16.1磁体与磁场【初中必刷题】2025-2026学年九年级下册物理同步课件(苏科版·新教材)

该初中物理课件聚焦第十六章“电和磁”中的“磁体与磁场”，涵盖磁体性质、磁场方向、磁感线等核心知识点。通过磁性玩具实例导入，以“刷基础-刷提升-刷易错-刷素养”分层设计为学习支架，衔接生活现象与理论应用，帮助学生逐步构建知识体系。 其亮点在于融入科学思维与物理观念，通过磁感线模型建构（如对比磁场与光线的模型）、科学推理（根据小磁针指向判断磁极）及实际应用案例（磁悬浮地漏、自制指南针），深化对磁场本质的理解。分层题目设计与详细解析助力学生巩固知识，教师可利用可编辑课件及超链接跳转提升教学效率。

物 理 九年级下册 SK 1 2 3 第一部分 教材同步分层练 4 第十六章 电和磁 一、 磁体与磁场 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 认识磁体 1.【2024吉林长春期中】近年来，磁性玩具成了玩具市场上的后起之秀。如图是使 用多片不同颜色的磁力片组合成的汽车模型。下列说法不正确的是( ) C A.磁力片可以吸引铁、钴、镍等物质 B.铜做的钥匙不会被磁力片吸引 C.磁力片相互组合利用了同名磁极相互吸引 D.每一片磁力片上都有两个磁极 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 【解析】 选项 解析 结论 A 根据磁体的性质可知，磁力片可以吸引铁、钴、镍等物质 不符合题意 B 铜不能被磁化，所以铜做的钥匙不会被磁力片吸引 不符合题意 C 根据磁极的作用规律可知，磁力片相互组合利用的是异名磁极 相互吸引的原理 符合题意 D 根据磁体的性质可知，每一片磁力片上都有两个磁极 不符合题意 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 知识点2 磁体周围的磁场 2.【2025江苏盐城期末】下列关于磁场、磁感线的叙述，其中正确的是( ) B A.在磁体周围放上小磁针，磁体产生磁场，取走小磁针，磁体周围的磁场就消失了 B.某一点的磁场方向就是放在该点的小磁针静止时北极所指方向 C.磁感线是有方向的，在磁体周围的磁感线都是从磁体的南极出来，回到北极 D.磁体周围的磁感线是一系列真实存在的闭合曲线 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 【解析】磁体周围存在磁场，磁场虽然是看不见、摸不着的，但它会对放入其中的 磁体产生力的作用，取走小磁针，磁体周围的磁场不会消失，故A错误；小磁针在磁 场中静止时，北极的指向就是该点的磁场方向，故B正确；磁感线是有方向的，在磁 体的外部，磁感线都是从磁体的北极出发，回到南极，在磁体的内部，磁感线是从 磁体的南极出发，回到北极，故C错误；由于磁场是看不见、摸不着的，为了形象地 描述磁场，引入了磁感线的概念，磁感线不是真实存在的，故D错误。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 知识归纳 磁场的磁感线与光线都是一种模型，注意眼睛看见的模型是假想的，而眼睛看不见 的磁场却是真实存在的，此时不再是“眼见为实”了。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 3.【2025江苏扬州模拟】甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极，根据如 图所示的小磁针静止时的指向和磁感线的分布可知( ) B A.甲、乙都是极 B.甲、乙都是 极 C.甲、乙是异名磁极 D.磁场由磁感线组成 【解析】由图中磁感线的分布（呈排斥状）可知两磁极是同名磁极，故C错误；磁场 是看不见、摸不着的，人们为了描述磁场，引入了磁感线，所以磁场不是由磁感线 组成的，故D错误；小磁针静止时其上端为 极，根据异名磁极相互吸引可知，甲、 乙两个磁极都是 极，故A错误，B正确。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 4.【2024江苏镇江调研】磁体间力的作用是通过______发生的。如图是用来描绘某 一磁体周围磁场的部分磁感线，点和点中磁场较强的是___点。若在 点放置一个 可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其极指向___（填“”或“ ”）。 磁场 【解析】磁体间力的作用是通过磁场发生的；点和点中磁场较强的是点，因为 点的磁感线比点密；根据图示的磁感线方向可知，点的磁场方向指向 ，也就是 小磁针静止在该点时极指向，则小磁针的极指向 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 刷有所得 磁场对于放入其中的磁体会产生力的作用；磁感线是为了描述看不见的磁场而引入 的模型，磁场方向跟放在该点的小磁针静止时北极的指向一致。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 5.【2025江苏南京模拟】如图所示，地球是一个天然的大磁体，类似条形磁铁，如 图所示为小磁针静止时、 极的指向，请在图中括号处标出地磁场的磁极，并用箭 头标出 点的磁感线方向。 【答案】如图所示 【解析】小磁针静止时 极指向为该点磁场方向，结合图可知小磁针所在位置磁场 方向向上，再结合磁体周围的磁感线总是从磁体的极出发，最后回到 极，可知地 磁场的上端为极， 点的磁感线方向向上。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 刷易错 易错点 不能准确判断物体有无磁性 6.【2025江苏无锡期中】有两根外形完全相同的钢棒和；按图甲放置，手拿住 时，不会掉下来；按图乙放置，手拿住时， 会掉下来。这说明( ) A 甲 乙 A.钢棒具有磁性 B.钢棒 具有磁性 C.钢棒和都具有磁性 D.钢棒和 都不具有磁性 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 【解析】磁体两极的磁性最强，用手拿时（图甲），不会掉下来，说明对 有较 大的磁力，则钢棒具有磁性；磁体中间部分几乎没有磁性，所以用手拿 时 （图乙）对几乎没有磁力，会掉下来说明钢棒 没有磁性。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 提升 1. 【2025山东青岛一模，中】“磁悬浮地漏”是一种新产品， 其工作原理如图所示，当密封盖上方无水时，在磁体 的作用下， 磁体 将密封盖顶起。该“磁悬浮地漏”的工作原理是( ) D A.异名磁极相互吸引 B.异名磁极相互排斥 C.同名磁极相互吸引 D.同名磁极相互排斥 【解析】磁体需要受到磁体 向上的排斥力才能将密封盖顶起密封住排水口，故该 “磁悬浮地漏”的工作原理是同名磁极相互排斥，故 错误，D正确。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 18 2.【2025贵州安顺模拟，中】某巡查小组进入森林后在 处迷失方向，图甲为小组 利用卫星技术获取的森林俯视图，他们携带的指南针静止时的指向如图乙所示。他 们要尽快找到出口应选择的方向是( ) B A.朝的方向 B.朝的方向 C.朝的方向 D.朝 的方向 【解析】由图乙中小磁针静止时的指向可知，点为北方，点为南方，则 点为东 方，点为西方。从图甲可看出，出口在巡查小组所在 处的东面，所以他们为尽快 找到出口应朝的方向前进，故B符合题意， 不符合题意。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 19 3.【2024河北邯郸模拟，中】在班级组织的“自制指南针”活动中，琳琳同学用条 形磁体将缝衣针磁化后，将其放在水中漂浮的一片树叶上，多次将树叶轻轻旋转， 待树叶静止后，观察到树叶的尖端总是指向南方，如图所示。下列说法中正确的是 ( ) D A.树叶尖端指向地磁南极 B.自制指南针的“ ”应标记在树叶尖端 C.树叶周围存在磁场和磁感线 D.若用磁体的 极靠近树叶尖端，会相互吸引 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 20 【解析】 A 树叶尖端指向地理的南极附近，即地磁北极，故A错误 B 树叶尖端指向南方，即地磁极，故自制指南针的“ ”应标注在树叶尖端，故B 错误 C 树叶周围存在磁场，不存在磁感线，磁感线是为了形象地描述磁场而引入的假想 曲线， 不是真实存在的，故C错误 D 树叶的尖端是自制指南针的极，若用磁体的 极靠近树叶尖端，会相互吸引， 故D正确 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 21 刷有所得 （1）指南针在水平位置静止时指南的是极，指北的是 极。 （2）磁体周围存在磁场，但是磁感线不是真实存在的。 （3）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 22 4.【2024内蒙古呼伦贝尔模拟，中】将重力均为的两磁环、 套在光 滑的塑料架上，磁环“悬浮”在空中，如图所示。设磁环 所受的支 持力为 ，则( ) D A. B. C. D. 【解析】对进行受力分析，受到重力和对 的斥力，这两个力是一对平衡力， 所以。对进行受力分析，受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力及 对 竖直向下的斥力，在这三个力作用下处于平衡状态，即有。和 是一对相互作用力，二力大小相等，则，所以 。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 23 5.已知磁体周围磁感线的形状或某处所放的小磁针静止时的情况如图所示。 （1）在图甲中标出、、 三处的磁感线方向； （2）在图乙中标出、、三处的小磁针静止时极所指的方向（将 极一端涂色） 以及磁体的、 极； （3）在图丙中标出小磁针的转动方向。 【答案】如图所示 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 24 刷素养走向重高 6.核心素养科学思维 ［中］如图甲所示，在侧壁有刻度、底部封闭的透明玻璃管中， 放入规格相同的两块柱形磁铁，组成一个磁悬浮系统。在上方磁铁上依次叠放与柱 形磁铁规格相同的铝柱体，平衡时分别如图乙、丙、丁所示，此时磁铁间的排斥力 ______（填“大于”“等于”或“小于”）悬浮体的总重力。利用这个磁悬浮系统 可探究的物理问题是_______________________________________________________。 （不计摩擦） 等于 磁铁间排斥力的大小与磁极间的距离有什么关系（合理即可） 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 25 【解析】悬浮体静止不动时，在竖直方向上受力平衡，受到的竖直向上的排斥力和 竖直向下的总重力是一对平衡力，大小相等，所以磁铁间的排斥力等于悬浮体的总 重力；根据乙、丙、丁三幅图可知，磁铁相同，磁铁上方放的铝柱体的个数不同， 悬浮体的总重力不同，两个磁极间的距离不同，距离越近，排斥力就越大，所以可 探究的问题是：磁铁间排斥力的大小与磁极间的距离有什么关系。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 26 $