第2章 第2节 气候 第1课时（分层作业）-【教与学·学导练】2025-2026学年八年级全一册地理同步课件（人教版·新教材）

该初中地理课件聚焦中国气候特征及区域农业，通过“共享雨伞”“水下公路”等生活情境导入，衔接气温年较差、降水分布等基础知识点，再延伸至洛川苹果产业案例，构建从气候要素到区域发展的学习支架。 其亮点在于融合地理实践力与区域认知，如用年降水量图分析共享雨伞使用频率培养读图能力，对比洛川与世界苹果产区自然条件提升综合思维。通过洛川苹果经济生态效益分析渗透人地协调观，助力学生形成系统思维，也为教师提供分层教学与案例探究的实用素材。

地理 八年级 全一册 RJ 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ 分层作业本 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ 第二章 中国的自然环境 第二节 气候 第1课时 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ 目 录 CONTENTS 02 能力提升 01 基础过关 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ 基础过关 气温是重要的气候要素，与我们的生活息息相关。据此读中国东部各地1月、7月平均气温及气温年较差示意图（图F2-2-1），完成1—2题。 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ 1. 据图分析气温年较差与纬度的关系，下列说法正确的是（　) A. M线表示各地1月平均气温变化 B. N线表示各地7月平均气温变化 C. 纬度越低，气温年较差越小 D. 纬度越高，气温年较差越小 C 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ 2. 图中信息反映出我国（　 　) A. 季风气候显著 B. 冬季南北气温差异大 C. 降水量东南多，西北少 D. 夏季南北气温差异大 B 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ “夏有三伏，热在中伏。”这意味着一年中最热的时段到来。据此读中国中伏热力程度分布示意图（图F2-2-2），完成3—4题。 3. 图中反映我国夏季气温的特点是（　 　) A. 从北向南递减 B. 南北温差大 C. 从东向西递减 D. 大部分地区普遍暖热 D 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ 4. 青藏高原及周边地区中伏仍然体会不到伏天的威力，可谓是应“伏”自如。其主要原因是（　 　) A. 地处高纬度 B. 深居内陆 C. 海拔高 D. 降水充沛 C 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ 近年来，全国多个城市陆续推出“共享雨伞”服务，以应对突发的降水天气。据此读中国年降水量分布示意图（图F2-2-3），完成5—7题。 5. 图中反映了我国（　 　) A. 降水量均匀分布 B. 北方雨季开始早、结束早 C. 降水量从东南沿海向西北内陆递减 D. 山地降水多于平原地区 C 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ 6. 如果只考虑降水量的影响，图中四地“共享雨伞”使用频率最高的是（　 　) A. 乌鲁木齐 B. 北京 C. 武汉 D. 广州 D 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ 7. 共享雨伞运营企业规划投放路线时，需重点参考（　 　) ①年降水量分布图②人口密度图③地形类型图④交通线路图 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ 鄱阳湖湖区有这样一条公路，一年中一段时间与普通公路无异，一段时间随着雨季到来，鄱阳湖的水位明显上涨，当水位达到18.67米之后，湖水没过路面，但依旧能通车，形成了独特的“水下公路”景观。据此完成8—9题。 8. “水下公路”景观最有可能出现的时间段是（　 　) A. 1—3月 B. 4—8月 C. 9—10月 D. 11—12月 B 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ 9. 此现象反映了该地（　 　) A. 地势起伏大 B. 降水的年际变化大 C. 气温年较差大 D. 降水的季节变化大 D 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ 10. 阅读图文材料，回答下列问题。 苹果树是喜温凉干燥、喜光的温带果树，在生长期，降水量约540毫米即可满足需求。洛川苹果是我国十大苹果品种之一，产自陕西省延安市洛川县。当地出产的苹果肉质细嫩致密、汁多松脆、酸甜适口，是国家地理标志产品，苹果园也成为洛川大地上的“绿水青山”和群众脱贫致富的“金山银山”。 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ 图F2-2-4为黄土高原苹果优势产区分布示意图，表F2-2-1为世界苹果优势产区与洛川苹果产区的自然条件对比表。 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ 表F2-2-1 项目 世界苹果优势区 洛川苹果产区 年平均气温 9—12 ℃ 10. 3 ℃ 年均降水量 560—750 毫米 596. 7 毫米 昼夜温差 7. 1 ℃ 12. 6 ℃ 海拔 800—1 300 米 1 100 米 年日照时数 2 200—2 400 小时 2597. 3 小时 土层深度 >2 米 80—140 米 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ （1）从气温和降水两方面，分析洛川适合苹果生长的气候条件。（4 分） ①洛川年平均气温10.3 ℃，较为温凉，符合苹果喜温凉的特性；②洛川年降水量596.7毫米，能满足苹果生长期对水分的需求。 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ （2）与世界苹果优势产区比较，分析洛川苹果产区主要的优势条件。（6分） ①昼夜温差大；②光照充足，日照时间长；③土壤深厚，土质疏松。 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ （3）分析洛川苹果树的种植，给当地带来的经济和生态环境效益。（4分） 经济效益：增加就业机会；提高当地居民收入。 生态环境效益：涵养水源；保持水土。 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ （4）请你为洛川苹果产业的进一步发展提出合理化建议。（6 分） ①加大科技投入，培育更优质的苹果品种；②发展苹果深加工产业，延长产业链，提高产品附加值；③加强品牌建设与宣传，提升洛川苹果知名度和市场竞争力；④完善交通等基础设施，拓展销售市场；⑤在发展产业的同时，注重生态环境保护，实现经济与生态效益双赢。 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ 能力提升 气候学上通常以候平均气温（每5日的平均气温）作为季节的划分标准，候温高于22 ℃的时期为夏季，低于10 ℃的时期为冬季，介于二者之间的为春、秋季。图F2-2-5是某年11月22日中国季节分布示意图。据此完成11—13题。 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ 11. 该日，我国东部地区三季并存，说明我国（　 　) A. 纬度跨度大 B. 地形复杂多样 C. 海陆差异显著 D. 降水地区差异大 A 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ 12. 该日①②两地季节不同的主要影响因素是（　 　) A. 纬度因素 B. 地形地势 C. 海陆位置 D. 人类活动 B 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ 13. 与常年相比，该日秋冬分界线位置（　 　) A. 偏南 B. 偏北 C. 偏西 D. 偏东 B 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ $