跨学科实践活动5 调查日常生活中的金属废弃物及其回收利用（教学课件）化学沪教版2024九年级上册

该初中化学课件聚焦“金属废弃物回收利用”，通过联合国电子垃圾数据导入，引导学生探究常见金属废弃物分类（工业、建筑等四类）、所含金属及环境影响，再延伸至废金属回收流程与技术，辅以分类表、流程图等学习支架构建知识脉络。 其亮点在于以跨学科实践活动为载体，融合科学探究与实践（调查研究方法）、科学态度与责任（环保与资源节约意识），通过“常见金属废弃物分类表”“回收流程分解”等实例培养科学思维。采用案例分析与实战练习，学生提升探究能力与环保理念，教师可借助系统知识点与典型例题优化教学。

第6章 金属资源综合利用 跨学科实践活动5 调查日常生活中的金属废弃物及回收利用 九年级化学 上册·沪教版2024 学习内容导览 废金属的去向及再生产工业 2 日常生活中常见的金属废弃物 1 2 明·学习目标 1运用调查研究的方法收集资料，了解日常生活中常见的金属废弃物。 2.通过对金属废弃物回收利用的学习，增强环保意识，认识到资源回收利用对保护环境的重要性。 3.树立资源节约观念，养成节约资源的良好习惯 3 引·新课导入 联合国环境规划署称，每年产生的电子垃圾(即废弃电器和电子设备)约有5000万吨，到2050年这一数字更将增加到1.2亿吨。 电子垃圾中含有大量废弃金属，它们是如何处理的呢？ 4 日常生活中常见的金属废弃物 01 一、日常生活中常见的金属废弃物 探·知识奥秘 资料卡片 废弃金属 废弃金属是指在生产、生活和其他活动中， 因不再具有使用价值或已达到使用寿命而被丢 弃、闲置或淘汰的各种金属材料和制品。 废弃金属根据来源可以分为哪几类？ 6 一、日常生活中常见的金属废弃物 探·知识奥秘 根据来源对废弃金属进行分类： 1. 工业废弃金属：来自工业生产过程中的废料，如制造机械、设备、汽车等产生的金属边角料、残次品等 2. 建筑废弃金属：建筑物建设、拆除和翻新过程中产生的金属废料，如钢梁、钢柱、金属门窗框架等 7 一、日常生活中常见的金属废弃物 探·知识奥秘 根据来源对废弃金属进行分类： 3. 消费废弃金属：日常生活中的废旧金属物品，如废旧家电、废旧交通工具、包装材料(铝罐等)中的金属部件 4. 电子废弃金属：各类电子设备如手机、电脑、电视等在淘汰或维修过程中产生的含有金属的零部件 8 一、日常生活中常见的金属废弃物 探·知识奥秘 金属废弃物 主要所含的金属元素 厨房用品 铁锅 农具 犁、锄、铲等 电子产品 废旧电路板 电子产品 废旧电池 日用品 水龙头 常见金属废弃物及其所含的金属元素 铁、锰 铁、锰、铬等 锡、锌、金、银、铜等 锌、镍、锰、汞、镉等 …… 铜、锌等 9 一、日常生活中常见的金属废弃物 探·知识奥秘 废弃金属中一般包含重金属(如汞、镉、铅、铬等生物毒性显著的重元素)和有毒有害物质，重金属污染具有富集性，很难在环境中降解，如果不经过科学的拆解和回收处理，不仅会污染土壤、地下水和大气环境，还会直接或间接地危害人体健康。 废弃金属对环境有什么影响？ 污染土壤 污染水源 10 一、日常生活中常见的金属废弃物 探·知识奥秘 对废弃金属进行回收利用，有哪些意义？ 1. 节约资源：金属资源是有限的，回收可以减少对新矿资源的开采； 2. 降低环境污染：降低重金属对土壤、水源、空气等的污染； 3. 节约能源：回收废弃金属所消耗的能源通常比开采和提炼新的金属消耗的能源通常要少得多； 4. 降低温室气体排放：回收过程相较于开采 和提炼新金属，会产生更少的温室气体，有 助于应对气候变化； 5. 促进经济循环、可持续发展 11 析·典型范例 【典例1】推动绿色发展，建设美丽家乡是我们共同的追求。下列做法不利于实现这一目标的是（ ） A．积极植树造林，防沙降尘 B．大力推广使用一次性餐具 C．回收废旧电器，节约资源 D．农业上合理施用化学肥料 B 12 析·典型范例 【典例2】垃圾是放错了地方的“宝藏”，为了节约资源和保护环境，应实施垃圾分类回收。生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜线等可以归为一类加以回收，它们属于（ ） A、金属和合金 B、化合物 C、氧化物 D、非金属 A 13 废金属的去向及再生产工业 02 二、废金属的去向及再生产工业 探·知识奥秘 回收的废弃金属一般是通过怎样的再加工技术处理的？ 15 二、废金属的去向及再生产工业 探·知识奥秘 废弃金属 破碎 打散 真空 吸尘器 橡胶、塑料等 铁块 铜块 黄铜 其他金属 磁铁 分选 铁块 铜块 黄铜 其他金属 电流 含铁材料 黄铜 其他金属 铜块 熔炼 重 新加 工 重新加工 重新加工 重新加工 经过一系列处理后的废铁制品重新具备使用价值，并以全新的形态和功能被投入到日常使用中。这些再利用后的铁制品广泛应用于建筑、汽车、造船等多个领域。 废弃金属回收的一般流程 16 二、废金属的去向及再生产工业 探·知识奥秘 废弃金属的回收处理技术 1. 物理分选技术：如重力分选、磁力分选、浮选，利用金属与待分离物的密度、磁性及表面物理性质的差异实现分离。 2. 化学处理技术：如酸洗，用酸溶液去除金属表面的氧化物和杂质；电解精炼，将含金属的溶液进行电解得到高纯度的金属。 17 二、废金属的去向及再生产工业 探·知识奥秘 废弃金属的回收处理技术 3. 火法冶金技术：熔炼、焙烧等。 4. 生物冶金技术：利用某些微生物的代谢作用，将金属从废弃物料中浸出和提取。 5. 机械破碎和分离技术：通过破碎机、粉碎机等设备将废弃金属制品破碎成较小的颗粒，然后再通过筛选、风选等方法进行分离和提纯。 18 二、废金属的去向及再生产工业 探·知识奥秘 废旧电路板中的金属是如何回收和利用的呢？ 19 二、废金属的去向及再生产工业 探·知识奥秘 废弃金属回收利用意义 1. 节约资源： 金属资源是有限的，回收可以减少对新矿资源的开采。 2. 减少环境污染： 降低重金属对土壤、水源、空气等的污染。 20 二、废金属的去向及再生产工业 探·知识奥秘 3. 节约能源： 回收废弃金属所消耗的能源通常比开采和提炼新的金属消耗的能源通常要少得多。 4. 降低温室气体排放： 回收过程相较于开采和提炼新金属，会产生更少的温室气体，有助于应对气候变化。 废弃金属回收利用意义 21 析·典型范例 【典例1】建设生态文明与美丽中国，合理的垃圾分类、有效的垃圾回收与利用必不可少。下列说法不合理的是（ ） A．废弃塑料回收利用可减少“白色污染” B．废弃电池填埋处理会造成土壤污染 C．废旧金属回收利用能节约金属资源 D．生活垃圾露天焚烧能保护生态环境 D 22 析·典型范例 【典例2】废旧金属的回收利用是节约资源的有效途径之一。某金属废料中含有铜、铁、金等金属单质，为回收铜和金并得到氧化铁，专业人员设计了如下图所示的工艺流程。 (1)气体A是 。 (2)固体A与空气加热发生化学反应，写出反应后的生成物与适量稀硫酸反应的化学方程式 。 H2 23 析·典型范例 【典例2】废旧金属的回收利用是节约资源的有效途径之一。某金属废料中含有铜、铁、金等金属单质，为回收铜和金并得到氧化铁，专业人员设计了如下图所示的工艺流程。 (3)操作1、操作2和操作3为同一操作，其名称是 ，此操作 中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和 。 (4)写出滤液B与加入的物质X反应的化学方程式： 。 过滤 漏斗 24 理·核心要点 调查日常生活中的金属废弃物及回收利用 日常生活中常见的金属废弃物 废金属的去向及再生产工业 工业废弃金属 消费废弃金属 建筑废弃金属 电子废弃金属 废弃金属的回收流程 废弃金属的回收处理技术 废弃金属的回收利用意义 25 1.垃圾分类回收是绿色新时尚，旧冰箱可归为( ) A．湿垃圾 B．有害垃圾 C．干垃圾 D．可回收物 练·技能实战 D 26 2. 为推动生态文明建设，人工智能在环境治理中发挥重要作用。下列不属于AI技术助力生态环境保护的是（ ） A．AI监测空气质量状况 B．AI监测河流污染物浓度 C．AI 识别可回收垃圾类型 D．AI 控制太阳能路灯开关时间 练·技能实战 D 27 3. “绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。下列做法符合“绿色化学”理念的是（ ） A．合理施用化肥提高农作物产量 B．废旧电池深埋在土壤里 C．工业污水直接排入河流 D．工厂废气排放到高空中 练·技能实战 A 28 4.下列有关金属资源的利用和保护的说法不正确的是( ) A．徐光宪院士和他的团队研发了稀土分离技术，稀土元素是储量较少的一类金属元素的统称 B．金属矿物的储量有限，可以再生 C．大多数金属在自然界中是以金属矿物形式存在，我国矿物储量也很丰富 D．从废旧锂离子电池中回收锂、钴、镍等，对保护环境和实现金属资源循环利用有重要意义 练·技能实战 B 29 5.某工厂废液中含有CuSO4（其他成分不含铜元素），现通过以下流程回收金属铜： (1)写出向废液中加入铁粉后发生的化学方程式 。 (2)操作a的名称是 ，在进行该操作时需要注意的是 （写出一点即可） (3)回收过程中，加入过量稀硫酸的目的是 。 练·技能实战 液面低于滤纸边缘 过滤 将过量的铁粉除去 30 THANKS! 谢谢观看 九年级化学 上册·沪教版2024 Lavf58.28.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $