综合-2024-2025学年四年级上学期阶段性学习效果评估二（期中）

2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 四年级综合（二)参考答案 道德与法治 一、精挑细选（每题2分，共10分） 1.C2.C3.A4.B5.A 二、小小审判官（每题2分，共10分) 1.×2.√3.X4.√5.V 三、连线我能行（每线2分，共10分）》 专心听讲 不追跑 进出校门 要记牢 室内室外 爱思考 对待公物 有礼貌 诚实守信 如珍宝 四、辨析我在行（共10分） 情境一：1.支持(2分) 2.示例：小茹能严格按照规定打分，是称职的文明监督员。在班级竞 争中，如果使用不正当的方式获胜，是不光彩的，甚至会产生不良后果。（言 之有理即可，3分) 情境二：1.乙同学(2分) 2.示例：父母工作忙碌，为生活奔波，为我们操心，每天都很辛苦， 我们都很爱我们的父母，所以我们要想办法为父母分担。作为家中的小成员， 我们应当做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。（言之有理即可，3分） 五、综合我最棒（共10分） 1.示例：不利于养成良好的生活习惯、不能主动承担家庭责任、缺乏 独立生活的技能等。（言之有理即可，4分） 2.示例：(1)自己的事情自己做，养成良好的生活习惯，树立自立意 识。(2)主动学习做家务，学习生活技能。（答出两条，言之有理即可，6 分) 四年级综合（二）参考答案第1页（共2页) 科 学 一、精挑细选（每题2分，共10分) 1.C2.A3.B4.B5.B 二、小小审判官（每题2分，共10分） 1.×2.V3.×4.V5.× 三、连线我能行（每线2分，共10分） 呼吸 是我们维持生命所必需的物质 食物、 是我们的身体与外界进行气体交换 氧气 是身体气体交换的“中转站” 肺 是衡量一个人是否健康的重要指标 肺活量 是我们身体所需养料和能量的主要来源 四、生活与解释（共10分） “土电话”的声音是通过“空气一棉线一空气”传播到另一个人的耳朵的。 将其中的棉线改为铁丝，用同样大小的声音说话，效果会更好，因为铁丝的 传声效果比棉线的好。（合理即可) 五、探究我最棒（每空2分，共10分） 1.紧 2.气体 四面八方 3.C 4.A 四年级综合（二）参考答案第2页（共2页)2024—2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 四年级综合（二) （满分100分，时间60分钟) 道德与法治 科 学 题号 二 三 总分 二 三 四 五 四五 得分 同学们，让我们用智慧的光芒点亮思维的火花， 让每一步的努力都成为明天成就自我的骄傲基石！ 道德与法治（50分) 一、精挑细选（每题2分，共10分） 1.下列行为中，不能促进班级间共同发展的是（) A.两个班级在学校的艺术节活动中合作完成一个节目 B.王玲主动帮其他班级排节目 C.两个班级的同学因为优秀班级评选，互相指责对方，甚至吵架 2.班级的优点和不足可以从全班同学在班上的表现反映出来。下面是四年级 (1)班同学在班上的表现，其中值得表扬的是（) ①小凯和小卓经常迟到，还会在课堂上睡觉 ②小欣是卫生委员，她会督促同学们做好卫生打扫工作 ③小强、小暖等成绩好的同学会主动给成绩差的同学讲题 A.①② B.①③ C.②③ 3.下列同学的做法中，属于少给父母添麻烦的是（) A.小梅学会了洗衣服 B.小刚在放学路上与同学打架 C.小明踢足球时把邻居家的玻璃砸碎了 4.家庭的幸福需要每个人作出贡献。下列做法中，属于对家庭作出贡献的是 () A.妈妈在工作，妹妹缠着妈妈，我自己玩，不理妹妹 B.我用空瓶子养了一些花放在阳台上，让家里充满了生机 四年级综合（二）第1页（共4页) C.爸爸妈妈吵架了，我生气地关上自己的房门 5.关于家庭责任，下列说法不正确的是（) A.我们年龄还小，无法承担家庭责任 B.我们虽然能力有限，但也可以承担家庭责任 C.承担家庭责任不能仅凭一时兴起 二、小小审判官（每题2分，共10分） 1.拔河比赛时，小东发现自己的班级快要输给对方班级，为了取胜，他趁人 不注意，偷偷躲在本班级队伍后面帮忙。 2.班级图书角的书乱了，小雅主动进行整理。 3.小红对朋友说，她不是班干部，所以班级的发展与她无关。 4.我们虽然有很多的家务活不会做，但是可以用仔细看、动嘴问、爱思考、 多动手等方法去学会。 5.李刚每天做完作业都会陪奶奶聊天、散步。 () 三、连线我能行（每线2分，共10分） 请用直线将下列班规匹配起来，使之恰当、完整。 专心听讲 不追跑 进出校门 要记牢 室内室外 爱思考 对待公物 有礼貌 诚实守信 如珍宝 四、辨析我在行（共10分） ※情境一小茹是四年级（1)班的学生，同时也是学校的文明监督员。当 检查到自己班级时，她发现班上有一个同学没有认真做眼保健操，就按照规定 扣分了，最终四年级（1)班没有评上“文明班级”。于是小茹的同班同学小磊就 责怪小茹，说她做事不会变通，也没有集体荣誉感。小茹感到很委屈。 1.我 (填“支持”或“不支持”)小茹的做法。(2分) 2.我的理由是： (3分) ※情境二四年级（2)班的两位同学在讨论家务活的话题时产生了争议， 甲同学说：“我们还是小学生，只需要专心学习，家务活是大人的事。”乙同学 说：“爸爸妈妈平时很辛苦，我们要做一些力所能及的家务，减轻大人的负担。” 1.我认同 (填“甲同学”或“乙同学”)的观点。(2分) 2.我的理由是： (3分) 四年级综合（二）第2页（共4页) 五、综合我最棒（共10分） 穿衣 我包丁 我包了 阅读右面的漫画，回答问题。 1.如果漫画中的状况持续下去，会对小男孩 产生什么不利影响？(4分) 系鞋带 我包 2.为了帮助漫画中的小男孩改变这种状况，你有什么合理的建议？（至少列 举两条)(6分) 科 学(50分) 一、精挑细选（每题2分，共10分） 1.人体呼出的气体中比吸入时增多的是() A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 2.下列行为不利于我们健康成长的是() A.爱吃的就多吃，不爱吃的就不吃 B.勤洗澡、勤换衣 C.经常参加体育锻炼 3.食物是通过（)运输到胃里的。 A.大肠 B.食道 C.小肠 4.( )的主要营养成分是淀粉。 A.蔬菜 B.米饭 C.鱼 5.如图，听诊器中收集声音的部分是（ 耳挂 A.耳挂 听诊头 B.听诊头 C.导音管 导音管 二、小小审判官（每题2分，共10分） 1.有人说脂肪多吃会发胖易得病，所以我们不能吃含有脂肪的食物。 2.肺活量越大的人，做同样的运动，呼吸的次数就越少。 四年级综合（二）第3页（共4页） 3.我们用来咀嚼食物的是犬齿。 4.鼓膜很薄而且有弹性，很小的声音就可以使它产生振动。 5.抽出玻璃罩中的空气，声音会逐渐变弱甚至听不见，振动也会停止。 三、连线我能行（每线2分，共10分） 请把下列名词与相应的解释用线连起来。 呼吸 是我们维持生命所必需的物质 食物 是我们的身体与外界进行气体交换 氧气 是身体气体交换的“中转站” 肺 是衡量一个人是否健康的重要指标 肺活量 是我们身体所需养料和能量的主要来源 四、生活与解释（共10分） 我们做的“土电话”的工作原理是怎样的？如果将其中的棉线改为铁丝，效果会 怎么样？为什么？ 五、探究我最棒（每空2分，共10分） 音乐课上，小科和同学们研究了尤克里里（如图） 1.弹奏尤克里里，如果发现音高偏低，我们需要将弦调 (选填“松”或“紧”)一些。 2.弹奏时，教室里各个位置的同学都能听到，说明声音可 共鸣 以在 (选填“气体“液体”或“固体”)中传播，它的 传播方向是 尤克里里 3.尤克里里面板下面的这个木制箱体叫做共鸣箱，二胡、 琵琶等大多数乐器都有共鸣箱。小科推测共鸣箱的作用是( A.降低音量 B.提高音高 C.放大音量 4.停止弹奏后，同学们还会听到一阵短暂的“余音”，说明（) A.琴弦还在振动 B.琴弦停止振动，但空气还在振动 C.“余音”不存在，只是我们的幻觉 四年级综合（二）第4页（共4页）