第13章 第2节 人体免疫（内文）-【教与学·学导练】2025-2026学年八年级上册生物同步课件（北师大版·新教材）

生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 第5单元 健康地生活 第13章 传染病及其预防 第2节 人 体 免 疫 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 目 录 CONTENTS 01 学习目标 02 课前预习 03 易错点拨 05 高频易错字 04 课堂演练 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 学习目标 1. 概述人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 2. 认同接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力，养成健康的行为习惯，积极预防传染病。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 课前预习 1.免疫是人体内的一种_____功能，人体依靠这种功能识别“_______”和“_______”成分，从而破坏和排斥进入人体的______________，以及人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维护人体内部环境的平衡和稳定。 2. 正常情况下，免疫反应是对身体的一种保护反应。但在某些情况下，免疫功能也会出现异常，如________等。 知识点1 人体的免疫功能 防御 自己 非己 外来侵害物质 过敏反应 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 免疫异常的几种情况： ①防御功能过强：过敏反应。 ②防御功能过低或缺乏：易反复感染。 ③维持自身稳定功能异常：攻击正常细胞，出现类风湿关节炎等自身免疫疾病。 ④免疫监视功能缺乏或过低：易导致肿瘤。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 3.免疫具有三大功能： ①防御：排除和消灭侵入人体的______________，维护人体的健康；②自稳：清除体内____________的、______________的或______________的细胞；③监视：随时识别和清除体内产生的______________(如肿瘤细胞)。 病原微生物 衰老 死亡 损伤 异常细胞 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 细胞衰老、死亡或损伤时，一部分原本应该位于细胞内的蛋白暴露出来，免疫系统将会识别这部分蛋白（即抗原）而产生免疫反应。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 4. 免疫的类型： 知识点2 非特异性免疫和特异性免疫 皮肤 黏膜 免疫类型 非特异性免疫 特异性免疫 形成时间 先天就有 出生以后逐渐形成 组成 ______和______ 体液中的杀菌物质(眼泪、唾液中的溶菌酶)和血液中的______________（白细胞的一种） 免疫_________(如胸腺、淋巴结、脾)和免疫_______(如淋巴细胞) 吞噬细胞 器官 细胞 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 抗体 特异性 功能 阻挡和杀死病原体，清扫异物(包括病菌) 溶解、吞噬和消灭病原体 产生______________，消灭病原体(抗原) 特点 不针对某一特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，作用弱，时间短 只针对某一特定的病原体或异物起作用，具有____________，且不能遗传，作用强，时间长 防线 第一道防线 第二道防线 第三道防线 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 特异性免疫作用原理： 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 5. 抗原和抗体： 抗体 蛋白质 血清 天花病毒 致病性 产生大量抗体 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 4.蘑菇的结构(如题4图)： 6.免疫规划是依据国家对消灭传染病的要求，在易感人群中，______________地进行预防接种。实行免疫规划，能有效地增强人体的______________。疫苗是用于人体免疫接种的预防性生物制品，如用______________或______________的病原体制成的疫苗。接种某种疫苗后，可刺激人体产生相应的________，从而达到预防特定传染病的目的，因此疫苗在免疫学上属于_____________。 知识点3 免疫规划 有计划 免疫力 人工灭活 减毒 抗体 抗原 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 7.“四苗”常规预防接种： 卡介苗 破伤风 脊髓灰质炎疫苗 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 8.艾滋病是由____________________（HIV）引起的。HIV能破坏人体防御系统，造成免疫缺陷。HIV 传播主要通过三个途径：__________传播、______________传播和______________传播。目前，世界上还没有治愈艾滋病的方法，也没有特效的艾滋病疫苗。艾滋病只能以______________为主。 人类免疫缺陷病毒 性 血源 母婴 预防 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 易错点拨 免疫并不总是对人体有益，如移植器官时，患者的免疫系统对异体器官有排斥反应。免疫功能也不是越强越好，免疫功能过强，会引起过敏反应，如有人注射青霉素过敏、有人吃虾过敏等。 易错点1 免疫并不总是对人体有利 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 【例1】下列有关免疫的说法，正确的是( ) A.特异性免疫和非特异性免疫都是人生来就有的 B.免疫反应时间越长，对人体越有益 C.免疫对人体具有保护作用，免疫能力越强越好 D.当免疫功能过强时，会引起过敏反应 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 接种疫苗可以有效预防传染病,是因为疫苗能刺激淋巴细胞产生相应的抗体,抗体与抗原结合后将抗原清除或使病原体失去致病性，而不是直接杀死病原体,故不能治疗传染病。 易错点2 接种疫苗不能治疗传染病 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 【例2】下列关于传染病和免疫的叙述，正确的是( ) A.患过麻疹的人对各种病毒都具有抵抗力 B.患天花的人康复后不是天花的易感人群 C.戴口罩可以有效预防所有传染病的传染 D.接种疫苗能预防传染病也能治疗传染病 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 病原体是能引起人和动植物患病的生物，包括细菌、病毒、寄生虫、真菌等，它可以直接引发疾病，如流感病毒引发流行性感冒、结核分枝杆菌引发肺结核等。抗原是能够被免疫系统识别并引发免疫反应的物质，它可能是病原体，也可能是其他外来异物（如花粉、移植的器官、疫苗等）。大部分抗原不会直接致病，但是会“通知”免疫系统发起攻击，引起免疫反应（如产生抗体）。病原体的表面通常携带抗原，免疫系统正是通过识别这些抗原，才能定位并消灭病原体。 易错点3 病原体≠抗原 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 【例3】给新生婴儿接种卡介苗可以预防肺结核。结核分枝杆菌和卡介苗分别属于( ) A.抗原、抗体 B.病原体、抗原 C.抗体、抗原 D.传染源、抗体 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 一、选择题 课堂演练 知识点1 人体的免疫功能 1.免疫是机体的一种重要保护性功能，下列不属于免疫过程的是( ) A.注射流感疫苗预防流感 B.注射青霉素治疗炎症 C.皮肤接触花粉出现红斑和瘙痒感 D.吞噬细胞吞噬体内衰老的细胞 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 2.免疫的三个重要功能是( ) ①刺激免疫器官，产生抗体②抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生③清除体内衰老、死亡和损伤的细胞④监视、识别和清除体内产生的异常细胞 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 【主题】科学家做了这样一个实验：将一种链球菌涂在健康人的手上，3 min后检查，这种病菌有3 000万个，60 min后只有170万个，120 min后仅剩3 000个了。请完成3～4题。 3.链球菌数量不断减少的主要原因是( ) A.细菌缺少营养而无法生存 B.皮肤的分泌物有杀菌作用 C.大部分细菌侵入了人体内 D.皮肤细胞对链球菌有吞噬作用 知识点2 非特异性免疫和特异性免疫 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 4.关于皮肤及其对人体免疫的作用，下列说法错误的是( ) A.皮肤要完好无损才能充当屏障 B.皮肤的免疫属于人体的非特异性免疫 C.皮肤是人体最大的器官 D.皮肤只对细菌具有防御功能 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 5.人体通过特异性免疫和非特异性免疫抵御病原体的侵害，下列属于特异性免疫的是( ) A.唾液中的溶菌酶有杀菌作用 B.胃黏膜分泌的胃酸有杀菌作用 C.接种卡介苗可以预防结核病 D.吞噬细胞的吞噬作用 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 6.题6图是人体某免疫过程的部分示意图，下列相关叙述错误的是( ) A.该图表示特异性免疫 B.细胞甲为淋巴细胞 C.抗体是人生来就有的 D.注射的疫苗属于抗原 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 7.（2025广东）患者接受角膜移植后常发生免疫排斥反应。从免疫的角度分析，移植的角膜属于（ ） A.抗体 B.抗原 C.免疫器官 D.疫细胞 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 8.人乳头状瘤病毒(HPV)可诱发宫颈癌，接种HPV疫苗可大幅降低发病率。下列叙述中错误的是（ ） A.人乳头状瘤病毒是诱发宫颈癌的病原体 B.疫苗是用人工灭活或减毒的病原体制成的 C.接种疫苗后人体会产生相应的抗体 D.接种HPV疫苗也能降低艾滋病发病率 知识点3 免疫规划 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 9.下列措施中，不属于免疫规划的是( ) A.为青少年注射乙肝疫苗 B.幼儿口服脊髓灰质炎糖丸 C.为感冒患者打针治疗 D.婴幼儿注射百白破联合疫苗 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 10.百白破联合疫苗不能预防下列哪种传染病？( ) A.结核病 B.白喉 C.百日咳 D.破伤风 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 二、非选择题 11.（综合应用）病毒性脑炎是指由多种病毒引起的颅内急性炎症性病变，可以累及脑膜和脑实质。病毒性脑炎患者痊愈后一段时间内不会再患此病。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 请回答： （1）病毒性脑炎患者的血液中，数量明显增多的血细胞是__________，在人体免疫的过程中，该细胞能______________，它发挥的免疫功能属于__________免疫，该免疫是___________（填“先天就有”或“后天形成”）的。除了该细胞外，人体中参与同类型免疫的器官和组织还包括______________。 白细胞 吞噬病原体 非特异性 先天就有 皮肤和黏膜 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 （2）传染病具有传染性和______________，控制传染病流行的主要方法是_____________________________。 （3）从人体免疫的角度分析，侵入人体引起病毒性脑炎的病毒会刺激人体免疫系统产生______________。 （4）病毒性脑炎患者在痊愈后的一段时间内不会再患此病，请根据所学知识推测原因：________________________________ __________________________________________________。 流行性 切断传播途径 抗体 引起病毒性脑炎的病毒第2次侵入人体时，身体会迅速产生大量抗体，消灭病毒 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 高频易错字 黏 艾滋 噬 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 上册 配北师大版 $