第16章 第3节 性状遗传有一定的规律性（分层作业）-【教与学·学导练】2025-2026学年八年级上册生物同步课件（北师大版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“生物的遗传和变异”单元中“性状遗传的规律性”核心内容，以绵羊卷毛与直毛、豌豆高茎与矮茎等典型遗传案例为导入支架，通过基因组成分析、遗传图谱解读等层层递进的设计，帮助学生构建基因控制性状的生命观念，理解显性隐性基因与性状表现的关系。 其特色在于融合科学思维与探究实践，通过家族遗传系谱图（如人类眼睛颜色遗传）、乳糖不耐受等真实情境问题，引导学生运用演绎推理、分析综合等科学思维方法推断基因组成及显隐性；“应用与实践”环节设计家庭性状调查（如有耳垂）任务，学生通过绘制遗传系谱图、推测基因控制类型，落实探究实践能力培养，同时增强关注自身与家庭遗传现象的态度责任。教师使用时可高效提升学生对遗传规律的理解与应用能力，全面落实核心素养。

生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 第6单元 生命的延续 第16章 生物的遗传和变异 第3节 性状遗传有一定的规律性 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 目 录 CONTENTS 01 双基巩固 02 提升与迁移 03 应用与实践 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 双基巩固 【主题】绵羊的卷毛(H)对直毛(h)为显性性状。现有一只卷毛公羊与一只直毛母羊交配，生了一只直毛小羊。请完成1～3题。 1.当一对基因由一个显性基因和一个隐性基因组成时，生物表现出( ) A.显性性状 B.中间性状 C.隐性性状 D.无规律 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 2.若它们再生一只直毛小羊，其基因组成及出现的概率分别为( ) A.HH、50% B.Hh、25% C.hh、50% D.hh、25% 3.下列关于显性性状和隐性性状的叙述，正确的是( ) A.生物体所表现出来的性状都是显性性状 B.生物体没有表现出来的性状就是隐性性状 C.出现频率低的性状是隐性性状 D.表现出显性性状的个体可能含有隐性基因 C D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 4.(2023镇江)生物的性状通常由一对基因控制，体细胞中成对的基因一般位于成对的染色体上。已知高茎（Ff）豌豆的F基因位于如题4图所示的位置，正常情况下，f基因应位于( ) A．① B．② C．③ D．④ B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 5.已知豌豆种子的圆粒和皱粒由一对基因（用R、r表示）控制。两株圆粒豌豆杂交，产生的子代中出现了皱粒豌豆。下列遗传图谱对该现象解释正确的是( ) B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 6.用豌豆进行杂交实验，结果如下表，下面能确定高茎为显性性状的实验组别是( ) D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 提升与迁移 7.人的棕色眼睛和蓝色眼睛是由一对基因控制（显性基因用M表示，隐性基因用m表示）。题7图是某家族的遗传系谱图，下列分析错误的是( ) A.根据遗传图谱可以看出，蓝色眼睛是隐性性状 B.③的基因型是Mm，⑨的基因型是MM或Mm C.④携带控制蓝色眼睛基因的概率是50% D.①②的基因组成可能相同，也可能不同 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 8.『生物学现象』小强喝牛奶后会出现腹泻、腹胀等乳糖不耐受症状，这是由先天体内缺少乳糖酶所致，他的父母和哥哥都没有小强的症状。乳糖耐受与不耐受是一对相对性状。E表示显性基因，e表示隐性基因。根据上述信息，下列相关说法中正确的是( ) A.小强的乳糖不耐受是显性性状 B.小强哥哥的基因组成一定为Ee C.父母的基因组成都是Ee D.父母再生一个孩子，和小强出现相同性状的概率是50% C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 9.『生产生活』广饶种植的“科劳斯”辣椒有黄、橙、红3种颜色，其果皮颜色及基因组成分别为红（AA）、橙（Aa）、黄（aa），现科学家将红色辣椒的花粉授到黄色辣椒的柱头上，则结出的辣椒果皮颜色和基因组成以及胚的基因组成分别为( ) A.黄色、aa、Aa B.黄色、AA、Aa C.橙色、Aa、Aa D.红色、AA、Aa A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 10.(2023贵阳)人生来惯用右手与生来惯用左手由位于常染色体上的基因R、r控制。现有一对夫妇均为惯用右手，他们生有一个惯用左手的儿子，与一个惯用右手的女儿。 请回答： (1)人惯用右手与惯用左手是同一性状的不同表现，因此称为____________。 (2)在不确定惯用右手和惯用左手哪个为显性性状的情况下，某同学进行了推理： 相对性状 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 ①若惯用左手为显性，则惯用左手儿子的基因组成为________，其父母的性状表现为___________________________，这与事实____________(填“相符”或“不相符”)。 ②若惯用右手为显性，则惯用左手儿子的基因组成为_________，当其父母的基因组成均为________时，与事实____________(填“相符”或“不相符”)。 ③根据上述推理，该同学判断惯用右手是____________(填“显性”或“隐性”)性状。 (3)这对夫妇所生的惯用右手的女儿基因纯合的概率是____________。 RR或Rr 不相符 至少一人为惯用左手 Rr rr 显性 相符 1/3 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 应用与实践 11. 了解你与父母相同或不同的性状，画出遗传系谱图，并尝试推测该性状是由显性基因控制还是隐性基因控制，并查阅相关资料。 示例： ①了解我与父母有无耳垂的性状，可观察或询问父母该性状，并制成下面表格。 家庭成员 爸爸 妈妈 我 有无耳垂 有 有 无 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 ②根据表格画出遗传系谱图。 ③根据遗传系谱图可推测，有耳垂为显性性状，无耳垂为隐性性状。若有无耳垂用基因A、a表示，则爸爸和妈妈的基因组成均为Aa，而我的基因组成是aa。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 $