黍”等信息分析可知福建闽侯的炭化稻粒和新疆阿勒泰的炭化黍粒，均属于新石器时代原始农耕时期的农作物遗存，两幅图片反映了我国早期国家农业的发展情况，D项正确；材料仅能佐证我国较早种植水稻，无法得出中国是世界上最早栽培五谷的国家，排除A项；材料中的文物为农作物种子，未涉及家畜骨骼等证据，排除B项；新疆通天洞遗址出土的是黍粒，并不是水稻，排除C项。故选D项。 5．下表是小宋同学对历史板块“西周的兴替”的知识梳理，反映了西周的某一项政治制度，这项制度实行的目的是（   ） 时期 西周 措施 封建亲戚，以藩屏周 分封对象 宗亲和功臣 目的 A．稳定政治形势，巩固统治 B．加强皇权 C．扩大选官范围 D．休养生息 【答案】A 【解析】依据所学知识可知，西周建立之初，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国。西周实行分封制的目的是为了稳定周初的政治形势，巩固统治。A项正确；秦始皇始创皇帝制度，西周尚没有皇帝，分封制与加强皇权不符，排除B项；隋唐时期的科举制扩大选官范围，排除C项；西汉初年采取休养生息政策，排除D项。故选A项。 6．下表是一位同学关于夏朝和商朝研究性学习的成果。该表格主要反映了（    ） 朝代 都城 国家特征 夏 阳城等 确定世袭制、建立军队、制定刑法、设置监狱 商 亳、殷等 设置各级官吏、制定酷刑、设置监狱、设立常备军并建立军队编制、完善赋税制度 A．我国境内的早期原始人类 B．原始农耕的生活 C．奴隶制王朝的建立和发展 D．分封制的建立与巩固 【答案】C 【解析】根据材料及所学可知，表格中夏朝和商朝的都城及国家特征（如世袭制、军队、刑法、官吏、赋税等）均体现了国家机器的建立和完善，属于奴隶制王朝的政治制度发展，C项正确；根据所学可知，我国境内的早期原始人类主要指的是元谋人、北京人以及山顶洞人，与夏商无关，排除A项；原始农耕生活如河姆渡文化和半坡文化，与材料中国家特征不符，排除B项；分封制于西周确立，夏商时尚未出现，排除D项。故选C项。 7．下图是七年级（1）班排练的历史短剧剧本。与短剧中的事件产生相关联的历史背景是（   ） 《麦田的挑衅》 时间：公元前717年        地点：周天子的麦田 人物：郑庄公（郑国国君）、周天子使臣 内容：使臣惊呼：“你们怎么敢割天子的麦子！”郑庄公冷笑回应：“天子许久不关照我们，我只好自己来取了。”士兵们继续收割，周天子威严尽失。 A．实行分封制 B．社会大变革 C．百家争鸣 D．王室衰微 【答案】D 【解析】根据材料《麦田的挑衅》可知，郑庄公派人抢收周天子的麦子，让周天子威严尽失，体现了王室衰微，D项正确；西周初年实行分封制，有利于巩固疆土，题干内容体现了分封制逐步瓦解，王室衰微，排除A项；春秋战国时期处于社会大变革时期，如生产力发展，诸侯争霸，各国变法等，题干仅呈现了王室衰微内容，排除B项；百家争鸣是思想学术繁荣局面，与题干不符，排除C项。故选D项。 8．历史史实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述属于历史观点的是（   ） A．公元前770年，周平王东迁洛邑 B．《黄帝内经》是中国古代的一本医学典籍 C．春秋时期的争霸战争促进了民族交融 D．公元前356年，商鞅开始主持变法 【答案】C 【解析】根据题干信息“历史史实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度”并结合所学知识可知，“春秋时期的争霸战争促进了民族交融”是对春秋时期诸侯争霸的评价，属于历史观点，C项正确；“公元前770年，周平王东迁洛邑”是对周平王东迁这一客观史实的描述，属于历史史实，排除A项；“《黄帝内经》是中国古代的一本医学典籍”是对《黄帝内经》属性的描述，属于历史史实，排除B项；“公元前356年，商鞅开始主持变法”是对商鞅变法时间的客观描述，属于历史史实，排除D项。故选C项。 9．西周时期，商人是被压迫阶级中的一员，其身份地位也排在庶人之后。春秋时期，贵族官僚经商、商人从政、庶人手工业者入贾等现象不断出现，商人队伍不断扩大。这一变化在当时（   ） A．重农抑商政策从此终结 B．体现了社会经济的转型 C．得益于官僚政治的确立 D．反映了统一局面的形成 【答案】B 【解析】根据材料“西周时期，商人是被压迫阶级中的一员，其身份地位也排在庶人之后。春秋时期，贵族官僚经商、商人从政、庶人手工业者入贾等现象不断出现，商人队伍不断扩大”可知，春秋时期商人社会地位显著提升，商业活动日益活跃，突破了西周时期严格的等级限制。这一变化反映出春秋时期井田制瓦解、土地私有制发展、手工业和商业兴起，社会经济结构发生深刻变革，体现了从奴隶社会向封建社会的经济转型，B项正确；重农抑商政策在战国时期由商鞅变法正式确立，并长期延续至近代，春秋时期商人地位上升并不表示该政策终结，排除A项；官僚政治的确立是战国秦汉时期中央集权发展的结果，春秋时期仍以世卿世禄制为主，排除C项；春秋时期周王室衰微，诸侯割据争霸，尚未形成统一局面，排除D项。故选B项。 10．下表所示是战国时期各国流通的形制不同的货币。造成其形制不同的主要原因是（   ） 楚国蚁鼻币 齐国刀形币 魏国平首桥足布 其形制为凸面椭圆形钢片，呈椭圆形，正面凸起，背面平坦。体积小，重量约3克，因钱面阴刻文字形似鬼脸，故有“鬼脸钱"之称 该货币形制为刀状结构，由刀首、刀身、刀柄、刀环四部分组成，通长14～18.7厘米，刀身多铸有“法化”铭文，意为标准货币 因平首、方肩或圆肩，双足以弧裆相连形似桥拱而得名。其以“新”为记重单位（一新约15克），分大、中、小三种 A．经济水平不同 B．审美观念不同 C．政治动荡分裂 D．中央集权形成 【答案】C 【解析】根据题干要求并结合所学知识可知，战国时期处于诸侯割据、政治分裂的局面，各国在政治上相互独立，经济上各自形成体系（如赋税、贸易规则自成一体）。这种政治上的分裂导致各国货币的铸造、形制缺乏统一标准，从而呈现出明显的形制差异。这一选项准确反映了政治格局对货币形制的决定性影响，C项正确；经济水平的差异更多影响货币的数量、成色，而非形制的根本不同。各国货币形制的差异并非由经济水平直接导致，排除A项；货币的形制主要服务于经济交易和政治管理，审美观念对其影响极小，不是决定货币形制的主要因素，排除B项；战国时期中央集权制度尚未建立（中央集权制度是秦朝统一后才逐步形成的），因此该选项与史实不符，排除D项。故选C项。 11．下图展示的是成都博物馆的有“史上最萌神兽”之称的“石犀”。相传它是一只镇水神兽，古时候的巴蜀之地水患泛滥，李冰主持打造了石犀五枚，用以压制“水精”。作为我国现存体量最大的秦汉圆雕石刻，它见证了成都2300年城址未变的历史，也成为某一水利工程塑造“天府之国”的重要实证。这一水利工程是（   ） A．都江堰 B．灵渠 C．郑国渠 D．永济渠 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游主持修建都江堰，它既能防洪又能灌溉，使成都平原成为天府之国，A项正确；灵渠是秦始皇时期开凿的，连接湘江与漓江，沟通长江和珠江水系，位于广西，与巴蜀无关，排除B项；郑国渠是战国时期在关中地区修建的灌溉工程，与巴蜀无关，排除C项；永济渠是隋朝大运河的北段，连接洛阳与涿郡，位于北方，排除D项。故选A项。 12．孔子创办私学，对愿意学习者，不论贫富贵贱，兼收并蓄，打破了贵族垄断教育的局面，从而极大地提高了整个华夏民族的文化水平。据此可知，他倡导（   ） A．有教无类 B．以人为本 C．因材施教 D．言传身教 【答案】A 【解析】根据题干内容并结合所学知识可知，“有教无类” 的核心含义就是不分贵贱、贫富，人人都有受教育的权利。题干中 “不论贫富贵贱，兼收并蓄” 的表述，完全契合 “有教无类” 的主张，A项正确；以人为本更多强调以人的需求、发展为中心，题干未涉及此方面内容，排除B项；因材施教指根据学生的不同特点进行有针对性的教学，题干中没有关于教学方法针对性的描述，排除C项；言传身教强调通过言语传授和自身行为示范来教育学生，题干未体现这一教育方式，排除D项。故选A项。 13．史料互证是历史学习的重要方法。下列两则史料相互印证了我国古代的（   ） 【鲁文公十四年（前613年）】秋七月，有星孛入于北斗。（编者注：一颗彗星扫过北斗） ——《春秋》 A．天文成就 B．历法成就 C．医学成就 D．科技成就 【答案】A 【解析】根据题干两则史料中，《春秋》记载“有星孛入于北斗”（彗星扫过北斗），商朝牛骨记载日食，均属于对天体现象（彗星、日食）的观测记录，这是古代天文观测的重要成果，A项正确；历法成就侧重时间计算（如年、月、日安排），材料未涉及历法制定，排除B项；医学成就与疾病诊疗相关，与材料无关，排除C项；“科技成就”范围过宽，题干史料具体指向天文领域，非笼统科技，排除D项。故选A项。 14．南北朝时期，荆楚地区已有“五月五日竞渡，俗为屈原投汨罗日”的活动。唐代，竞渡成为规模盛大的祈福活动，有“大夫沉楚水，千祀国人哀”之说。据此可知，该活动（   ） A．提升民众生活质量 B．推崇竞技体育之美 C．促进唐朝诗歌繁荣 D．弘扬爱国主义精神 【答案】D 【解析】据材料“五月五日竞渡，俗为屈原投汨罗日”和所学知识可知，竞渡活动起源于纪念屈原，屈原是爱国诗人，他的爱国精神通过竞渡活动得以传承和弘扬，唐代竞渡活动规模盛大，同样承载着纪念屈原、弘扬爱国主义精神的内涵，D项正确；竞渡活动主要是纪念屈原以及祈福等文化活动，与提升民众生活质量没有直接关联，排除A项；题干重点强调竞渡活动的纪念意义和祈福属性，没有突出对竞技体育之美的推崇，排除B项；虽然唐代有相关诗歌描述竞渡活动，但不能说竞渡活动就促进了唐朝诗歌繁荣，诗歌繁荣是多种因素共同作用的结果，排除C项。故选D项。 15．习总书记出席某次大会发表重要讲话提到：“中华民族自古以来就秉持‘六国同风，九州共贯’、‘天下大同’的理念，把大一统看成是‘天地之常经，古今之通义’……历史充分证明，我们统一的多民族国家是由各民族共同缔造的……”讲话中提到“六国同风，九州共贯”“大一统”与哪一重要历史事件有关（   ） A．齐国成为春秋第一霸主 B．商鞅变法 C．秦统一六国 D．汉高祖建立西汉 【答案】C 【解析】根据材料“六国同风，九州共贯”，结合所学知识可知，秦灭六国建立了我国第一个统一多民族封建国家，C项正确；齐国成为春秋第一霸主并没有统一六国，排除A项；商鞅变法实现秦国富国强兵，为秦统一奠定基础，但是尚未统一全国，排除B项；汉高祖建立西汉是在推翻秦朝基础上实现的，与材料“六国同风”不符，排除D项。故选C项。 16．观察下面三幅图，从图中可以看出这一时期中国历史发展的最明显的趋势是（   ） A．国家由分裂走向统一 B．诸侯争霸，战乱不断 C．文化繁荣，百家争鸣 D．国家由统一走向分裂 【答案】A 【解析】根据图片可知，三幅图依次为春秋形势图、战国形势图及秦统一后的疆域图。春秋时期诸侯国众多（如秦、晋、齐、楚等），战国时期经兼并战争后仅剩战国七雄，数量减少，最终秦完成统一，形成单一政权。这一过程体现国家由分裂（多诸侯国并立）走向统一（中央集权国家）的趋势，A项正确；诸侯争霸、战乱不断描述的是春秋战国时期的社会现象，而非历史发展的趋势（趋势强调的是长期发展的走向），排除B项；题干中的地图反映的是政治疆域的变化，与思想文化领域的百家争鸣无关，排除C项；史实是国家由分裂走向统一，该选项与史实完全相反，排除D项。故选A项。 17．公元前221年，秦始皇完成了统一大业，为适应国家发展需要，大力推行一系列巩固统一的措施。按照公元纪年法，公元前221年是（   ） A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末 C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，公元前3世纪的时间范围是公元前299年——公元前200年，“世纪末”指该世纪的后30年（公元前229年-公元前200年左右），公元前221年属于这个时间段，D项正确；公元前2世纪是指公元前199年-公元前100年，公元前221年不在此范围内，且“初”的时间范围也不符合，排除A项；公元前2世纪是指公元前199年—公元前100年，公元前221年不属于公元前2世纪，排除B项；公元前3世纪是指公元前299年-公元前200年，“世纪初”一般指该世纪的前30年（公元前299年-公元前270年左右），而公元前221年属于该世纪的后30年，不属于“初”，排除C项。故选D项。 18．从不同视角理解历史史实，可以使我们更透彻地认识历史本质。下表从多个视角展现了秦朝（   ） 视角 史实 视角1 秦朝每年征发的服兵役和劳役者达200万到300万，占全国人口的10%到15%。 视角2 秦朝普通百姓每年收获的2/3都要上交给国家。 视角3 秦朝刑罚包括车裂、腰斩、黥刑、劓刑、活埋等。 A．法律体系完善 B．不恤民力，统治残暴 C．赋税条目众多 D．劳动者坚韧不拔 【答案】B 【解析】根据题干信息可知，题干中三个视角分别指出秦朝徭役繁重（人口10%-15%被征发）、赋税严苛（收获2/3上交）、刑罚残酷（车裂、腰斩等）。这些史实共同反映了秦朝对民力的过度压榨和统治的残暴性，B项正确；题干侧重体现秦朝刑罚残酷，未反映其法律体系完善，排除A项；赋税条目众多是视角2的直接体现，但不能涵盖题干全部内容，排除C项；劳动者的坚韧不拔与题干内容无关，视角1-3均指向统治者对民众的剥削和暴力，排除D项。故选B项。 19．小历同学在复习汉朝的相关知识时，绘制如下的示意图，你认为“▲”处应该填写的内容是（   ） A．休养生息 B．尊崇儒术 C．焚书坑儒 D．以法治国 【答案】A 【解析】根据材料示意图中“汉高祖”“汉文帝”“汉景帝”时期及“以农为本，轻徭薄赋，以德化民”等关键词，结合所学知识可知，西汉初年经济凋敝，统治者吸取秦亡教训，实行休养生息政策，减轻赋税徭役，发展生产，恢复社会经济，史称“文景之治”。因此，“▲”处应填写的内容是“休养生息”，A项正确；“尊崇儒术”是汉武帝时期推行的政策，与图中所示时期不符，排除B项；“焚书坑儒”是秦始皇时期的措施，不属于西汉初期，排除C项；“以法治国”是法家思想主张，与汉初黄老之学、无为而治的治理理念相悖，排除D项。故选A项。 20．汉武帝实行盐铁官营制度，民众若私自煮盐铸铁，则要受到钛左趾（在左脚趾挂铁钳）的处罚。汉武帝施行这一制度旨在（   ） A．促进农业发展 B．增加财政收入 C．控制民众思想 D．提高商人地位 【答案】B 【解析】根据题干内容并结合所学知识可知，盐铁官营是汉武帝将盐、铁的生产和销售收归官办的政策。官府垄断盐铁经营，可直接获取巨额利润，增加财政收入，以支撑军事、民生等开支，B项正确；促进农业发展与盐铁经营无关，排除A项；控制民众思想属于思想领域的措施（如 “罢黜百家，独尊儒术”），与盐铁官营无关，排除C项；提高商人地位不符合史实，盐铁官营实际上抑制了民间商人对盐铁行业的垄断，排除D项。故选B项。 21．《汉律·邮驿令》规定，重要公文及官员任免文书必须由特定的邮驿系统快速传递，不得有丝毫延误，否则相关人员将受到惩处。汉朝这一规定（   ） A．全面优化了信息传递网络 B．推动了各地文化的交流 C．强化了中央对地方的控制 D．限制了民众的言论自由 【答案】C 【解析】据题干“重要公文及官员任免文书必须由特定的邮驿系统快速传递，不得有丝毫延误，否则相关人员将受到惩处。”和所学可知，此规定旨在确保中央政令高效传达，防止地方官员拖延或隐瞒，从而加强中央对地方的管理权威，C项正确；全面优化表述不准确，因题干仅强调特定文书，未涉及整个信息网络，排除A项；文化交流非直接目的，邮驿主要用于行政控制，排除B项；限制民众言论与邮驿制度无关，因制度针对政府内部通信，排除D项。故选C项。 22．西汉初年，湖南历史上第一个诸侯国长沙国建立。长沙国建立初期，管辖面积相当于今天湖南面积的1.5倍，到了汉平帝时，长沙国的面积不及它建国初期的五分之一。出现这种局面最有可能的原因是（   ） A．休养生息政策的实行 B．“尊崇儒术”的提出 C．刺史制度的建立 D．“推恩令”的推行 【答案】D 【解析】根据题干信息“长沙国建立初期，管辖面积相当于今天湖南面积的1.5倍，到了汉平帝时，长沙国的面积不及它建国初期的五分之一。”和所学知识可知，汉武帝为解决王国问题，颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟也可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。这样诸侯王的封地越来越小，势力越来越弱，所以长沙国的面积会大幅缩小，该选项符合题意，D项正确；休养生息是恢复经济的政策，与封地变化无关，排除A项；“尊崇儒术”是汉武帝时期为了统一思想，确立儒家思想正统地位的举措，主要影响的是思想文化领域，与诸侯国面积变化无关，排除B项；刺史制度是汉武帝为监察地方官员和豪强势力而设立的监察制度，其主要作用是加强中央对地方的监察，并非直接导致诸侯国面积缩小，排除C项。故选D项。 23．正确解读历史图片信息是学习历史的必备技能之一。对下列图片的解读正确的是（   ） A．图一中的农业生产工具是水排 B．图二表明东汉阶级矛盾的激化 C．二者都反映了“文景之治”的盛况 D．二者都是研究东汉历史的重要史料 【答案】D 【解析】据图片和所学知识可知，图一（牛耕画像石）和图二（击鼓说唱俑）均为东汉时期的实物史料，分别反映东汉农业生产和社会生活，是研究东汉历史的重要史料，D项正确；图一为东汉牛耕画像石，其中的农业生产工具是犁（牛耕工具），而水排是东汉杜诗发明的鼓风冶铁工具，用于冶铁，排除A项；图二东汉击鼓说唱俑是民间娱乐陶俑，反映的是东汉社会生活中的民间艺术场景，无法体现阶级矛盾激化，排除B项；“文景之治”是西汉汉文帝、汉景帝时期的治世，而两幅图均为东汉文物，时间不符，排除C项。故选D项。 24．对如图所反映历史现象的准确理解是（   ） A．外戚宦官交替专权 B．社会局面比较安定 C．母后主政皇帝无权 D．诸侯强大威胁中央 【答案】A 【解析】观察图片可知，图片展示的流程为：皇帝早逝→幼帝即位→母后主政→重用外戚→外戚专权→皇帝长大→依赖宦官→除掉外戚→宦官专权→皇帝早逝（循环），这一过程清晰反映了外戚与宦官交替掌握政权的现象，A项正确；外戚宦官交替专权导致政治腐败，社会动荡不安，并非“安定”，排除B项；“母后主政皇帝无权”仅为流程中的一个环节，未涵盖宦官专权的循环过程，不全面，排除C项；“诸侯强大威胁中央”是西汉初年郡国并行制的问题，与图片反映的东汉现象无关，排除D项。故选A项。 25．下图是汉朝丝织品，整体纹样体现出希腊、波斯文化交融的艺术特征。对这一现象出现的原因，最合理的解释是（   ） A．秦始皇在南越推行汉文化 B．汉武帝把儒家学说立为正统 C．丝绸之路融汇了不同文明 D．魏晋南北朝江南地区的开发 【答案】C 【解析】由题干关键信息为“汉朝丝织品”“希腊、波斯文化交融”并结合所学可知，丝绸之路是汉朝连接中国与中亚、西亚及欧洲的通道，希腊、波斯地区位于丝路沿线，不同文明通过丝路交流，丝织品纹样交融符合史实，C项正确；秦始皇属于秦朝，与汉朝时间不符，且“推行汉文化”与文化交融无关，排除A项；儒家学说立为正统是中国内部思想统一措施，与希腊、波斯文化无关，排除B项；魏晋南北朝在汉朝之后，时间不符，且江南开发与文化交融无关，排除D项。故选C项。 26．下图是1953年在新疆出土的一枚铜印，印面阴刻篆文“汉归义羌长”5字，“归义” 是汉中央政府给予其统辖的边疆少数民族首领的一种封号。与此件文物能够形成互证的史事是（   ） A．设置伊犁将军 B．北方游牧民族内迁 C．设置西域都护 D．设置安西都护府 【答案】C 【解析】据题干“‘归义’是汉中央政府给予其统辖的边疆少数民族首领的一种封号”和所学知识可知，与此件文物能够形成互证的史事是设置西域都护，公元前60年，西汉政府设置西域都护，标志着西域正式归属中央政权。西域都护的职责包括管理西域的军事、政治，保护往来商旅等，也涉及对西域少数民族首领的册封等管理举措，C项正确；伊犁将军是清朝设置的管理新疆的机构，与“汉”无关，排除A项；北方游牧民族内迁主要发生在魏晋南北朝时期，与汉朝对西域的管辖无关，排除B项；安西都护府是唐朝设置的管理西域的机构，时间不符，排除D项。故选C项。 27．劳动创造幸福。下列图片主要反映出我国古代（   ） A．劳动人民的智慧和创造力 B．农业生产模式的日益完善 C．农业精耕细作方式的转变 D．农民生活水平的逐步提高 【答案】A 【解析】据题干和所学可知，材料图片分别为汉代耧车（播种工具）和牛转翻车（灌溉工具），二者均为古代劳动人民发明的农业生产工具，体现了劳动人民在生产实践中的智慧和创造力，A项正确；“农业生产模式”指生产组织形式（如小农经济、集体耕作等），题干工具不属于生产模式范畴，排除B项；“精耕细作方式的转变”强调耕作方式的变化，而图片中耧车（播种）与牛转翻车（灌溉）是不同类型工具的进步，未体现“转变”，排除C项；“农民生活水平提高”是工具使用的间接结果，图片直接反映的是工具本身，并非生活水平，排除D项。故选A项。 28．“它给予贫苦人民以一个‘死后天国’之期待”“方士走向民间的时代，正是东汉末季大饥馑、大疠疫（瘟疫）的时代”。这说明佛教的传入和道教的产生（    ） A．顺应社会发展趋势 B．体现专制统治强化 C．迎合苦难人民心理 D．见证中外交往成果 【答案】C 【解析】根据材料信息“它给予贫苦人民以一个‘死后天国’之期待”和“方士走向民间的时代，正是东汉末季大饥馑、大疠疫（瘟疫）的时代”并结合所学知识可知，佛教的“死后天国”、道教在灾荒瘟疫时走向民间，均针对民众的苦难处境，提供了精神慰藉，精准迎合了苦难人民的心理需求，与材料核心一致，C项正确；东汉末年的“大饥馑、大疠疫（瘟疫）”是社会动荡的表现，并非“发展趋势”的主流。宗教的精神慰藉更侧重于“应对苦难”，而非“顺应发展”，排除A项；题干未提及“专制统治”（如君主权力加强、中央集权强化等）的任何信息，与材料无关，排除B项；佛教是外来宗教（体现中外交往），但道教是本土产生的宗教，无法用“中外交往成果”概括两者，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共44分） 29．阅读下列材料，回答问题。（8分） 材料一：城邑从其产生到发展为国家之都城，有其演变发展的过程，我们判断它的性质究竟是中心聚落形态阶段的中心聚落还是早期国家时的都城，是需要附加一些其他条件进行分析的……凌驾于全社会之上的强制性权力和社会的阶级分化是我们设定的国家形成的两个重要标志。原始农业、畜牧业有了较大发展；人口显著增长并向区域中心集中；产生了统治阶级。 ——王震中《中国古代国家的起源与王权的形成》 材料二：考古发现证实，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 （1）根据材料一，指出早期国家形成的标志。并概述材料中早期国家形成的原因。（4分） （2）根据材料二，概括中华文明起源及发展的特征。（4分） 【答案】（1）标志：产生凌驾于全社会之上的强制性权力；社会的阶级分化。（2分） 原因：原始农业、畜牧业有了较大发展；人口显著增长并向区域中心集中；产生了统治阶级。（2分） （2）起源：多元起源（多区域起源）。（2分） 特征：多元文明百花齐放，最终形成以中原地区为核心的一体化格局，且绵延数千年未曾中断。（2分） 【解析】（1）标志：根据材料一“凌驾于全社会之上的强制性权力和社会的阶级分化是我们设定的国家形成的两个重要标志。”可得出早期国家形成的标志是凌驾于全社会之上的强制性权力和社会的阶级分化。强制性权力意味着出现了专门的统治机构（如早期的政权组织），能够对社会进行管理、控制与支配；阶级分化则表明社会已分裂为不同的阶层，存在统治阶级和被统治阶级，这种阶层的对立是国家形成的重要社会基础。 原因：根据材料一“原始农业、畜牧业有了较大发展”和结合所学知识，可知早期国家形成的原因有原始农业、畜牧业有了较大发展。农业和畜牧业的发展使得社会有了稳定的物质生产，产生了剩余产品，这为社会分工、阶级分化以及国家机构的出现提供了物质基础。 根据材料一“人口显著增长并向区域中心集中”和结合所学知识，可知早期国家形成的原因有人口显著增长并向区域中心集中。人口的集中居住形成了较大的聚落，进而发展为城市，为管理众多人口和复杂的社会事务，需要建立相应的统治机构，推动了国家的形成。 根据材料一“产生了统治阶级”和结合所学知识，可知早期国家形成的原因有产生了统治阶级。统治阶级的出现意味着社会权力出现了集中和垄断，他们需要通过建立国家机器（如军队、监狱等）来维护自身的统治地位，从而促使早期国家形成。 （2）起源：根据材料二“在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象”可得出中华文明起源具有多元起源（多区域起源）的特征，即不是单一区域起源，而是在西辽河流域、黄河流域、长江中游等多个区域都出现了文明起源的迹象。 特征：根据材料二“距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断”可得出中华文明发展具有以下特征，首先是多元文明百花齐放，中华大地各地区在区域文明阶段，各自发展出具有特色的文明，呈现出多样的文明形态共同发展的局面；其次是最终形成以中原地区为核心的一体化格局，各区域文明在相互交流借鉴的过程中，逐渐汇聚，以中原地区为核心形成了统一的文明格局；最后是绵延数千年不曾中断，这种以中原为核心的一体化文明格局持续发展，传承数千年，体现了中华文明强大的连续性和生命力。 30．古创精粹·华夏瑰宝。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（14分） 材料一  传统农耕文化在认识了土壤肥力与农作物收成之间的关系基础上，注重保持土壤肥力，种养结合。根据不同的地理环境、气候条件和土质状况，选择种植不同特性的作物……二十四节气是先民们在长期的农业实践活动中的生产经验和智慧的总结，不同的节气农时有不同的生产要求，具有很强的时间观念，这是农业生产顺利进行的条件。 ——摘编自黄巧玲《中国传统农耕文化的生态价值》 材料二  它是我国目前已知最早的成体系的文字形式，它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态。毋庸置疑，现代汉字即由甲骨文演变而来。 ——李一《甲骨文与青铜纹样再利用的教学探索》 材料三 水利工程名称 修建时期 所在流域 主要作用 都江堰 战国时期 岷江流域 防洪、灌溉，使成都平原成为“天府之国” 郑国渠 战国时期 泾水流域 灌溉关中平原，大大提高了当地的粮食产量 灵渠 秦朝 连接湘江和漓江 沟通长江水系和珠江水系，加强了地区间的物资交流，利于粮食运输调配 （1）根据材料一，概括我国传统农耕文化中蕴含的生态文明观。简述二十四节气的意义。（4分） （2）根据材料二，指出中国早期汉字经历的发展变化；简述甲骨文所承载的历史价值。（6分） （3）根据材料三，分析中国古代重视水利工程建设的原因。（4分） 【答案】（1）生态文明观：注重保持土壤肥力，种养结合；根据地理、气候、土质选择作物，体现因地制宜。（2分） 意义：是先民农业生产经验和智慧的总结，指导农业生产按节气进行，保障农业生产顺利开展，是中国传统文化的重要组成部分。（2分） （2）发展变化：从原始刻绘符号发展到甲骨文，再到青铜铭文，汉字逐渐形成体系并不断发展。（2分） 历史价值：是我国已知最早的成体系的文字形式，上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态，现代汉字由其演变而来，为研究商朝历史、文化等提供了重要的文字资料。（4分） （3）原因：水利工程具有防洪、灌溉、沟通水系、促进物资交流等作用，能保障农业生产，提高粮食产量，加强地区间联系，利于国家发展和稳定，因此古代重视水利工程建设。（4分） 【解析】（1）生态文明观：从材料一“注重保持土壤肥力，种养结合”可知，传统农耕强调土壤可持续利用，保持土壤肥力，通过种植与养殖结合维持生态平衡；“根据不同的地理环境、气候条件和土质状况，选择种植不同特性的作物”体现了因地制宜的生态智慧，尊重自然环境的多样性以实现农业生产与生态的协调。 意义：据材料一“在长期的农业实践活动中的生产经验和智慧的总结”可知，二十四节气是先民农业生产经验和智慧的总结，指导农业生产的时间节律——不同节气对应不同农事要求（如春耕、夏耘、秋收、冬藏），保障了农业生产的有序开展；同时，二十四节气是中国农耕文明的文化符号，成为传统文化的重要组成部分。 （2）发展变化：据材料二“它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文”和所学知识可知，汉字经历了从原始刻绘符号到甲骨文到青铜铭文的演变过程，逐渐形成体系并不断发展，为后世汉字发展奠定了基础。 历史价值：据材料二“它是我国目前已知最早的成体系的文字形式”可知，从文字发展维度看：甲骨文是我国已知最早的成体系的文字形式，上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字从原始符号向成熟文字过渡的关键形态，直接推动了青铜铭文等后续文字的发展，现代汉字由其演变而来；历史研究维度：甲骨文记录了商朝的政治、经济、文化等信息（如祭祀、战争、农业），为研究商朝历史、文化等提供了重要的文字资料。 （3）原因：据材料三“防洪、灌溉”可知，都江堰具有防洪、灌溉的功能，使成都平原成为“天府之国”，体现水利工程保障农业生产、提高粮食产量的作用；据材料三“灌溉关中平原，大大提高了当地的粮食产量”可知，郑国渠灌溉关中平原，直接提升当地粮食产量，说明水利是农业发展的命脉；据材料三“沟通长江水系和珠江水系，加强了地区间的物资交流，利于粮食运输调配”可知，灵渠沟通长江与珠江水系，体现水利工程促进区域联系、保障国家物资调配的功能。综上，水利工程具有防洪、灌溉、沟通水系、促进物资交流等作用，能保障农业生产，提高粮食产量，加强地区间联系，利于国家发展和稳定，因此古代重视水利工程建设。 31．统一是中国历史发展的主流。（12分） 材料一   材料二 秦铜诏版（甘肃镇原县博物馆藏），其铭文为秦始皇二十六年（公元前221年）颁布的诏书，共5行，40字。其内容为：“秦始皇二十六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹嫌疑者，皆明壹之。” 材料三   （1）依据材料一，指出自春秋至战国时期的历史发展趋势。（2分） （2）依据材料并结合所学，写出秦朝实行的两项措施，选择其中一项措施，简要说明其作用。（6分） （3）依据材料三，概括汉武帝推行的政策，并结合所学分析这一政策的作用。（4分） 【答案】（1）走向统一。（2分） （2）措施：统一度量衡；统一文字。（4分） 【示例一】统一度量衡的作用：有利于国家对经济的管理，促进各地经济的发展；有利于巩固统一。【示例二】统一文字的作用：使政令能够在全国顺利推行，使不同地域的人民能够顺畅交流，有利于文化的交流和发展；有利于巩固统一。（选择一项进行说明即可，2分） （3）推恩令。（2分）大大加强了中央对地方的控制（或加强了中央集权）。（2分） 【解析】（1）趋势：根据材料一“春秋时期形势图”“战国后期形势图”可以看出，春秋战国时期，诸侯国争霸与兼并战争不断，诸侯国的数量越来越少，到战国后期形成了“七雄并立”的局面，国家出现了走向统一的趋势。 （2）措施：根据材料二“秦始皇二十六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹嫌疑者，皆明壹之。”可知，秦朝实行的措施是统一度量衡；根据材料二图片可知，秦朝实行的措施是统一文字。 作用：依据所学知识可知，秦始皇在经济上统一度量衡：有利于国家对经济的管理，促进各地经济的发展；有利于巩固统一。在文化方面，统一文字：使政令能够在全国顺利推行，使不同地域的人民能够顺畅交流，有利于文化的交流和发展；有利于巩固统一。 （3）政策：依据材料三和所学可知，西汉初年，诸侯王势力强大，威胁到中央政权，汉武帝接受主父偃的建议颁布“推恩令”。 作用：依据材料三和所学可知，推恩令的推行，使诸侯越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。从而削弱了侯国的势力，大大加强了中央对地方的控制（或加强了中央集权）。 32．某班围绕“中华优秀传统文化”分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了如下素材。请阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料 组别 研究素材 研究角度 第一组 老子：顺应自然，无为而治孔子：仁、仁者爱人、以德治国 墨子：“兼爱”“非攻” 法家：以法治国 中国古代璀璨的思想明珠 第二组 蔡伦：改进造纸术张仲景：《伤寒杂病论》 祖冲之：圆周率精确到小数点后七位 第三组 《诗经》和楚辞司马迁：《史记》 组别 研究素材 研究角度 第四组 王羲之：《兰亭集序》顾恺之：《女史箴图》 洛阳龙门石窟 除第一组外，请任选一组材料，至少选择两个史实，仿照示例，写一份简洁的研究报告。（要求：写明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究内容，结论明确。）（10分） 研究报告示例 研究角度；中国古代璀璨的思想明珠 研究内容：春秋时期，老子提出“道”是孕育万物的根源，人要顺应自然，在政治上主张无为而治。孔子则提出仁者爱人，将“仁”作为人的行为准则，政治上提出为政以德。进入战国时期，诸子百家纷纷涌现，墨家主张兼爱、非攻，法家主张以法治国，各学派之间相互影响，取长补短。 研究结论：春秋战国时期的诸子百家各持己见，百花齐放，促进了思想文化的繁荣。 【答案】示例： 研究角度：中华古代的科学技术成就。（2分） 研究内容：蔡伦在东汉时期对造纸术进行了改进，使得纸的生产成本大大降低，提高了纸的质量和耐用性，这一改进对信息的传播和文化的普及起到了积极的作用。同时，祖冲之在数学上取得了突破性成就，他将圆周率精确到小数点后七位，这在当时世界范围内都是领先的。这些成就充分反映了中华古代劳动人民的智慧与创造力。（6分） 研究结论：中华古代在科学技术领域取得了突出的成就，为世界文明的发展作出了重要贡献。（2分） 【解析】研究角度、内容、结论：选择了第二组蔡伦和祖冲之的成就，研究角度聚焦于中国古代的科技成就。蔡伦的造纸术改革是人类历史上重要的文化传播进步，而祖冲之在数学尤其是圆周率的进步上处于世界前列。研究结论强调了这些成就对世界文明的贡献。示例如下，研究角度：中华古代的科学技术成就；研究内容：蔡伦在东汉时期对造纸术进行了改进，使得纸的生产成本大大降低，提高了纸的质量和耐用性，这一改进对信息的传播和文化的普及起到了积极的作用。同时，祖冲之在数学上取得了突破性成就，他将圆周率精确到小数点后七位，这在当时世界范围内都是领先的。这些成就充分反映了中华古代劳动人民的智慧与创造力；研究结论：中华古代在科学技术领域取得了突出的成就，为世界文明的发展作出了重要贡献。 18 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $日 2025-2026学年七年级历史上学期第三次月考卷（福建专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 吕 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×1【√1I/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C] [D] 6[A][B][C][D] 1I[A][B][C][D] 日 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 13[AJ[B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14[AJ[B][C][D] 5[AJ[B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[AJ[B][C][D] 21[A][B][C][D] 26[AJ[B][C][D] 17[A][B][C][D] 22[AJ[B][C][D] 27[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 23[A][B][C][D] 28[AJ[B][C][D] 19[A][B[C][D] 24[AJ[B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 29.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 30.(14分) 31.(12分) 32.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级历史上学期第三次月考卷（福建专用） （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七上新教材第1~15课（1~3课占比20%，4~8课占比35%，9~15课占比45%）。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创题）七（3）班的同学利用豆包软件（AI人工智能）输入了“距今约70-20万年；周口店龙骨山；会使用天然火；内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址”四个关键词。那么DeepSeek通常会呈现的原始人类遗址是（   ） A．元谋人遗址 B．蓝田人遗址 C．北京人遗址 D．山顶洞人遗址 2．（原创题）我国古人类遗址分布广泛，如云南省发现的元谋人、禄丰古猿等化石；陕西省发现的蓝田人、大荔人等遗址；北京发现的周口店遗址（北京人、山顶洞人）；广东省发现的马坝人遗址等都是研究中华文明起源的重要遗址，据此可知（   ） A．中华文明的起源具有多样性 B．古代区域经济发展的差异性 C．我国早期人类结成群体生活 D．古代先民交流交融程度较高 3．（原创题）根据良渚古城的考古发现，反山、瑶山等高等级墓葬采用人工堆筑的大型土台，墓葬面积大，随葬品达1200件（组），尽显墓主身份与财富；而卞家山等平民墓葬多为平地掩埋，通常1～2平方米，随葬品以陶器、石器为主，玉器极少。上述材料说明当时（    ） A．进入了新石器时代 B．阶级分化相当明显 C．建立了早期的城市 D．开始进入封建社会 4．（原创题）利用下图中的文物可研究（   ） 福建闽侯昙石山遗址出土的碳化稻谷 新疆阿勒泰通天洞遗址出土的炭化黍 A．中国是世界上最早栽培五谷的国家 B．我国家畜饲养具有悠久的历史 C．北方地区的先民开始栽培稻 D．我国早期国家农业的发展情况 5．下表是小宋同学对历史板块“西周的兴替”的知识梳理，反映了西周的某一项政治制度，这项制度实行的目的是（   ） 时期 西周 措施 封建亲戚，以藩屏周 分封对象 宗亲和功臣 目的 A．稳定政治形势，巩固统治 B．加强皇权 C．扩大选官范围 D．休养生息 6．下表是一位同学关于夏朝和商朝研究性学习的成果。该表格主要反映了（    ） 朝代 都城 国家特征 夏 阳城等 确定世袭制、建立军队、制定刑法、设置监狱 商 亳、殷等 设置各级官吏、制定酷刑、设置监狱、设立常备军并建立军队编制、完善赋税制度 A．我国境内的早期原始人类 B．原始农耕的生活 C．奴隶制王朝的建立和发展 D．分封制的建立与巩固 7．下图是七年级（1）班排练的历史短剧剧本。与短剧中的事件产生相关联的历史背景是（   ） 《麦田的挑衅》 时间：公元前717年        地点：周天子的麦田 人物：郑庄公（郑国国君）、周天子使臣 内容：使臣惊呼：“你们怎么敢割天子的麦子！”郑庄公冷笑回应：“天子许久不关照我们，我只好自己来取了。”士兵们继续收割，周天子威严尽失。 A．实行分封制 B．社会大变革 C．百家争鸣 D．王室衰微 8．历史史实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述属于历史观点的是（   ） A．公元前770年，周平王东迁洛邑 B．《黄帝内经》是中国古代的一本医学典籍 C．春秋时期的争霸战争促进了民族交融 D．公元前356年，商鞅开始主持变法 9．西周时期，商人是被压迫阶级中的一员，其身份地位也排在庶人之后。春秋时期，贵族官僚经商、商人从政、庶人手工业者入贾等现象不断出现，商人队伍不断扩大。这一变化在当时（   ） A．重农抑商政策从此终结 B．体现了社会经济的转型 C．得益于官僚政治的确立 D．反映了统一局面的形成 10．下表所示是战国时期各国流通的形制不同的货币。造成其形制不同的主要原因是（   ） 楚国蚁鼻币 齐国刀形币 魏国平首桥足布 其形制为凸面椭圆形钢片，呈椭圆形，正面凸起，背面平坦。体积小，重量约3克，因钱面阴刻文字形似鬼脸，故有“鬼脸钱"之称 该货币形制为刀状结构，由刀首、刀身、刀柄、刀环四部分组成，通长14～18.7厘米，刀身多铸有“法化”铭文，意为标准货币 因平首、方肩或圆肩，双足以弧裆相连形似桥拱而得名。其以“新”为记重单位（一新约15克），分大、中、小三种 A．经济水平不同 B．审美观念不同 C．政治动荡分裂 D．中央集权形成 11．下图展示的是成都博物馆的有“史上最萌神兽”之称的“石犀”。相传它是一只镇水神兽，古时候的巴蜀之地水患泛滥，李冰主持打造了石犀五枚，用以压制“水精”。作为我国现存体量最大的秦汉圆雕石刻，它见证了成都2300年城址未变的历史，也成为某一水利工程塑造“天府之国”的重要实证。这一水利工程是（   ） A．都江堰 B．灵渠 C．郑国渠 D．永济渠 12．孔子创办私学，对愿意学习者，不论贫富贵贱，兼收并蓄，打破了贵族垄断教育的局面，从而极大地提高了整个华夏民族的文化水平。据此可知，他倡导（   ） A．有教无类 B．以人为本 C．因材施教 D．言传身教 13．史料互证是历史学习的重要方法。下列两则史料相互印证了我国古代的（   ） 【鲁文公十四年（前613年）】秋七月，有星孛入于北斗。（编者注：一颗彗星扫过北斗） ——《春秋》 A．天文成就 B．历法成就 C．医学成就 D．科技成就 14．南北朝时期，荆楚地区已有“五月五日竞渡，俗为屈原投汨罗日”的活动。唐代，竞渡成为规模盛大的祈福活动，有“大夫沉楚水，千祀国人哀”之说。据此可知，该活动（   ） A．提升民众生活质量 B．推崇竞技体育之美 C．促进唐朝诗歌繁荣 D．弘扬爱国主义精神 15．习总书记出席某次大会发表重要讲话提到：“中华民族自古以来就秉持‘六国同风，九州共贯’、‘天下大同’的理念，把大一统看成是‘天地之常经，古今之通义’……历史充分证明，我们统一的多民族国家是由各民族共同缔造的……”讲话中提到“六国同风，九州共贯”“大一统”与哪一重要历史事件有关（   ） A．齐国成为春秋第一霸主 B．商鞅变法 C．秦统一六国 D．汉高祖建立西汉 16．观察下面三幅图，从图中可以看出这一时期中国历史发展的最明显的趋势是（   ） A．国家由分裂走向统一 B．诸侯争霸，战乱不断 C．文化繁荣，百家争鸣 D．国家由统一走向分裂 17．公元前221年，秦始皇完成了统一大业，为适应国家发展需要，大力推行一系列巩固统一的措施。按照公元纪年法，公元前221年是（   ） A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末 C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末 18．从不同视角理解历史史实，可以使我们更透彻地认识历史本质。下表从多个视角展现了秦朝（   ） 视角 史实 视角1 秦朝每年征发的服兵役和劳役者达200万到300万，占全国人口的10%到15%。 视角2 秦朝普通百姓每年收获的2/3都要上交给国家。 视角3 秦朝刑罚包括车裂、腰斩、黥刑、劓刑、活埋等。 A．法律体系完善 B．不恤民力，统治残暴 C．赋税条目众多 D．劳动者坚韧不拔 19．小历同学在复习汉朝的相关知识时，绘制如下的示意图，你认为“▲”处应该填写的内容是（   ） A．休养生息 B．尊崇儒术 C．焚书坑儒 D．以法治国 20．汉武帝实行盐铁官营制度，民众若私自煮盐铸铁，则要受到钛左趾（在左脚趾挂铁钳）的处罚。汉武帝施行这一制度旨在（   ） A．促进农业发展 B．增加财政收入 C．控制民众思想 D．提高商人地位 21．《汉律·邮驿令》规定，重要公文及官员任免文书必须由特定的邮驿系统快速传递，不得有丝毫延误，否则相关人员将受到惩处。汉朝这一规定（   ） A．全面优化了信息传递网络 B．推动了各地文化的交流 C．强化了中央对地方的控制 D．限制了民众的言论自由 22．西汉初年，湖南历史上第一个诸侯国长沙国建立。长沙国建立初期，管辖面积相当于今天湖南面积的1.5倍，到了汉平帝时，长沙国的面积不及它建国初期的五分之一。出现这种局面最有可能的原因是（   ） A．休养生息政策的实行 B．“尊崇儒术”的提出 C．刺史制度的建立 D．“推恩令”的推行 23．正确解读历史图片信息是学习历史的必备技能之一。对下列图片的解读正确的是（   ） A．图一中的农业生产工具是水排 B．图二表明东汉阶级矛盾的激化 C．二者都反映了“文景之治”的盛况 D．二者都是研究东汉历史的重要史料 24．对如图所反映历史现象的准确理解是（   ） A．外戚宦官交替专权 B．社会局面比较安定 C．母后主政皇帝无权 D．诸侯强大威胁中央 25．下图是汉朝丝织品，整体纹样体现出希腊、波斯文化交融的艺术特征。对这一现象出现的原因，最合理的解释是（   ） A．秦始皇在南越推行汉文化 B．汉武帝把儒家学说立为正统 C．丝绸之路融汇了不同文明 D．魏晋南北朝江南地区的开发 26．下图是1953年在新疆出土的一枚铜印，印面阴刻篆文“汉归义羌长”5字，“归义” 是汉中央政府给予其统辖的边疆少数民族首领的一种封号。与此件文物能够形成互证的史事是（   ） A．设置伊犁将军 B．北方游牧民族内迁 C．设置西域都护 D．设置安西都护府 27．劳动创造幸福。下列图片主要反映出我国古代（   ） A．劳动人民的智慧和创造力 B．农业生产模式的日益完善 C．农业精耕细作方式的转变 D．农民生活水平的逐步提高 28．“它给予贫苦人民以一个‘死后天国’之期待”“方士走向民间的时代，正是东汉末季大饥馑、大疠疫（瘟疫）的时代”。这说明佛教的传入和道教的产生（    ） A．顺应社会发展趋势 B．体现专制统治强化 C．迎合苦难人民心理 D．见证中外交往成果 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共44分） 29．阅读下列材料，回答问题。（8分） 材料一：城邑从其产生到发展为国家之都城，有其演变发展的过程，我们判断它的性质究竟是中心聚落形态阶段的中心聚落还是早期国家时的都城，是需要附加一些其他条件进行分析的……凌驾于全社会之上的强制性权力和社会的阶级分化是我们设定的国家形成的两个重要标志。原始农业、畜牧业有了较大发展；人口显著增长并向区域中心集中；产生了统治阶级。 ——王震中《中国古代国家的起源与王权的形成》 材料二：考古发现证实，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 （1）根据材料一，指出早期国家形成的标志。并概述材料中早期国家形成的原因。（4分） （2）根据材料二，概括中华文明起源及发展的特征。（4分） 30．古创精粹·华夏瑰宝。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（14分） 材料一  传统农耕文化在认识了土壤肥力与农作物收成之间的关系基础上，注重保持土壤肥力，种养结合。根据不同的地理环境、气候条件和土质状况，选择种植不同特性的作物……二十四节气是先民们在长期的农业实践活动中的生产经验和智慧的总结，不同的节气农时有不同的生产要求，具有很强的时间观念，这是农业生产顺利进行的条件。 ——摘编自黄巧玲《中国传统农耕文化的生态价值》 材料二  它是我国目前已知最早的成体系的文字形式，它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态。毋庸置疑，现代汉字即由甲骨文演变而来。 ——李一《甲骨文与青铜纹样再利用的教学探索》 材料三 水利工程名称 修建时期 所在流域 主要作用 都江堰 战国时期 岷江流域 防洪、灌溉，使成都平原成为“天府之国” 郑国渠 战国时期 泾水流域 灌溉关中平原，大大提高了当地的粮食产量 灵渠 秦朝 连接湘江和漓江 沟通长江水系和珠江水系，加强了地区间的物资交流，利于粮食运输调配 （1）根据材料一，概括我国传统农耕文化中蕴含的生态文明观。简述二十四节气的意义。（4分） （2）根据材料二，指出中国早期汉字经历的发展变化；简述甲骨文所承载的历史价值。（6分） （3）根据材料三，分析中国古代重视水利工程建设的原因。（4分） 31．统一是中国历史发展的主流。（12分） 材料一   材料二 秦铜诏版（甘肃镇原县博物馆藏），其铭文为秦始皇二十六年（公元前221年）颁布的诏书，共5行，40字。其内容为：“秦始皇二十六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹嫌疑者，皆明壹之。” 材料三   （1）依据材料一，指出自春秋至战国时期的历史发展趋势。（2分） （2）依据材料并结合所学，写出秦朝实行的两项措施，选择其中一项措施，简要说明其作用。（6分） （3）依据材料三，概括汉武帝推行的政策，并结合所学分析这一政策的作用。（4分） 32．某班围绕“中华优秀传统文化”分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了如下素材。请阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料 组别 研究素材 研究角度 第一组 老子：顺应自然，无为而治孔子：仁、仁者爱人、以德治国 墨子：“兼爱”“非攻” 法家：以法治国 中国古代璀璨的思想明珠 第二组 蔡伦：改进造纸术张仲景：《伤寒杂病论》 祖冲之：圆周率精确到小数点后七位 第三组 《诗经》和楚辞司马迁：《史记》 组别 研究素材 研究角度 第四组 王羲之：《兰亭集序》顾恺之：《女史箴图》 洛阳龙门石窟 除第一组外，请任选一组材料，至少选择两个史实，仿照示例，写一份简洁的研究报告。（要求：写明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究内容，结论明确。）（10分） 研究报告示例 研究角度；中国古代璀璨的思想明珠 研究内容：春秋时期，老子提出“道”是孕育万物的根源，人要顺应自然，在政治上主张无为而治。孔子则提出仁者爱人，将“仁”作为人的行为准则，政治上提出为政以德。进入战国时期，诸子百家纷纷涌现，墨家主张兼爱、非攻，法家主张以法治国，各学派之间相互影响，取长补短。 研究结论：春秋战国时期的诸子百家各持己见，百花齐放，促进了思想文化的繁荣。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第5页（共10页） 试题 第6页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级历史上学期第三次月考卷（福建专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂【×1【1【/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][G][D] 6[A][B][GI[D] 11 [A][B][c][D] 日 2[A][B][GI[D] 7[AJ[B][G][D] 12 [A][B][c][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] I3[A][B][G][D] 4[AJ[B][G][D] 9[A][B][GI][D] 14[A][B][G][D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] I5[A][B][G][D] 16[AJ[B][G][D] 21[AJ[B[G][D] 26[A][B][CI[D] 17 [A][B][c][D] 22[A][B][CI[D] 27[A][B][C][D] 18 [A][B][c][D] 23[A][B][G][D] 28[A][B][C][D] 19[AJ[B][G][D] 24[AJ[B][C][D] 20[A][B][G][D] 25[AJ[B][G][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 29.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 30.(14分) 31.(12分) 32.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年七年级历史上学期第三次月考卷（福建专用） （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七上新教材第1~15课（1~3课占比20%，4~8课占比35%，9~15课占比45%）。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创题）七（3）班的同学利用豆包软件（AI人工智能）输入了“距今约70-20万年；周口店龙骨山；会使用天然火；内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址”四个关键词。那么DeepSeek通常会呈现的原始人类遗址是（   ） A．元谋人遗址 B．蓝田人遗址 C．北京人遗址 D．山顶洞人遗址 2．（原创题）我国古人类遗址分布广泛，如云南省发现的元谋人、禄丰古猿等化石；陕西省发现的蓝田人、大荔人等遗址；北京发现的周口店遗址（北京人、山顶洞人）；广东省发现的马坝人遗址等都是研究中华文明起源的重要遗址，据此可知（   ） A．中华文明的起源具有多样性 B．古代区域经济发展的差异性 C．我国早期人类结成群体生活 D．古代先民交流交融程度较高 3．（原创题）根据良渚古城的考古发现，反山、瑶山等高等级墓葬采用人工堆筑的大型土台，墓葬面积大，随葬品达1200件（组），尽显墓主身份与财富；而卞家山等平民墓葬多为平地掩埋，通常1～2平方米，随葬品以陶器、石器为主，玉器极少。上述材料说明当时（    ） A．进入了新石器时代 B．阶级分化相当明显 C．建立了早期的城市 D．开始进入封建社会 4．（原创题）利用下图中的文物可研究（   ） 福建闽侯昙石山遗址出土的碳化稻谷 新疆阿勒泰通天洞遗址出土的炭化黍 A．中国是世界上最早栽培五谷的国家 B．我国家畜饲养具有悠久的历史 C．北方地区的先民开始栽培稻 D．我国早期国家农业的发展情况 5．下表是小宋同学对历史板块“西周的兴替”的知识梳理，反映了西周的某一项政治制度，这项制度实行的目的是（   ） 时期 西周 措施 封建亲戚，以藩屏周 分封对象 宗亲和功臣 目的 A．稳定政治形势，巩固统治 B．加强皇权 C．扩大选官范围 D．休养生息 6．下表是一位同学关于夏朝和商朝研究性学习的成果。该表格主要反映了（    ） 朝代 都城 国家特征 夏 阳城等 确定世袭制、建立军队、制定刑法、设置监狱 商 亳、殷等 设置各级官吏、制定酷刑、设置监狱、设立常备军并建立军队编制、完善赋税制度 A．我国境内的早期原始人类 B．原始农耕的生活 C．奴隶制王朝的建立和发展 D．分封制的建立与巩固 7．下图是七年级（1）班排练的历史短剧剧本。与短剧中的事件产生相关联的历史背景是（   ） 《麦田的挑衅》 时间：公元前717年        地点：周天子的麦田 人物：郑庄公（郑国国君）、周天子使臣 内容：使臣惊呼：“你们怎么敢割天子的麦子！”郑庄公冷笑回应：“天子许久不关照我们，我只好自己来取了。”士兵们继续收割，周天子威严尽失。 A．实行分封制 B．社会大变革 C．百家争鸣 D．王室衰微 8．历史史实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述属于历史观点的是（   ） A．公元前770年，周平王东迁洛邑 B．《黄帝内经》是中国古代的一本医学典籍 C．春秋时期的争霸战争促进了民族交融 D．公元前356年，商鞅开始主持变法 9．西周时期，商人是被压迫阶级中的一员，其身份地位也排在庶人之后。春秋时期，贵族官僚经商、商人从政、庶人手工业者入贾等现象不断出现，商人队伍不断扩大。这一变化在当时（   ） A．重农抑商政策从此终结 B．体现了社会经济的转型 C．得益于官僚政治的确立 D．反映了统一局面的形成 10．下表所示是战国时期各国流通的形制不同的货币。造成其形制不同的主要原因是（   ） 楚国蚁鼻币 齐国刀形币 魏国平首桥足布 其形制为凸面椭圆形钢片，呈椭圆形，正面凸起，背面平坦。体积小，重量约3克，因钱面阴刻文字形似鬼脸，故有“鬼脸钱"之称 该货币形制为刀状结构，由刀首、刀身、刀柄、刀环四部分组成，通长14～18.7厘米，刀身多铸有“法化”铭文，意为标准货币 因平首、方肩或圆肩，双足以弧裆相连形似桥拱而得名。其以“新”为记重单位（一新约15克），分大、中、小三种 A．经济水平不同 B．审美观念不同 C．政治动荡分裂 D．中央集权形成 11．下图展示的是成都博物馆的有“史上最萌神兽”之称的“石犀”。相传它是一只镇水神兽，古时候的巴蜀之地水患泛滥，李冰主持打造了石犀五枚，用以压制“水精”。作为我国现存体量最大的秦汉圆雕石刻，它见证了成都2300年城址未变的历史，也成为某一水利工程塑造“天府之国”的重要实证。这一水利工程是（   ） A．都江堰 B．灵渠 C．郑国渠 D．永济渠 12．孔子创办私学，对愿意学习者，不论贫富贵贱，兼收并蓄，打破了贵族垄断教育的局面，从而极大地提高了整个华夏民族的文化水平。据此可知，他倡导（   ） A．有教无类 B．以人为本 C．因材施教 D．言传身教 13．史料互证是历史学习的重要方法。下列两则史料相互印证了我国古代的（   ） 【鲁文公十四年（前613年）】秋七月，有星孛入于北斗。（编者注：一颗彗星扫过北斗） ——《春秋》 A．天文成就 B．历法成就 C．医学成就 D．科技成就 14．南北朝时期，荆楚地区已有“五月五日竞渡，俗为屈原投汨罗日”的活动。唐代，竞渡成为规模盛大的祈福活动，有“大夫沉楚水，千祀国人哀”之说。据此可知，该活动（   ） A．提升民众生活质量 B．推崇竞技体育之美 C．促进唐朝诗歌繁荣 D．弘扬爱国主义精神 15．习总书记出席某次大会发表重要讲话提到：“中华民族自古以来就秉持‘六国同风，九州共贯’、‘天下大同’的理念，把大一统看成是‘天地之常经，古今之通义’……历史充分证明，我们统一的多民族国家是由各民族共同缔造的……”讲话中提到“六国同风，九州共贯”“大一统”与哪一重要历史事件有关（   ） A．齐国成为春秋第一霸主 B．商鞅变法 C．秦统一六国 D．汉高祖建立西汉 16．观察下面三幅图，从图中可以看出这一时期中国历史发展的最明显的趋势是（   ） A．国家由分裂走向统一 B．诸侯争霸，战乱不断 C．文化繁荣，百家争鸣 D．国家由统一走向分裂 17．公元前221年，秦始皇完成了统一大业，为适应国家发展需要，大力推行一系列巩固统一的措施。按照公元纪年法，公元前221年是（   ） A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末 C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末 18．从不同视角理解历史史实，可以使我们更透彻地认识历史本质。下表从多个视角展现了秦朝（   ） 视角 史实 视角1 秦朝每年征发的服兵役和劳役者达200万到300万，占全国人口的10%到15%。 视角2 秦朝普通百姓每年收获的2/3都要上交给国家。 视角3 秦朝刑罚包括车裂、腰斩、黥刑、劓刑、活埋等。 A．法律体系完善 B．不恤民力，统治残暴 C．赋税条目众多 D．劳动者坚韧不拔 19．小历同学在复习汉朝的相关知识时，绘制如下的示意图，你认为“▲”处应该填写的内容是（   ） A．休养生息 B．尊崇儒术 C．焚书坑儒 D．以法治国 20．汉武帝实行盐铁官营制度，民众若私自煮盐铸铁，则要受到钛左趾（在左脚趾挂铁钳）的处罚。汉武帝施行这一制度旨在（   ） A．促进农业发展 B．增加财政收入 C．控制民众思想 D．提高商人地位 21．《汉律·邮驿令》规定，重要公文及官员任免文书必须由特定的邮驿系统快速传递，不得有丝毫延误，否则相关人员将受到惩处。汉朝这一规定（   ） A．全面优化了信息传递网络 B．推动了各地文化的交流 C．强化了中央对地方的控制 D．限制了民众的言论自由 22．西汉初年，湖南历史上第一个诸侯国长沙国建立。长沙国建立初期，管辖面积相当于今天湖南面积的1.5倍，到了汉平帝时，长沙国的面积不及它建国初期的五分之一。出现这种局面最有可能的原因是（   ） A．休养生息政策的实行 B．“尊崇儒术”的提出 C．刺史制度的建立 D．“推恩令”的推行 23．正确解读历史图片信息是学习历史的必备技能之一。对下列图片的解读正确的是（   ） A．图一中的农业生产工具是水排 B．图二表明东汉阶级矛盾的激化 C．二者都反映了“文景之治”的盛况 D．二者都是研究东汉历史的重要史料 24．对如图所反映历史现象的准确理解是（   ） A．外戚宦官交替专权 B．社会局面比较安定 C．母后主政皇帝无权 D．诸侯强大威胁中央 25．下图是汉朝丝织品，整体纹样体现出希腊、波斯文化交融的艺术特征。对这一现象出现的原因，最合理的解释是（   ） A．秦始皇在南越推行汉文化 B．汉武帝把儒家学说立为正统 C．丝绸之路融汇了不同文明 D．魏晋南北朝江南地区的开发 26．下图是1953年在新疆出土的一枚铜印，印面阴刻篆文“汉归义羌长”5字，“归义” 是汉中央政府给予其统辖的边疆少数民族首领的一种封号。与此件文物能够形成互证的史事是（   ） A．设置伊犁将军 B．北方游牧民族内迁 C．设置西域都护 D．设置安西都护府 27．劳动创造幸福。下列图片主要反映出我国古代（   ） A．劳动人民的智慧和创造力 B．农业生产模式的日益完善 C．农业精耕细作方式的转变 D．农民生活水平的逐步提高 28．“它给予贫苦人民以一个‘死后天国’之期待”“方士走向民间的时代，正是东汉末季大饥馑、大疠疫（瘟疫）的时代”。这说明佛教的传入和道教的产生（    ） A．顺应社会发展趋势 B．体现专制统治强化 C．迎合苦难人民心理 D．见证中外交往成果 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共44分） 29．阅读下列材料，回答问题。（8分） 材料一：城邑从其产生到发展为国家之都城，有其演变发展的过程，我们判断它的性质究竟是中心聚落形态阶段的中心聚落还是早期国家时的都城，是需要附加一些其他条件进行分析的……凌驾于全社会之上的强制性权力和社会的阶级分化是我们设定的国家形成的两个重要标志。原始农业、畜牧业有了较大发展；人口显著增长并向区域中心集中；产生了统治阶级。 ——王震中《中国古代国家的起源与王权的形成》 材料二：考古发现证实，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 （1）根据材料一，指出早期国家形成的标志。并概述材料中早期国家形成的原因。（4分） （2）根据材料二，概括中华文明起源及发展的特征。（4分） 30．古创精粹·华夏瑰宝。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（14分） 材料一  传统农耕文化在认识了土壤肥力与农作物收成之间的关系基础上，注重保持土壤肥力，种养结合。根据不同的地理环境、气候条件和土质状况，选择种植不同特性的作物……二十四节气是先民们在长期的农业实践活动中的生产经验和智慧的总结，不同的节气农时有不同的生产要求，具有很强的时间观念，这是农业生产顺利进行的条件。 ——摘编自黄巧玲《中国传统农耕文化的生态价值》 材料二  它是我国目前已知最早的成体系的文字形式，它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态。毋庸置疑，现代汉字即由甲骨文演变而来。 ——李一《甲骨文与青铜纹样再利用的教学探索》 材料三 水利工程名称 修建时期 所在流域 主要作用 都江堰 战国时期 岷江流域 防洪、灌溉，使成都平原成为“天府之国” 郑国渠 战国时期 泾水流域 灌溉关中平原，大大提高了当地的粮食产量 灵渠 秦朝 连接湘江和漓江 沟通长江水系和珠江水系，加强了地区间的物资交流，利于粮食运输调配 （1）根据材料一，概括我国传统农耕文化中蕴含的生态文明观。简述二十四节气的意义。（4分） （2）根据材料二，指出中国早期汉字经历的发展变化；简述甲骨文所承载的历史价值。（6分） （3）根据材料三，分析中国古代重视水利工程建设的原因。（4分） 31．统一是中国历史发展的主流。（12分） 材料一   材料二 秦铜诏版（甘肃镇原县博物馆藏），其铭文为秦始皇二十六年（公元前221年）颁布的诏书，共5行，40字。其内容为：“秦始皇二十六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹嫌疑者，皆明壹之。” 材料三   （1）依据材料一，指出自春秋至战国时期的历史发展趋势。（2分） （2）依据材料并结合所学，写出秦朝实行的两项措施，选择其中一项措施，简要说明其作用。（6分） （3）依据材料三，概括汉武帝推行的政策，并结合所学分析这一政策的作用。（4分） 32．某班围绕“中华优秀传统文化”分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了如下素材。请阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料 组别 研究素材 研究角度 第一组 老子：顺应自然，无为而治孔子：仁、仁者爱人、以德治国 墨子：“兼爱”“非攻” 法家：以法治国 中国古代璀璨的思想明珠 第二组 蔡伦：改进造纸术张仲景：《伤寒杂病论》 祖冲之：圆周率精确到小数点后七位 第三组 《诗经》和楚辞司马迁：《史记》 组别 研究素材 研究角度 第四组 王羲之：《兰亭集序》顾恺之：《女史箴图》 洛阳龙门石窟 除第一组外，请任选一组材料，至少选择两个史实，仿照示例，写一份简洁的研究报告。（要求：写明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究内容，结论明确。）（10分） 研究报告示例 研究角度；中国古代璀璨的思想明珠 研究内容：春秋时期，老子提出“道”是孕育万物的根源，人要顺应自然，在政治上主张无为而治。孔子则提出仁者爱人，将“仁”作为人的行为准则，政治上提出为政以德。进入战国时期，诸子百家纷纷涌现，墨家主张兼爱、非攻，法家主张以法治国，各学派之间相互影响，取长补短。 研究结论：春秋战国时期的诸子百家各持己见，百花齐放，促进了思想文化的繁荣。 7 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史上学期第三次月考卷（福建专用） 参考答案 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C A B D A C D C B C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A A A D C A D B A B 21 22 23 24 25 26 27 28 C D D A C C A C 二、非选择题：本题共4小题，共44分。 29．（8分） 【答案】（1）标志：产生凌驾于全社会之上的强制性权力；社会的阶级分化。（2分） 原因：原始农业、畜牧业有了较大发展；人口显著增长并向区域中心集中；产生了统治阶级。（2分） （2）起源：多元起源（多区域起源）。（2分） 特征：多元文明百花齐放，最终形成以中原地区为核心的一体化格局，且绵延数千年未曾中断。（2分） 30．（14分） 【答案】（1）生态文明观：注重保持土壤肥力，种养结合；根据地理、气候、土质选择作物，体现因地制宜。（2分） 意义：是先民农业生产经验和智慧的总结，指导农业生产按节气进行，保障农业生产顺利开展，是中国传统文化的重要组成部分。（2分） （2）发展变化：从原始刻绘符号发展到甲骨文，再到青铜铭文，汉字逐渐形成体系并不断发展。（2分） 历史价值：是我国已知最早的成体系的文字形式，上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态，现代汉字由其演变而来，为研究商朝历史、文化等提供了重要的文字资料。（4分） （3）原因：水利工程具有防洪、灌溉、沟通水系、促进物资交流等作用，能保障农业生产，提高粮食产量，加强地区间联系，利于国家发展和稳定，因此古代重视水利工程建设。（4分） 31．（12分） 【答案】（1）走向统一。（2分） （2）措施：统一度量衡；统一文字。（4分） 【示例一】统一度量衡的作用：有利于国家对经济的管理，促进各地经济的发展；有利于巩固统一。【示例二】统一文字的作用：使政令能够在全国顺利推行，使不同地域的人民能够顺畅交流，有利于文化的交流和发展；有利于巩固统一。（选择一项进行说明即可，2分） （3）推恩令。（2分）大大加强了中央对地方的控制（或加强了中央集权）。（2分） 32．（10分） 【答案】示例： 研究角度：中华古代的科学技术成就。（2分） 研究内容：蔡伦在东汉时期对造纸术进行了改进，使得纸的生产成本大大降低，提高了纸的质量和耐用性，这一改进对信息的传播和文化的普及起到了积极的作用。同时，祖冲之在数学上取得了突破性成就，他将圆周率精确到小数点后七位，这在当时世界范围内都是领先的。这些成就充分反映了中华古代劳动人民的智慧与创造力。（6分） 研究结论：中华古代在科学技术领域取得了突出的成就，为世界文明的发展作出了重要贡献。（2分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $