第二单元 2.3 初探Python基础知识：常见数据标识与语句（教案）-《Python程序设计基础》（高等教育出版社）同步精品课堂

课  题

《第二单元 2.3 初探Python基础知识：常见数据标识与语句》

课  型

讲授

课  时

2

授课班级

计算机专业学生

授课时间

授课教师

教材分析

本课程采用的教材是高等教育出版社出版的《Python程序设计基础》，是浙江省中职计算机高考的指定教材。本节为第二单元第三节“初探Python基础知识：常见数据标识与语句”，主要内容为常量的概念、变量的概念、变量和常量的命名规则、赋值语句的作用、输入语句的作用和基本语法等内容。

学情分析

本课的授课对象是中职计算机专业的学生，在学习本节课之前，学生已经学习和了解了流程图的绘制、turtle模块的使用以及程序的三种基本结构，为本节课的学习打好了理论基础。在本节课中，学生将学习变量与常量以及其命名规则，为后续的编程学习做准备。对于中职的学生而言，数据标识和语句的知识相对来说较为抽象，因此在知识讲解时要注重联系已学知识，比如数学中的变量概念，帮助学生理解Python中的常见数据标识与语句。

学习目标

理解常量与变量的作用；掌握变量的命名规则；理解赋值语句的作用；掌握输入语句的使用

学习重难点

重点：掌握变量的命名规则；理解常量与变量的作用

难点：掌握输入语句的使用

教学方法

讲授法、任务驱动法

课前准备

教学课件、思维导图、相关图片和视频资料

教学媒体

PPT

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

请同学们用海龟图形模块画一条200px的直线，思考：能否将这条直线的长度改成可变的呢？

编写程序，绘制一条200px的直线

从固定长度出发，引出变量概念

活动二：

调动思维

探究新知

子任务一：常量与变量

1、常量的概念

常量指在程序运行过程中值保持不变的量。一般约定使用大写字母命名常量。

示例：PI = 3.14159

SCHOOL_CODE = "ZJ001"

MAX_STUDENTS = 50

这些标识符一旦定义，在程序执行期间应保持其值不变。

2、变量的概念

变量是在程序运行过程中值可以发生变化的量。变量在使用前必须赋值，Python是动态类型语言，变量的类型由赋予的值决定。

示例：

student_count = 30        # 初始赋值

student_count = 35        # 值可改变

student_count = 40        # 再次改变

price = 29.9        # 浮点型变量

name = "张三"       # 字符串变量

is_valid = True     # 布尔型变量

变量命名规则：

①只能包含字母、数字和下划线

②不能以数字开头

③英文字母区分大小写

④建议以“见名知意”的原则来命名

展示一组变量的命名，请学生指出哪些是规范的，哪些是不规范的。

3、标识符的命名

标识符指给程序中的实体以及文件所起的名字，标识符包含变量。

命名规范：

①大驼峰命名法：每一个单词首字母大写

②小驼峰命名法：第一个单词首字母小写，

听教师讲解常量的概念

联系数学上的“x”，理解变量的概念和作用

听教师讲解变量的命名规则和命名规范

判断给出的例题中哪些是不符合命名规范的

理解常量和变量的概念

通过实例来掌握变量的命名规则和规范