物理（苏科版）-2024-2025学年九年级上学期阶段性学习效果评估一（第一次月考）

2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 九年级物理（一） 题 号 二 三 四 总分 得分 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分80分，考试时间80分钟。请将答 案填写在题后相应的位置。 第一部分（选择题共20分） 得分 评卷人 一、选择题（共10小题，每小题2分，计20分。每小题只有一个选项 是符合题意的) 1.如图所示是《天工开物》中记载的南方独轮推车。人推车沿水平 路面匀速前进的过程中 A.人的推力对车不做功 B.人提车把是费力杠杆 C.车轮不能看作是杠杆 D.货物的重力对车不做功 (第1题图) 2.《挑山工》一文中描述到：“挑山工的路线是折尺形的。从台阶的左侧起步，斜行向 上，登上七八级，到了合阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来，每一次转 身，扁担换一次肩。”挑夫行走的路线呈“S”形，其目的是 () A.加快上山的速度 B.减少上山做的功 C.尽量减小上山的力 D.减小上山的距离 3.小南进行垃圾分类。下列行为中小南对瓶子做功的是 () A.从地上拾起瓶子 B.瓶子离开手后掉落桶中 C.拿着瓶子站在垃圾桶旁不动 D.保持瓶子在水平方向上走到垃圾桶 4.建筑工地上的吊车，几分钟就可以把一车砖吊到楼上；如果用人来搬运这车砖，则需 要很长的时间，这说明 A.吊车对砖做的功多 B.人对砖做的功多 C.吊车对砖做功的功率大 D.人对砖做功的功率大 5.理解物理概念是学好物理的关键之一。关于功率和机械效率，下列说法中正确的是 A.力对物体做功越多，其功率越大 B.功率越大的机械做功越快() C.力对物体做功越多，其机械效率越高 D.机械效率越高的机械做功就越快 6.清淤疏浚工程可以提升河道的防洪能力，实现河道功能永续 吊臂 利用。如图所示，在河道清淤工作时，利用起重机将较重的挖掘机放 绳 入河道内。工作时，下列操作可能造成起重机侧翻的是( A.放长吊绳 B.缩短吊绳 C.伸长吊臂 D.缩短吊臂 (第6题图) （江苏科技)九年级物理（一）第1页（共6页） 7.使用一个滑轮匀速提起重物时，关于绳子所受的拉力F与物体重力G的关系，下列 判断中可能成立的是 () ①F=1.2G ②F=0.8G ③F=0.4G ④F-0.2G A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 8.如图-1所示，小明分别使用甲、乙两种机械匀速提升物体M(绳长不变)，做功情况 如图-2所示。由此判断，下列选项正确的是 () W/J 口有用功 口额外功 am 甲 甲乙 图-1 图-2 (第8题图) A.甲的总功大于乙 B.甲的机械效率等于乙 C.甲提升M的高度小于乙 D.甲的机械效率高于乙 9.如图所示是家庭使用的升降衣架的结构示意图，升降衣架利用了简单机械的组合，关 于该衣架，下列说法中错误的是 ( 天花板 A.共有4根绳子绕在动滑轮上 B.滑轮L在使用时有省距离的作用 晾衣架日L C.衣架匀速上升过程中，上升速度越大，功率越大 大摇柄 D.挂的衣服越重，摇动摇柄越吃力，机械效率越高 (第9题图) 10.一名重500N的成年人和一名重250N的小孩都要过一道宽度为L的水渠。成年人从 左岸到右岸，小孩从右岸到左岸，两岸各有一块长度相同的坚实木板，他们想出了如图所示 的方式过水渠，请分析在忽略木板自重和木板叠交距离的情况下 要使成年人和小孩都能平安过水渠，木板长度至少是() 0 3L 4L A. B. 4 5 5L 2L C. D. 6 3 (第10题图) 题号 1 2 3 4 6 7 8 9 10 得分 第二部分（非选择题 共60分) 得分 评卷人 二、填空与作图题（共6小题，计18分） 11.(2分)如图是汉代画像砖上描绘的《史记》中“泗水取鼎”画 面，两边各有数人用绳子通过滑轮拉起掉落水中的鼎。图中的滑轮 (选填“能”或“不能”)起到省力的作用；此时两边绳子对鼎 竖直向上的拉力分别为F、F2,鼎受到的拉力之和为 (第11题图) (江苏科技)九年级物理（一）第2页（共6页） 12.(3分)如图所示，当我们使用开瓶器打开瓶盖时，可以把 它看作是一个杠杆，这个杠杆的支点在点处（选填“A”或“B”)。 若此杠杆的动力臂是阻力臂的5倍，则此杠杆所需要施加的动力是阻 力的倍；由此可知，开瓶器是一个杠杆。 13.(3分)某运动员在1.2s内匀速由蹲姿到起立将杠铃举起， (第12题图) 假设杠铃的质量为198kg,被举起的高度为0.5m,则该运动员对杠铃做功的功率为 W; 将杠铃稳稳地举在空中停留3s的过程中，杠铃对运动员的压力为 N,运动员对杠铃做 的功为 J。(g取10N/kg) 14.(3分)步行是一种简易方便的健身运动，人正常步行时，步距（指步行一步的距 离)变化不大，步距还可作为身体上的一把“尺子”。小东测出自己的步距为0.5m,他正常步 行1min走了180步。小东根据自己的腿长和步距画出了如图所示的步行示意图，已知小东的 腿长是65cm,小东的质量是50kg,对小东步行时重心的变化进行分析发现，单脚着地迈步时 的重心比两脚一前一后着地时的重心升高了5c,因此每走一步都要克服重力做功。则小东 正常步行的速度是 /s,每走一步克服重力所做的功是 J,小东正常步行克服 重力做功的功率是 W。(g取10N/kg) 升高 -50cm-+ (第14题图) (第15题图) 15.(3分)暑假期间，小明随爸爸去建筑工地劳动体验。用如图所示的滑轮组来提升 材料，当提升的材料重力为300N时，滑轮组机械效率为75%，则绳端的拉力为 N,动 滑轮的重力为 N;若绳子能承受的最大拉力为500N,则该滑轮组能提起材料的最大质 量为kg。（空气阻力、摩擦力及绳重不计，g取1ON/kg) 16.(4分)(1)如图-1是无背索斜拉桥的简化模型，用F表示桥塔上端受到钢索的拉 力。请在图中画出拉力F对应的力臂1(O是支点)； e ©输电线 坠砣 图-1 图-2 (第16题图) (2)如图-2所示为输电线牵引装置的简化图，钢绳通过滑轮组挂多个相同的坠砣，使输 电线绷直，请你在图中画出滑轮组的绕线方式。 得分 评卷人 三、实验与探究题（共4小题，计22分） (江苏科技)九年级物理（一）第3页（共6页） 17.(4分)小明利用如图所示的装置粗略测量小马达的功率。 滑轮 (1)观察实验装置可知，他是通过测量细线对 做功的功率 细线 间接测量马达功率的。 (2)实验时，逐渐往挂在细线下的小桶里倒入沙子，直到小桶恰好 小马达 小桶 匀速上升。实验需要测量的物理量有：小桶匀速上升的高度、 小桶和沙子的总质量m,小马达做功的功率P=(用所测量的物理量 (第17题图) 表示)。 (3)实验测出的小马达功率要比实际的功率小，理由是 18.(4分)用如图所示的实验装置测量滑轮组的机 械效率。 (1)该实验除了图中的实验器材以外，还需要的测量 0.5N 工具是 0.5N 30c1m (2)缓慢拉动弹簧测力计，使钩码升高，根据图中信 息可知，实验中滑轮组做的有用功为 J,滑轮 组的机械效率为 (保留到0.1%)。 10c1m (3)提高机械效率可以充分地发挥机械设备的作用， 对节能减排、提高经济效益有重要的意义。提高机械效率 (第18题图) 的主要措施是改进结构，使它更合理、更 (选填“轻巧”或“笨重”)。 19.(7分)在生活和生产中，简单机械有着十分重要的作用。 图-1 图-2 图-3 图-4 (第19题图) (1)为了探究“杠杆的平衡条件”，小明用图-1所示的装置进行实验。实验前，杠杆左端 下沉，应将右端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节。调平后，若在A处挂3个钩 码，要使杠杆仍在水平位置平衡，则需在B处挂个钩码（每个钩码的重量相等）；若 在杠杆的B点处用一弹簧测力计向下拉杠杆，当测力计由竖直方向逐渐向左转，杠杆始终保 持水平平衡，如图-2所示，测力计的示数将 (选填“变大“变小”或“不变”)。 (2)小明用图-3所示的实验装置探究滑轮组的机械效率。实验中用同一滑轮组提升钩码， 记录数据如表： 实验次数 滑轮材质 钩码的重力 钩码提升的高度 拉力 绳端移动的距离 机械效率 GN h/m FN s/m 1/% 1 铝 1 0.1 0.6 0.3 56% 2 铝 2 0.1 1.0 0.3 67% 3 铝 0.2 1.0 0.6 67% 4 塑料 2 0.2 0.6 ①由图-3可知，第4次实验中弹簧测力计示数为N; (江苏科技)九年级物理（一）第4页（共6页） ②第4次实验中滑轮组的机械效率为 %(结果保留整数)； ③分析实验数据可得：同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高。若提升 同一物体时，减小动滑轮的重力，则滑轮组的机械效率（选填“变大“变小”或“不变”）。 (3)小明用图-4所示的实验装置探究斜面的机械效率。发现斜面的机械效率与斜面的倾 斜程度和摩擦有关，与物重无关。某次实验测得物重为G、斜面长为s、高为h,拉力为F, 则该斜面的机械效率= (用字母表示)。 20.（7分)如图，某实验小组用飞镖的镖盘做了一个圆心固定 并且可以绕圆心O转动的圆盘，圆盘的直径上AB两端有两个平衡螺 母，A、B、C是在镖盘以O为圆心的同一个圆上的三个点，BD垂直 于AB,接下来用这个装置探究杠杆的平衡条件。 (1)调节圆盘两端的平衡螺母让AB在 位置平衡。 (2)该实验用镖盘作杠杆，比用直尺作杠杆的好处是 (第20题图) (3)在圆盘A点挂两个钩码，B点挂两个钩码，杠杆平衡，若将B点的两个钩码挂在C 点或D点，能平衡的是 点，是由于该点与B点具有相同的 (选填“a”或b”)。 a.支点到力的作用点的距离 b.支点到力的作用线的距离 (4)小明通过这两次实验的结果对力臂有了更深刻的认识，但该实验过程存在的问题 是 (5)根据杠杆的平衡条件 ,若把B处的钩码去掉，则需要在E处挂 钩码才能让镖盘继续保持静止。 得分 评卷人 四、综合题（共3小题，计20分) 21.（4分)每年9月29日为“世界心脏日”，其宗旨在于激励人们把静态的生活方式改 变为积极的行动。小明通过查阅资料得知：人类心脏每跳动一次对血液施加的平均压力为4N, 可以使血液在血管中流动约30cm。求： (1)心脏跳动一次推动血液流动做的有用功； (2)若心脏跳动一次用时0.8s,身体做的总功为1.6J,则身体驱动心脏跳动的机械效率 是多少？ (江苏科技)九年级物理（一）第5页（共6页) 22.（7分)T型杠铃是一种常见的健身器材，它由底座和一个可以绕固定轴旋转的杠铃 组成。使用时，双手将杠铃反复拉起可以锻炼背部和手臂的肌肉。如图-1所示，是小明在水 平地面将杠铃拉至水平静止时的情境，杠铃离开地面后，与水平地面平行，可抽象成如图-2 所示的杠杆模型，杠铃的固定轴为O,手对杠铃的拉力作用在B点，杠铃的重心在A点。已 知杠铃的重力为630N,OA长1.6m,OB长1.2m. (1)图-2中，手对杠铃的拉力F1与杠铃垂直，求F1的大小； (2)图-3所示为小明将杠铃拉至另一位置静止时的情境，此时杠铃与水平地面成一定角 度，手对杠铃的拉力F2与杠铃垂直，且仍作用在B点。分析并说明F2与F1的大小关系。（可 结合画图说明) 固定 底座AB 图-1 图-2 图-3 (第22题图) 23.(9分)如图-1所示为长江三峡的船闸，实践小组模拟船闸设计了提升船只的装置， 如图-2所示。该装置由左右两台电动机提供拉力F，将质量20kg的模型船只从静止开始竖直 向上持续提升6s钟，承船箱和模型船只全程的-t图像关系如图-3所示。已知两台电动机前 5s都以恒定功率工作，每条绳子的拉力F所做的功W与时间1的关系如图-4所示。承船箱（包 括水)重200N,忽略绳重和摩擦。g取10N/g,求： (1)仁3s时，每条绳子的拉力F; (2)承船箱和模型船只的最大速度ymar; (3)若承船箱上升的总高度为2.8m,则最后一秒内，每条绳子的拉力F的平均功率。 定滑轮 船只 WiJ v/m.s-I 5001 Vma 400 承船箱 300 200 100 12345 6 t/s 01234方ts 图-1 图-2 图-3 图-4 (第23题图) (江苏科技)九年级物理（一）第6页（共6页)2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 九年级物理（一）参考答案 一、选择题（共10小题，每小题2分，计20分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.D2.C3.A4.C5.B6.C7.A8.D9.B10.A 二、填空与作图题（共6小题，每空1分，每图2分，计18分） 11.不能 F+F 12.A0.2省力 13.82519800 14.1.5 2575 15.20010090 16.(1)如图所示 (2)如图所示 ③翰电线 坠砣 三、实验与探究题（共4小题，计22分) 17.(4分，每空1分) mgh (1)小桶 (2)上升的时间t (3)要克服摩擦力做功 18.(4分，每空1分) (1)刻度尺 (2)0.1 66.7% (3)轻巧 19.(7分，每空1分) (1)右 2 变大 (2)①0.8②83 ③变大 (3)Gh ×100% Fs 20.(7分，每空1分) (1)水平 (2)可以排除杠杆自身的重力对实验的影响 (3)Db (4)没有改变钩码的数量和位置进行多次实验，结论可能具有偶然性 (5)动力×动力臂=阻力×阻力臂 3 四、综合题（共3小题，计20分） 21.(4分)解：(1)心脏每跳动一次对血液施加的平均压力为4N,可以使血液 在血管中流动约30cm,设心脏跳动一次推动血液流动做的有用功为W有用，由功的公式， 得 W有用=Fs=4N×0.3m=1.2J(2分) (2)设身体驱动心脏跳动的机械效率为，由机械效率的定义，得 (江苏科技)九年级物理（一）参考答案第1页（共2页） W腿×100%=12x10%-75%(2分) W总 1.6J 22.(7分)解：(1)如图1所示，O为支点，杠铃 重力G的力臂为A,F的力臂为B(1分)，由杠杆的平 衡条件FlB-GLA,得 F=GL=630NX16m=840N2分) 图 1g1.2m (2)小明将杠铃拉到某一位置平衡时的杠杆模型如图2所示（1分)，O为支点， 杠铃重力G的力臂为lA',F2的力臂为lB,由杠杆的平衡条件F2lB=GA,得 5号0分别 2 由图可知，IA'<lA,IB=B（1分)，所以 F2<F1（1分) 23.(9分)解：(1)模型船只的重力为G模 图2 G模=mg=20kg×10N/kg=200N 承船箱和模型船只的总重力为G总 G急=G模+G承=200N+200N=400N(1分) 由图-3可知，当仁3s时，承船箱和模型船只处于匀速状态，其合力为零，而承船 箱和模型船只受到左右向上的拉力和自身重力，所以每条绳子的拉力为 F=C生-400N=20N（1分) 22 (2)由图-4可知，每条绳子在3~5s拉力F的功率为 P=∥_500I-30J=100w(1分) t 5s-3s 由图-3可知，35s承船箱和模型船只匀速且速度最大，则最大速度为 片 =0.5m/s(1分) (3)由图-4可知，在05s内，两条绳子拉力做的功为 W总=2×500J=1000J(1分) 忽略绳重及摩擦时，两条绳子拉力做的总功等于有用功，即W有=W总=1000J,由 W有=Gh可得，物体上升的高度为h= W有_1000J G点400N =2.5m(1分) 承船箱上升的总高度为2.8m,所以最后一秒内上升的高度为 h1=2.8m-2.5m=0.3m（1分) 故最后一秒内，两条绳子拉力做的功为 W=G总h1=400N×0.3m=120J(1分) 每条绳子做的功为历=化=120则=60 22 每条绳子的拉力F的平均功率为？=_60则 t Is =60W(1分) (江苏科技)九年级物理（一）参考答案第2页（共2页）