1.1 感觉世界（第1课时）课件- 2025-2026学年科学浙教版八年级上册

第1章 对环境的察觉 第1节 感觉世界（第1课时） （浙教版）八年级 上 www.21cnjy.com 让教学更有效 【引入】 人们都会对周围世界产生各种感觉。如听觉、视觉、嗅觉等等。那么，这些感觉是怎么形成的呢? 让教学更有效 哪瓶是米醋？哪瓶是酱油？ 用 感觉， 产生的感觉是 。 鼻 嗅觉 哪杯是热的？哪杯是冷的？用 感觉，产生的感觉是 。 苹果甜还是橘子甜？用 感觉，产生的感觉是 。 冷热觉 舌 味觉 皮肤 让教学更有效 （一）人的感觉 【探索活动】 哪杯是牛奶？哪杯是豆浆？ 用 感觉，产生的感觉是 。 眼 视觉 哪种乐器发出的声音更优美？用 感觉，产生的感觉是 。 耳 听觉 让教学更有效 各种刺激、感觉器官和对应感觉 冷热觉 视觉 听觉 嗅觉 味觉 耳 眼 鼻 舌 皮肤 声音 光 食物 冷热 气味 让教学更有效 感觉的形成： 环境刺激 神经 大脑 形成感觉 感觉器官 产生信息 传导信息 分析信息 让教学更有效 影响感觉的因素： 人的感觉会受到酒精、药物等的影响。酒精会影响人的感觉和反应快慢，有些药物会影响人的神经系统，尤其是大脑。 交警正利用酒精测试仪测量司机呼出气体的酒精含量 严禁 酒后驾车！ 让教学更有效 （二）皮肤的感觉 【探索活动】 1.和同伴一起完成活动。先请同伴闭上双眼，你在一只不透明的布袋里放入一些小物品。 2.请同伴把手伸进布袋里，仔细触摸每一件物品，感觉物品的形状、大小、轻重、软硬、冷热等特征，然后让同伴写出物品名称。 3.和同伴交换角色，重复上述步骤。看一看，谁写出的物品名称更准确。 让教学更有效 【分析归纳】 1.皮肤内的感受器 皮肤是人体最大的器官，皮肤内的多种感受器，分别能感受触觉、冷热觉和痛觉等。 让教学更有效 2.皮肤的敏感程度 不同部位的皮肤对各种刺激的敏感程度是不同的。 （1）指尖对触觉较敏感 触摸一般用指尖，因为指尖的触觉神经末梢比较集中。 盲人用触觉“阅读”盲文 触觉感受器 让教学更有效 （2）手背对冷热较敏感 感受额头温度一般用手背，因为手背皮肤上的神经末梢对冷热比较敏感。 手背测试病人额上的温度 让教学更有效 【思考与讨论】 1.如果某人丧失了对冷热的感觉能力，这将对他的生活产生什么影响？ 不能判断冷热，容易烫伤和冻伤。 2.盲道是怎样引导盲人走路的？ 盲道通常由凸起的砖块或橡胶材质铺设而成，这些凸起的设计能让盲人通过脚部触觉或盲杖敲击感知路径，从而判断行进方向和环境变化。 让教学更有效 3.皮肤的其他功能 除了作为感觉器官感受外界的刺激外，皮肤还有很多重要的功能，如防止身体水分散失、排汗散热、保护身体免受细菌入侵等。 让教学更有效 【课堂总结】 1.说说人体有哪些感觉？相应的感官或感受器？感觉的形成过程如何? 2.说说皮肤具有哪些感觉?不同部位的敏感度怎样？具有哪些功能？ 让教学更有效 【随堂巩固】 例1.清明时节，瑞安人有食用清明饼的习俗。清明饼呈现绿色并带有植物清香，产生这种清香感觉的部位是（　　） A．大脑 B．鼻 C．舌 D．眼 【答案】A 【解析】鼻只是感受器，而嗅觉的产生是在大脑皮层。因此产生这种清香感觉的部位是大脑皮层。 让教学更有效 例2．为弘扬传统文化，端午节时小明在家学包粽子。将包好的绿色粽子放进蒸笼里加热，一段时间后闻到阵阵香气；剥开粽子，一口下去满嘴咸香。上述描述中不涉及的感觉是（　　） A．嗅觉 B．听觉 C．视觉 D．味觉 【答案】B 【解析】小明在家学包粽子。将包好的绿色粽子放进蒸笼里加热，一段时间后闻到阵阵香气，用到了视觉和嗅觉；剥开粽子，一口下去满嘴咸香，满嘴咸香用到了味觉。 让教学更有效 例3．我们经常用手背触碰额头来判断病人是否发烧，说明手背皮肤中有丰富的（　　） A．触觉感受器 B．热觉感受器 C．痛觉感受器 D．冷觉感受器 【答案】B 【解析】妈妈经常用手背来感觉小孩是否发烧，说明手背皮肤中有敏感的热觉感受器，故B符合题意，而A、C、D不合题意。 让教学更有效 $