广西壮族自治区南宁市隆安县2025--2026学年九年级上学期期中测试语文试题

2025年秋季学期期中作业质量评价 九年级语文试题 (考试时间：150分钟满分：120分) 注意事项：本试卷分试题卷和答题卷两部分，答案一律填写在答题卷上，在试题卷 上作答无效；考试结束后，将答题卷交回。 一 、积累运用(22分) 班级准备开展“致敬先辈自强不息”分享会，请你参与活动，完成小题。 【整理资料】 中国人民抗日战争胜利纪念日 9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵仪式庄严肃穆，意义深远重大。 ①阅兵，不 仅是仪式，更是捍卫和平的宣言。②观看抗且胜利纪念且阅兵，是传承红色基因、理解抗战精 神的重要方式。我们能通过阅兵仪式感知国家力量□从“气势磅礴”的徒步方队中感受现代化 军队的威武雄壮，从“体系完整”的战车方队中领略国防建设的全面发展，从“科技含量高” 的海陆空无人机方队中见证自主创新的重大突破。阅兵场景催人奋进，发人深省( ) 。 阅 兵 告诉我们，从“山河破碎”到“钢铁长城”,背后是无数英雄的“鞠躬尽 (cuì)”□ 从“积 贫积弱”到“国富民强”,靠的是一代代人的“敬业乐群”与不懈奋斗。我们要从阅兵中 成长智慧，濡养自己的精神，从而驶向广袤的远方。 1. 给加点的字注音或根据拼音写汉字，按要求填写在横线上。(2分) ①发人深省 ②鞠躬尽 2. 填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是( ) ( 2 分 ) A. 吸 取 B. 汲 取 C. 摄 取 D. 截 取 3. 句中加点的成语属于贬义词的一项是( ) ( 2 分 ) A. 解放军战士在抗洪救灾现场前仆后继，筑起守护群众安全的防线。 B.他在众人面前自吹自擂，夸大自己的功劳，让人十分反感。 C.革命先辈们为国家解放浴血奋战，他们的丰功伟绩永载史册。 D. 他郑重其事地接过荣誉证书，眼神里满是对这份认可的珍视。 4. 语段标序号的①②2个句子中有一句有语病，请指出并修改。(2分) 病句序号： 修改为： 5. 请在语段中口处依次填入恰当的标点符号。(2分) 【组织活动】 6. 班级准备开展“致敬先辈自强不息”分享会，你被推选为“致敬先辈自强不息”分享会活 动演讲人。 (1)请你根据论题“成功与自强不息”完善演讲提纲。(4分) 演讲提纲 论题：成功与自强不息 ①中心论点： ②理由一 (正面) : ③理由二(反面): ④结论(怎么做): 九年级语文试题第1页共6页 (2)请你为此次演讲活动再拟写两个环节的名称。(2分) “致敬先辈自强不息”演讲活动 环节一：确定演讲主题。 环节二：① 环节三：② 7.风雨江山外，忧乐情韵深。请在下表中按要求填写相关内容。(6分) 出处 情感心志 句子 忧乐情韵 李白 《行路难》 行路之志 ①_ , 直 挂 云 帆 济 沧 海。 遭遇各种困难，仍充满豪情。 刘长卿《长沙 过贾谊宅》 凭吊伤怀 ②_ ,湘水无情吊 岂知? 怀古伤今、抒发怀才不遇悲愤 之情。 李商隐《无 题》 相思执着 春蚕到死丝方尽， ③_ _ 以春蚕、蜡炬为喻，抒发至死 不渝相思之情。 苏轼 《水调歌头》 祝愿之情 但愿人长久，④ 。 仕途挫折、手足分离，借月抒 怀，将个人思念拓展为对天下 人的美好祝愿。 杜甫《月夜忆 舍弟》 思乡之情 露从今夜白，⑤ 。 战乱中思念亲人与故乡。 ⑥ 《丑奴儿 · 书 博山道中壁》 人生感慨 欲说还休，天凉好个秋 写出历经沧桑后难言愁绪的句 子。 二、阅读(48分) ( 一 )现代文阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面文字，完成下面8-10小题。 【材料一】 ①伴随着国力增强，民族意识复苏，中国设计界在探寻本土意识之初，孕育出含蓄秀美的 新中式风格。它是“文化+个性”的结合，是以中国文化为根基，与现代元素巧妙结合的运用， 更是偏向于传统文化元素的艺术风格。 ②在微博、微信、抖音等社交媒体上，众多时尚博主和网红开始关注和推广“新中式”。 通过社交媒体平台，人们可以轻松获取最新的“新中式”时尚资讯和潮流趋势。 【材料二】 ①茶颜悦色是新中式鲜茶的原创者，近年来风靡全国。许多城市都 有其连锁店。茶颜悦色以茶饮和甜品为主打，以中国风为主题，秉承中 茶新做，健康饮品的发展理念，坚持为广大消费者提供内涵丰富的高品 质茶饮。在产品名称、字体选择、装修设计、杯子画风、海报宣传甚至 门店室内摆设上，处处透露着一股文雅之风。 ②在文化传承上，其品牌LOGO 以传统的中国红作为底色，结合仕 女、八角窗等经典文化元素，突出品牌传统文化的美学价值，同时，不惜重金买下故宫名画的 版权印制奶茶纸杯，凭借经典与传统为消费者心中留下一抹隽永悠长的视觉观感。从图1可知， 2023年美食养生类“新中式”商业笔记数增长率与互动量增长率呈现高增长趋势，餐饮领域 九年级语文试题第2页共6页 ( 2023年各行业“新中式”相关热度增长 来源：2023“新中式”潮流生活数据报告 翻商业笔记数增长率(%)商业笔记互动量增长率(%) ) ( 400% 300% 200% ) ( 359.68 229.76 ) ( 110.75 ) ( 115.441 101.15 109.4111 1.86 美妆护肤 美食养生 家居家装 ) ( 100% 0% ) ( 5646 服饰穿搭 )“新中式”消费热度持续升温；图2中有58.7%的学生选择新中式茶饮，远超其他品类，这为 茶颜悦色发展提供市场支撑。 您最愿意尝试的“新中式产品” 有哪些?(多选题) 1.新中式汉堡 33.6% 2.新中式烘焙 34.7% 3.新中式茶饮 58.7% 4.新中式糖水 24.5% 5.新中式炸鸡 18.5% 6.新中式咖啡 5.6% 7.新中式馒头 9.6% 8.其他 3.6% 图12023年各行业“新中式”相关热度增长 图2学生最愿意尝试的“新中式产品”数据图 (选自《新中式茶饮：茶颜悦色的国风品牌塑造之路》,有删改) 【材料三】 ①“新中式”概念持续受到热捧，然而，在新中式营销的探索过程中，在审美疲劳的背景 下，我们不禁要问：真正的新中式路在何方? ②例如“中式馒头”虽然在网络走俏，然而在品尝后，大部分人给出了“没必要”“不理 解”的评价。一位食客直言不讳地指出，过于追求“花里胡哨”的中式馒头，并不意味着能赢 得顾客的青睐和购买意愿。 ③同时，趋同化的营销模式正在不断挑战着用户的审美观念。例如，众多茶饮品牌纷纷推 出“书法杯”。从外观来看，这些新中式书法杯最初在市场上引起了广泛关注。然而，随着越 来越多品牌开始模仿这种设计风格，使用书法、国画等传统元素作为包装的点缀，外观上的大 同小异使得这一创意逐渐失去了新鲜感。消费者在面对大量类似的包装时，往往难以区分不同 的品牌和产品，也容易产生视觉上的疲劳。 ④不难发现，单纯的元素堆砌和同质化营销模式，并不能真正触动消费者的内心。新中式 不应只停留在表面的包装和形式雷同，更应深入理解和挖掘传统文化的精髓，与现代审美和消 费需求相结合，创造出“文化+个性”的，有内涵、有特色的产品。 (选自《新中式风潮席卷却频遭“翻车”尴尬，真正的新中式路在何方?》,有删改) 8. 下列对材料的理解和分析，正确的一项是( ) ( 2 分 ) A.“新中式”是中国古代文化与现代文化元素巧妙结合的新艺术风格。 B. 据“新中式产品”数据图，我们发现同学们最愿意尝试新中式汉堡。 C. 茶颜悦色在产品名称、字体选择、海报宣传等方面都透露着文雅风。 D.新中式馒头特别追求花里胡哨的外包装，这样才能吸引顾客的青睐。 9. 阅读材料二，说说茶颜悦色能风靡全国的原因。(4分) 10. 南宁水街香米糕准备进军“新中式烘焙”,请结合材料三的内容，为南宁水街香米糕的营 销提出三点建议。(3分) (二)阅读下文，完成11～14小题。(共14分) 六谷糊 ①中华人民共和国成立前，江心洲因为还有六谷糊吃，常常有江南江北逃荒的人来要饭。 ②一天，一个四十岁左右的女人来到我家门前，对我妈妈说她不是要饭的，是给人做针线 活儿的，只要给口六谷糊吃就行。妈妈看她和善端庄的样子，把她请进屋里，用大海碗装了一 大碗六谷糊，让她慢慢吃。妈妈讲：“你先在我家住下。没有好的，六谷糊管你吃饱。回头我 帮你一家一户地问，问好了活儿你再去做。” ③她的针线活儿果然不错，还会给小孩做新衣。妈妈替她对人家说，除管六谷糊以外，还 应每天付点儿工钱，随便给。因为农活儿多，许多人家都请她做针线活儿。她睡在我家，晚上 九年级语文试题第3页共6页 给我和妹妹每人都缝了新衣。妈妈要付她工钱，她说什么也不要。于是，妈妈让我们认她做大 姨。 ④半年后，大姨被家里人接回去了。临走的时候，她瞒着妈妈把挣的工钱扣在碗里留下了， 还对妈妈千恩万谢。妈妈说：“要谢，你就谢六谷糊。” ⑤1949年秋天，解放军渡江南下。太阳照在晚秋的六谷秆上，六谷散发着清香。 ⑥“妹子……”有人叫妈妈。妈妈转头一看，把手中盛六谷子的篮子扔在地头，去迎接大 姨。大姨身穿军装，打着绑腿，腰束皮带，挂着手枪，好不威武。她把战马的缰绳递给我，自 己跨过田塍，扶起篮子，一根根地捡拾撒在地头的六谷棒子。“她大姨呀，你是解放军啦，不 是做针线活儿的?”妈妈边说边马前马后地相起马来，“这马，咋这么瘦?皮包骨头!哎哟，背上 的肉都烂了!畜生通人性。马呀马，这疼痛要多大忍劲儿啊!” ⑦这是一匹黑色的战马，虽然伤痕累累，但它仍挺胸昂首，不屈地瞪着双眼。“这马叫 ‘黑旋风’,在三大战役中一路驮炮，走到了这里。”大姨走到马前，爱怜地抚摸着它的鬃毛， 说：“妹子，你过去对我说六谷糊沾着神气，这马就交给你了，用六谷糊把我们这大功臣调养 好吧。” ⑧妈妈弯腰在地头拔起一大把车前草，在水沟里洗去泥土，用嘴一口一口地嚼烂，敷到马 的伤口上，文脱下自己的褂子，扎好，说道：“没问题，明年交给你膘肥体壮的‘黑旋风’!” 大姨说妈妈掩护了她的行动，是渡江战役的功臣。妈妈同大姨絮絮叨叨地说了一个晚上，说得 最多的是大黑马的故事。妈妈被大黑马的故事感动了，向大姨隐瞒了家里的困境。 ⑨那时接连两年长江发大水，家里只收了一些晚秋玉米，顿顿半是野菜半是糊糊地艰难度 日 。 ⑩妹妹出生时，妈妈产后虚弱，奶水不够，妹妹日夜啼哭。那时候，红糖买不到，只能给 妹妹喂开水。喂多了，妹妹就呕吐。妹妹一天天变得瘦弱。妈妈说：“孩子要调养!晚秋收了百 来斤六谷子，全留给孩子吃。大人吃山芋和白萝卜。”妈妈筛下六谷子细粉，煮成稠度适中的 六谷糊，用小勺子慢慢地喂妹妹。 ⑪这当口儿，“黑旋风”来了。妈妈说：“女儿和马都是我的心头肉，都要调养好。” ⑫ “吱呀，吱呀……”每天晚上，安顿好我和妹妹，妈妈就推石磨，磨六谷粉；天不亮， 又掌灯煮六谷糊，满满一盆，分给妹妹和马吃。妈妈挖草药给马敷伤口，经常给马洗澡、刷毛， 还让我牵着它，到江边吃最嫩的草……三九隆冬，妈妈和爸爸合计，马越冬的粗饲料——六谷 子，大姨从县里派人送来了二百斤，精打细算，也差不多够。 ⑬妈妈说：“它曾被日本鬼子俘获过。鬼子要它跪下身子驮炮，它竖起前蹄昂首咆哮，宁 死不跪。后来，它挣脱缰绳，跑回了八路军驻地。在辽沈战役中，另一匹战马落到国民党军队 手里，敌人要枪杀它吃肉，黑马奋蹄冲入敌阵，踏伤敌人，救回了战友。” ⑭妈妈说：“我们要让它重振雄风!” ⑮漫长的冬天过去了， “黑旋风”已经被妈妈调养得膘肥体壮。这天早晨，东边出现了火 烧云，朝霞好像燃烧的火焰。我们将“黑旋风”交给了大姨。大姨抚摸着马鬃毛，赞不绝口， 继而翻身上马。“黑旋风” 一声长鸣，奔腾而去。我们一家人欣喜地看着它在“火焰”中扬蹄 飞 奔 … … (有删改) 11. 请按照时间顺序，概括妈妈和大姨交往的几件事。(4分) (1)中华人民共和国成立前， (2)半年年后， , (3)1949年秋天， (4)漫长的冬天过去， o 12. 从全文来看，妈妈是一个怎样的形象?请结合文本简要分析。(4分) o 13. 文章第⑮段是如何表现“黑旋风”重振雄风的?请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。(2分) 14. 关于本文题目，有人认为“黑旋风”比“六谷糊”更恰切，你认为哪个题目更好?请结合文 本简要说明理由。(4分) o 九年级语文试题第4页共6页 (三)古诗文阅读(本题共6小题，共18分) (1)阅读下面的古诗，完成第15—16小题(5分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 15. 下面诗句中与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”包含哲理最接近的一项是( ) ( 2 分 ) A. 海日生残夜，江春入旧年。 B. 会当凌绝顶， 一览众山小。 C.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 D. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 16. 运用典故是古代诗词常见的表现方法。请具体分析本诗颔联中两个典故在诗歌中的作用。(3分) (2)阅读下面的文言文，完成第17—21小题(13分) 【甲】岳阳楼记 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧 制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象 万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此， 览物之情，得无异乎? 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾 楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光， 一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁 青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则 有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其 民 ， 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。 【乙】范仲淹传(节选) 仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。 而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下， 虽里巷之人，皆能道其名字。 死之日， 四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌⑨,皆画像立 生祠事之。及其卒也，羌酋②数百人，哭之如父，斋三日而去。四子：纯祐、纯仁、纯礼、纯粹。 (选自《宋史 范仲淹传》) 注：①属羌：羌族部落。羌，西北少数民族名称。②酋：首领。 17. 下列选项中加点词的含义相同的一项是( ) ( 2 分 ) A. 或异二者之为 皆为叹息 B. 则有去国怀乡 斋三日而去 C. 不以物喜 以赡族人 D. 览物之情 哭之如父 18. 下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是( ) ( 2 分 ) A. 甲文融记叙、描写、议论和抒情为一体，描写景物是为下文的议论做铺垫。 B. 甲文中范仲淹借古仁人之心，含蓄地表达了自己“先忧后乐”的政治理想。 C. 乙文中范仲淹一家生活贫困俭朴，连母亲和妻子的衣食，也是“仅能自充”。 D. 乙文以记叙为主，通过正、侧面相结合来表现范仲淹为人处世的优秀品质。 九年级语文试题第5页共6页 19. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ( 4 分 ) (1)浮光跃金，静影沉璧。 (2)虽里巷之人，皆能道其名字。 20. 范仲淹虽身为高官却不富裕，为什么呢?请在【乙】文中找出原因： “ ” ; 而 【甲】文中“ _”(填原文句子)则是对他这种行为的最好的诠释。 (2分) 21. 苏轼评价范仲淹，说他“出为名相，处为名贤”,结合【甲】【乙】两文，请你简要分析范 仲淹是 一 个怎样的人?(3分) _o (四)整本书阅读(共3小题，7分) 22. 学校举办将要举办读书活动，文学社筹备了一系列趣味挑战活动，从中挑选的名著是《 艾青诗选》,请你参与活动并完成以下挑战。 (1)以下两则材料分别介绍了艾青不同时期的诗歌创作所呈现的独特风格。 材料一 ：抗战时期的创作，以“土地” “太阳”为主要意象，多写国家与民族苦难， 悲悯忧伤，诗句排列不整齐，呈现出散文化、口语化的自由风格。 材料二：建国之后的创作，反观人生，赞美社会正义，字里行间包含着睿智哲思，诗 句排列整齐、 诗情深沉、诗意警策。 ( 我相信这言语与姿态 坚强地生活在大地上 永远不会灭亡 我爱这悲哀的国土 古老的国土 ——这国土 养育了为我所爱的 世界上最艰苦 与最古老的种族 ——《北方》节选 )下面的诗歌节选有可能是艾青哪个时期的作品?请结合以上材料判断并阐释理由。(3分) 几千年了 他们曾在这里 和带给他们以打击的自然相搏斗 他们为保卫土地 从不曾屈辱过一次 他们死了 把土地遗留给我们—— 我爱这悲哀的国土 它的广大而瘦瘠的土地 带给我们以淳朴的言语 与宽阔的姿态 诗歌《北方》创作于 (时期) 理由： (2)班级准备排演《艾青诗选》中爱国诗歌吟诵节目，小东等同学却觉得和平年代没有必要 再朗诵这些诉说苦难的爱国诗歌。对此，你怎么看?要求观点明确，有理有据，80字以 内。(4分) 三、写作(50分) 23. 温暖从不是轰轰烈烈的宣言，它常常像一粒被时光包裹的种子，悄悄藏在生活的褶皱里。 或许是旧衣柜底层那件带着樟脑香的毛衣，针脚里缝着外婆连夜赶制的牵挂；又或是雨天 陌生人递来的一把伞，便利店老板多塞的那颗糖；甚至是错题本上老师画的鼓励笑脸 …… 请你以“藏在 里的温暖”为题，将题目补充完整，写一篇作文。 要求：要求：①把题目补充完整，并抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③ 不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 九年级语文试题第6页共6页 2025年秋季学期期中作业质量评价 九年级参考答案 一 、积累运用（22分） 【答案】1. ①. xǐng ②. 瘁 2. B 【解析】A.吸取：意为吸收获取，使用范围较广，可搭配“经验”“教训”“营养”等，表述较通俗，侧重一般性的获取动作，主动性和深度较弱； B.汲取：强调从根源、深层主动获取，书面色彩更浓，常与“智慧”“力量”“精髓”等抽象且需用心领悟的事物搭配，更能体现获取过程中的专注与深度； C.摄取：主要含义为吸收（营养等）、拍摄（影像等）或提取（信息等），与“成长智慧”这类需要主动领悟的抽象概念搭配，语境不匹配； D.截取：指从整体中截取部分内容，如“截取片段”“截取数据”，侧重“截取部分”的动作，与“获取成长智慧”的语境完全不符； 结合语境分析，语段需表达从某事物中主动获取“成长智慧”，“智慧”属于抽象且需深度领悟的内容。“汲取”的书面性、主动性及与抽象事物的搭配习惯，均与该语境高度契合，而“吸取”“摄取”“截取”均无法准确体现“获取智慧”的深度与语境要求； 故选B。 3. B “自吹自擂”是贬义词，指自己吹嘘自己的本领、功劳或成绩，夸大其词地自我夸耀，带有嘲讽和否定意味。 4. 序号：② 修改：观看抗日胜利纪念日阅兵，是理解抗战精神、传承红色基因的重要方式。（或：把“传承红色基因”和“理解抗战精神”位置互换。） 5. 第一处：冒号 第二处：分号 【解析】第一空：结合语境，因为“我们能通过阅兵仪式感知国家力量”是总起句，后面“从‘气势磅礴’的徒步方队中……从‘科技含量高’的海陆空无人机方队中……”是对“感知国家力量”的具体解释说明，用冒号能引出后续的补充内容。 第二空：结合语境，“从‘山河破碎’到‘钢铁长城’……”和“从‘积贫积弱’到‘国富民强’……”是两个并列的句子，都在阐述阅兵所传达的道理，用分号可分隔这两个并列成分，体现它们的独立性与完整性。 6. 【答案】（1） ①成功源于自强不息。 ②自强不息可以激发潜能，突破困境铸就辉煌。 ③安于现状会消磨意志，错失机遇，最终一事无成。 ④所以，我们要恪守自强不息精神，在日常生活去践行这种精神。 （2） ①组建演讲团队 ②开展演讲活动 7. 【答案】 ①乘风破浪会有时 ②汉文有道恩犹薄 ③.蜡炬成灰泪始干 ④千里共婵娟 ⑤月是故乡明 ⑥辛弃疾 二、阅读（ 分） （一）现代文阅读 阅读下面文字，完成下面小题（8-10）（9分） 【答案】8. C 9. ①茶颜悦色秉承健康饮品的发展理念，为消费者提供高品质的茶饮。②在产品名称上透露着一股文雅之风。③LOGO以传统的中国红作为底色，结合仕女、八角窗等经典文化元素，突出品牌传统文化的美学价值。④买下故宫名画的版权印制奶茶纸杯，为消费者留下一抹隽永悠长的视觉观感。 10. ①结合材料三中“消费者在面对大量类似的包装时，往往难以区分不同的品牌和产品”可知，糕点品牌的包装需突出壮族文化特色，如铜鼓文化、壮锦文化、花山图案等；②由“应深入理解和挖掘传统文化的精髓”可知，可将传统糕点制作技艺与现代烘焙技术结合（或将地域特色水果口味融入传统糕点制作技艺）；③从“趋同化的营销手段……使得创意逐渐失去新鲜感”可知，品牌需打造独特记忆点，可与本地非遗传承人合作，推出非遗联名款糕点。 11.答案：(1)妈妈让住在家，为其介绍活儿，让我们认她做大姨(2)大姨被家人接走，走前偷偷把工钱留下，并向妈妈致谢(3)身穿军装的大姨回来了，把瘦弱的战马交给妈妈调养(4)妈妈把调养得膘肥体壮的战马交还给大姨 (意思对即可。每点1分，共4分) 12. ①热忱善良，富有爱心。妈妈让外出做针线活儿的大姨住在家中，管她饭还为她介绍活儿。（1分）②为革命事业无 私付出。家中缺粮，女儿正需要照顾，困难时期，妈妈依然把最好的六谷糊分给战马，无私付出。③受人之 托，忠人之事。大姨委托妈妈调养战马，妈妈对它精心呵护，即使家中有诸多困难，仍然把战马调养得膘肥体 壮。④勤劳坚毅，不怕困难。家中歉收，粮食不够，妈妈为应对困难辛苦劳作，精打细算，每天起早贪黑照顾妹妹，调养战马。(如从其他角度作答，言之成理亦可。点出人物形象并结合文本分析1分，任答4点，共4分) 13.答案：正面描写：描写“黑旋风”膘肥体壮的形态、“一声长鸣，奔腾而去”的声音与动作，正面写出了“黑旋风”已重 振雄风。（1分）侧面描写：通过对大姨“抚摸着马鬃毛”“赞不绝口”“翻身上马”等细节的描写，侧面衬托了“黑旋 风”已重振雄风。（1分）(或：通过环境描写，描写像燃烧的火焰的朝霞这一环境，衬托“黑旋风”的重振雄风。) (联系文本内容，分析合理即可。每个角度1分，共2分) 14.答案：示例一：“黑旋风”好。从情节上看，和“黑旋风”相关的情节与描写占据文本的大部分内容；（1分）从人物形象上看，照顾“黑旋风”,是妈妈为革命无私付出的形象的集中体现；（1分）从情感上看，“黑旋风”是妈妈和大姨情谊的 见证，也寄托了对革命精神的赞美；（1分）从主题上看，照顾“黑旋风”,突出了军民一家亲的主题。（1分） 示例二：“六谷糊”好。从情节结构上看，“六谷糊”贯穿故事情节，是文本的叙事线索；（1分）从人物形象上看，“六 谷糊”突出了妈妈在生活艰苦时期善良、坚毅、无私的人物形象；（1分）从情感上看，“六谷糊”饱含了对为革命无私 付出的妈妈及这一群体的赞美；（1分）从主题上看，“六谷糊”突出了军民一家亲的主题。（1分） (言之成理即可。“情节或人物形象”任一方面2分，“情感或主题”任一方面2分，共4分) 15.A（2分） 16. “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”诗句巧用典故“闻笛赋”、“烂柯人”的典故（1分），其中诗人用“闻笛赋”典故含蓄委婉地表达了对已故好友的沉痛怀念之情（1分）；用“烂柯人”典故含蓄委婉地表达了孤身归来，人事变迁、物是人非的无限怅惘之情（1分）。(分说、合说均可） 17. B 【详解：A 名词，表现(心理活动)/介词，替； B. 动词，离开/动词，离开；C. 连词，因为/连词， 表目的，来；D.结构助词，的/代词，他。】 18.C 【详解：C. 从乙文“妻子衣食，仅能自充”可知，范仲淹一家生活俭朴，妻子儿女的衣服和饭食， 仅仅只能自己御寒和充饥，并未提到他的母亲。故选C。】 19.（1）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 (比喻1分，句意通顺1分) （2）即使是出身街巷的人，都能说出他(范仲淹)的名字。或：即使是小巷中的人，都能说出他(范仲 淹 ) 的 名 字 。(虽：即使1分，句意通顺1分。) 20.( 而 ) 好 施 予 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(1空1分，第二空仅填“先天下之忧而忧”也给分。) 21. 甲文：①范仲淹借古仁人“不以物喜，不以己悲”之心劝勉腾子京，可见他是一个乐观旷达的人。(1分)②范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，可见他是一个有远大抱负的 人 。 ( 1 分 ) 乙文：①“仲淹内刚外和，性至孝。”可见范仲淹是一个刚柔并济，本性很孝顺的人。 ②“非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。”可见范仲淹是一个生活俭朴的人：③范仲淹在乡族中设置义庄，来赡养族人。可见范仲淹是一个博爱善施的人。 ④“为政尚忠厚，所至有恩。”可见范仲淹是一个为政忠厚，执政为民的人。 ⑤“死之日，四方闻者，皆为叹息。”可见范仲淹是一个深受百姓爱戴的人。 (乙文上面5点写出其中1点即可给1分) 22.（1）抗战时期（1分） 诗句中“国土”“土地”“大地”反复出现(符合材料一中的“以土地、太阳为主要意象”)（1分）: 诗句排列不整齐，呈现出散文化、口语化的自由风格(诗句排列参差，长短不一，类似散文的自由)（1分） （2）和平年代也有必要朗诵这些诉说苦难的爱国诗歌（1分）。朗读这些诗歌，能激发我们的爱国情怀（1分）；能帮助我们拓展视野，提升文学素养（1分）。因此，我们要认真学习和朗诵爱国诗歌（1分）。 23. 《“藏在____里的温暖”作文要求》 1.题目补充要求 需将题目“藏在____里的温暖”补充完整，补充内容应选取生活中具体的人、事、物或场景，如“藏在奶奶的针线盒里的温暖”“藏在深夜台灯里的温暖”“藏在老街烧饼里的温暖”等，要能体现“藏”的特质，即温暖是含蓄、细微且需要用心发现的。 2.内容要求 ① 真情实感 内容需源于真实生活体验，抒发真实的情感，无论是亲情、友情、师生情还是陌生人的善意，都要让读者感受到情感的真挚性，杜绝虚假、编造的情节。 ②细节刻画 要对体现“温暖”的细节进行细致描写，如描写“藏在旧毛衣里的温暖”，可细致刻画毛衣的针脚、颜色、触感，以及长辈缝制时的神态、动作等，让温暖的画面具象化。 ③主题突出 全文需围绕“温暖”这一核心主题展开，所有内容都要为表现“温暖藏于细微处”的立意服务，避免偏离主题的内容。 学科网（北京）股份有限公司 $