活动探究题汇编（全国通用）（第02期）-【好题汇编】2025年中考历史真题分类汇编

活动探究题汇编（第02期） 考点概览 01中国史（5题） 02世界史（1题） 03中外贯通（无） 01中国史（5题） 1.（2025·青海西宁）阅读材料，结合所学探究问题。 材料 2014年2月，全国人大以立法形式确立9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日。2025年5月13日，国务院发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识中的历史元素，从上到下依次为光辉、长城、数字“80”、时间“1945—2025”和橄榄枝（如下图）。 阅读图文材料并结合所学，从标识中光辉、长城、橄榄枝中任选其一作为“题眼”（也可自拟“题眼”），围绕“题眼”自拟一个小论题，列出史事并加以论述。 要求：①按“题眼【光辉/长城/橄榄枝……】——论题：____________”格式写出“题眼”和论题，论题格式规范、观点贴题；②紧扣“题眼”和论题，准确列出至少2个相关史事；③论述紧扣“题眼”、论题和史事，史论结合，逻辑清晰。 【答案】【作答示例：光辉1（领导光辉）】 【论题】光辉：中国共产党的光辉照耀着全民族抗战胜利的道路（中国共产党的坚强领导在全民族抗战胜利中发挥了中流砥柱作用） 【史事】：八一宣言；瓦窑堡会议；《国共合作宣言》；抗日民族统一战线；平型关大捷；百团大战；反“扫荡”斗争；人民游击战争；《论持久战》；《对日寇的最后一战》 【可参考的其他史事：洛川会议（提出《抗日救国十大纲领》）；中国共产党领导的东北抗日武装；中共中央发布《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》；八路军主力挥师东进开赴抗日前线；忻口会战中一二九师奇袭阳明堡；陕甘宁边区首府延安（敌后战场的战略总后方和指挥中枢）；陕甘宁边区大生产运动；陕甘宁边区“三三制”民主政治；抗日根据地的土地政策；巩固和壮大敌后抗日根据地；消灭和牵制大量日军；收复大片日占领土；中共七大等】 【论述】：在1931年—1945年的十四年抗战中，中国共产党带领中国人民英勇抗战，发挥了中流砥柱作用。九一八事变爆发后，中国共产党发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。中国共产党在瓦窑堡会议上确定了建立抗日民族统一战线的方针。七七事变后第二天中共中央发布《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》号召全国人民团结一致抗击日军侵略，接着主动提交《国共合作宣言》，促进了抗日民族统一战线的正式建立。在全民族抗战旗帜下，中国共产党领导八路军、新四军和人民武装英勇抗战，如平型关大捷、百团大战、反“扫荡”战斗、人民游击战争等，坚定了全国人民的抗战信心。为了驳斥当时国民党内流行的“速胜论”和“亡国论”，毛泽东发表《论持久战》，科学分析了抗日战争的正义性和三个阶段，大大增强了全国人民的抗战信心和决心，为抗战胜利指明了方向。1944年，新四军开始局部反攻；抗战胜利前夕，毛泽东发表《对日寇的最后一战》，解放区展开全面反攻，给了日寇沉重一击。 在十四年抗战中，中国共产党奔走呼号、凝心聚力，力挽危局、推动胜局，发挥了抗日战争的中流砥柱作用，为抗战胜利作出巨大贡献，党的光辉指引着中国人民奋勇向前。 【解析】 【解析】首先，根据试题要求选择“光辉”作为“题眼”，围绕“光辉”自拟论题：光辉：中国共产党的光辉照耀着全民族抗战胜利的道路（中国共产党的坚强领导在全民族抗战胜利中发挥了中流砥柱作用），列出史事并加以论述。依据题干信息“中国人民抗日战争胜利纪念日”和“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识”组织相关历史史事，如：八一宣言；瓦窑堡会议；《国共合作宣言》；抗日民族统一战线；平型关大捷；百团大战；反“扫荡”斗争；人民游击战争；《论持久战》；《对日寇的最后一战》。其次，进行论述，列举以上事实说明在1931年—1945年的十四年抗战中，中国共产党带领中国人民英勇抗战，发挥了中流砥柱作用，最后总结归纳主题。如论述：在1931年—1945年的十四年抗战中，中国共产党带领中国人民英勇抗战，发挥了中流砥柱作用。九一八事变爆发后，中国共产党发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。中国共产党在瓦窑堡会议上确定了建立抗日民族统一战线的方针。七七事变后第二天中共中央发布《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》号召全国人民团结一致抗击日军侵略，接着主动提交《国共合作宣言》，促进了抗日民族统一战线的正式建立。在全民族抗战旗帜下，中国共产党领导八路军、新四军和人民武装英勇抗战，如平型关大捷、百团大战、反“扫荡”战斗、人民游击战争等，坚定了全国人民的抗战信心。为了驳斥当时国民党内流行的“速胜论”和“亡国论”，毛泽东发表《论持久战》，科学分析了抗日战争的正义性和三个阶段，大大增强了全国人民的抗战信心和决心，为抗战胜利指明了方向。1944年，新四军开始局部反攻；抗战胜利前夕，毛泽东发表《对日寇的最后一战》，解放区展开全面反攻，给了日寇沉重一击。在十四年抗战中，中国共产党奔走呼号、凝心聚力，力挽危局、推动胜局，发挥了抗日战争的中流砥柱作用，为抗战胜利作出巨大贡献，党的光辉指引着中国人民奋勇向前。 2．（2025·甘肃兰州）实现中华民族的伟大复兴，是近代以来中国人民的夙愿。某班同学以此为出发点，开展主题为“争取民族独立、人民解放的历程”的项目学习。以下内容是学习中的一部分，请你参与，完成任务。 【任务一】小组讨论，厘定时空 经过讨论，大家认为要更好的契合“争取民族独立、人民解放的历程”这一项目主题，需要重点关注三个时间节点：1840年、1919年、1946年。 （1）请你指出这三个时间节点对应的重大史事。 【任务二】小组合作，搜集资料 在分组查找资料的过程中，大家发现，需要继续搜集其他史事来充分的了解这一历程，进行更深入的探究。 （2）请你补充可以实证本探究主题的其他史事，要求不少于4个。 【任务三】小组探究，撰写报告 通过对资料的梳理，大家一致认为：中国近代史不仅是中国遭受列强侵略的历史，也是中国人民为了民族独立、人民解放而不屈不挠斗争的历史，更是中国人民在中国共产党领导下最终取得新民主主义革命胜利的历史。所以，学习报告的撰写要以此为落脚点。 （3）请你撰写优先选择1840年、1919年、1946年三件重大史事的理由。 【答案】（1）史事：鸦片战争、五四运动、全面内战爆发。 （2）史事：太平天国运动、戊戌变法、中国共产党成立、北伐战争、抗日战争（至少四个） （3）理由： 鸦片战争：1840年鸦片战争是中国近代史的开端，由一个独立自主的封建国家逐步沦为半殖民地半封建社会，中国社会的主要矛盾、革命任务等都发生了变化，中国人民的反侵略反封建斗争也由此拉开了序幕，它是中国争取民族独立、人民解放历程的起点。   五四运动：1919年五四运动是新民主主义革命的开端，中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台，为中国共产党的成立做了思想上和干部上的准备，推动了中国革命从旧民主主义向新民主主义转变，在争取民族独立、人民解放的历程中具有承上启下的重要意义。 全面内战爆发：1946年全面内战爆发，中国共产党领导人民为推翻国民党反动统治、建立新中国而进行艰苦卓绝的斗争，是争取民族独立、人民解放最终胜利的关键阶段。 【解析】（1）史事：根据任务一“1840年、1919年、1946年”和结合所学知识可得出，1840年鸦片战争爆发，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国近代历史由此开端，民族危机逐渐加深，中国人民开始了反侵略反封建的斗争历程；1919年五四运动爆发，这是一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点；1946年全面内战爆发，国民党军队进攻中原解放区，中国共产党领导人民为争取最终的民族独立和人民解放，开始了与国民党反动统治的战略决战。   （2）史事：根据任务二“继续搜集其他史事来充分的了解这一历程”和结合所学知识可得出，1851—1864年爆发的太平天国运动，是一场反封建反侵略的农民运动，沉重打击了清王朝的统治和外国侵略势力；1898年的戊戌变法，资产阶级改良派发起的试图通过改革实现国家富强、挽救民族危亡的运动，虽然失败，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响；1921年中国共产党成立，中国革命的面貌从此焕然一新，中国共产党领导中国人民为实现民族独立和人民解放不懈奋斗；1926—1927年的北伐战争，是国民大革命的高潮，基本推翻了北洋军阀的统治；1931—1945年的抗日战争，是中国人民进行的一场全民族抗战，是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，为世界反法西斯战争胜利作出巨大贡献。   （3）理由：结合所学知识，从三个历史事件的影响、意义方面作答。1840年的鸦片战争是中国近代史的开端，标志着中国开始遭受列强的侵略，由一个独立自主的封建国家逐步沦为半殖民地半封建社会，中国社会的主要矛盾、革命任务等都发生了变化，中国人民的反侵略反封建斗争也由此拉开了序幕，它是中国争取民族独立、人民解放历程的起点。1919年的五四运动是新民主主义革命的开端，中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台，中国人民的民族意识和爱国热情空前高涨，为中国共产党的成立做了思想上和干部上的准备，推动了中国革命从旧民主主义向新民主主义转变，在争取民族独立、人民解放的历程中具有承上启下的重要意义。1946年全面内战爆发，中国共产党领导的人民力量与国民党反动统治之间的矛盾成为主要矛盾，这一时期决定着中国的命运走向，中国共产党领导人民为推翻国民党反动统治、建立新中国而进行艰苦卓绝的斗争，是争取民族独立、人民解放最终胜利的关键阶段。 3．（2025·江苏镇江）某学校的学生开展历史主题学习活动，下面是各小组搜集整理的史料。请你共同参与探究。 材料一【甲组：文景之治】 文景时期，提倡以农为本，多次发布诏令劝农，把汉高祖规定的土地税从十五税一减为三十税一；徭役从每年一次减为三年一次。同时“惩恶亡秦之政”，废除了一些严刑苛法。到了汉景帝晚年，社会经济出现了空前富庶的景象。 ——摘编自朱绍和主编《中国古代史》 材料二【乙组：贞观之治】 唐太宗认为：“致安之本，惟在得人”，“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量（政务交给百官商议），宰相筹划，于事稳便，方可奏行。” ——摘编自（唐）吴兢《贞观政要》 材料三【丙组：康乾盛世】 康雍乾时期，清廷对少数民族的基本方针是不改变其原来的社会习俗、宗教信仰以及适宜的体制而整顿他们的政治，发展他们的经济、文化，同时尽量团结、利用少数民族中的上层分子，还致力于边疆的开发。这带来中华民族的向心力、凝聚力大大增强。 ——摘编自戴逸主编《十八世纪的中国与世界》（导言卷） （1）据材料一概括汉文帝和汉景帝的治国措施，并指出其影响。 （2）据材料二概括唐太宗的治国思想，并结合所学知识说明其在制度建设上的表现。 （3）据材料三指出清政府处理民族关系的主要特点。 （4）请综合上述材料，为本次探究活动拟定一个主题。 【答案】（1）措施：注重农业生产，减轻赋税和徭役，废除严刑峻法。 影响：促进社会经济的发展。 （2）思想：重视人才，处理政务要集体商议。 表现：完善科举制和三省六部制。 （3）特点：尊重少数民族的习俗和信仰，团结少数民族上层，重视边疆开发。 （4）主题：中国古代的治国理政。 【解析】（1）措施：根据材料一“提倡以农为本，多次发布诏令劝农，把汉高祖规定的土地税从十五税一减为三十税一；徭役从每年一次减为三年一次”可得出，经济上提倡以农为本，重视农业，减轻赋税和徭役；根据材料一“‘惩恶亡秦之政’，废除了一些严刑苛法”可得出，汉文帝和汉景帝时期废除一些严刑苛法。 影响：根据材料一“到了汉景帝晚年，社会经济出现了空前富庶的景象”可得出，文景时期的这些措施开创了“文景之治”，促进社会经济的发展，还为后续汉武帝时期的强盛奠定了物质等方面的基础。 （2）思想：根据材料二“致安之本，惟在得人”可得出唐太宗的重视人才；根据材料二“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量（政务交给百官商议），宰相筹划，于事稳便，方可奏行”可得出，唐太宗时期注重集体决策。 表现：根据材料二和结合所学知识可得出，唐朝完善三省六部制，中书省决策、门下省审议、尚书省执行，三省长官都是宰相，这种相互配合又相互牵制的关系，既提高了行政效率，又分散了相权，加强了中央集权，很好地体现了其治国思想；其次唐朝重视科举，多次完善科举制，武则天还开创了武举和殿试，有利于选拔人才，提高官僚文化素质。 （3）特点：根据材料三“不改变其原来的社会习俗、宗教信仰以及适宜的体制”可得出，清朝尊重少数民族的习俗和信仰，不改变少数民族原有社会习俗和信仰；根据材料三“整顿他们的政治”、“发展他们的经济、文化”、“同时尽量团结、利用少数民族中的上层分子”、“还致力于边疆的开发”可得出，清朝团结利用少数民族的上层分子，进行政治整顿，发展经济文化，加强对边疆地区的开发等。 （4）主题：综合上述材料和结合所学知识可得出，材料一讲的是文景之治的治国措施，材料二是贞观之治的治国思想和制度建设，材料三是康乾盛世时期的民族关系处理，整体围绕中国古代不同时期的盛世治理以及民族关系相关内容，故主题只要能体现古代盛世治理和民族关系等关键要素即可，如“中国古代治国理政”、“中国古代不同时期的治国理政与民族政策”等。 4．（2025·江苏镇江）为了全方位、更深入学习抗战历史，某学校学生开展“了解抗战历史、弘扬抗战精神”的跨学科主题学习活动，举办纪念“抗日战争胜利80周年”图片展是其中的重要一环。请你参与布展活动，并完成下列学习任务。 【任务一】搜集抗战资料 （1）下列是同学们通过参观抗战纪念馆、查阅文献等方式搜集的部分史料。请判断其中哪些能“直接见证历史现场”、为研究抗日战争提供最直接的证据，写出其编号。 A 9月18日夜里，……岛本大队川岛中队的河本末守中尉，以巡视铁路为名，率领部下数名，向柳条沟方向走去。……在那里，河本亲自把骑兵用的小型炸药装置在铁轨上，并点上火。.炸断的铁轨和枕木向四处飞散。 ——摘自花谷正回忆录《我们如何计划发动满洲事变》 B C 百团大战（1940.8—1941.1） D 《日军炮轰宛平县城》（1937年7月9日《申报》报道） E 胜仗！胜仗！日本跪下来投降！祝捷的炮像雷声响，满街的爆仗，烟火飞扬，满山遍野是人浪！笑口高张，热泪如狂。……——罗家伦《凯歌》 F 坚守四行仓库的中国军队（照片） G 木刻画《有力出力》1939年沃渣 【任务二】完成布展任务 （2）请依据时间顺序梳理上述史料，并按照序号把空缺处的史料编号或图片文字说明补充完整。 【任务三】体会抗战精神 （3）在参与活动的过程中，你体会到了哪些抗战精神？ 【答案】（1）A、D、F。 （2）①：图A。②：该事变是中国全民族抗战的开始。③：图F。④：图C。⑤：百团大战是抗日战争中中国军队主动出击日军的最大规模战役，有力打击了日军侵略气焰，振奋了全国抗日信心。 （3）抗战精神：爱国主义精神；团结协作精神；英勇顽强、不怕牺牲精神。 【解析】（1）编号：根据材料和所学知识可得出，能“直接见证历史现场”，为研究抗日战争提供最直接的证据的史料应该是文物、遗迹或当时的新闻报道等，它们是历史事件发生时遗留下来的，能够直接反映当时的历史状况，能为研究抗日战争提供最直接的证据。A选项是摘自花谷正回忆录《我们如何计划发动满洲事变》，回忆录是事件亲历者或相关人员事后对经历的回忆记录，花谷正是侵华日军的计划参与者，他的回忆录可以作为直接见证历史现场、最直接的证据；B选项是《义勇军进行曲》的乐谱，这是一首人为创作的歌曲，用于鼓舞民众抗日的，不能成为直接的证据；C选项是百团大战的形势图，是后人根据相关的资料绘制而成的，不能直接反映现场战况；D选项是1937年7月9日《申报》报道《日军炮轰宛平县城》，这是当时的新闻报道，新闻在事件发生后短时间内进行传播，基于事实进行记录，能够直接展现日军炮轰宛平县城这一历史现场的状况，为研究七七事变以及抗日战争提供了最直接的证据；E选项也是一首歌曲，庆祝日本投降，抗日战争的胜利，是创作者基于自身对历史事件的感受加工而成的，不能作为直接证据；F选项是抗战期间所拍摄的《坚守四行仓库的中国军队照片》是对现场战况的实录，是抗日战争的直接产物，可以作为直接证据；G选项是一幅木刻画，属于艺术创作，不能作为直接证据，故能“直接见证历史现场”、为研究抗日战争提供最直接的证据是A、D、F。 （2）编号或说明：①根据材料和结合所学知识可得出，1931年日本蓄意制造并发动的侵华战争开端，日军炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨，并嫁祸于中国军队，日军以此为借口，炮轰中国东北军北大营，制造了震惊中外的九一八事变，是中国人民抗战的起点；②根据材料和结合所学知识可得出，图D是《日军炮轰宛平县城》（1937年7月9日），报道的是七七事变，七七事变后民族危机深重，中日民族矛盾成为主要矛盾，是全民族抗战的开始；③根据材料和结合所学知识可得出，1937年淞沪会战爆发，中日双方军队在上海及周边地区进行了大规模的激烈战斗，是抗战初期规模最大、战斗最惨烈的战役之一，这是国民党正面战场的重要战役，淞沪会战打破日本三个月灭亡中国迷梦，因此③处对应图片F；④根据材料和结合所学知识可得出，1940年为了粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁，振奋抗战军民的士气，八路军在彭德怀指挥下发动百团大战，百团大战有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心，故④对应的图片是图C，相应的文字⑤是：百团大战是抗日战争相持阶段八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役，有力打击了日军侵略气焰，振奋了全国抗日信心。 （3）抗战精神：综合上述材料和结合所学知识可得出，在抗日战争中全国各族人民、各阶级阶层都以不同形式投入到抗战中，为了保卫祖国、挽救民族危亡，将国家利益置于首位，体现了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；中国军民在战场上不畏强暴，与装备精良的日军展开了殊死搏斗，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，具有血战到底的英雄不怕牺牲精神；在民族危亡的关键时刻，国共两党摒弃前嫌，实现了第二次合作，建立了抗日民族统一战线，全国各民族、各阶层、各党派、各团体团结一致，共御外侮，体现了众志成城的大局意识和团结协作精神。 5.（2025·山东菏泽）某校历史社团举办“铸牢中华民族共同体意识”主题展。请你完成相关任务。 展板一：石窟壁画中的民族交融 《帝后礼佛图》（局部） 巩义石窟北魏 《春耕图》 嘉峪关魏晋墓壁画 （1）【任务一】写出上图反映的“民族交融”表现，指出该时期推动其发展的历史事件。 展板二：盟约碑文里政权共生 《回銮碑》 盟约签订后，宋和辽从战争对峙到和平共处，各方面交往交流交融不断深入。宋辽交界处的雄州、霸州等地设立榷场贸易，无论官方还是民间都十分发达。儒家文化不断北传，民族文化加速深度融合，奠定了中华民族多元一体格局的基础。 ——据李中义《澶渊之盟·回銮碑》等 （2）【任务二】概括宋辽“政权共生”的方式，分析它们对中华民族共同体形成的影响。 展板三：金瓶银印上的中华一统 伊犁将军银印 乾隆二十七年颁发的伊犁将军官印。官印以银为质，重达3800克。它身披虎纹，呈虎踞之姿。印面用满、蒙、回、汉四种文字镌刻“总统伊犁等处将军之印”。将军可“节制南北两路，统辖外夷部落，操阅营伍，广辟屯田”。 ——据财经头条《清代伊犁将军银印》 金奔巴瓶 乾隆皇帝亲自设计、清宫造办处精心制作而成的金奔巴瓶。它通体金质，瓶面有阳刻如意云，盖顶嵌有白玉、蜜蜡等宝石，瓶口装饰如意云纹与藏式三宝珠。制作期间，历经数次御览、修改，充分体现了清朝廷对其的重视程度。 ——据张中亚《清代治藏政策的一项重要制度》 （3）【任务三】概述“伊犁将军银印”和“金奔巴瓶”承载的历史信息，说明其史料价值。 【答案】（1）民族交融表现：《帝后礼佛图》体现少数民族（鲜卑族）接受中原汉族佛教与礼仪文化；《春耕图》体现少数民族学习汉族农耕技术。推动事件：北魏孝文帝改革。 （2）政权共生方式：签订盟约（澶渊之盟）实现和平；设立榷场贸易；文化融合（儒家文化北传）。​​影响：减少民族冲突，创造稳定环境；加强经济联系，促进共同发展；增进民族认同，推动中华民族共同体形成。 （3）历史信息：“伊犁将军银印”反映清朝乾隆时对新疆的管辖，体现多民族文化政策；“金奔巴瓶”体现清朝对西藏宗教行政事务的重视管理。史料价值：二者均是清朝巩固统一多民族国家的重要实物资料，可用于研究清朝边疆治理与民族政策。 【解析】 【小问1详解】 表现：从《帝后礼佛图》描绘的帝王、皇后等在佛教场景活动的壁画，能看出少数民族接受汉族佛教与礼仪文化；《春耕图》展示的农业生产场景，体现少数民族学习汉族农耕技术，由此得出民族交融表现。 历史事件：结合魏晋南北朝时期历史，北魏孝文帝改革推行汉化政策，促进民族交融，所以是推动该时期民族交融发展的历史事件。 【小问2详解】 方式：根据展板中“宋辽从战争对峙到和平共处，设榷场贸易发达，儒家文化北传”等信息，概括出政权共生方式为签订盟约、设立榷场贸易、文化融合。共同促进了民族融合，巩固统一多民族国家。 影响：结合所学知识可知，从和平环境利于发展、经济交流促进繁荣、文化交流增进认同等方面，分析其对中华民族共同体形成的积极影响。即减少民族冲突，创造稳定环境；加强经济联系，促进共同发展；增进民族认同，推动中华民族共同体形成。 【小问3详解】 历史信息：依据“伊犁将军银印”是乾隆颁发、印面用多种文字镌刻以及其职权，可知反映清朝对新疆管辖和多民族文化政策；“金奔巴瓶”是乾隆设计制作，用于西藏宗教事务，体现对西藏宗教行政事务的重视管理。 史料价值：这两件文物作为实物资料，对研究清朝边疆治理和民族政策有重要价值，所以是清朝巩固统一多民族国家的重要实证。 02世界史（1题） 1．（2025·山东威海）某学习小组围绕两次世界大战开展研究性学习，请你参与完成下列学习任务。 【识读地图——知背景】 材料一  第一次世界大战前的欧洲形势示意图 （1）结合材料一和所学，说出第一次世界大战爆发前形成的两大军事集团。 【绘时间轴——晓过程】 材料二            第二次世界大战主要进程示意图 （2）将材料二中①②处内容填写完整。 【整理表格——明认识】 材料三             两次世界大战资料表 战争名称 参战国家 持续时间 伤亡人员 直接经济损失 第一次世界大战 30多个 4年多 约0.3亿人 约1800亿美元 第二次世界大战 60多个 6年 1亿多人 5万多亿美元 （3）依据材料三，归纳两次世界大战的共同点。（至少两点）谈谈你对战争的认识。 【解读史料——析影响】 材料四  德国、意大利、日本这欧亚三大极权主义政府的国家利益在于“修正”或者打破第一次世界大战之后建立的国际秩序。这三个国家强烈地憎恨既定的国际秩序，渴望“一无所有的国家”赢得自己的“世界地位”。 ——伊恩·克肖《命运攸关的抉择》 材料五  二战后美苏关系发生了重大的变化……以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙。二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改写了世界政治地图。 ——王斯德《世界通史》 （4）结合所学，说出材料四中“第一次世界大战之后建立的国际秩序”。依据材料五，归纳第二次世界大战对世界局势产生了哪些影响？ 【答案】（1）德国、奥匈帝国和意大利组成三国同盟；英国、法国、俄国组成三国协约。 （2）斯大林格勒保卫战1945年9月 （3）两次世界大战范围广；规模大；持续时间长；破坏性强；给人类带来深重灾难等。（答出两点即可）反对侵略战争，维护世界和平等。（能表达出正确的价值观即可） （4）“凡尔赛—华盛顿体系”形成了美苏对峙的两极格局（冷战）；殖民体系土崩瓦解：殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起等。（任意两点即可） 【解析】（1）军事集团：根据材料一“第一次世界大战前的欧洲形势示意图”和所学知识可知，德国、奥匈帝国和意大利组成三国同盟是指1882年三国在维也纳结成的秘密同盟，旨在针对法国和俄国，是欧洲列强两大对峙军事集团的一方初告形成。 英国、法国、俄国组成三国协约是指1907年三国为了重新瓜分世界，对抗三国同盟，通过签订一系列协议而结成的帝国主义军事集团。 （2）填空：①：根据材料二“第二次世界大战主要进程示意图”和所学知识可知，斯大林格勒保卫战是1942年至1943年苏德战争中具有转折意义的战役，苏军获胜不仅扭转了苏德战场局势，也成为第二次世界大战的重要转折点。 ②：根据材料二“第二次世界大战主要进程示意图”和所学知识可知，1945年9月2日，日本政府代表在美国“密苏里号”战列舰上正式签署投降书，标志着第二次世界大战以反法西斯同盟的完全胜利而宣告结束。 （3）共同点：根据材料三“参战国家”可知，两次世界大战范围广；规模大；根据材料三“持续时间”可知，两次世界大战持续时间长；根据材料三“伤亡人员、直接经济损失”可知，两次世界大战破坏性强；给人类带来深重灾难。 认识：根据材料和所学知识，可从反对战争、珍视和平的角度作答，如：反对侵略战争，维护世界和平等。 （4）秩序：结合所学知识可知，“凡尔赛—华盛顿体系”是第一次世界大战后，帝国主义列强通过巴黎和会、华盛顿会议签订一系列条约构建的战后国际秩序，暂时调整了列强在欧洲、亚洲和太平洋地区的利益关系，但隐含诸多矛盾。 影响：根据材料五“以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙”可知形成了美苏对峙的两极格局（冷战）；根据材料五“二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改写了世界政治地图”可知殖民体系土崩瓦解：殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起。 03中外贯通（3题） 暂无 ( 13 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 活动探究题汇编（第02期） 考点概览 01中国史（5题） 02世界史（1题） 03中外贯通（无） 01中国史（5题） 1.（2025·青海西宁）阅读材料，结合所学探究问题。 材料 2014年2月，全国人大以立法形式确立9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日。2025年5月13日，国务院发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识中的历史元素，从上到下依次为光辉、长城、数字“80”、时间“1945—2025”和橄榄枝（如下图）。 阅读图文材料并结合所学，从标识中光辉、长城、橄榄枝中任选其一作为“题眼”（也可自拟“题眼”），围绕“题眼”自拟一个小论题，列出史事并加以论述。 要求：①按“题眼【光辉/长城/橄榄枝……】——论题：____________”格式写出“题眼”和论题，论题格式规范、观点贴题；②紧扣“题眼”和论题，准确列出至少2个相关史事；③论述紧扣“题眼”、论题和史事，史论结合，逻辑清晰。 2．（2025·甘肃兰州）实现中华民族的伟大复兴，是近代以来中国人民的夙愿。某班同学以此为出发点，开展主题为“争取民族独立、人民解放的历程”的项目学习。以下内容是学习中的一部分，请你参与，完成任务。 【任务一】小组讨论，厘定时空 经过讨论，大家认为要更好的契合“争取民族独立、人民解放的历程”这一项目主题，需要重点关注三个时间节点：1840年、1919年、1946年。 （1）请你指出这三个时间节点对应的重大史事。 【任务二】小组合作，搜集资料 在分组查找资料的过程中，大家发现，需要继续搜集其他史事来充分的了解这一历程，进行更深入的探究。 （2）请你补充可以实证本探究主题的其他史事，要求不少于4个。 【任务三】小组探究，撰写报告 通过对资料的梳理，大家一致认为：中国近代史不仅是中国遭受列强侵略的历史，也是中国人民为了民族独立、人民解放而不屈不挠斗争的历史，更是中国人民在中国共产党领导下最终取得新民主主义革命胜利的历史。所以，学习报告的撰写要以此为落脚点。 （3）请你撰写优先选择1840年、1919年、1946年三件重大史事的理由。 3．（2025·江苏镇江）某学校的学生开展历史主题学习活动，下面是各小组搜集整理的史料。请你共同参与探究。 材料一【甲组：文景之治】 文景时期，提倡以农为本，多次发布诏令劝农，把汉高祖规定的土地税从十五税一减为三十税一；徭役从每年一次减为三年一次。同时“惩恶亡秦之政”，废除了一些严刑苛法。到了汉景帝晚年，社会经济出现了空前富庶的景象。 ——摘编自朱绍和主编《中国古代史》 材料二【乙组：贞观之治】 唐太宗认为：“致安之本，惟在得人”，“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量（政务交给百官商议），宰相筹划，于事稳便，方可奏行。” ——摘编自（唐）吴兢《贞观政要》 材料三【丙组：康乾盛世】 康雍乾时期，清廷对少数民族的基本方针是不改变其原来的社会习俗、宗教信仰以及适宜的体制而整顿他们的政治，发展他们的经济、文化，同时尽量团结、利用少数民族中的上层分子，还致力于边疆的开发。这带来中华民族的向心力、凝聚力大大增强。 ——摘编自戴逸主编《十八世纪的中国与世界》（导言卷） （1）据材料一概括汉文帝和汉景帝的治国措施，并指出其影响。 （2）据材料二概括唐太宗的治国思想，并结合所学知识说明其在制度建设上的表现。 （3）据材料三指出清政府处理民族关系的主要特点。 （4）请综合上述材料，为本次探究活动拟定一个主题。 4．（2025·江苏镇江）为了全方位、更深入学习抗战历史，某学校学生开展“了解抗战历史、弘扬抗战精神”的跨学科主题学习活动，举办纪念“抗日战争胜利80周年”图片展是其中的重要一环。请你参与布展活动，并完成下列学习任务。 【任务一】搜集抗战资料 （1）下列是同学们通过参观抗战纪念馆、查阅文献等方式搜集的部分史料。请判断其中哪些能“直接见证历史现场”、为研究抗日战争提供最直接的证据，写出其编号。 A 9月18日夜里，……岛本大队川岛中队的河本末守中尉，以巡视铁路为名，率领部下数名，向柳条沟方向走去。……在那里，河本亲自把骑兵用的小型炸药装置在铁轨上，并点上火。.炸断的铁轨和枕木向四处飞散。 ——摘自花谷正回忆录《我们如何计划发动满洲事变》 B C 百团大战（1940.8—1941.1） D 《日军炮轰宛平县城》（1937年7月9日《申报》报道） E 胜仗！胜仗！日本跪下来投降！祝捷的炮像雷声响，满街的爆仗，烟火飞扬，满山遍野是人浪！笑口高张，热泪如狂。……——罗家伦《凯歌》 F 坚守四行仓库的中国军队（照片） G 木刻画《有力出力》1939年沃渣 【任务二】完成布展任务 （2）请依据时间顺序梳理上述史料，并按照序号把空缺处的史料编号或图片文字说明补充完整。 【任务三】体会抗战精神 （3）在参与活动的过程中，你体会到了哪些抗战精神？ 5.（2025·山东菏泽）某校历史社团举办“铸牢中华民族共同体意识”主题展。请你完成相关任务。 展板一：石窟壁画中的民族交融 《帝后礼佛图》（局部） 巩义石窟北魏 《春耕图》 嘉峪关魏晋墓壁画 （1）【任务一】写出上图反映的“民族交融”表现，指出该时期推动其发展的历史事件。 展板二：盟约碑文里政权共生 《回銮碑》 盟约签订后，宋和辽从战争对峙到和平共处，各方面交往交流交融不断深入。宋辽交界处的雄州、霸州等地设立榷场贸易，无论官方还是民间都十分发达。儒家文化不断北传，民族文化加速深度融合，奠定了中华民族多元一体格局的基础。 ——据李中义《澶渊之盟·回銮碑》等 （2）【任务二】概括宋辽“政权共生”的方式，分析它们对中华民族共同体形成的影响。 展板三：金瓶银印上的中华一统 伊犁将军银印 乾隆二十七年颁发的伊犁将军官印。官印以银为质，重达3800克。它身披虎纹，呈虎踞之姿。印面用满、蒙、回、汉四种文字镌刻“总统伊犁等处将军之印”。将军可“节制南北两路，统辖外夷部落，操阅营伍，广辟屯田”。 ——据财经头条《清代伊犁将军银印》 金奔巴瓶 乾隆皇帝亲自设计、清宫造办处精心制作而成的金奔巴瓶。它通体金质，瓶面有阳刻如意云，盖顶嵌有白玉、蜜蜡等宝石，瓶口装饰如意云纹与藏式三宝珠。制作期间，历经数次御览、修改，充分体现了清朝廷对其的重视程度。 ——据张中亚《清代治藏政策的一项重要制度》 （3）【任务三】概述“伊犁将军银印”和“金奔巴瓶”承载的历史信息，说明其史料价值。 02世界史（1题） 1．（2025·山东威海）某学习小组围绕两次世界大战开展研究性学习，请你参与完成下列学习任务。 【识读地图——知背景】 材料一  第一次世界大战前的欧洲形势示意图 （1）结合材料一和所学，说出第一次世界大战爆发前形成的两大军事集团。 【绘时间轴——晓过程】 材料二            第二次世界大战主要进程示意图 （2）将材料二中①②处内容填写完整。 【整理表格——明认识】 材料三             两次世界大战资料表 战争名称 参战国家 持续时间 伤亡人员 直接经济损失 第一次世界大战 30多个 4年多 约0.3亿人 约1800亿美元 第二次世界大战 60多个 6年 1亿多人 5万多亿美元 （3）依据材料三，归纳两次世界大战的共同点。（至少两点）谈谈你对战争的认识。 【解读史料——析影响】 材料四  德国、意大利、日本这欧亚三大极权主义政府的国家利益在于“修正”或者打破第一次世界大战之后建立的国际秩序。这三个国家强烈地憎恨既定的国际秩序，渴望“一无所有的国家”赢得自己的“世界地位”。 ——伊恩·克肖《命运攸关的抉择》 材料五  二战后美苏关系发生了重大的变化……以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙。二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改写了世界政治地图。 ——王斯德《世界通史》 （4）结合所学，说出材料四中“第一次世界大战之后建立的国际秩序”。依据材料五，归纳第二次世界大战对世界局势产生了哪些影响？ 03中外贯通（3题） 暂无 ( 7 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $