模块二 项目一 任务 利用各种措施提高作物对光照的利用率（课件）《种植基础》（河北科学技术出版社第二版）同步精品课堂

项目一 光照条件 任务 利用各种措施提高作物对光照的利用率 （2课时） 河北科学技术出版社（第二版） 《种植基础》 各半 法国人符合度地方 任务目标 一 知识目标： 1．理解太阳辐射的概念及变化规律。 2．明确光照与植物生长发育的关系，理解光照强度、光照周期等概念。 3．掌握提高植物光能利用率的途径。 技能目标： 1．能够采取有效措施，创造适宜的光照条件促进植物的生长发育。 2．能够通过调查河北省农业资源的基本情况，懂得不良光照环境对植物生产的危害及防治措施。 各半 法国人符合度地方 任务目标 一  情感目标： 1．鼓励学生在掌握专业知识的同时，勇于担当社会责任，积极参与种植行业的创新与发展，为国家的农业现代化贡献力量。 2．培养学生理论知识与实际相结合的能力，根据不同的生产环境确定最佳的种植方案，使学生认识到实践出真知的重要性。 3．培养学生对中华传统文化的理解，尊重和弘扬中华优秀传统文化。 新课导入 二 思考：“为什么北方小麦多在夏季成熟，南方水稻可一年两熟？” 一、植物生长的光环境 （一）太阳辐射 概念： 指太阳以电磁波的形式向外传递能量。 知识讲解 三 太阳辐射强度：指到达地面的太阳辐射能量的强弱。 影响因素：太阳高度角、天气状况、海拔高低以及日照长短等。 到达地球表面的辐射中，只有很小的一部分参与到绿色植物的光合作用中。 知识讲解 三 （二）太阳辐射的变化规律 1．太阳辐射的日变化 夜间太阳辐射为零；清晨的太阳高度角小，地面接收的太阳辐射较弱； 正午，太阳高度角最大，太阳辐射最强，为最大值； 午后又逐渐减弱； 到夜晚又变为零。 知识讲解 三 选择题 生物生存的基本能量来源是（ ）。 A.水分 B.太阳光 C.温度 D.土壤 知识讲解 三 答案：B 解析：生物生存的基本能量来源是太阳光。 师生互动 2．太阳辐射的年变化 太阳辐射的年变化受太阳高度角和昼夜长短变化的影响。 在一年中，冬至日太阳高度角最小，白昼最短； 夏至日太阳高度角最大，白昼最长。 夏季太阳辐射量大，冬季太阳辐射量小。 太阳辐射量从冬至到夏至逐渐增大，从夏至到冬至逐渐减少。 知识讲解 三 3．太阳辐射的地理位置变化 知识讲解 三 随纬度降低，太阳辐射增大。 全年以赤道获得的辐射最多，极地最少。 随纬度升高，太阳辐射减小 02 01 03 太阳辐射的地理位置变化 选择题 在太阳的日变化中，太阳辐射最大值出现在（ ）。 A.清晨 B.正午 C.午后 D.傍晚 知识讲解 三 答案：B 解析：正午时，太阳高度角达到最大，水平面上得到的太阳能最多，太阳辐射最强，为最大值。 师生互动 （三）昼夜与季节的形成 1．昼夜的形成 地球自转 造成了地表各处昼夜的交替。 自转过程中，面对着太阳的半球是白天，背对着太阳的半球是黑夜。 知识讲解 三 从日出到日落的时数称为昼长，又称为日照长度； 从日落到日出的时数为夜长。 2．季节的形成 地球在围绕太阳不停地公转的同时，也在绕自身的地轴自转。 太阳在地球表面的直射点在南、北回归线之间移动，从而形成了春夏秋冬四个季节。 知识讲解 三 太阳的直射点由北回归线移向南回归线，北半球获得的太阳热量逐渐减少，由夏季进入秋季，进而转人冬季； 而南半球却正好相反，由冬季进入春季，进而过渡到夏季。 知识讲解 三 春分日（约在3月21日）： 太阳直射在赤道上，全球各地昼夜平分，南北半球获得的热量相等。春分以后，太阳直射点逐渐北移。在北半球，太阳高度角 逐渐增大，白天时间逐渐延长，受热量逐渐增多。 知识讲解 三 夏至日（约在6月22日）： 太阳直射在北回归线上。这一天，北半球太阳高度角最高，地球向阳部分面积最大、受热最多、白昼最长，而且纬度越高白昼越长。 夏至以后，北半球白昼逐渐变短，太阳高度角逐渐变小，受热量也逐渐减少。 知识讲解 三 秋分日（约在9月23日）： 太阳又直射在赤道上，全球各地又昼夜平分。秋分以后，太阳直射点继续南移，北半球白昼继续缩短，太阳高度角继续变小，受热继续减少。 知识讲解 三 冬至日（约在12月22日）： 太阳直射在南回。这一天，北半球太阳高度角最低，地球向阳部分面积最小、受热最少、白昼最短。而且纬度越高，白昼越短。冬至以后，太阳直射点又开始北移，北半球各地太阳高度角又开始增大，直到第二年春分，又直射赤道。 知识讲解 三 选择题 （ ）太阳直射在北回归线上。这一天，北半球太阳高度角最高，地球向阳部分面积最大、受热最多、白昼最长。 A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至 知识讲解 三 答案：B 解析：夏至日太阳直射在北回归线上。这一天，北半球太阳高度角最高，地球向阳部分面积最大、受热最多、白昼最长。 师生互动 知识讲解 三 从春分到秋分这半年称为夏半年。 从秋分到第二年春分这半年称为冬半年。 我国北方地区称为长日照地区。 南方地区称为短日照地区。 二十四节气是我们的祖先根据地球在公转轨道上所处的位置而确定的。即把地球公转的轨道一周（360°）等分为二十四段。 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连； 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 每月两节日期定，最多相差一两天； 上半年来六廿一，下半年来八廿三。 知识讲解 三 二、光与植物的生长发育 光是植物叶绿素形成和进行光合作用的必要条件。 光合产物是植物生长的物质基础。光能抑制细胞的伸长，促进细胞的成熟、分化和加快物质运输效率。 在蔬菜生产上常利用植物的黄化现象 培育蒜黄、韭黄等，以提高品质和产量。 知识讲解 三 （一）光对植物生长的影响 1．光照度对植物生理作用 光照度是指植物体被可见光照明的强度，单位为勒克斯（lx）。 在一定范围内，植物的光合作用随着光照度的增强而增强。 知识讲解 三 1.光照能促进植物组织的分化，制约各器官的生长速度和发育比例。2.植物体内的营养积累、花芽的分化和形成与光照度密切相关。 3.光照度还影响植物开花的颜色。 4.强光的照射有利于植物体内花青素的形成，使植物花色艳丽。 光对植物的 影响 2．日照长度对植物的生理作用 日照长度：是指从日出到日落的太阳可能照射时间，又称为可照时数或可照时间。 光周期：在不同的地区，日照长度随季节的更替产生周期性变化，这种周期性变化称为光周期。 光周期现象：许多植物在开花之前，有一段时间，要求每天有一定时间的昼夜相对长度的交替影响才能开花，这种现象叫植物的光周期现象。 知识讲解 三 判断题 在一定范围内，植物的光合作用随着光照度的增强而增强。（ ） 知识讲解 三 师生互动 答案：√ 解析：在一定范围内，植物的光合作用随着光照度的增强而增强。 长日照植物：是在长日照（黑暗时数短于一定限度）条件下才能开花或开花受到促进的植物。 每天接受光照时间越长，这类植物开花则越早，连续日照下也可以开花，反之就不能开花或延迟花期。 一般连续光照10~14h 这类植物有：小麦、油菜、萝卜、白菜、甘蓝等。 知识讲解 三 短日照植物：指在短日照（每天连续黑暗时数大于一定限度）条件下才能开花或开花受到促进的植物。 一般每天光照时数不能低于6h，如果每天光照时数延长或是连续进行光照将会推迟开花。 这类植物有：水稻、玉米、大豆、棉花、烟草、甘薯、菊花、甘蔗等。 知识讲解 三 中间性植物： 指每天对光照时数要求不严格，只要其他条件适宜，在任何日照条件下都能开花的植物。 这类植物有：四季豆、番茄、黄瓜等。 知识讲解 三 选择题 （ ）属于中间性植物。 A.小麦 B.大豆 C.番茄 D.玉米 知识讲解 三 答案：C 解析：番茄、四季豆、黄瓜属于中间性植物。 师生互动 3．光照时间与植物引种 植物引种必须注意该品种对光照时间的要求。长日照植物北种南引，需要选择早熟品种，南种北引需要选择晚熟品种；反之，短日照植物北种南引，需选择晚熟品种，南种北引需选择早熟品种。同纬度地区之间引种，因为日照时间长短相同，所以引种比较容易成功。 知识讲解 三 北方地区 北种南引 南种北引 南方地区 同纬度地区 （二）植物对光的生态适应 知识讲解 三 阴生植物 在弱光条件下才能正常 生长发育的植物。 如人参、吊兰等 耐阴植物 对光照要求介于两者 之间的植物。 大豆、绿豆、桧柏、君迁子等 喜光植物 只有在充足光照条件下才能正常生长发育的植物。 如银杏、梅花、向日葵、玉米、谷子、芝麻、花生和棉花等。 （三）光与植物的光合作用 在一定的光照度范围内，随着光照度的增加，植物光合作用的速率也增加。 光饱和点：当光照度增加到一定程度以后，尽管其强度继续增加，光合作用的速率也不再增加，这时的光照度称为光饱和点。 知识讲解 三 光补偿点： 光照不足，光合作用的速率会降低，植株生长不良，根系不发达。当光照度减弱到一定程度时，光合作用的产物仅能补偿呼吸作用的消耗，这时的光照度称为光补偿点。 知识讲解 三 三、提高植物光能利用率的途径 （一）植物光能利用率 光能利用率：植物光合产物中储存的能量占所得到的太阳能量的百分比。 光能利用率的理论计算值可达6%~8%，实际生产中仅有0.5%~1.0%，高产田的光能利用率仅能达到2.0％左右。 知识讲解 三 目前生产上光能利用率比较低的主要原因有： 知识讲解 三 （二）提高作物光能利用率及产量的途径 知识讲解 三 3.间套复种 4.加强田间管理 1.选育光能利用率高的品种 2.合理密植 提高作物光能利用率及产量的途径 判断题 光的漏射、反射、透射等都是目前光能利用率比较低的原因。（ ） 知识讲解 三 师生互动 答案：√ 解析：光的漏射、反射、透射等都是目前光能利用率比较低的原因。 1.( )发表了细胞学说，确认细胞是一切动植物体的基本结构单位。 A. 施莱登和施旺 B. 虎克 C. 达尔文 D. 艾弗里 2.下列属于非细胞生物的是( )。 A. 细菌 B. 真菌 C. 蓝藻 D. 病毒 3.多数植物细胞的直径平均为( )。 A.1～10 μm B.10～100 μm C.5～20 μm D,10 ～100 nm 任务巩固 四 课堂练习： 1. 下列属于短日照植物的是（ ） A. 小麦 B. 水稻 C. 白菜 D. 甘蓝 答案：B 解析：A选项小麦、C选项白菜、D选项甘蓝均属于长日照植物，需在长日照（黑暗时数短）条件下开花，因此本题选B。 2. 太阳辐射年变化中，北半球太阳高度角最大、白昼最长的节气是（ ） A. 春分 B. 夏至 C. 秋分 D. 冬至 答案：B 解析：夏至太阳直射北回归线，此时北半球太阳高度角最高、地球向阳面积最大、白昼最长。春分和秋分太阳直射赤道，全球昼夜平分；冬至日北半球太阳高度角最低、白昼最短，因此本题选B。 1.( )发表了细胞学说，确认细胞是一切动植物体的基本结构单位。 A. 施莱登和施旺 B. 虎克 C. 达尔文 D. 艾弗里 2.下列属于非细胞生物的是( )。 A. 细菌 B. 真菌 C. 蓝藻 D. 病毒 3.多数植物细胞的直径平均为( )。 A.1～10 μm B.10～100 μm C.5～20 μm D,10 ～100 nm 任务巩固 四 课堂练习： 3. 关于光补偿点的描述，正确的是（ ） A. 光照度最强时的点 B. 光合速率不再增加的点 C. 光合产物仅能补偿呼吸消耗的点 D. 植物不进行呼吸作用的点 答案：C 解析：A选项“光照度最强时的点”无对应概念；B选项是“光饱和点”的定义；D选项错误，植物任何时期都进行呼吸作用，因此本题选C。 4. 长日照植物从北方引种到南方，应选择的品种类型是（ ） A. 早熟品种 B. 晚熟品种 C. 任意品种 D. 无法引种 答案：A 解析：长日照植物“北种南引”时，早熟品种生长期短，能在短日照来临前完成生长周期，因此需选择早熟品种，本题选A。 1.( )发表了细胞学说，确认细胞是一切动植物体的基本结构单位。 A. 施莱登和施旺 B. 虎克 C. 达尔文 D. 艾弗里 2.下列属于非细胞生物的是( )。 A. 细菌 B. 真菌 C. 蓝藻 D. 病毒 3.多数植物细胞的直径平均为( )。 A.1～10 μm B.10～100 μm C.5～20 μm D,10 ～100 nm 任务巩固 四 课堂练习： 5. 阴生植物在强光条件下比弱光条件下生长更好。（ ） 答案：× 解析：阴生植物的生态适应特征是“在弱光条件下才能正常生长发育，或在弱光下比强光下生长良好”，如人参、吊兰。强光会抑制阴生植物生长，因此该表述错误。 6. 合理密植通过增大群体叶面积，减少光漏射，从而提高光能利用率。（ ） 答案：√ 解析：合理密植的核心作用是“增大群体叶面积，以截获更多的太阳光”，避免植株过稀导致的“漏光严重、光能利用率低”问题，同时防止过密造成的相互遮蔽。因此该表述符合，正确。 课堂小结： 1.梳理逻辑：光环境（太阳辐射规律）→光与植物（光照度、日照长度影响）→光能利用率提升（四大途径）。 2.重点回顾：光周期植物类型、引种原则、合理密植与间套复种的意义。 任务总结 六 布置作业： 一、名词解释 1、太阳辐射 2、光饱和现象 3、长日照植物 作业布置 七 布置作业： 二、简答题 1、太阳辐射的变化规律 2、提高光能利用率的措施 感谢观看 $