九年级下册 第7篇 邹忌讽齐王纳谏(课件PPT)-【理想中考】2025年河南中考语文

第7篇　邹忌讽齐王纳谏 专题一　文言文阅读 壹 叁 贰 原文精讲 文章解构 考点梳理 目 录 肆 探究提升 伍 实战演练 第7篇　邹忌讽齐王纳谏（九下第21课） 《战国策》 河南考情略知：近10年未考。 文学文化常识：选自《战国策·齐策一》。《战国策》是战国时游说之士的策谋和言论的汇编。初有《国策》《国事》《事语》《短长》《长书》《修书》等名称和本子，西汉末刘向编订为33篇。它主要记录了战国时代以纵横家为代表人物的思想言论、外交辞令和政治主张等，同时也记载一些历史事实。其中历史记载部分有些是民间传说，并不完全是信史。在不少纵横家的游说之辞中还保存了一大批寓言， 返回目录 如《狐假虎威》《画蛇添足》《鹬蚌相争》之类，属于我国文化遗产宝库中的珍贵财富。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》均选自《战国策》。 返回目录 原文呈现 精准翻译 　　▶邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。①［朝服衣冠，窥镜］，谓其妻曰：“②［我孰与城北徐公美？］”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 【段解】邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理。 　　邹忌身高八尺多，而且容貌光艳美丽。①早晨穿戴好衣帽，照镜子，对他的妻子说：“②我与城北徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，就又问他的妾说：“我同徐公比，谁美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有位客人从外边来，（邹忌）同他坐着谈话，又问他：“我与徐公（哪个更漂亮）？”客人说：“徐公不如您美。”次日徐公来了，邹忌仔细看他，自认为不如徐公美丽；再照镜子看自己，更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。” 返回目录 原文精讲 　　▶于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，③［皆以美于徐公。］今齐地方千里，百二十城，④［宫妇左右莫不私王］，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 【段解】写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王纳谏除弊。 　　于是，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，③他们都认为（我）比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，④宫里侍妾一类女子以及君主左右近侍之臣没有谁不偏爱您的，朝中的大臣没有谁不害怕您的，全国范围内（的人）没有不有求于您的：由此看来，大王所受的蒙蔽很深啦。” 返回目录 原文精讲 　　▶王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；⑤［能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。］”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【段解】写齐威王纳谏及其结果。 　　齐威王说：“好。”就下达命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过失的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；⑤在公共场合指责讥刺（寡人的）过失，使我听到的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月之后，不时还有人偶然进谏；满一年之后，就是想进谏，也没有什么可说了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见（齐威王）。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。 返回目录 原文精讲 文章解构 返回目录 课下注释梳理 1.邹忌讽齐王纳谏　讽：_______________________________ 谏：__________________________ 2.邹忌修八尺有余 修：__________________________ 尺：__________________________________________ 　 3.而形貌昳丽 昳丽：__________________________ 4.朝服衣冠，窥镜 服：__________________________ 窥镜：__________________________ 讽谏，用含蓄的话委婉地规劝 规劝国君、尊长等改正错误 长，这里指身高 战国时期的一尺约等于现在的23.1厘米 光艳美丽 穿戴 照镜子 考点梳理 返回目录 5.我孰与城北徐公美 孰与：__________________________________ 6.旦日，客从外来 旦日：__________________________ 7.明日徐公来 明日：__________________________ 8.孰视之 孰：__________________________ 9.又弗如远甚 弗如远甚：__________________________ 10.吾妻之美我者，私我也 美我：__________________________ 私：__________________________ 与……相比怎么样，表示比较 第二天 次日，第二天 同“熟”，仔细 远远不如 认为我美 偏爱 考点梳理 返回目录 11.皆以美于徐公 皆以美于徐公：__________________________ 12.宫妇左右莫不私王 宫妇：__________________________ 　 左右：__________________________ 　 莫： __________________________ 13.四境之内莫不有求于王 四境之内：__________________________ 14.王之蔽甚矣 蔽：__________________________ 　 　 都认为（我）比徐公美 宫里侍妾一类女子 君主左右的近侍之臣 没有谁 全国范围内 蒙蔽，这里指所受的蒙蔽 考点梳理 返回目录 15.群臣吏民能面刺寡人之过者 面刺：_______________________ 16.能谤讥于市朝 谤讥于市朝：________________________________ _______________________________ 17.闻寡人之耳者 闻：_____________________________ 18.时时而间【2024】进 时时：__________________________ 间进：_______________________________ 19.期年之后 期年：__________________________ 20.皆朝于齐 朝于齐：__________________________ 　 当面指责 在公众场所指责讥刺（寡人的）过失。 市朝，指集市、市场等公共场合 这里是“使……听到”的意思 常常，不时 偶然进谏。间，间或、偶然 满一年 到齐国来朝见 　 考点梳理 返回目录 21.此所谓战胜于朝廷 战胜于朝廷：______________________________________________ __________________________ 在朝廷上取得胜利。意思是内政修明，不需用兵 就能战胜敌国 考点梳理 返回目录 一词多义串教材 1.美：①吾妻之美我者__________________________　　　 ②山川之美，古来共谈__________________________ 　 ③才美不外见 __________________________ 　 ④今为宫室之美为之 __________________________ 　 ⑤芳草鲜美 __________________________　 认为……美 美丽，美好 美好的素质 华丽 美好 考点梳理 返回目录 2.朝：①朝服衣冠__________________________ 　 ②于是入朝见威王 __________________________ 　 ③皆朝于齐 __________________________　 ④朝晖夕阴 __________________________ 3.冠：①朝服衣冠 __________________________ ②既加冠 __________________________ 　 ③丈夫之冠【2020】也 __________________________ 早晨 朝廷 朝见 早晨 帽子 行冠礼，表示年已二十 　 行冠礼 考点梳理 返回目录 4.进：①时时而间进__________________________ ②是进亦忧，退亦忧 __________________________ ③进尽忠言 __________________________ 进谏 进朝为官 奉上、呈上 考点梳理 返回目录 重点句子翻译 1.明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 得分点：①明日：次日。②孰：同“熟”，仔细。③弗如远甚：远远不如。 次日徐公来了，邹忌仔细看他，自认为不如徐公美丽；再照镜子看自己，更觉得远远不如。 　 考点梳理 返回目录 2.吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 得分点：①美：认为……美。②私：偏爱。③畏：害怕。 我的妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。 　 考点梳理 返回目录 3.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ____________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 得分点：①面刺：当面指责。②谤讥：指责讥刺。③闻：使……听到。 所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过失的，受到上等奖赏；上书规劝我的，受到中等奖赏；能够在公共场合指责讥刺我的过失，并能让我听到的，受到下等奖赏。 　 考点梳理 返回目录 4.数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 得分点：①时时：常常，不时。②间：间或、偶然。③期年：满一年。 几个月以后，不时还有人偶然进谏；满一年之后，就是想进谏，也没有什么可说了。 　 考点梳理 返回目录 教材教参设问 教材链接 1.【教材课后思考探究】除了高超的语言艺术，邹忌劝谏成功还有哪些重要因素？说说你的看法。 答：除了高超的语言艺术，邹忌能劝谏成功，还有其他重要的因素。比如：这也与邹忌善于思考、分析的个性和他的担当、责任意识相关。邹忌关心国家大事，一心想寻找恰当的时机劝谏齐王。他在生活中经历了“比美”，能够深入思考、分析，体察各人的情状心理，并敏锐地由个人体验联系到国家大事，想到齐王所受之蔽，于是果断地进行劝谏。这也 探究提升 返回目录 离不开齐王广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧。齐王听了邹忌的劝谏，马上“下令”，并且分上、中、下三种不同层面的赏赐，立刻实施，表现出一位封建贤明君王的特点。 【教材变式问】邹忌本不如徐公美，而妻、妾、客皆言其美于徐公。面对众人不切实际的赞美之辞，他为什么能够做到不受迷惑？ 答：有自知之明，善于思考；头脑冷静，客观分析问题，善于观察，勇于深思；实事求是；不偏听偏信，能客观冷静地认识自己。（答出任意一点，意思对即可） 探究提升 返回目录 教参链接 2.【教参问题探究】本文的写作特点是什么？ 答：本文的特点在于说理方式的独特性，即从具体的故事中引出抽象的治国之道。邹忌发现妻、妾和客三人的回答都不符合事实，他并未轻信三人对自己容貌的赞美和肯定，在理性思考之后得出结论：自己与城北徐公相差甚远，而之所以三人都歪曲事实，是出于各自的原因而有意讨好自己。行文至此，还不过是发生在个人身上与家庭之中的事情，邹忌又进一步将其扩展到国家层面，最终得出了君王更易于受蔽的认识，因此主张应广开言路的治国之道。 探究提升 返回目录 重点补充设问 内容理解 3.邹忌的进谏为什么能让齐威王称“善”？ 答：从日常小事入手，以家比国，以己比君；使用排比的方式，增强语势，有力地阐明了自己的观点；语言委婉含蓄，使对方受到启发；处处为国为君着想，晓以利害。 探究提升 返回目录 【变式问】请简述邹忌是如何使齐王接受谏言的。 答：邹忌是以自身经历与齐王“之蔽”进行类比讽谏的。邹忌从自家“比美”的趣事侃侃道来，以妻、妾、客的“私我”“畏我”“有求于我”这三种情况来类比齐王身处的环境——“宫妇左右莫不私王”“朝廷之臣莫不畏王”“四境之内莫不有求于王”，顺理成章地推出“王之蔽甚矣”的结论。 探究提升 返回目录 4.（2024·山东烟台改编）由齐威王治国的结局，我们获得的启示是什么？ 答：善于纳谏，广开言路，善于辨别事情的真伪，赏罚分明，才会获得民心，最终才会有好的结果。 探究提升 返回目录 写作手法 5.文章最后为什么要写“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”？ 答：写燕、赵、韩、魏四国前来朝拜，从侧面烘托出齐威王纳谏成果之大，引出“此所谓战胜于朝廷”的结论。 探究提升 返回目录 对比理解 6.本文中邹忌进谏齐王，《出师表》中诸葛亮进谏后主刘禅，他们采用的方式有什么不同？这对我们与人交往有何启示？ 答：邹忌采用了以事设喻、委婉规劝的方法，诸葛亮采用了直言劝谏的方法。 启示：与人交往时要根据说话对象的不同而改变自己的说话方式。 探究提升 返回目录 一、阅读下面两个文段，完成14题。 （共11分） 【甲】《邹忌讽齐王纳谏》全文。 【乙】吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死。”舍人有少孺子者，欲谏不敢，则怀丸操弹①，游于后园。露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍②也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者，皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。 （摘选自《说苑·正谏》） 实战演练 返回目录 【注释】①怀丸操弹：怀揣弹丸，手持弹弓。②傍：侧，旁边。 实战演练 返回目录 1.下列对两个文段中的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 （ ）（2分） A.“于是入朝见威王”中的“朝”是“朝堂”的意思，与“有时朝发白帝”（《三峡》）中的“朝”意思不同。 B.“臣之妻私臣”中的“私”是“偏爱”的意思，与“不宜偏私”（《出师表》）中的“私”意思不同。 C.“居”有“坐”“居住”“占有”“停留”等义项，根据语境推测，“蝉高居悲鸣饮露”中的“居”是“坐”的意思。 D.“患”有“担忧”“祸患”“生病”等义项，根据语境推测，“而不顾其后之有患也”中的“患”是“祸患”的意思。 C 实战演练 返回目录 2.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。（意思对即可。2分） 实战演练 返回目录 3.甲文中的齐威王和邹忌个性鲜明，你更欣赏哪一位？说说你的看法。（3分） 示例一：我更欣赏邹忌。（1分）因为邹忌能用生动委婉的方式劝说齐威王，（1分）我从他身上学到了与他人交往的艺术。（1分） 示例二：我更欣赏齐威王。（1分）他能够正视自己的不足，接受他人规劝，（1分）我看到了他宽广的胸怀。（1分） 实战演练 返回目录 4.有人说“少孺子”说理的方法和邹忌讽谏的方法相同，请说说理由。（4分） 示例：①邹忌以自身经历与齐威王“之蔽”进行类比，委婉含蓄，使齐威王乐于接受；②少孺子采用迂回战术，以园中“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事来类比伐荆“后之有患”，让吴王接受自己的建议。（一点2分。共4分） 实战演练 返回目录 二、（2025·名师原创）阅读下面两个文段，完成1~4题。（共11分） 【甲】《邹忌讽齐王纳谏》全文。 【乙】成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功；战不胜，田忌不进，战而不死，曲挠而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否？”卜者出，因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。 （选自刘向·《战国策·齐策一》） 实战演练 返回目录 1.下列对两个文段中的词语的理解和分析，不正确的一项是 （ ）（2分） A.“窥镜”中的“窥”是偷偷看的意思，写出了邹忌对自己相貌的不自信。 B.“孰视之”中的“孰”同“熟”，仔细的意思，表现了邹忌对比徐公相貌时的认真细致。 C.“王之蔽甚矣”中的“甚”是厉害的意思，突出强调了齐威王受蒙蔽的程度之深。 D.“战而不死，曲挠而诛”中的“曲挠”指混淆视听、罗织罪名，表现了公孙闬的残忍、奸诈。 A 实战演练 返回目录 2.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 令初下，群臣进谏，门庭若市。 命令刚下达，众大臣都来到朝廷谏言规劝，宫门口和庭院里好像集市一样。（意思对即可。2分） 实战演练 返回目录 3.甲文段在结构章法上呈现出独特的“三叠式”结构，请结合具体内容分析表达效果。 （3分） 文章有“比美”“进谏”“赏谏——朝齐”三个段落。“比美”中又含有“三问”“三答”“三思”；“进谏”的过程中含有“三比”的过程；“赏谏”的过程，着重写了“三赏”“三变”。文章“三叠”式结构的运用，使得文章的结构章法别致精美，彰显出整齐对称之美。（3分） 实战演练 返回目录 4.人物都是立体的，有其多面性。甲、乙两个文段中邹忌、齐威王的形象有何不同？请根据两个文段的内容完成填空。（4分） 　　甲文段中邹忌巧妙借自身经历来劝谏齐威王，让齐国得以昌盛，可以看出邹忌是一个①____________________________________________ 　 的人，齐威王则是一个②　 　的人。而乙文段中邹忌因为嫉妒田忌而陷害他，最终③　 　，齐威王也听信谗言，可以看出邹忌心胸狭隘、善妒，不能以大局为重，齐威王则④　 　。  善于辞令、勇于进谏（或：能言善辩、敢于 进谏） 善于纳谏（或：从善如流） 让田忌离开齐国 偏听偏信，不能明辨是非（意思对即可。一点1分，共4分） 实战演练 返回目录 结 束 $