第3章 第3节 生物进化的原因（分层作业）-【教与学·学导练】2025-2026学年八年级全一册生物同步课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“生物进化的原因”，以达尔文自然选择学说为核心，通过伊犁鼠兔保护色、稻飞虱抗药性等案例导入，从双基巩固到应用实践，构建递进式学习支架。 其亮点在于融合真实情境案例与图表分析，如稻飞虱抗药性变化图、高原鼠兔生态作用研究，培养学生进化与适应观（生命观念）和基于证据的科学思维，绘图任务（未来人类画像）促进探究实践，助力学生理解生物与环境关系，教师可高效提升教学效果。

生物学 八年级 全一册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 第六单元 生命的延续和发展 第三章 生物的进化 第三节 生物进化的原因 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 双基巩固 02 提升与迁移 03 应用与实践 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 双基巩固 1. 题1图是节肢动物的进化过程，其祖先的鳃出现了三种演变情况。下列叙述错误的是( ) A. 鳃的进化结果是不同的 B. 鳃的进化是一个长期过程 C. 鳃的进化与遗传、变异无关 D. 鳃的进化有利于适应生存环境 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 2. 伊犁鼠兔是我国特有物种，仅分布在我国天山山脉的高寒地区。伊犁鼠兔体表被毛，绒毛较多，其毛色在夏季更为鲜艳或深暗，这种体色被称为保护色。根据达尔文的进化理论分析，与产生上述现象没有必然联系的是( ) A. 环境影响 B. 自然选择 C. 遗传变异 D. 人工选择 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 3. 翻车鱼是鱼类中产卵量最多的，在繁殖季节一条翻车鱼可产卵3亿多颗，孵化出的幼鱼大部分成为其他鱼虾的饵料，只有30条左右能存活至繁殖季节。用达尔文的自然选择学说对这种现象作出的解释是( ) A. 遗传变异和适者生存 B. 生存斗争和遗传变异 C. 过度繁殖和生存斗争 D. 过度繁殖和遗传变异 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 4. 科学家发现，桦尺蠖可以通过体内的光敏蛋白质“感知”树枝的颜色，迅速生成与树枝颜色相近的保护色来伪装自己，而其天敌的视觉在长期进化过程中也越来越发达。根据达尔文进化论，下列解释错误的是( ) A. 桦尺蠖的体色决定了天敌视觉的变异方向 B. 桦尺蠖与其天敌进行了激烈的生存斗争 C. 桦尺蠖保护色的形成是长期自然选择的结果 D. 桦尺蠖与其天敌相互选择、共同进化 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 【主题】稻飞虱是影响水稻生产的常见害虫。1991年某地开始使用杀虫剂防治，效果非常好。随着杀虫剂的大量使用，2002年监测到该地区稻飞虱对杀虫剂具有低水平抗性，2005年达到极高水平抗性。题5～7图①～④表示在一段时间内抗药性不同的稻飞虱的数量变化。请据此完成5～7题。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 5. 随着杀虫剂的使用，对稻飞虱群体中抗药性个体数量变化的排序合理的是( ) A. ③→喷洒杀虫剂→①→一段时间后②→喷洒杀虫剂→④ B. ②→喷洒杀虫剂→④→一段时间后③→喷洒杀虫剂→① C. ③→喷洒杀虫剂→④→一段时间后②→喷洒杀虫剂→① D. ②→喷洒杀虫剂→①→一段时间后③→喷洒杀虫剂→④ B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 6. 未使用杀虫剂前，稻飞虱群体中既有抗药性强的个体，也有抗药性弱的个体。这种现象属于( ) A. 过度繁殖 B. 生存斗争 C. 遗传变异 D. 适者生存 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 7. 长期使用杀虫剂后，稻飞虱群体抗药性水平显著提高。这体现了生物进化的( ) A. 个体为适应环境而改变性状 B. 人工选择导致稻飞虱的基因比例改变 C. 生物主动选择有利变异以生存 D. 环境变化直接引发基因突变 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 提升与迁移 8. 题8图表示几类哺乳动物的起源情况，下列分析正确的是( ) A. 原始哺乳动物为适应不同的环境而发生进化 B. 生物通过定向的变异适应变化的环境 C. 现存各类哺乳动物的出现是自然选择的结果 D. 在现存条件下，原始哺 乳动物也可以进化为现代 哺乳动物 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 9. 研究表明，螽斯（一种昆虫）能接收蝙蝠发出的超声波，降低被蝙蝠捕食的风险。根据达尔文的自然选择学说，下列相关解释错误的是( ) A. 蝙蝠的捕食使螽斯祖先中出现能接收超声波的变异 B. 能接收超声波的变异对螽斯而言是有利变异 C. 具有有利变异的个体生存和繁殖后代的机会更多 D. 经过一代代的自然选择，能接收超声波的变异被定向积累 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 10. 由于某种原因，使某森林中几乎所有的树木颜色变成了灰白色。多年后，该森林中不同颜色蛾的数量发生了变化，下列各图中能表示这一变化的是( ) D 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 11. 如题11图所示，鸡的新品种形成的根本原因是( ) A. 人工选择的结果 B. 自然选择的结果 C. 过度繁殖的结果 D. 适应环境的结果 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 12. (综合应用)高原鼠兔是青藏高原特有物种，一年能繁殖2～5胎，而每胎的数量在3～7只不等，在这种情况下，高原鼠兔的数量成倍增长，但高原鼠兔并没有泛滥成灾，反而对维护青藏高原生物多样性及生态平衡起重要作用。下表是都以植物为食的高原鼠兔和高原鼢鼠在天敌动物食物中出现的频度。 天 敌 在天敌动物食物中出现的频度/% 高原鼠兔 高原粉鼠 赤狐 40 30 艾虎 60 40 香鼬 100 0 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 请回答： （1）高原鼠兔一年能繁殖2～5胎，每胎数量又在3～7只不等，加之它的生殖方式和哺育行为是____________，使其具有____________的倾向，但实际并未泛滥成灾。用达尔文的进化理论解释其原因，就是自然界中的生物赖以生存的食物和空间__________，任何生物要生存下去，都要为争夺有限的生存条件而进行__________。 胎生、哺乳 过度繁殖 有限 斗争 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 （2）高原鼠兔因大量啃食植物而被看作引起高山草甸退化的有害动物，曾被大量灭杀，你认为对表格中动物影响最大的是____________。 （3）高原鼠兔有挖洞筑窝的习性，一个鼠兔家族的洞口能达到230多个，这些洞为不少小型生物如蛙类，蜥蜗等提供了“暂时住所”，增强了生态系统的____________能力；降雨后，水会顺着洞口流入，浸润深层土壤，增加其含水量，说明高原鼠兔还能够促进________循环。由此体现了生物与环境之间的关系是____________________。 香鼬 自我调节 水 生物影响环境 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 （4）题12图表示青藏高原某典型区域高原鼠兔有效洞口与土壤全氮含量的关系（高原鼠兔洞口密度可作为衡量鼠兔数量的相对指标），由此可得出的结论是______________________ ________________________________________________。 随着高原鼠兔数量增多， 土壤全氮含量先增多后减少 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 13. (读图理解)龙眼是广东常见的水果。题13图为某龙眼种植园中害虫成灾后，在该区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图。 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 请回答： (1)从图中可以看出，使用某种杀虫剂消灭害虫，开始使用的第1至3年效果较好，后来随着使用年限的增长，杀虫剂效果越来越差。用达尔文的自然选择学说来解释该现象： ①害虫具有很强的__________能力，能产生大量后代； ②两次使用杀虫剂，害虫的数量都没有下降到零，说明未使用杀虫剂之前，这些群体中就有抗药性强的个体，也有抗药性弱的个体，这种现象在遗传学上被称为________； 繁殖 变异 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 ③当喷施杀虫剂a时，抗药性弱的害虫逐渐被淘汰，抗药性强的个体就容易生存下来，抗药性强的个体将基因传递给了后代，这种现象称为_________，导致害虫抗药性越来越强。从这里可以看出，自然选择和生物进化都是____________(填“定向的”或“不定向的”)； ④从图中曲线可以看出，在使用杀虫剂a后的第6年，害虫适应了具有杀虫剂a的环境，这种适应的形成是____________的结果。第_______年开始使用杀虫剂b时，害虫由于不适应改变了的环境而大量死亡，经过再次积累，新的有利变异重新适应环境。 遗传 定向的 自然选择 7 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 (2)自然选择是把自然界中早已存在的_________变异选择出来，并使之逐代遗传积累、加强，最终形成生物新类型。 (3)自然选择的基础是_________和变异，自然选择的动力是____________，自然选择的结果是____________。 有利 遗传 生存斗争 适者生存 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 应用与实践 14. 随着科技的进步，人工智能会应用到人类生活的方方面面，人类也可能脱离生物圈的限制，实现移居地底深处、深海底部、太空中、外星球的梦想。发挥你的想象，画一幅未来人类的画像。在画的旁边，要结合达尔文的进化论思想，阐述你的设计依据。 操作指引： ①未来人类的画像要标注其生活的环境。 ②达尔文的自然选择学说的内容是过度繁殖、遗传和变异、生存斗争、适者生存。 略 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 八年级 全一册 配人教版 $