3.（三）如何从重大历史题材影视剧中获取信息(内文)-【教与学·学导练】2025-2026学年八年级上册历史同步课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦“从重大历史题材影视剧中获取历史信息”，通过分析影视海报、片段（如《甲午风云》邓世昌形象），连接教材中甲午中日战争、新文化运动等事件，搭建影像与史实的学习支架，帮助学生建立直观认知与教材知识的联系。 其亮点是以影视资源为载体，融合史料实证与历史解释，如通过《风云儿女》《桃李劫》观影卡片辨析历史背景与艺术加工，设计时间轴制作、开放性问题等任务培养时空观念。实例中选择题结合《觉醒年代》考查五四运动精神，提升学生信息提取能力，也为教师提供多样化教学活动设计，助力落实家国情怀培养。

中国历史 八年级 上册 配人教版 （三）如何从重大历史题材影视剧中获取信息 学史方法 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 要点讲解 02 方法指导 03 技能训练 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 要点讲解 观看重大历史题材影视剧，是学习历史的辅助手段，能够更加直观、生动地了解历史。 知识要点 具体内容 影视剧特点 1.历史性:主要人物和主要事件通常有历史依据,不能虚构,让观众能够通过剧情对那个时代的历史事件有所了解 2.艺术性:为了增强故事的吸引力和戏剧性,编剧通常会对一些历史细节、次要人物、对话场景进行合理加工(虚构或改编) 信息提取维度 1.历史事件主线(如《建军大业》中的南昌起义) 2.社会风貌细节(如服饰、礼仪、语言习惯) 3.价值观传达(如《长津湖》的爱国主义精神) 常见误区 1.将影视剧剧情等同于真实的历史 2.忽视影视作品的意识形态导向和价值导向 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 方法指导 步 骤 具体内容 明确类型 区分历史纪录片(如《大国崛起》)与历史剧(如《康熙王朝》),前者更注重真实性,后者可能有改编 了解时代 通过影视剧的名称、场景、服饰、台词、动作等,感受时代氛围和历史风貌 提取信息 重点关注重大事件、制度、文化、习俗等与教材相关的内容,结合教材进行验证 【示例】观看《觉醒年代》时,可提取新文化运动代表人物的主张 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 步 骤 具体内容 区分虚实 对存疑情节(如过于戏剧化的冲突),需查阅权威资料进行确认 【示例】《三国演义》中“草船借箭”为虚构,需结合《三国志》还原史实 多维分析 从政治、经济、文化等角度解读影视剧背后的历史逻辑,分析其创作意图,并结合所学知识加以评价 【示例】通过纪录片《敦煌壁画》中的商旅往来的情景,可推断出当时丝绸之路的繁荣 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 技能训练 1. （2024潍坊·改编）题1图所示为电影《甲午风云》的海报，展现了主人公邓世昌的形象。影片中邓世昌的经典台词“开足马力，撞沉吉野”表现了（　　） A．坚韧不拔的必胜信念 B．视死如归的英雄气概 C．百折不挠的抗争精神 D．坚持正义的可贵品质 B 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 2. 电视剧《觉醒年代》中，陈延年在演讲中号召：“无论是学界、政界、商人、劳工、农夫、警察、当兵的、做官的、议员、乞丐、新闻记者，都要站出来！中国是我的中国，也是你的中国，中国是中国人的中国”。材料体现了五四运动的（　　） A.爱国精神 B.民主思想 C.科学观念 D.法治意识 A 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 3. 电影《建党伟业》这样描述中国共产党的成立：13名代表，50多位党员，星星之火，终成燎原……为黑暗的中国点起了一盏明灯，照亮了漫漫革命之路。这段材料强调中国共产党的成立（　　） A．开启了中国新民主主义革命 B．使得中国革命发展畅通无阻 C．为中国革命指明了发展方向 D．扫除了中国革命的外部阻力 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 4. 题4表所示电影上映于20世纪30年代。这些电影的集中上映有利于 （　　） 题4表 C 片名 《风云儿女》 《保卫我们的土地》 《血溅宝山城》 《八百壮士》 上映时间 1935年 1938年 1938年 1938年 A．宣传民主科学，开展新文化运动 B．反对专制独裁，抨击军阀混战 C．弘扬爱国精神，致力于抗日救亡 D．争取和平民主，推动两党谈判 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 5. 电影《车轮滚滚》讲述了1948年冬，胶东地区的一支民工小车队在淮海战场冒着枪林弹雨为解放军运送弹药，后来又跟随大军南下参加渡江战役的故事。该影片主要反映了（　　） A. 淮海战役的激烈战况 B. 人民群众的伟大力量 C. 民工生活的艰苦不易 D. 渡江战役的伟大意义 B 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 6. 某中学进行“看电影·学历史（中国近代篇史）”项目化学习，研究小组设计了一份《观影指南》大纲。阅读材料，完成下列要求。 【《观影指南》大纲】 一、引言 简要说明观影目的，指出电影与历史的联系，同时提出观影要求。 二、电影时间轴 根据所选电影素材，按时间顺序制作时间轴。 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 三、观影卡片 1.历史背景：影片故事发生的历史时期、社会文化背景以及当时的社会矛盾和重大事件。 2.影片内容：影片的主要情节、人物关系以及故事的核心主题。 3.艺术特色：影片在艺术表现上的独特之处，包括导演的拍摄手法、画面构图、色彩运用、音乐音效、演员表演风格以及叙事结构等方面的特点。 4.影片价值：影片在思想、文化、艺术等方面的意义和影响，包括对观众的启示、对社会现实的反映、对文化传承的贡献以及在电影史上的地位和影响。 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 四、观影后讨论 提供观影后的讨论话题或反思点，鼓励观众分享观影感受，设计一些开放性问题，促进小组内的深入交流和思想碰撞。 五、附录包含相关书籍、文章、网站、纪录片、人物列表、电影术语等。 题6-1图 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 【研究小组收集的影片（部分）】 1937年《马路天使》；1935年《风云儿女》；1931年《歌女红牡丹》；1934年《渔光曲》；1905年《定军山》；1934年《桃李劫》；1937年《十字街头》 题6-2图 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 【影片简介（部分）】 题6-3表 片 名 影片简介 影 评 《渔光曲》 (1934年) 影片讲述东海渔民徐福被渔霸逼租惨死后,妻子与儿女历经磨难的悲凉故事,贯穿全片的歌曲《渔光曲》节奏从容舒缓,旋律婉转流畅,具有浓郁生活气息 影片聚焦渔民家庭的悲剧,揭示了苦难根源,包括军阀冲突、盗匪活动、资本家剥削及帝国主义经济掠夺,展现了20世纪30年代中国渔村的社会面貌 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 片 名 影片简介 影 评 《桃李劫》 (1934年) 影片讲述了刚毕业的青年陶建平和黎丽琳,满怀理想进入社会,但面对社会的黑暗和生活的压力,梦想破灭,双双遇难。主题曲《毕业歌》表达了在民族危机下青年学生的爱国热情和担负起天下兴亡的决心 影片深刻反映出旧时代对青年的压迫,其写实风格、动人表演和深刻内涵,让观众为角色命运叹息,也对那个残酷年代有了深切感知 《风云儿女》 (1935年) 影片讲述了九一八事变后,青年诗人辛白华饱经沧桑,在得知好友梁质夫牺牲在抗日的战场上后,投身抗日救亡运动。主题曲《义勇军进行曲》以奔放的革命热情,激昂的旋律唱出了时代的声音 影片有明确的抗日主题,它反映了当时为民族解放而斗争的大背景下知识青年的觉醒和成长,也曲折地反映了全国人民一致要求抗日的热烈愿望 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 （1）任务一：根据研究小组所收集的影片，按时间顺序制作时间轴。（6分）→侧重考查时空观念 （6分，形式1分，5个时间按顺序排列5分） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 （2）任务二：观影卡片是《观景指南》的核心内容，请从影片简介中的《桃李劫》《风云儿女》两部影片中任选其一，根据示例和大纲要求，制作观影卡片。（8分）→侧重考查史料实证、历史解释 【示例】 《渔光曲》观影卡片 《渔光曲》摄制于中国局部抗战时期。影片讲述东海渔民徐福被渔霸逼租惨死后,妻子与儿女历经磨难的悲凉故事,贯穿全片的歌曲《渔光曲》节奏从容舒缓,旋律婉转流畅,具有浓郁生活气息。影片聚焦半殖民地半封建社会的背景下,中国人民被帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山压迫的悲惨现状。 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 【示例】 《桃李劫》观影卡片 《桃李劫》上映于中国民族危机日益加深的时期（或：局部抗战时期）。影片讲述刚毕业的青年陶建平和黎丽琳，满怀理想踏入社会，但面对社会的黑暗和生活的压力，梦想破灭，双双遇难。影片采用写实风格，通过动人的表演，配合主题曲《毕业歌》明快有力的节奏，增强了影片的感染力。影片深刻反映出旧时代对青年的压迫，让观众深切感受到那个残酷年代的黑暗，引导观众思考在民族危机背景下青年的命运与时代的关系。（8分，背景、内容、特色、价值各2分） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 （3）任务三：一份优秀的《观影指南》，应为观众提供观影后的开放性讨论。请从历史角度出发，结合影片简介中的三部电影，为观众设计一个开放性问题。（要求：设问应该是疑问句，价值导向正确，具有开放性）（2分）→侧重考查历史解释 【示例】 开放性问题：在观看了中国近代史相关的电影后，您认为这些电影如何帮助我们更好地理解和反思中国近代遭受的百年屈辱？请结合具体影片的内容和您的观后感进行阐述。（2分，符合题意即可） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 $