专题06 辨析题（期末专项训练）六年级道德与法治上学期（统编版）

六年级道德与法治上册期末专项训练 专题06 辨析题 1．徐小明说，我是中华人民共和国公民，我要享受宪法和法律赋予的一切权利，宪法和法律赋予的一切义务与我无关，让其他人承担，请你说说徐小明的观点是否正确？说说原因。 2．作为小学生自己当前的任务就是学习，关心国家大事就是大人的事，与自己无关，你同意这种想法吗？为什么？ 3．我今年才15岁，属于未成年人，想怎么样就怎么样，违法犯罪也不用害怕，因为国家颁布《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，就是保护我们未成年人的。 你赞同这位同学的观点？为什么？ 4．二年级的晶晶同学，在玩手机游戏时听信了游戏主播的话用爷爷的手机分几次给这名主播打赏了3395元。爷爷要带晶晶到当地派出所报警。警察能帮着追回这些钱吗？为什么？ 5．小明说：“我是未成年人，法律与我无关。”请对小明的观点进行辨析。 6．壮壮平时学习不用心，因此受到父亲的严厉批评，壮壮认为父亲违反了《中华人民共和国未成年人保护法》，要打110报警。壮壮做法对吗？为什么？ 7．张叔叔经常带着自家的小狗在小区散步，但是怕麻烦，从不给小狗栓绳。邻居们经常劝他给狗拴上狗绳，他却说：“我家小狗不咬人，再说，系不系狗绳是我的自由和权利，和你们无关。”张叔叔的言行正确吗？为什么？ 8．有人认为：“宪法是国家的根本法，离我们的生活很遥远。”这种观点对吗？请简要说明理由。 9．在学习了《权力受到制约和监督》一课后，六（1）班的同学们就“国家机关及其工作人员的权力运行，小学生能否监督、怎样监督”等问题展开了讨论，提出了自己的看法。你同意谁的观点？并说明理由。 “我们有权监督，但一定要依法监督。” “我们有监督的权利，可小学生年龄小，还做不到对权力的监督。” 10．当发现国家工作人员有违反法律规定的行为时，小丽认为自己能力有限，不想参与其中；强强认为应向人民法院起诉。谁的做法正确？为什么？ 11．辨析：如今社会，父母离异越来越多，其实伤害最大的是孩子。请分析下面事例： 小红五年级了，父母离异，判给她父亲抚养，可是父亲又另组家庭，拒绝承担抚养孩子的义务。村民委员会作为她的代理人向法院提起了诉讼，要求他的父亲承担抚养义务。 请问：小红能打赢这场官司吗？请你说明理由。 12．小明刚买的水杯不见了，他向班长反映了这一情况，班长开始在班级内进行搜查，对话如图。 （1）你同意小林还是小军的观点？为什么？ （2）班长的做法对吗？如果你是班长，你会怎么做？ 13．看下面一则材料： 小聪家楼上的高叔叔这几个月装修房子。高叔叔让工人早上六点就开工，晚上十点才收工。装修噪声搞得楼上楼下的邻居睡不好觉。小聪的爸爸多次找高叔叔协商，请他妥善解决问题，高叔叔却理直气壮地说：“我在自己家里装修是我的权利，你无权干涉!”同学们对这个事例有何看法?请从公民的权利和义务的角度简述三点。 14．情境：春节时，小明和父母准备到长期居住在外地的外婆家拜年。小明的爸爸进高铁站时，两名身穿警服的人民警察要求查验他的居民身份证，小明的爸爸认为这侵犯了他的隐私权，拒不配合。走出火车站后，小明想要将使用过的高铁票直接丢入垃圾桶，妈妈发现后阻止了他。 （1）小明的爸爸做法对吗为什么？ （2）小明的做法合适吗为什么？ 15．张晓华外出旅游，用身份证在火车站十分方便地取出了火车票。他忍不住感叹到“小小身份证，用处真是大。”旅游回来，他小心翼翼地检查自己的身份证是否保管好，却将火车票随手扔在了地上。张晓华的做法合适吗？生活中我们应该怎样保护自己的身份信息？请列举三条。 16．暑假里为了方便10岁的四年级小学生圆圆出行，圆圆妈妈下载了共享单车APP，用自己的名字为圆圆注册了账号，圆圆已经进行了半个多月的“自由”骑行生活。圆圆和妈妈的做法合法吗？为什么？你对她们有什么样的建议呢？ 17．李奶奶卧病在床，她的儿女们拒绝轮流照顾，有人说李奶奶的儿女们仅仅违背了道德，你同意这个看法吗？为什么？李奶奶应该怎样维护自己的权益？ 18．人类会用身体接触表达爱意，在日常交往中，我们要正确区分正常的身体接触和不当的身体接触，根据以下情境进行交流。 情景一：吴丽丽从国外归来，李叔叔到机场迎接她时，给了她一个大大的拥抱。 情景二：邻居张大叔说自己家里有很多好书，邀请六年级的朱小倩到自己家中，他趁小倩不注意抱住她，还撕扯她的衣服。 以上哪种情况属于不正当身体接触？怎么能够防止出现不当的身体接触或性侵害？一旦出现上述行为后，该如何应对？ 19．有人说：“宪法日只是一个普通的纪念日”你认为这种说法正确吗？对此你是怎样理解的？ 20．认真阅读如图图漫画中的文字，回答以下问题。     （1）漫画中拍照者的行为有什么危害？ （2）作为公民应该怎样履行法律规定的基本义务？ 21．光明小学针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行了专项治理。召开“对校园欺凌说不”主题害班会时，同学们纷纷发表了自己的看法，下面是平平和北风的观点—— 平平：看到别人被欺负时，不要管闲事，安全要紧，走为上策。 北风：我个子高力气又大，要是有人敢欺负我，我一定加倍奉还。 你认为平平和北风的观点对吗？面对校园欺凌，你会怎么做？ 22．国庆节，小红和小明一起去景点旅游，看到一名男子在名胜古迹墙上乱刻乱画，随意触碰古城的展品，工作人员对他提出意见，并要求他按规定缴纳罚金，男子却反驳道：“你懂什么？我没有违反法律法规，你凭什么对我进行罚款？”此时，小红毫不犹豫地说：“故意损坏国家文物或财产，就是违法行为。作为国家的公民，我们有保护公共财产的义务。”小明拉住小红，劝她说：“法律是用来惩罚坏人的，他又不是坏人，和他无关，和我们更无关。”以上材料中，小明的说法你赞成吗？请说明理由。 23．王明和李欣在校外遇到纠纷时。王明认为：“有理走遍天下。该吵架时就要吵架。”李欣认为：“先尽快想办法离开现场，然后报警。”请你对王明和李欣进行评价，并给出理由。 24．小文说：“我是学生，税收与我无关。”小丽说：“税收关系到你我他。”你赞同谁的观点？说一说理由并写下来。 25．李亮外出旅游，用身份证在火车站十分方便地取出了火车票。李亮忍不住感叹到“小小身份证，用处真是大。”旅游回来，他小心翼翼的检查自己的身份证是否保管好，却将火车票随手扔在了地上。 （1）李亮的做法合适吗？生活中我们应该怎样保护自己的身份信息？请列举三条。 （2）材料中，李亮感叹“小小身份证，用处真是大”生活中，身份证有哪些用途，请列举三条。 26．材料一： 通过小学六年道德与法治课的学习，我们接触了很多部法律。 材料二： 这是小王某天的生活情景摘录，请认真阅读。 情景一： 小王年满11周岁，小王爸爸不让小王骑自行车。今天出门有些晚，小王迟到了，爸爸想进学校跟老师说明一下原因，保安不让爸爸随意进校园，要求出示身份证登记后再进。 情景二： 小王迟到了，同学围着小王嘲笑他，并把他圈起来围着他大喊“大懒虫、大懒虫……” 情景三： 为了散心，小王和小州来到网吧，他们在纠结是进去还是不进去。他俩也不太确定老板会不会让他们进去。 情景四： 心情不好时，吃点好吃的也是缓解心情的一个好办法，结果却买到过期食品，小州建议扔了，小王建议跟面包房老板去理论。 情景五： 晚10时了，小王想睡觉了。附近传来一阵阵跳广场舞的音乐，影响了小王休息。爸爸下去劝说了，可是大妈们认为锻炼身体是她们的权利，爸爸管不着的。 （1）结合材料一和材料二，尝试完成下面表格。（6分） 情景中出现的事件 可能涉及到的法律（填写名称） （2）根据情境，解决问题。 ①情景一：爸爸为什么不让小王骑自行车？学校为什么要让小王的爸爸登记后再进校园？ ②情景三：你认为，小王和小州能不能进网吧？为什么？如果他们想进去，你认为老板应不应该让他们进去？为什么？ （3）关于小学生现在就开始学法律，同学甲说：“我们现在这么小，用不到法律，等长大了再学。”同学乙说：“法律离我们太遥远，我又不犯法，知道那么多干吗？”你赞同他俩的观点吗？请你结合材料二谈谈你的看法。 27．14岁的李强家境贫寒，爸爸又因意外丧失了劳动能力，妈妈让李强不上学了，回家干活贴补家用。妈妈的做法对吗？结合法律知识谈谈你的看法？ 28．有的同学认为，宪法是大人的事，我们还小，与我们无关，这种想法对吗？ 29．小花觉得小学生不必学习法律，等长大后再学习就行了，这种想法正确吗？说出你的理由。 30．最近，李明家小区外面的广场上，每天都有很多人聚在一起跳“广场舞”，并且把音箱的音量开得特别大。李明的爸爸和邻居多次找跳舞的人交涉，他们却说：“广场又不是你们家的，跳舞健身是我们的权利，你们管得着吗？”对此，住在广场附近的居民们都很生气。有人说：把他们的音箱砸了，揍他们一顿，他们就老实了。”有人说：“实在没人管，咱们也买个音箱，开大音量跟他们对着干。”还有人说：“在广场上抛撒垃圾，把他们赶走。” （1）你认为上面的做法合法吗？说说你的理由。 （2）如果你是李明，应该建议家人和邻居怎么做？把你想到的合法的做法写出来。（至少写两条） 31．浅谈启示：老师结合学生校园生活创设了以下情境： 军军放学回家途中，走到行人较少的巷子时，突然被两名男子捂住嘴拖到了无人经过的墙角，逼他拿出身上的零花钱，军军感到很害怕，不知该怎么办！ 针对上述情境，同学们给出了以下两种方案： 方案一：直接与两名男子进行斗争。 方案二：先将零花钱交出，安全脱身，设法报警。 你赞同哪种方案？并说明理由。 32．李强才十岁，本来家境就贫寒，爸爸又不幸去世了，妈妈就不让他读书，让李强回家帮妈妈做活。妈妈的做法对吗？为什么？ 33．林博远家楼上的高叔叔这几个月装修房子。高叔叔让工人早上六点就开工，晚上十点才收工。装修噪声搞得楼上楼下的邻居睡不好觉。林博远的爸爸多次找高叔叔协商，请他妥善解决问题。高叔叔却理直气壮地说：“我在自己家里装修是我的权利，你无权干涉！”高叔叔的说法对吗？并说明理由。 34．小学六年级学生李刚打市政府的“政风行风热线”栏目电话，反映如下问题：他所住的小区是老旧小区，路灯少，晚上看不清路；晚上10点后停水，给居民生活带来很多不便，请有关部门解决。李刚有参政议政的权利吗？并说明理由。 35．小明认为作为一名小学生，自己当前的任务就是好好学习，关心国家大事是大人要做的事，与自己无关。你同意这种想法吗？为什么？我们可以通过哪些方式对有关国家大事社会生活的问题建言献策呢？请说出你的想法。 36．议一议。下列说法和做法对吗？说说你的理由。 小红告诉同桌，学校、医院、邮局都是国家机构，你同意她的说法吗？写一写你的看法。 37．小军的弟弟被别人打了，小军叫上几个同学去为他弟弟报仇。你认为小军的做法对吗？说说你的理由。 38．某经济技术开发区管理委员会因旧村改造工作需要，将周某及其父亲的房屋强制拆除，周氏父子忍气吞声，自认倒霉。他们的做法对吗？并说明理由。 39．张三在弹窗广告看见一个低价办理电话卡的网站，于是就和网站负责人李四微信联系。最后他按要求将个人相关信息和身份证扫描件发给了李四。张三做法对吗？并说明理由。 40．王伟说：“我只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务”。你认为他的这种说法正确吗？请写出合理的理由。 41．张阿姨的儿子今年12岁，正在读小学六年级，平时学习比较紧张，张阿姨一点家务活也不让他做。张阿姨认为等到儿子成年以后再让他做家务也不迟。 你认为张阿姨这种做法对吗？你在家里做家务吗？你如何看待未成年人做家务这一问题？ 42．邻居高叔叔家装修房子，工人早上六点就开工，晚上十点才收工，装修噪音吵得邻居睡不好觉。邻居不满，高叔叔却说“我在自己家里装修是我的权利，我想几点开工就几点。”请你结合对权利的理解来评价高叔叔的说法对不对，为什么？ 43．某男子在微信上侮辱因公殉职的警察，依据《中华人民共和国治安管理处罚法》被行政拘留十日。该男子的行为是犯罪行为吗，为什么？ 44．小明刚买的水杯不见了，他向班长反映了这一情况，班长开始在班级内进行搜查，班长的做法对吗？为什么？ 45．小明的妈妈怀孕了，喜欢安静的环境。可是小区外面的广场上每天都有一些跳广场舞的人，把音箱的音量开的特别大，早上六点多第一拨广场舞开始了，而晚上的舞蹈则从八点一直持续到十点多，小明的妈妈早晚都不能好好休息。他的爸爸多次找跳舞的人交涉，他们却说：“广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗？周末小明的爸爸邀请了同样备受噪声困扰的邻居和亲戚等商量应该怎么做？做法1；把他们的音箱砸了，揍他们一顿，他们就老实了。做法2：实在没人管，咱也买个音箱，开大音量跟他们对着干。做法3：在广场上抛洒垃圾，把他们赶走。 这三种做法对吗？合法的做法有哪些？ （至少写四点）。 46．有的同学说“宪法和法律都是规定了我们公民的权利和义务，所以，它们二者没有多大区别。”你同意以上观点吗？请说说理由。 47．案例：小明认为作为一名小学生，当前的主要任务是好好学习，关心国家大事，是大人要做的事，与自己无关，你同意他的观点吗？为什么？ 参考答案 1．不正确。原因是宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。 我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐明观点，不正确。原因可以围绕权利和义务是一致的，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利等角度进行阐述。 2．不同意小明的观点。因为参政议政、关心国家大事不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们应该积极参与；生活中有很多和我们关系密切的问题我们通过不同的方式提出来。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，不同意，理由可以从国家大事与我们息息相关的角度阐述。 3．不赞同，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人违法犯罪而制定的法律，并不是保护未成年人违法犯罪后免除责任的工具。 详解：本题考查学生的辨析能力，学生首先表达不赞同的观点，原因从法律虽然具有保护作用，但不是违法犯罪后免除责任的工具以及要遵守法律，做守法公民，不违法犯罪等方面写出理由即可。 4．能追回。因为晶晶是未成年人，未经监护人同意的大额消费行为无效，警察会协助家长依法处理。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，能追回。理由可以从未成年人是限制民事行为能力人，未经监护人同意的大额消费行为无效的角度进行阐述。 5．小明的观点是错误的。法律与每个人息息相关，未成年人也不例外。法律保护未成年人的合法权益，如未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，为未成年人的健康成长提供保障。未成年人在生活中也需要遵守法律，如遵守交通规则、尊重他人权利等，从小养成守法的好习惯。同时，当未成年人的合法权益受到侵害时，也需要运用法律武器维护自己的权益。 详解：本题考查学生的辨析能力，学生首先表达小明的观点不对，然后从法律与每个人息息相关等方面写出观点即可。 6．不对，因为壮壮平时学习不用心，因此受到父亲的严厉批评，这属于正常的管教孩子，没有违反法律。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，壮壮做法不对。理由可以从父亲的批评属于正常的管教孩子的角度进行阐述。 7．张叔叔的言行是错误的。权利不是绝对的，而是有界限的。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时候，不能滥用权利。 详解：本题考查学生的辨析能力，学生首先表达张叔叔的行为是不对的，然后从公民在行使自由和权利的时候，不得损害别人的利益等方面写出理由即可。 8．这种观点是不对的。宪法是国家的根本法，它规定了国家的根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等重要内容，是其他法律的立法基础和依据，具有最高的法律效力。宪法与我们的生活密切相关，我们的一生都离不开宪法的保护。例如，我们享有受教育权、劳动权等权利，这些权利都是由宪法规定并保障的。我们在日常生活中要遵守宪法和法律，树立宪法意识，维护宪法权威。同时，国家机关依据宪法行使权力，保障国家的正常运转和公民的合法权益，宪法贯穿于社会生活的各个方面。 详解：本题考查学生的辨析能力，学生首先表达这种观点不对，然后从宪法与我们的生活密切相关等方面写出理由即可。 9．我同意小亮的观点。虽然我们年龄小，但作为中华人民共和国公民我们有权对国家机关和国家工作人员提出批评和建议，对他们的违法失职行为提出申诉、控告或检举。我们可以采用小学生力所能及的方式进行监督。但在提出批评、检举问题时应该尊重事实，不能诬告陷害。 详解：本题旨在考查学生的理解和辨析能力。同意小亮的观点。理由可以从公民有监督权的角度阐述。 10．强强的做法正确。国家机关行使职权时违反法律规定的行为，便是违法行为。对于国家机关的违法行为，要及时依法纠正，防止因国家机关违法行使职权给国家和人民的利益造成损失。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先表明强强的做法正确。为什么可以围绕强强积极履行了公民的法律责任，并通过合法途径维护了社会公共利益等角度进行阐述。 11．能打赢。因为小红的父亲有抚养的孩子义务。 详解：本题旨在考查学生描述阐述能力。 首先肯定观点：能打赢。理由可以从父母有抚养子女的义务等方面阐述即可。 12．（1）我同意小军的观点。因为我们不能私自搜查别人的东西，这样侵犯了别人的隐私权。 （2）不对。如果我是班长，我会告诉老师，请老师帮忙，但是不会私自搜查大家的东西。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。 （1）首先表明观点，我同意小军的观点，为什么可以围绕私自搜查他人，侵犯别人的隐私的角度进行阐述。 （2）班长的做法不对。如果我是班长我会怎么做可以围绕向老师报告，请老师帮忙，寻求别的办法，但是不能私自搜查的角度进行阐述即可。 13．①高叔叔在自己家里装修是他的权利，但是他也有不影响邻居休息的义务；②权利不是绝对的；③权利行使有边界；④公民在行使自己的权利时，不得损害其他公民的合法权利；⑤高叔叔过度行使（即滥用）了自己的权利；⑥公民都有遵守公共秩序的义务；⑦高叔叔侵犯了邻居的休息权；⑧公民在享有法律规定的权利时，也必须履行法律规定的义务；⑨公民要正确行使权利；⑩权利与义务是一个整体；⑪如果公民不履行义务，就要承担相应的法律责任；⑫没有义务的权利不存在；⑬要加强公民权利和义务教育，建设和谐、文明社会；等等。 详解：本题考查学生的辨析能力，学生从公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利、依法维权、权利与义务的一致性等方面写出看法即可。 14．①不对。日常生活中，人民警察基于履行职责的需要，依法有权查验居民身份证，我们必须配合，这是我们作为公民的法定义务。 ②不合适。高铁票上包含个人信息，应注意保密，避免个人信息泄露后被不法分子利用，损害自己或家庭的利益。 详解：（1）本题考查学生的辨析能力，学生首先表达小明爸爸的做法不对，然后从警察依法有权在执行职务时查验居民身份证，这是维护公共安全和社会秩序的必要措施，公民有配合的义务等方面作答即可； （2）本题考查学生的辨析能力，学生首先表达小明的做法不合适，然后从不能泄露身份证信息，泄露了会对我们的人身、财产安全造成危害等方面作答即可。 15．张晓华的做法不合适；妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据以及其他包含个人信息的资料，不要随意乱扔；不要随意透露或在网上发布单据的二维码、条形码等；身份证复印件上要写明用途，在含有身份信息的区域注明“本复印件仅供某某用于某某用途，他用无效”和日期；身份证丢失，要及时到公安机关挂失；身份证最好不要借给他人使用。如果请他人代自己办事，也要托付给信任的人。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述张晓华做法不合适，如何保护自己身份信息，可以从妥善处置含有个人信息的单据及资料、不随意透漏或发布二维码、条形码等、身份证复印件写明用途、妥善保管好自己的身份证，不借给他人使用等。 16．不合法；因为法律规定驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁，10岁的圆圆不具备合法骑行共享单车的条件。建议妈妈告知圆圆不能骑行共享单车的原因，为了圆圆出行方便，可以选择其他适合其年龄的出行方式，比如妈妈陪同步行或者使用儿童专用的交通工具等。 详解：本题考查学生的辨析能力，学生首先表达做法不合适，然后从这种做法既违反了交通法规，也存在安全隐患等方面写出原因，最后从可以选择其他适合其年龄的出行方式等方面写出建议即可。 17．不同意，赡养父母不仅仅是道德的要求，法律方面也规定了子女有赡养父母的义务，应担承担。 李奶奶可以拿起法律武器要求子女赡养自己。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先表明自己的观点不同意，理由可以从法律规定子女有赡养父母的义务的角度阐述。李奶奶维护自己权益的方法可以通过法律的途径解决的角度阐述。 18．情景二属于不当的身体接触。我们在和他人接触时，注意自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师，我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。哪种情况属于不当接触，首先阐述自己观点，情景二属于不当接触。情景一是正当的身体接触，是表达友情的一种方式；情景二表现的是不当的身体接触。如何防止不当接触，可以从注意自己隐私部位不被碰触的角度进行阐述；若出现情景二的行为，应该怎么做，可以从立即向父母、学校报告，由有关部门追究其法律责任的角度进行阐述。 19．这种说法不正确。宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。国家设立宪法日是为了增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国。宪法日的设立具有重要的意义，它不是一个普通的纪念日。 详解：本题考查学生的辨析能力，学生首先表达说法不对，然后从宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书以及宪法的意义等方面写出对宪法的正确理解即可。 20．（1）泄露国家军事机密，触犯国家法律。甚至导致国家损失。 （2）①我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识； ②每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，我们可以通过各种方式为维护国家安全积极贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策，既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展； ③表达爱国行为，不能被不怀好意的人挑唆，在社交平台发布不该发布的言论和照片，在微信朋友圈晒照片，要注意照片的背景，不能在军事基地、军用港口等地未经允许拍摄。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。 （1）漫画中拍照者的行为有什么危害，可以从泄露国家军事机密，导致国家损失、会受到法律制裁的角度进行阐述。 （2）作为公民应该怎样履行法律规定的基本义务，可以从学习相关法律法规、严格遵守法律法规、不在社交平台发表涉密言论和照片。 21．平平和北风的观点都不对。 我们应该：①保持冷静，不正面冲突；②告知父母或老师；③向警察、公安部门求助。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，他们的想法都不对。面对校园欺凌，我们应该怎么做，可以从自身保持冷静、寻求机会向他人求助等角度进行阐述。 22．不赞成。 ①损坏文物是违法行为，应该受到相应的处罚。 ②法律和所有人息息相关。 ③作为国家的公民，我们有保护公共财产的义务。 详解：本题旨在考查学生的理解和辨析能力。不赞成材料中小明的说法。理由可以从公民的义务和权利的角度阐述。 23．答：王明的说法不对，李欣的说法对。法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。王明的做法不但解决不了问题，有可能造成更大的矛盾。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。 首先阐明观点，王明说的不对，李欣说得对。理由应从法律的角度去阐述。如：法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。王明的做法不但解决不了问题，有可能造成更大的矛盾。 24．答：我赞同小丽的观点。 因为在我们国家，国家、集体和个人的根本利益是一致的。税收取之于民，用之于民，依法纳税是每个公民的基本义务。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先表明自己的赞同小丽的观点，理由可以从国家、集体和个人的根本利益是一致的、依法纳税是每个公民的基本义务方面阐述。 25．（1）不合适；妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据以及其他包含个人信息的资料，不要随意乱扔；不要随意透露或在网上发布单据的二维码、条形码等；身份证复印件上要写明用途，在含有身份信息的区域注明“本复印件仅供某某用于某某用途，他用无效”和日期；身份证丢失，要及时到公安机关挂失；身份证最好不要借给他人使用。如果请他人代自己办事，也要托付给信任的人。 （2）身份证的用处有：酒店办理住宿登记，在机场办理登记手续，在手机营业厅办理业务，在邮局邮寄东西。 详解：（1）本题旨在考查学生的理解和辨析能力。李亮的做法不合适。保护自己的身份信息可以从妥善保护含有个人信息的票据、身份证复印件的使用等角度阐述； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。身份证的用途可以从在酒店、机场、手机营业厅等不同场所阐述。 26．（1） 小王11周岁骑自行车          中华人民共和国道路交通安全法 爸爸进校园登记               中华人民共和国未成年人保护法 迟到遭嘲笑                   中华人民共和国未成年人保护法                                  中华人民共和国预防未成年人犯罪法 去网吧                       中华人民共和国未成年人保护法                                  中华人民共和国预防未成年人犯罪法 买到过期食品                 中华人民共和国消费者权益保护法 广场舞影响休息               中华人民共和国环境噪声污染防治法                                       中华人民共和国治安管理处罚法 （2）小王刚刚11周岁，根据道路交通法的规定，12周岁是准许在道路上驾驶自行车的最低年龄。 为了保护在校学生的安全，避免不法分子进入校园。 不能进网吧。因为他们是未成年人…… 不应该让他们进去，让他们进去老板也违法了…… （3）他俩的观点都不正确。 同学乙说法律离我们遥远，可是小王这一天的经历对于小学生来说非常常见，法律就在我们身边，时常与我们相伴。小学生如果不学习法律，拿小王的例子来说怎么样正确处理生活中的事？怎样维护自己的合法权利？所以要从小学法、知法、懂法、用法。 详解：（1）本题考查学生的理解辨析能力，学生分析情景中出现的事件再写出可能涉及到的法律即可； （2）①小王刚刚11周岁，可以从未满12岁不能骑车角度回答；学校要让小王的爸爸登记后再进校园为了保护在校学生的安全，避免不法分子进入校园。 ②小王和小州不能进网吧，因为属于未成年人；网吧老板也不能让他们进，否则违法法律。 （3）可以围绕从小学法、知法、懂法、用法角度回答。 27．不对；根据法律规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先明确观点，不正确。看法可以从法律法规方面进行阐述，如根据法律规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 28．这种说法是不对的，宪法离我们并不遥远，宪法其实就在我们身边，与我们每个人的生活息息相关。 详解：本题旨在考查学生的理解和辨析能力。说法不对。理由可以从宪法与我们生活息息相关的角度阐述。 29．不正确。因为我们应该从小就树立法制观念，培养学法、守法、用法的意识，以此来规范自己的行为，不做法律禁止的事；发现违法行为，积极举报。 详解：本题旨在考查学生的理解和辨析能力。理由可以从法制观念要从小培养的角度阐述。 30．（1）上面的做法不合理。因为我们要用法律武器来维护自己的合法权益，不能以暴制暴。 （2）和广场舞者交涉，要求其排除危害；如果无果，可以向公安机关举报和投诉，由公安机关进行处理；可以到法院起诉要求维护权利。 详解：（1）本题旨在考查学生的理解和辨析能力。资料中的做法不合法。理由可以从“以暴制暴不可取”的角度阐述； （2）本题旨在考查的描述阐述能力。对家人的建议可以从协商和依法维权的角度阐述。 31．方案二。首先要保护我们的自身安全，安全脱身后，再进行报警处理。这样能减少危害，同时得以解决。 详解：本题旨在考查学生的理解和辨析能力。材料显示赞同方法二的做法。理由可以从保护自身安全的角度阐述。 32．答：这种做法是错误的。因为我国未成年人保护法规定，未成年学生有受教育的权利和义务。受教育的权利是每个公民的基本权利，任何人不能侵犯。妈妈应继续让孩子接受义务教育。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先说明做法不对，然后从受教育权方面说明理由，最后说妈妈应该怎么做。 33．不对。虽然高叔叔有装修自家房子的权利，但高叔叔在行使自己的权利的时候，不应该损害他人的权利。 详解：本题旨在考查学生的理解和辨析能力。资料中高叔叔的说法不对。理由可以从公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和他人的合法权益，要在法律允许的范围内行使公民权利的角度阐述。 34．有权利。因为关心国家大事不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。这既是公民应有的权利，也是公民自觉承担社会责任的体现。 详解：本题旨在考查学生的理解和辨析能力。理由从参政议政是公民的权利的角度阐述。 35．（1）不同意。关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。这既是公民应有的权利，也是公民自觉承担社会责任的体现。 （2）①在政府网站留言。②给人大代表写信建言。③参加听证会。 详解：本题旨在考查学生的理解和辨析能力。不同意资料中小明的想法。理由可以从建言是公民的权利，也是承担社会责任的角度阐述；我们对有关国家大事社会生活的问题建言献策的方式可以从留言、写信、参加听证会等角度阐述。 36．不同意，因为国家机构是国家机关的总称，宪法是确定国家机构的最高法律依据。学校、医院和邮局都不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。 详解：本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。 37．不对，遇到这种事情应该告诉家长或者老师请求他们的帮助，不能以暴制暴，这样的做法不可取。 详解：本题考查学生的辨析能力。应该采用正确的方式解决问题，可以找家长或老师或用法律来维护自己的权利。 38．不对，当自己的合法权益受到侵犯时，不能忍气吞声，应该利用法律进行维权。 详解：本题考查学生的理解辨析的能力。当自己的合法权益受到侵犯时，可利用法律进行维权，据此进行作答。 39．不对。个人的信息不能随意泄露，信息泄露之后会给个人生命和财产带来一些损害。 详解：本题旨在考查学生对如何保护个人信息的理解能力。学生根据课本知识，结合材料信息，首先就张三的做法是否正确进行明确表态，然后从不能随意泄露个人信息，否则会带来危害等角度，回答原因即可。 40．我认为王伟的说法不正确。理由：宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。因此，我们不仅要增强权力观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。 详解：本题考查学生的辨析能力，学生首先给出自己的观点，然后从权力与义务是统一的这个观点作答即可。 41．张阿姨的做法不对；我在家里做力所能及的家务；做家务有助于形成良好的生活习惯，可以形成良好的劳动态度，可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任，能够提高生活技能，让人自信，未成年后的生活打下良好基础。 详解：本题旨在考查学生的理解和辨析能力。张阿姨的做法不对；我们在家中都会做力所能及的家务；对做家务的看法可以从做家务的好处的角度阐述。 42．不对，我们在行使自己权利的时候，不得侵犯国家、集体以及其他人的相关权利，高叔叔在行使在自己家装修的权利的同时，侵犯了邻居的休息权，这是不对的。 详解：本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。 43．不是犯罪行为。李某的行为触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》，李某，受到了行政处罚，属于行政违法行为，也是一般违法行为，不是犯罪行为。 详解：本题考查学生的辨析能力。首先需要区分违法行为与犯罪行为的不同，然后再阐述即可。 44．不对，因为私自搜查大家就是侵犯了大家的隐私权。 详解：本题考查学生的辨析能力，学生首先判断班长的做法是否正确，然后给出原因即可。 45．答：不对。合法的做法有：找广场管理人员去处理、向城市管理综合执法部门投诉、可以向居委会反映、向派出所反映、向法院提起诉讼。 详解：本题旨在考查学生的理解和辨析能力。资料中的做法不对。合法的做法可以从友好沟通、投诉、求助法律等角度阐述。 46．不同意。理由：1.在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。2.宪法是国家的总章程，规定国家和社会中最重要，最根本的问题，其他法律法规只规定社会生活某些方面的内容。3.在我国其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。 详解：本题旨在考查学生的理解和辨析能力。不同意资料里的观点。理由可以从宪法是根本法的角度阐述。 47．不同意小明的观点。因为参政议政、关心国家大事不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们应该积极参与；生活中有很多和我们关系密切的问题我们通过不同的方式提出来。 详解：本题旨在考查学生的理解和辨析能力。不同意小明的观点。理由可以从国家大事与我们息息相关的角度阐述。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $