甘肃省武威第八中学2025-2026学年高二上学期期中考试历史试题

武威八中2025年秋学期高二历史期中考试答案 题号 4 5 6 8 10 答案 D B C D D A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B C A B A 17.(12分)(1)相同点：乡试、会试各三场考试；废除八股 文；改试策论；增加实务及实学内容。 不同点：1901年废武科举；录取方式不同。(6分) (2)挽救统治；科举考试的弊端；清末新政的推行。(6分) 18.（16分)(1)有利于扩大统治基础；有利于加强中央集权； 有利于选拔优秀人才；有利于社会阶层流动；有利于削弱门 阀士族势力；有利于社会公平，后世不断发展完善(6分) (2)背景：传统选官存在弊端；工业革命的推动（或资本主义 的发展)；启蒙思想传播和教育的普及提高；对中国科举制 度的借鉴。特征：公开考试，择优录用；政治中立，忠实履 职；职务常任，论功晋升。(7分)》 (3)制度发展应汲取古今之精华，兼收中西之优长，结合国情， 与时俱进，不断创新。(3分) 19.(12分)(1)变化：宋以道德教化为主，教育百姓向善 互助；明清乡约逐渐法律化，增加了宣讲“圣谕”的内容， 更多强调顺从、安分守己。(2分) 原因：①明清君主专制强化；②明清之际商品经 济的发展；③理学在南宋确立统治地位；④政府加强基层社 会控制的需要。(4分) (2)趋势：教化百姓的乡约，经政府利用和推广而具 有约束力，并与法律合流。(2分) 影响：①有利于维护社会秩序，加强基层社会治理； ②促进儒家文化和传统道德的传播。③利于发展生产④使 基层社会日益僵化，缺乏活力。(4分) 20.(12分)论点：指导中国民主革命和社会主义建设的毛 泽东思想具有独创性。 阐述：国民革命失败后，毛泽东率领工农革命武装，开辟井 冈山革命根据地，将武装斗争、土地革命和根据地建设结合 在一起，开创了农村包围城市，武装夺取政权的中国特色民 主革命道路；社会主义制度基本建立后，毛泽东为首的中国 共产党人提出了“长期共存，互相监督”的方针，发展人民 民主统一战线组织即中国人民政治协商会议，建立了中国共 产党领导、多党合作、民主协商的政治制度。 毛泽东思想的形成与发展，是马克思列宁主义基本原理同中 国具体实际相结合的产物，其实事求是、从中国国情出发， 创造性地发展和丰富了马克思主义。 武威八中2025年秋学期高二年级期中考试试卷 历史 满分100分，考试时间75分钟 一、单选题（每题3分，共48分） 1．今天人们有关明朝的印象中，除了锦衣卫、飞鱼服、绣春刀外，还有不能不提的政治体制的重大变化。恰是这种变化，形塑了明朝的政治生态。下列选项中，属于这种变化的是 ①罢除丞相 ②设立内阁 ③设司礼监 ④六部直属皇帝 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 2．1702年英国国王威廉三世去世，安妮女王继位，当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明当时在英国 A．议会无权制裁国王 B．君主立宪制尚未完善 C．内阁制已基本确立 D．《权利法案》遭到破坏 3．武昌起义后，孙中山主张女子参政；南京临时参议院通过了女子有参政权的议案。此后，女子参政团体纷纷出现。这说明辛亥革命（   ） A．改变了女性受歧视的地位 B．开启了中国妇女解放先河 C．有利于扩大政治统治基础 D．使男女平权得到真正实现 4．1867年，政治学家沃尔特·巴奇霍特在论及英国政治体制时，总结国王在国事中扮演的角色是“接受咨询，给予支持，提出警告”。这反映了当时英国（   ） A．国王权力的加强 B．责任内阁制的出现 C．政党政治的发展 D．君主立宪制的完善 5．美国建国初期，制宪会议的参加者麦迪逊认为，新宪法授予联邦政府的权力很少，并有明确的规定；各州所保留的权力很多，却没有明确规定。在第一届国会上，麦迪逊提出宪法修正案：除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留。这一主张 A．赋予各州主权 B．恢复邦联制度 C．体现了分权与制衡原则 D．旨在扩大联邦政府权力 6．贾谊曾说“俗吏之所务，在于刀笔筐箧”。在出土汉简中，也有记录吏员考核的文书，记上面载有“能书、会计、治官民，颇知律令”的文字。这可以看出西汉吏员任用注重（   ） A．伦理道德 B．文字技巧 C．法律知识 D．专业技能 7．“光荣革命”后直到1832年议会改革前，在英国的一些选区，地方权贵通过人为操作确定议员，议会席位可以买卖，贿选行为屡见不鲜。这说明英国 A．最高权力归属仍未解决 B．普选权的推行弊端众多 C．专制独裁有了新的土壤 D．民主制度建设尚需完善 8．1905年以前，出国留学者“大都商人子，为谋生计耳” 1905年后，“学上大月魁儒巨子以至幕府之宾、瓦牖之士，莫不争自濯磨，冒重洋，越万里以求文明于外国”。这一变化的主要原因是（   ） A．政府政策的调整 B．民众习俗的改变 C．主流思想的变迁 D．革命思潮的高涨 9．云梦秦简《厩苑律》中规定：每年对各县的官用牛考核一次，有十头以上，一年间死了三分之一，不满十头的一年间死了三头，主管牛的吏、饲牛的徒、令、丞都有罪。《秦律杂抄》也规定：十头成年母牛要生六头小牛，十头母羊要生四头小羊，否则饲养者要受到“费一盾”的惩罚。这些规定（   ） A．反映了以法治国的统治模式 B．佐证了重农抑商统治政策 C．适应了小农经济发展的需要 D．体现了基层治理的规范性 10．近代以来，西方各国在继承传统法律思想的基础上，融合了启蒙思想家们提出的思想主张，制定了各自的法律制度。这些法律制度从理论上看，包含着一些共同的基本特征。以下选项中不属于这些共同的基本特征的是（   ） A．遵循先例，创立先例 B．坚持程序公正和无罪推定 C．注重保护个人权利 D．坚持权力制衡、三权分立 11．第一届全国人民代表大会召开前夕，发动群众宣传和讨论宪法草案的标语口号有 A．“为巩固新民主主义制度而斗争” B．“争取社会主义在我国的完满实现” C．“坚持‘百花齐放，百家争鸣’的方针”D．“热烈庆祝社会主义的社会制度基本建立” 12．《十二铜表法》中说，“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”。对此理解正确的是（  ） A．奴隶参与了立法 B．习惯法的内容被摈弃 C．贵族对法律的垄断被打破 D．成文法的规定不能改变 13．明朝以沐氏家族永镇云南并推行卫所屯田。高皇帝“尽徙江左良家闾右以实之，及有罪窜戍者，咸尽室以行”，从而使得云南“土著者少，寄籍者多”。这些举措（   ） A．强化了云南的有效治理 B．瓦解了云南的土司制度 C．扩大了明朝的统治疆域 D．实现了边疆内地一体化 14．有位法学家认为，即使在战争的剧烈震荡和风暴的时候，人类也必须遵循和服从它所拥有的自然法规范。他为战争创造了一部法典，为和平确立了一个纲领，后世给予他极高的荣誉，将其称为“国际法之父”。他创造的这部“法典”是（   ） A．《十二铜表法》 B．《战争与和平法》 C．《拿破仑法典》 D．《查士丁尼法典》 15．1950年，中央人民政府派出的西南民族访问团在当地开办民族干部训练班，召开民族代表座谈会，帮助少数民族筹备自治区。《人民日报》对此发表社论：“各民族人民团结一致，共同努力，发展各民族人民大众的经济和文化教育事业。”该团旨在 ①清除国民党政权在边疆地区的军事存在 ②落实《共同纲领》制定的相关民族政策 ③消除历史形成的国内各民族之间的隔阂 ④检查人民代表大会组织机构的设置情况 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 16．研究某一时期的中国对外关系，可提取的关键词有“世界多极化”“新型大国关系”“睦邻友好”“多边外交”。由此可知，这一时期中国对外关系的主旨是（   ） A．建立全方位多层次的对外关系新格局 B．反对霸权主义 C．打破美国和苏联两极对峙的国际秩序 D．倡导“不结盟” 二、材料题 17．阅读材料，完成下列要求。 材料  1898年6月，光绪皇帝颁布科举改革的谕旨，主要内容是：在乡试、会试中以策论取代八股文；调整乡试、会议三场考试的内容，将史论与政论列为第一场，时务与实学列为第二场，四书五经列为第三场；每场发榜一次，上榜者方可参加次场考试。这次改革因政变而中断。 随着形势的发展和新政的深入，废除科举犹如箭在弦上，不可阻挡。但废科举事关重大，阻力重重。于是，清政府采取回避的态度，对科举制进行局部改革。1901年6月至8月，清廷停止武科举，文科举取消八股，乡、会试改用策论，注重实学和时务，“考官阅卷，合校三场，以定去取，不得偏重一场”。 ——改编自关晓红《科举停废与近代中国社会》等 (1)根据材料，比较1898年和1901年科举改革举措的异同。 (2)根据材料并结合所学知识，简析1901年清政府重启科举改革的原因。 18．阅读材料，完成下列要求。 材料一  汉代察举制与唐代科举制之比较 察举制 科举制 内容 地方长官选拔，送到中央，后汉中叶有考试形式；以地方均衡为原则；重德行（孝），重事功（廉）。 个人自由向地方政府报名，送中央考试录取；全凭个人才学自由竞争；重才学，尤重诗文。 影响 人才分布四方，地方政治优良；官与吏之仕途不分，行政经验丰富；经学（自有家法）法学能世家，终形成门阀社会。 人才群趋中央，增加对中央之向心力；加重官与吏分为两途之趋势，形成吏员政治；文学靠天才性灵，不能世家，不致形成固定阶级。 ——摘编自严耕望《中国政治制度史纲》 材料二  英国是最早形成文官系统的西方国家（文官指事务官，即脱离政治争斗影响，担任实际行政事务的可永久任职的工作人员）。英国资产阶级革命后，官吏任用制度仍深受封建恩赐制影响，任用私人和卖官鬻爵现象依然严重存在。工业革命后的英国蒸蒸日上的态势与人才奇缺、效率超低的政府工作职能的矛盾不断升级，改革的呼声越来越高。1853年英国的《麦克莱报告》指出：职员任用须经公司竞争考试，考试及格后再受训二年，期满按成绩分配工作。这一报告影响至深，英国行政部门流行的“通才教育”传统即追溯于此。 ——摘编自陈小锦《从英国文官考选制度看清末科举制的衰亡》 材料三  英国借鉴科举并非生搬硬套，而是吸取了科举制度的合理内核，取考试的平等竞争原则和择优录用方法，舍弃了科举考试空疏无用的古代经典内容，因而后来能被其他欧美国家和日本等国仿效。材料一、德业相劝；二、过失相规；三、礼俗相交；四、患难相恤— —《吕氏乡约》 ——摘编自李兵、刘海峰《科举：不只是考试》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析科举制延续一千三百多年的原因。 (2)根据材料二、三并结合所学知识，概括英国文官制度建立的背景及其主要特征。 (3)综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对制度发展的认识。 19．阅读材料，想一想： 材料二 孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为——明太祖“六谕” 材料三 敦孝弟以重人伦，笃宗族以昭雍睦，和乡党以息争讼，重农桑以足衣食，尚节俭以惜财用，隆学校以端士习，黜异端以崇正学，讲法律以儆愚顽，明礼让以厚风俗，务本业以定民志，训子弟以禁非为，息诬告以全良善，诫匿逃以免株连，完钱粮以省催科，联保甲以弭盗贼，解仇忿以重身命。 ——康熙帝“圣谕十六条” （1）从宋朝到清朝，乡约所讲内容有何变化？变化的原因？ （2）乡约呈现怎样的发展趋势？对社会发展产生怎样的影响？ 20．毛泽东思想的独创性 在革命斗争中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，对经过艰苦探索、付出巨大牺牲积累的一系列独创性经验作了理论概括……创立了毛泽东思想，为夺取新民主主义革命胜利指明了正确方向。 毛泽东同志提出把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际进行“第二次结合”，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，结合新的实际丰富和发展毛泽东思想，提出关于社会主义建设的一系列重要思想……这些独创性理论成果至今仍有重要指导意义。 ——《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（2021年11月11日） 阅读材料并结合所学，从新民主主义革命（1919—1949）、社会主义建设（1956—1978）两个时期中各选一个实例，阐述毛泽东思想的独创性。 要求：观点正确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。 第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $