第16章电和磁-跨学科实践 制作大棚环境控制系统模型【初中必刷题】2025-2026学年九年级下册物理同步课件(苏科版·新教材)

该初中物理单元复习课件聚焦“电和磁”核心内容，涵盖电磁铁原理、电路设计、欧姆定律及热敏电阻特性，通过“制作大棚环境控制系统模型”项目化学习，串联理论（电流磁效应、串联电路计算）与实践（控温电路设计、系统优化），构建完整知识网络。 其亮点在于以真实情境项目驱动复习，分“设计-实施-优化-拓展”环节，如从基础电路计算（电流0.2A时电阻推导）到综合应用（热敏电阻温度控制），培养科学探究与模型建构能力。分层设计适配不同水平学生，教师可依托项目活动落实科学思维培养，提升复习实效。

物 理 九年级下册 SK 1 2 3 第一部分 教材同步分层练 4 第十六章 电和磁 跨学科实践 制作大棚环境控制系统模型 5 刷实践 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 实践 1.【2025辽宁抚顺二模，中】寒假期间学校组织开展社会实践 活动，带领同学们参观镇上如图所示的蔬菜大棚。回来后同学 们对大棚的控温系统很感兴趣，于是成立了兴趣小组，开展了 制作“控温系统”的项目化学习活动。 【项目分解】 （1）设计控制电路。 （2）设计高温断电系统。 刷实践 返回目录 1 1 7 甲 【项目实施】（1）设计控制电路。 他们的设计电路图如图甲，电源电压 保持不变， ，滑动变阻器的最大阻值为 。图中电磁铁 的工作原理是电流的________。闭合开关 ，调节滑动变阻器 滑片，当电流表示数为 时，衔铁被电磁铁吸下来，此时 连入电路的阻值为____ 。 磁效应 10 【解析】电磁铁的工作原理是电流的磁效应；当电流表示数为 时，衔铁被电磁 铁吸下来，此时电路中的总电阻 ；根据串联电路的电阻特点 知，滑动变阻器连入电路的阻值： 。 刷实践 返回目录 1 1 8 乙 （2）设计高温断电系统。 他们设计的电路图如图乙，加热电阻 ，当控制电 路中的电流小于时，加热电阻工作 产生的热量 为___________ ； 【解析】当控制电路中的电流小于时，加热电阻 工作 产生的热量 。 刷实践 返回目录 1 1 9 （3）优化高温断电系统。 为了实现自动控制高温断电系统，同学们找来一个热敏电阻替换 ，热敏电阻阻值 随温度变化曲线如图丙，由图像可知当温度达到____ 时，电磁铁自动切断加热电路。 30 丙 刷实践 返回目录 1 1 10 【解析】根据电磁铁吸引衔铁时控制电路电流为 知，电路中的各个电阻不变， 则热敏电阻的阻值为 ，由图丙知，对应的温度是 。 刷实践 返回目录 1 1 11 【项目拓展】 随后同学们拿着设计好的电路咨询老师，老师告诉他们，大棚中的温 度控制电路不仅能控制温度过热，还能保证温度不能过低。于是，在老师的帮助下 他们又对电路进行了改进，在温度低于时加热，在温度高于 时自动停止加 热，排风扇工作，通风散热，电路图如图丁，其中和 为热敏电阻。在图戊中① 是____（填“”或“”）的图像，当温度低于时，、 两电磁铁磁性较 强的是____。（两电磁铁完全相同，且忽略两电磁铁的电阻） 丁 戊 刷实践 返回目录 1 1 12 【解析】根据在温度高于 时自动停止加热，排风扇工作，通风散热知，动触点 与左侧静触点接触，说明左侧电磁铁的磁性强，则所在电路电流大，因而此时 的阻值比小，说明图戊中①是的图像；当温度低于 时，电路在加热，此时 动触点与右侧静触点接触， 电磁铁磁性较强。 刷实践 返回目录 1 1 13 $