山东省泰安市岱岳区2025-2026学年(五四学制)六年级上学期11月期中道德与法治试题

六年级道德与法治练习题 (考试时间 60分钟 满分 100分) 注意事项： 1.本试题分为Ⅰ、Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题， 40分；第Ⅱ卷为非选择题， 60分。全卷满分100分。 2.考试终了，只交第Ⅱ卷 第Ⅰ卷 选择题(40分) 一、单项选择题(每小题2分，共40分) 1.某所中学最近丰富了大课间和午休时段的活动内容，推出了“自主活动菜单”，包括创意手工、团队游戏、自由阅读和操场运动等项目。这说明了 A.初中阶段是人生中最为短暂的学习阶段 B.初中阶段为学生的发展提供了新的机会 C.初中阶段的学习任务比较繁重，只能专注于课本知识 D.初中阶段不需要参与集体生活，只需关注个人的兴趣 2.小亮同学步入初中后，在周记里写道：“课程从语数两门‘主角’变成了多位‘新朋友’；班主任不再像小学时事事提醒，而是鼓励自主管理；身边的同学也是来自不同地方的新面孔。”面对新变化，你的建议是 ①珍惜新的学习及生活的起点 ②结交初中新同学，珍惜新友谊 ③把小学的学习方法照搬初中使用 ④积极适应初中生活新变化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.班里组织“我的兴趣与未来”主题讨论会，老师鼓励大家从自己喜欢的科目、课外活动出发，联系未来生活中可能需要的能力，构思自己的发展计划。这启示我们 A.规划只需关注当下社会发展，无需考虑未来社会需求 B.做好初中生活规划，应先确定合理的个人发展目标 C.规划一旦制定就坚决不能修改，必须严格贯彻执行 D.制定规划需要多参考他人经验，不用结合自身实际 4.为营造团结向上的校园文化氛围，学校德育处组织开展黑板报评比活动，七年级的板报主题是“规划初中生活”，下列同学们收集的素材中，符合这一主题的是 A.己所不欲，勿施于人 B.学如逆水行舟，不进则退 C.凡事预则立，不预则废 D.友直，友谅，友多闻，益矣 5.诚信是中学生做人的基本品格。在班级一次关于“诚信”主题的讨论中，同学们各抒己见，下列关于诚信的观点正确的是 A.诚信是相互的，对不诚实守信的人不需要讲诚信 B.诚信是做人之本，无论何时何地都要讲实话、办真事 C.社会是复杂的，讲诚信容易受骗吃亏，我们不能讲诚信 D.从小事做起，就一定能杜绝虚假现象，共建设诚信社会 6.学校“诚信之星”评选活动正在开展，下列四位同学的表现，你会投票给 A.小云答应帮请假的小川记录每天的家庭作业，一周以来从未遗漏 B.小华为了买喜欢的漫画书，假借学校收费之名向父母多要了零花钱 C.小哲为了在知识竞赛中为班级争光，偷偷携带小抄进入赛场 D.小磊因怕被批评，把自己不小心弄丢班级图书的事推给了其他同学 7.2025年国家网信办开展“青少年个人信息保护专项行动”，要求平台不得诱导未成年人透露个人信息，同时引导青少年“保护自身名誉，不随意发布不实内容”。这体现了“学会自爱”的表现为 A.爱护自己的身体、维护自己的形象、珍惜自己的名誉 B.自爱意味着追求虚荣，过度维护自己的形象 C.自爱就是拒绝所有批评，不接受任何负面评价 D.自爱只需关注身体健康，无需在意名誉和形象 8.在某次“认识自我”主题班会上，老师对同学们说：“自爱是珍视真实的自己，追求内心的踏实；虚荣却是为给别人看而修饰自己，追逐表面的浮华。”老师的这段话主要启示我们 A.自爱与虚荣都是追求自我价值的一种表现 B.自爱能使人愉悦舒心，虚荣追求表面荣耀 C.自爱建立在虚荣基础上，驱使人追求名利 D.追求虚荣心理，主要表现为注重穿着打扮 9.快递员在送货途中因雨天路滑不慎将包裹摔破，他主动联系收件人说明情况并提出照价赔偿。收件人见其态度诚恳，不仅婉拒赔偿，还特意在平台上留言表扬。这对我们的启示是 ①换位思考，包容无心之失 ②诚实守信，忽视自己缺点 ③学会欣赏，学习他人长处 ④宽容待人，促进社会和谐 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 10.清朝官员张英的家人与邻居因宅基界限产生纠纷，修书向他求助。张英回信道：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？”家人见信后主动退让三尺，邻居深受感动，亦退后三尺。两家之间由此形成一条六尺巷道，传为美谈。这个故事给我们的启示是 A.人生短暂，何不争强 B.宽容待人，以和为贵 C.同而不和，和谐相处 D.推己及人，重视他人 11.2025年某初中举办“友善换位思考”主题班会，老师让学生进行情境模拟，引导学生思考“如何做到友善待人”。下列符合友善待人要求的是 A.表达友善要用心了解他人的需要，学会换位思考 B.友善只需关注自己的需求，无需考虑他人感受 C.友善就是满足他人的所有要求，无条件接受 D.换位思考只适用于家庭生活，不适用于校园 12.自古就有“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失”的说法。今天的我们也要在学习生活中多反思总结，这样才能更快进步。关于反思，下列说法正确的是 ①反思可以让自己学习别人的优点 ②反思能帮助我们回顾、分析和总结过去 ③反思可以让我们更好地理解和思考自己的生活 ④反思会让我们产生自卑心理，应逃避反思 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 13.初中生小轩在一次班级演讲失利后，主动找老师分析“演讲稿逻辑问题”和“现场表达不足”，并制定改进计划。下列选项中属于“善于反思”的是 A.反思后无需行动，知道问题即可 B.失利后无需反思，避免再次受伤 C.反思只能自己进行，不能寻求他人帮助 D.在做了错事或失利后，反思原因并寻求改进 14.以下同学中能够认真进行反思的是 ①小华迟到了，他想：“都是因为妈妈没叫我。” ②小欣被老师批评后，决定：“以后上课不再玩手机。” ③小康演讲失败，他想：“都怪评委打分不公平。” ④晓明考试失利，他想：“我太粗心了，下次要仔细检查。” A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 15.反思需要选择合适时机。下列反思时机不恰当的是 A.考试结束后，分析做错题目的原因 B.参加完社团活动后，与同伴总结活动得失 C.晚上写日记时，回顾今天的言行是否妥当 D.在课堂回答问题时，思考昨天与父母的争执 16.在社会生活中，每个人都要学会自律。下列行为属于自律的是 A.小元在图书馆里大声接打电话，影响他人阅读 B.小海看到路口没有车辆，便翻越护栏横穿马路 C.小方在无人看守的菜摊，自觉扫码支付买菜钱 D.小军随地乱扔垃圾，认为反正有清洁工打扫 17.明代官员李汰在主持科举考试时，有考生暗中送来黄金以求通融，李汰拒不接受，并挥笔题诗回绝：“义利源头识颇真，黄金难换腐儒心。莫言暮夜无知者，怕塞乾坤有鬼神。”李汰的故事启示我们 ①要将慎独作为自己唯一的行为准则 ②没有外人监督时，便可任意妄为 ③要通过自省和慎独，端正自己的行为 ④要树立底线意识，拒绝不良诱惑 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 18.某地市场监管部门在校园周边专项整治行动中，重点查处向未成年人销售香烟、电子烟及酒精饮料的行为。关于吸烟饮酒对未成年人的危害，下列说法正确的是 ①未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤 ②喝酒不会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻 ③酒精会刺激消化道，导致肠胃不适和消化不良 ④青少年吸烟、喝酒容易诱发不良行为，甚至导致违法犯罪 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 19.在社区禁毒宣传活动中，志愿者向同学们介绍，当前一些不法分子将毒品伪装成“跳跳糖”“贴纸”等日常物品，诱骗青少年接触。为了防范毒品危害，作为未成年人可以 ①严格执法查处，杜绝毒品危害 ②不受不良嗜好者的诱惑和影响 ③提高安全防范意识，了解法律法规 ④学习禁毒常识，学会识别新型毒品 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 20.以下禁毒宣传“三句半”意在告诫青少年应当 甲：有些少年讲派头， 乙：不三不四滥交友， 丙：盲目跟风染毒瘾， 丁：糟透！ 甲：误入歧途吸毒品， 乙：坑了父母害家庭， 丙：废了身体毁前程， 丁：要命！ 甲：鸦片冰毒海洛因， 乙：样样都是害人精， 丙：遏制毒品防蔓延， 丁：除尽！ ①关爱他人，推己及人 ②抵制诱惑，否定一切 ③珍爱生命，远离毒品 ④谨慎交友，不染恶习 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第Ⅱ卷 非选择题(60分) 二、非选择题 (60分) 21.(26分)某班开展"诚信伴我成长"议题式学习活动，请你参与探究。 议题一：诚信的社会价值 在"寻找身边诚信榜样"环节，同学们了解到：社区"便民早餐店"店主王某坚持"做食品就是做良心ⁿ，十年来不仅坚持真材实料、价格稳定，还主动公开食材来源，接受居民监督.许多居民表示：“在王某的店里吃饭，我们放心。”王某还定期举办“诚信创业讲座”，分享“诚信是最好的经营之道”的创业心得，已带动近千人成功创业。他的店面被评为“社区诚信示范点”，成为邻里信赖的暖心食堂。 (1)王某的行为诠释了诚信的意义，请运用所学、结合材料加以分析。(18分) 议题二：诚信的校园践行 在"校园诚信大家谈"环节，同学们讨论了以下情境：学校推行"诚信积分制"，将学生在作业提交、考试、借阅图书等方面的诚信表现纳入积分，积分可兑换文具、课外读物等奖励。学生小萌在数学作业遇到难题时，同桌提议互相抄袭以获取积分，这让小萌陷入犹豫。 (2)假如你是小萌，请写出处理这一困境的具体做法。(8分) 22. (12分) 场景一：某中学初一学生小陈坚持利用午休时间为学习困难的同学讲解数学题，一帮就是整整一学期，带动班级形成了互助学习的良好氛围。 场景二：七年级学生小雨发现邻居独居老人行动不便，便主动承担起帮忙取报纸、倒垃圾的小事，每逢周末还会陪老人聊天解闷。 场景三：在社区图书馆里，中学生志愿者小张每次看完书都会主动将书籍归还原处，并耐心劝导其他小读者爱护图书、保持安静。 这些发生在我们身边的平凡善举，看似微不足道，却如星火点点，终能汇聚成照亮人心的温暖光芒，让友善在细微处生根发芽。 运用“友善”相关知识，谈谈你对“星火燎原，滴水汇海”的理解和认识。(12分) 23. (22分) 2025年“全国中小学德育创新行动”中，某中学推行“班级反思日志”制度，要求六年级学生每天记录“当天做得好的事”“需要改进的事”，每周五进行班级分享。六年级3班小轩在日志中写道：“今天数学课上，我因为同桌不小心碰掉我的笔，就跟他吵架，导致老师中断讲课：下午值日时，我偷偷提前溜走，让其他同学多干活。但我觉得这些都是小事，没必要放在心上。” (1)小轩“这些都是小事，没必要放在心上”的想法是否正确？为什么? (12分) (2)班主任决定在小组内设置“反思成长墙”，定期分享学生反思成长事例。请结合最近你的具体生活经历，谈谈你准备写什么?(10分) 六年级道德与法治参考答案 一、单项选择题(每小题2分，共40分) 1-5 BBBCB 6-10 AABCB 11-15 AADCD 16-20 CDCDA 二、非选择题(21题26分，22题12分，23题22分，共60分) 21.(1)①诚信是做人的基本准则，王某十年坚持真材实料、公开食材来源，用实际行动赢得居民信任，体现诚信能拉近人与人之间的距离。②诚信是企业经营的重要保障，王某的早餐店凭借诚信获评“社区诚信示范点”，印证诚信能为经营活动带来良好口碑和发展机遇。③诚信能促进社会和谐进步，王某分享创业心得带动近千人创业，传递诚信正能量，助力形成互信互助的社会风尚。(每点6分，共18分) (2)①明确拒绝同桌的抄袭提议，坚守诚信底线，不违背“诚信积分制”的初衷。②主动向同桌分析抄袭的危害，提议一起向老师、成绩优秀的同学请教难题，共同解决学习困难。③独立思考完成作业，如实提交，以真实表现获取积分，维护积分的公正性。④可以向老师建议优化“诚信积分制”，增加对互助学习、主动请教等行为的积分奖励，引导同学诚信学习。(每点2分，共8分) 22.①友善是中华民族的传统美德，小陈互助同学、小雨关爱独居老人、小张维护公共秩序，都是友善在日常生活中的具体践行。②友善蕴含在点滴小事中，看似微不足道的善举，能传递温暖与善意，凝聚成强大的正能量。③友善能促进人际关系和谐，带动形成互助互爱、文明有礼的社会氛围，让社会更温暖。④我们应从身边小事做起，主动关心他人、关爱集体、维护公共利益，用实际行动践行友善，让善意持续传递。(每点3分，共12分) 23.(1)不正确。①小轩因同桌碰掉笔就吵架，破坏了课堂秩序，是不尊重他人、缺乏宽容之心的表现；提前溜走逃避值日，是不负责任、缺乏集体荣誉感的行为。②生活中的“小事”直接反映个人品德和责任意识，忽视这些小事会逐渐养成不良习惯。③长期忽视此类行为，会影响与同学的人际关系，不利于自身品德修养的提升，也会破坏班级集体氛围。(每点4分，共12分) (2)示例：①做得好的事：今天班级组织大扫除，我主动承担了最费力的擦窗户任务，认真完成后得到了同学的认可，体会到为集体奉献的快乐。②需要改进的事：语文课上我偷偷看漫画书，没有认真听讲，导致课后作业有多处不会做。③改进计划：以后上课前提前把课外书收起来，集中注意力听讲，做好课堂笔记，遇到不懂的地方及时向老师和同学请教，养成认真听课的好习惯。(结合自身实际经历，体现反思与成长方向，10分) 学科网（北京）股份有限公司 $