黑龙江省大庆市肇源县东部五校2025-2026学年八年级（五四学制）上学期11月期中联考语文试题

学校 八年级上语文期中测试 班级 (全卷满分120分，考试时间120分钟) 题号 三 总分 姓名 得分 回望祖国路·共筑民族魂 我校文学社计划开展“回望祖国路·共筑民族魂”系列活动，文学社的同学们结队前 密 !往祖国名山大川，在游览中触摸一座座城市时代的脉搏，欣赏湖光山色的美丽，品味人文 历史的韵味，感受大小人物的传奇。 封 【活动一·回首与展望】 ①2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史就如同一幅画卷：1949年的长江前线， 线 英勇善战的人民解放军所向披靡，锐不可当()；1982年，新德里亚运赛场上，中国 姑娘吕伟气宇轩昂，她的凌空一跳博得观众由zhong()的赞赏；为了那惊天一着，中 1 国科研人员dā()精竭虑，多少人黑发变白发。他们的历史功绩必将镌()刻在 内 共和国的史册上，入木三分。同时，我们也要铭记那惨绝人寰的南京大屠杀。我们纪念历 史，并不是为了诘责清算， ②我们如今取得种种成就的原因，是因为千千万万中国人民携手奋进。伟大祖国从站起来 不 ⅰ到富起来再到强起来的伟大历史变革中，汇聚起实现民族伟大复兴的磅礴伟力。大美中国， 昌盛繁荣。 许 ⅰ1.上面是主持人写的开场白，请给加点字标字音和为拼音写汉字。(4分) ①锐不可当()②镌()刻③由zhong() ④dān()精竭虑 2.文稿中加点词语中有一个运用不正确的，请筛选出来()(2分) 答A入木三分B.铭记C.惨绝人寰D.诘责 13. 把下面的句子组成一段连贯的话，填入文中第①段横线处，排序最恰当的一项是() (3分) 题 ①让人们珍惜这来之不易和平 ②而是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧再次重演 ③也要展望未来，让我们继续为中华崛起而奋斗 ④当然，在这举国同庆的日子里，我们不仅要回顾历史 A.②①④③B.④③②①C.②③④①D.①④②③ 4.第②段画横线的句子存在问题，请写出修改意见。(2分) 5.为了增 强民族自豪感，本次专题学习活动中加入了“诗词中的祖国”朗诵环节，要求学生融入古 第1页 诗创作朗诵稿。下面一段文字是小文同学的朗诵稿，请你帮他完成定稿。(8分) 泱泱华夏，壮丽河山！让我们阅读古诗词，来一场时空之旅，领略祖国山河之壮美。 白居易《钱塘湖春行》中“① ”,那是钱 塘湖畔花草的清新之美：崔颢《黄鹤楼》中“② ”,那是平野汉阳的生机之美：李白《渡荆门送别》中“③ ”,那是朗月与云霞之美；郦道元《三峡》中“④ ”，那是长江三峡的山势连绵之美。 6.仿写句字，续写一句话，表达你深沉的爱国情思。(3分) 祖国！我亲爱的祖国！我不是挺立在高山峻岭中的巨松，只是辽阔草原上的一棵小草，为 你壮丽的河山添上一笔绿意：我不是 ,只是 为你 7.回顾国学文化常识，其中有误的一项是()(3分) A.骈文多以四、六句相间，讲究对仗声律。《答谢中书书》和《与朱元思书》并称南北 朝“骈文双壁”。 B.《“飞天”凌空》作为新闻特写，兼有新闻和文学的特点，所以它和消息一样往往要 报道新闻事件的全过程，并采取多种文学手法生动地报道事实。 C.古人的“号”大多是成年后自己取的，一般会显示某种志趣或抒发某种情感，陶弘景 号华阳隐居，因隐居华阳而得：苏轼号东坡，源于贬谪黄州时曾躬耕城东门外的土坡。 D.乐府诗多以四言、五言为主，格律自由，如《龟虽寿》：律诗和绝句则有非常严格的 格律要求，一般有五言和七言之分，如李白的《渡荆门送别》和崔颢的《黄鹤楼》。 8.社团成员搜集了一则关于富春江的新闻，请你帮忙拟写一个新闻标题。（不超过25个字） (2分) 随着610吨浮吊将长8.5米、高3.9米、宽27.6米、重约275.3吨的钢主梁精准就 位到富春江特大桥3#墩江中滑移支架上，由中铁大桥局承建的湖杭铁路富春江特大桥首节 钢梁架设完成，标志着我国首座四线无砟轨道高低双塔斜拉桥建设取得阶段性胜利，大桥 上部结构施工再次迈出坚实一步，为大桥建成及湖杭铁路通车夯实了基础。 9.经典名著交流会现场，猜猜他是谁？ 有位同学就《红星照耀中国》出了两个问题，请你根据语段信息，写出这两个人物的姓名 他的谈话、举止直截了当、不拐弯抹角；为人善良又吃苦耐劳，在长征途中把马让 共4页 给受伤的同志，吃穿和部下一样，很喜欢少年先锋队的孩子，经常与他们谈心。他是 ①。 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。地主绅士见他闻风丧胆，他在哥老会极具 影响力，传说他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。他是②。 (1)根据情景，分别写出文中人物。(2分) ①( )②( (2)请你用简洁的语言为这部书写一段精彩的推荐语。（不少于50字）(3分) 【活动二·经典与生活】 东皋薄暮处，承天月明时，唐宋伟大历史悄然走过。走进展会厅，名垂青史的文人作 品就映入我们眼帘。让我们回顾经典，穿越历史时空，传承文人精神，请完成下面小题。 (一)古代诗歌阅读(7分) 野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 10.下列对额联和颈联的赏析有误的一项是( )(2分) A.颔联描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。 B.中间两联均用语清新，不事雕球，且对仗工整。 C.颈联是牧人与猎马的特写，“驱“带”两字写活了画面。 D.景中含情，突出表现诗人融入田园生活的喜悦之情。 11.诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？(2分) 12.尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。(3分) (二)文言文对比阅读(13分) 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天 第2页 寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影 也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 东坡食汤饼 东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧、藤间®。道旁有鬻④汤饼者共买食之桷⑤恶不 可食。黄门置箸⑥而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”大笑 而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’而已。” 密 (选自陆游《老学庵笔记》) 封 [注释]①黄门公：指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。②南迁：贬谪到南方。 ③相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州 之间。④鬻(yù)：卖。⑤觕(cu):同“粗”。⑥箸(zhù)：筷子。 线 13.解释文中加点词语。(4分) (1)念无与为乐者() (2)盖竹柏影也( 内 (3)秦少游闻之() (4)饮酒但饮湿( ) 不 14.下面对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(2分) A.道旁有鬻/汤饼者共买/食之物恶不可食。 许 B.道旁有鬻/汤饼者共买食之/物恶不可食。 C.道旁有鬻汤饼者/共买食之/物恶不可食。 答 D.道旁有鬻汤饼者/共买食之输恶/不可食。 15.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 题 (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 (2)黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。 16.结合【甲】【乙】两文人物的言行，分析你看到了一个怎样的苏轼。(3分) 【现代文阅读】(18分) “新闻小组”拟开展“关爱青少年，筑牢新防线”主题活动，你为他们搜集了以下新 共4页 学校 闻材料，请完成下面小题。（6分) 【材料一】 班级 ①中国是全球第二人口大国，拥有超过2亿名6一19岁的儿童和青少年。“儿童青少 年是非常重要的社会组成部分，他们的健康是中国最宝贵的财富。”在日前举办的中国儿 姓名 童青少年健康发展研讨会上，《柳叶刀》主编、《柳叶刀》系列期刊高级副总裁理查德·霍 顿说。 ②今年4月，北京大学儿童青少年卫生研究所教授马军和宋逸团队的研究成果《匹配 行动与需求一一调整政策应对中国儿童青少年不断变化的健康需求》在《柳叶刀》上发表。 这一研究显示，从1990年到2019年，中国5一19岁儿童青少年全因死亡率从每10万人 密 口77.63人下降到27.79人，下降了64.2%。 ③儿童青少年整体健康状况得到极大改善，但新的健康问题和社会挑战出现了。理查 德·霍顿说，2024年人类面临的世界与30年前截然不同，中国儿童青少年健康面临的问 封 题自然也不同。从研究结果看，1995一2019年：7一18岁儿童青少年超重肥胖率从5.0% 上升到24.2%，视力不良率（包括近视、远视和其他视力问题）从41.2%上升到60.7%。此 外，心理健康问题高发，青少年性成熟年龄不断提前，而性教育、咨询和治疗服务却无法 线 满足日益增长的需求。 (摘编自《全球合作提升儿童青少年健康水平》，2024.7.19《科技日报》) 1 【材料二】 内 ①“当下，我国面临人口出生率下降和老龄化问题等巨大挑战，与此同时，儿童青少 年疾病谱和主要健康负担也正在发生迅速变化。新形势下，儿童青少年的健康需求及未来 福祉等问题需得到特别关注。”在6月26日：由北京大学和《柳叶刀》主办的中国儿童 不 青少年健康发展研讨会上，中国工程院院士、北京大学医学部主任乔杰在致辞中强调。 ②近日，国家疾控局发布《学生常见病多病共防技术指南》中列举了近视、超重肥胖、 脊柱弯曲异常、传染病、龋齿、心理健康问题等学生群体中的常见疾病及健康问题。由于 许 很多常见疾病和健康问题有着相同的病因或具有共同的风险因素，因此可以采取多病共防 策略。 答 (摘编自《儿童青少年的健康需求及未来福祉需得到特别关注》，2024.7.4《中国青 年报》) 【材料三】 题 ①针对儿童青少年的突出健康问题，专业的干预治疗必不可少。近日，位于北京市大 兴区庞各庄镇的北京儿童医院培训中心教室内，20多名孩子躺在健身垫上，在专业教练的 指导下练习康复动作要领。据了解：北京儿童医院已连续8年举办脊柱健康夏令营。 ②“当发现孩子双肩不等高，或是当孩子向前弯腰90度，背部不对称，一侧高一侧 低时，说明孩子出现了脊柱侧弯。纠正脊柱侧弯，最重要的是早发现、早诊断、早治疗。” 北京儿童医院骨科主任医师张学军说，早期发现并及时干预，可以使很大一部分患儿避免 手术，通过保守治疗让脊柱侧弯不再加重，促进正常生长发育。 ③复旦大学附属中山医院内分泌科主任李小英说，对于肥胖患者，减重前最好去医疗 机构做健康评估，让医师来评判适合哪种减重方案，避免出现健康风险。目前网上流传的 第3页 一些减肥方法并不适合所有人。 (摘编自《提升儿童青少年体质健康水平》，2024.9.6《人民日报》) 【材料四】 ①摘掉“小眼镜”、不当“小胖墩”、挺直“小脊梁”…近年来，我国实施健康优 先发展战略，多措并举，为儿童青少年成长筑起一道道健康防线。 ②坚持预防为主，采取综合防治措施。针对学生群体普遍存在的健康问题，我国明确 提出学生常见病“多病共防”策略，即当多种疾病或健康问题存在共同的风险因素时，应 采取综合干预措施。树立健康第一的教育理念，全面提升学生健康素养。身心健康是学生 全面发展的基石。儿童青少年处于生长发育的关键阶段，提升健康素养是促进身心健康最 根本、最经济、最有效的措施。儿童青少年的可塑性强，从小拥有的健康素养水平越高， 未来用于健康维护的成本越低。将健康融入所有政策，构建多方协作的工作机制。呵护儿 童青少年健康成长，是凵项复杂而艰巨的社会工程，不能仅靠教育、卫健等部门，要坚持 政府主导、强化部门协作、整合：优势资源、创造支持环境，建立政府、专业机构、学校、 家庭、社区五位一体的协作模式，形成齐抓共管的合力，为孩子们创造一个健康、积极的 社会环境。 (摘编自《筑牢儿童青少年健康防线》，2024.8.7《人民日报》) 17.阅读【材料一】，说说中国儿童青少年健康面临哪些问题。(2分) 18.如何为儿童青少年成长筑起一道道健康防线？请根据【材料四】简要概括。(2分) 19.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(2分) A.研究显示，从1990年到2019年，中国5一19岁儿童青少年全因死亡率呈下降趋势， 儿童青少年整体健康状况得到了改善，但是又出现了新的问题。 B.根据【材料二】可知，学生群体中的常见疾病及健康问题主要有近视、超重肥胖、脊 柱弯曲异常、传染病、龋齿、心理健康问题等。 C.早期发现脊柱侧弯并及时干预，可以使患儿避免手术；通过保守治疗让脊柱侧弯不再 加重，促进正常生长发育。 D.在呵护儿童青少年健康成长问题上，应建立政府、专业机构、学校、家庭、社区多方 协作模式，形成齐抓共管的合力。 你见过什么样的中国？是960万平方公里的辽阔，还是470万平方公里的澎湃？我们 不仅需要回望历史的厚重，也要感受当今中华大地上那些平凡中的伟大。 阅读下面选文，完成下面小题。（12分) 时间不等人 ①意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样的具体感知，是十四年 前，我出发去济南念大学的那天。 ②舅舅开车送我和我爸去火车站，妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。 她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱， 硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。 共4页 ③临行前，妈逐一把包裹拆开来检查一遍。少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈妈 大声嚷嚷：“哎呀，别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着，我便转身蹿进车里。 “哪里像逃荒，满嘴胡诌。”妈妈见我恼了，笑中有些歉意，随即又笑呵呵地招呼着亲戚 邻里。她天生一张鹅蛋脸，嵌了一双美丽的大眼睛，笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天 空中。 ④车快发动了，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”她跑进院子， 又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点 就忘了，刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。”热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。 妈妈的脸挤进了车窗里，我望着她，竟感觉有些陌生。 ⑤十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时 爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。 我望着她，她也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪的少年。 ⑥爸说：“走吧，时间不等人。” ⑦车终究还是开动了。我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离 我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，妈怎么突然变得这样矮 小了呢？直到视线里再也看不到她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而妈妈只是停留 在了原地。 ⑧上了火车，爸从威海到济南送我入校。等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂 入山间。【A】为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎 又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，【B】给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋 苹果，挨个放在大家的桌子上。 ⑨在我念大学以前，我与父亲很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就 是：“爸，我妈呢？”爸性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想些 什么。来济南的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个 小时，我与他也就这样彼此沉默了一整夜。 ⑩送父亲去校门口的路上，我们依然沉默，他在前，我在后。那条校园的小路，我们 走了很久很久，路并不长，再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出 几个字：“爸，路上注意安全。”爸说：“你先回去，我在这看着你回去再走。”我的泪 水开始在眼眶里打转，第一次，对父亲，对眼前这个男人，我心里涌动着一股巨大而微妙 的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。我只能先转身往回走，一转身，泪就“啪嗒” 掉了下来。 ①走了几步，我停下往回看，爸依旧在那站着。他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子， 擦得锃亮的皮鞋，那是他为了送我上大学而特意添置的行头。他一动也不动，我突然有些 逃离般地加快脚步往学校跑，似乎走了好久好久，我忍不住再次回头望他，只见父亲还在 那里，只是，他已经变成了一个很小很小的人，我已看不清楚他的模样。 ②这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识 到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人。 ③这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。 (选自《读者》，有删改) 第4页 20.阅读选文第②-④段，围绕妈妈为“我”做的事情，将下列情节补充完整。(2分) (1) →妈妈拆开包裹并对因此恼火的“我”表示歉意→(2) 21.请从修辞角度赏析第②段中画线的句子。(2分) 她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱， 硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。 22.选文第⑧段中【A】【B】两处是否矛盾？为什么？(3分) 【A】为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。 【B】给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。 密 23.选文第①段中画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？(3分) 封 他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的皮鞋，那是他为了送我上大学而特意添 置的行头。 线 24.选文第⑦段和第③段提到“远去的”是“我”，停留在“原地的”是父母，结合全文， 谈谈你的理解。(2分) 内 【活动三·写作与生活】 不 三、作文(50分) 许 25.一个“变”字，照见了鲁迅疗救民众的灼灼深情，一个“专”字，照见了玛丽·居里 在残破的棚屋里成功提取镭的执着坚守…一个字，足以映照出一个人的性情品格。你生 活的圈子，一定会有这么一个人，或“仁”，或“严”，或“真”，或“趣”… 答 请以《“”字照见斯人心》为题作文，在横线上填写一个汉字，叙典型事件，显人 物品质。 题 要求：(1)将题目书写在答题卡的相应位置。 (2)字数600字左右之间。 (3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 共4页