天津市北辰区2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题

2025-2026学年度第一学期阶段练习 七年级语文 答案 一、选择题（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分。共29分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B C C C D A B D D B C 二、（本大题共1小题，共6分） 12. （1）秋风萧瑟 （2）随君直到夜郎西 （3）落花时节又逢君 （4）遥怜故园菊 （5）学而不思则罔 思而不学则殆 三、（本大题共3小题，共7分） 13．（1）年幼 （2）回答 （每空1分，共2分） 14．书库中原来收藏有《永乐大典》，他都读过了。（2分） 15．李绂是一个聪慧、勤奋好学的人。他年少时家贫，无钱买书，便向邻居借书，每一次推演，都能背诵下来；他在翰林院时，读遍了库中旧藏的《永乐大典》；同僚抽取架上的书来为难他，他都能立即回答，这些都表现了他的聪慧和勤奋好学。（3分） 四、（本大题共4小题，共15分） 16. （1）何兴荣听“我”讲故事深受感动，忍不住哭泣。（2）何兴荣为西部孩子买了新衣和文具。（3）何兴荣上台发言，号召大家一起做慈善。 （3分） 17.运用了比喻的修辞手法，把何兴荣比作兔子，生动形象地写出了何兴荣动作敏捷，表现了何兴荣对“我”由衷的敬意，以及见到“我”时无比激动的心情。 （4分） 18．心地善良、憨厚淳朴，从他听了“我”的故事深受感动可以看出来；富有同情心，有爱心，并能付诸行动，从他为西部孩子购买衣物可以看出来；谦虚内向害羞，从最后慈善会发言等表现可以看出来。（答出两点即可） （4分） 19．从结构上看，这句话和标题相呼应，使文章结构更加完整、严谨。 从内容上看，“春天”是温暖和爱心的象征，我们都应该用善良和美好去温暖那些贫寒的孩子们，表明了作者对慈善事业的未来充满信心和希望，文章主题得到升华。（4分） 五、（本大题共4小题，共13分） 20.2022年天津使用绿色出行方式的占多数。 （2分） 21.推进港口低碳装备应用，进一步优化港口运输结构；全面推进绿色公路建设；加快推进公交车、出租车等城市公共服务车辆的新能源应用。（3分） 22.阿长 二十四孝图 范爱农 藤野先生 （每空1分，共4分） 23.示例： 具有战斗精神的鲁迅，如《二十四孝图》中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行猛烈抨击。 饱含深情的鲁迅，如《阿长与《山海经〉》中，鲁迅深情回忆了保姆阿长，表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念； 富有童真童趣的鲁迅，如《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园拔何首乌，摘覆盆子，雪地捕鸟……生活充满了乐趣。 幽默的鲁迅，如《藤野先生》中，鲁起用“实在标致极了”写清国留学生的丑态，极具幽默感。 （答案不唯一，言之有理即可） 六、（本大题共1小题，共50分） 24.参照2025年中考作文评分标准 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第一学期阶段练习 七年级语文 本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。试卷满分120分，考试用时120分钟. 天 第I卷( 选择题共29分) 一、选择题（本大题共11小题，共29分。1~4小题，每题2分；5~11小题， 每题3分。共29分) 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是( A.莅临(wèi) 应和(hè) 混为一淡(hn) B.粗犷（gung) 欹斜（q1) 翻来覆去(fù) C.搓捻(cuo) 黄晕(yun) 咄咄逼人(du6) D.徘徊(huf) 侍弄(shi) 人声鼎沸(ding) 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ 海棠花开处，津城烟火盛。春日的五大道，人流如织，花影摇曳，历史洋楼 与现代商韵 成一幅流动的烟火长卷。当快门声与欢笑声在洋楼间 我们看到的，不只是一季花事的热闹，更是一座城市在春光里拔 节生长的身姿 —既有破土而出的 ，亦有静待花开的从容。 A.交织 回想 灵气一流不， B.交错 回响远普灵气 C.交织职 回响文题锐气 D.交错 回想读锐气开曲县宅衣西所， 3.下面一段文字中有语病的一项是（) T清微 ①2025年上海合作组织峰会在中国天津成功举办，引发社会广泛关注。②峰会不 仅为上合组织成员国搭建了合作平台，还促进了天津与各国的经贸交流。③通过 阶段练习七年级语文第1页（共12页）·区 此次峰会，使天津的城市影响力和对外开放水平得到进一步提升。④未来，天津 将继续发挥区位优势，为上合组织国家的合作发展贡献更多力量。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（) 如何用好工业遗产，俨然成为一道新课题。天津第一热电厂完整保留了工业 遗产主体建筑，成为天津唯一具有工业风的商业综合体；天津第一机床总厂变身 口工业博物馆口，记录下几代人的青春回忆口天津第一冷冻厂借助艺术资源，打 造音乐时尚创意街区口一片片焕新的老厂房，为高质量发展注入新动能。 A.《 》 0●●●●9 B.《 》 C.“ ●00●e D.“ 5.下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是(：) 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 A.首联点题，“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。 B.颔联中“平“阔“正“悬”四个字炼得好；“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”， 帆才有悬空的态势。 C.颈联描写景物、节令，蕴含着旧事物中孕育着新的生机的哲理。 D.尾联写作者想要借归雁传递家书，表达了诗人即将回到家乡的喜悦之情。 阅读《汉字》一文，完成6-8小题。 汉字 ①汉宇是当今世界上仍在使用的最古老的文字，从甲骨文算起，已有3500 年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等 相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹， 阶段练习七年级语文第2页（共12页） 在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺 盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信 服。汉宇堪称中国“第五大发明”。 ②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，著名学者安子介先生说，“中 国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西 方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相 互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路， 早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上 统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的 凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形 成和中国的统一具有重要的作用。 ③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其 意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如 “日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木” 两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出 这字的意义，其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声 旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联 想的强大作用值得我们重视。 ④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成采看，拼 音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复 脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利 用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、 右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉 字是科学的方法。 ⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。 ·阶段练习七年级语文第3页（共12页） 我们要重新认识汉字的价值，充分发据汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥成力”的 新时代。 6.下列关于“汉字”的说法，不符合原文意思的一项是() A、汉字是世界上最古老的文字，汉字具有计算机输入的优越性，堪称中国第五 大发明”。 B.汉字在文字使用上从古至今都是一脉相承，虽然它的语音在“语音学”上无法统 一。 C.汉字可以引发我们的想象和联想，这强大的作用应引起我们的重视。 D.学习汉字有利于发展大脑智力。因此，我们应用科学的方法，即从音、形、义 三者结合上去学习汉字。 7、下面对说明方法及其作用的解析，正确的一项是() A.第①段运用列数字的说明方法，说明中国的汉字历史悠久，承载了中国的灿烂 文明。 B.第②段运用引用的说明方法，说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能， 对汉民族的形成和中国的统一具有重要作用。 C.第③段运用举例子的说明方法，举“休”字的例子说明只有会意字，能让我们想 象出字的意义。 D.第④段运用作比较的说明方法，说明学习汉字具有开发大脑左、右半球潜力的 功能，有利于发展大脑智力。 8.下面对本文的理解解析，不正确的一项是() A.本文是-一篇事物说明文，极富知识性，为读者普及了汉字的相关知识及价值。 B.第③段中加点词“仅仅”、“有些”，都体现了说明文语言准确、严密的特点。 C.根据历史说，西方字母的形式，是由象形而来，后变成拼音，各国文字不同， 联结的纽带就断了。 D。本文按照时间顺序，条理清晰地说明汉字是与中华文明共存共荣的古老汉字， 具有经久不息的生命力。 阶段练习七年级语文第4页（共12页） 阅读《陈太丘与友期》一文，完成9-11小题。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰： “非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则 是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 训 9.下面各句加点词的解释，不正确的一项是() 州 A.期日中：约定 B.太丘舍去：离开 C.下车引之：牵拉 D.元方入门不顾：顾及 10. 以下加点词语与现代意思相同的是() 柄 A.陈太丘与友期行，期日中。 B. 友人惭，下车引之。 C.太丘舍去，去后乃至。 D.与人期行，相委而去。 11.下列说法不正确的一项是（） 解 A,“君与家君期日中。日中不至”一句点明不守信用的是客人而不是陈太丘。 B.小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无 礼”，可见他明白事理，落落大方。 C.“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。 D.文章中“期行“期日中“不至”“舍去“乃至”等几个关键词语的运用，把事情的 起因、经过等，交代得清清楚楚。 阶段练习 七年级语文第5页（共12页） 第Ⅱ卷（非选择题共91分） 二、（本大题共1小题，共6分） 12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（每空1分） (1) 洪波涌起。 (曹操《观沧海》) (2)我寄愁心与明月， (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄》) (3)正是江南好风景， (杜甫《江南逢李龟年》) (4) 应傍战场开。 (岑参《行军九日思长安故园》) (5)孔子说： ”我们在学习中要善于思考， 要学会用脑筋学习。只有把学和思真正地结合起来，才能收到事半功倍的效果。 (《论语》) 三、（本大题共3小题，共7分） 阅读下面的文言文，回答13-15小题。 李侍郎①绂回，性聪慧。少时家贫，无贵®买书，乃借贷于邻人。每一翻绎⑦， 无不成诵。偶入城市，街衢⑥铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐 大典》⑥，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。 (节选自《啸亭杂录》) 注释①侍郎：古代官名。②饿(f):李绂，人名。③赀()：通“资”，钱 财。④翻绎：推演。⑤衢(qú)：四通八达的道路，大路。⑥《永乐大典》：明 朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。 13.解释下面句中加点词的含义。(2分) (1)少时家贫少： (2)无不立对对： 14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分) 库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。 阶段练习七年级语文第6页（共12页) 15.结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人？(3分) 四、（本大题共4小题，共15分） 阅读下面文字，回答16-19小题。 都是春天 ①湖南人何兴荣留给我的第一印象是，圆圆胖胖的笑脸上有一股孩子气。然 而，让我在一群人中注意到他，并非因为他的笑，而是“吃哒吃哒”的抽泣声。 ②在一个慈善活动现场，我受邀讲述一群西北孩子读书的故事。 ③我讲他们在寒冷的冬天里，课间十分钟时，相互挤在一起跺着脚取暖。中 午，他们捧着热腾腾的饭食经过校园，走到教室，饭莱上面就已经蒙上了薄薄的 冰花，他们咬着“嘎吱嘎吱”尖叫的冰花饭粒，明亮的眼睛望着我，诉说他们对 外面世界热气腾腾的向往。天气寒冷，他们一张嘴，就有白色的气团，花儿一样 开在他们的唇边… ④我讲离别前几天，我进城去办事，在校门口招手搭上了一台过路的小车， 被他们无意中看见，误以为我要离开了，立刻大呼小叫，从校园冲出来，追着汽 车一阵猛跑…吓得那位陌生而好心的司机，匆忙在我颤抖失控的喊叫声中陡停。 我急忙推开车门，紧紧抱住寒风中追上来的孩子，他们有的从身后将我环抱住， 有的找着我的袖子、扯着我的手袋，依偎着我，一个个颤抖得像离娘的小鸟… ⑤故事还没讲完，人群中传来“吃哒吃哒”的抽泣，声音越来越大，迫使我 不得不停下来，泪眼相看一一个穿着红西装的男子，正拽着衣袖擦鼻子抹眼泪， 一副孩子气的模样！ ⑥这个压抑不住哭声的男子就是来深圳做服装生意的湖南小老板一何兴 荣。 ⑦不久，这群西部的孩子收到了何兴荣为他们买的新衣和文具。 阶段练习七年级语文第7页（共12页） ⑧半年后，我接到何兴荣的邀请电语，说他组建了一个专门为社会做善事、 好事的“春天服务队”，让我去参加他们的葱善会。 ⑨会场张灯结彩，善气洋洋。我刚一到大厅，何先生像只麻利的兔子二样从 雅间蹦出来，跟我提手，咧着的嘴笑成了一朵盛开的喇叭花。 ⑩我想，此情此景，何兴荣应该不哭了。 ①大会开始，来宾纷纷发言。最后，大家强烈要求躲在角落的何兴荣发言， 他迟疑着不肯上台，直到掌声热烈，呼声连天了，他才匆匆跑步上台。站定后， 环顾四周，嘴巴张了半天，愣是红着脸没吐出半个字，听到大家善意的哄笑声， 他圆圆的脸上浮出满满的款意和笑意，然后就一鞠躬，再鞠躬，张着翅膀一样的 手臂，弯腰用肢体语言来谢谢大家。 ②台下掌声热烈，大有不放过他的意味。 ⑧他终于害盖地开了口：“我真的，真的不知道讲什么…”说善，站在舞 台上的他，双手合十，频频给大家鞠躬，又是一副不知所措的样子。 主持人解围说，好吧，那我就给大家念一封孩子们写给何总的信吧。 ⑤主持人刚念了个信头：“亲爱的何叔叔，您好吗？我们想念您…”何兴 荣嘴巴一咬，低下了头。接着，所有人都看到一一何兴荣找着衣袖擦鼻子、抹眼 泪，一副孩子气的模样，那“吃哒吃哒”的抽泣大到几乎要盖住主持人声情并茂 的读信声。 ⑥这次，台下没有一个人笑，一浪又一浪的掌声哗哔地响起来。 ①冷人惊讶的一幕出现了，谁也没有想到，何兴荣突然上前抢过主持人的话 筒，大声说：“各位，各位，我想说—在深圳，我是一个小老板，虽然赚钱不 多，但吃饭是够用了。至于为哈去做好事，我想，能帮别人一点是一点，我帮不 了的，还有你们大家会援手，对不对…不管哪里人，大家都是一家人，都是中 国人。仔细想想，哪个人在世上没受到过别人的帮助…反正，哎呀，我也不知 道说什么好，我就想，让我们大家一起做春天，去温暖那些需要温暖的人，好不 阶段练习七年级语文第8页（共12页） 好”他突然像一个演讲者一样，高高地扬起手，雕塑一样定格在台上。 ⑥现场沸騰了！ 图突然，主持人发现了新情况，立刻说：“哎哎哎，何总，你不许哭啊！你 再哭，我们也哭了啊！”可能是主持人的幽默逗乐了他吧，他还满腮的泪水呢， 却“扑哧”一下，笑了！ r @善良美好的何兴荣，笑吧！我相信，以后，你的笑声会更多！因为，我们 郴 都是春天！ 16.本文记叙了与何兴荣有关的三件事，请你用简洁的语言概括。(3分) 製 郝 17.请从修辞的角度品析文中划线的句子。(4分) 何先生像只麻利的免子一样从雅间蹦出来。 蟹 18. 请结合文章内容说说何兴荣是一个怎样的人。(4分) 翻 19. 请简要分析文章最后一句话“因为，我们都是春天！”的作用。(4分) ·汪长 豁 阶段练习七年级语文第9页（共12页） 五、（本大题共4小题，共13分） (一)综合性学习(5分) 近年来，城市建设越来越关注“绿色出行“绿色交通”，降低出行和交通中的 能耗，减少对环境的污染。某班学生将开展以“天津市绿色交通”为主题的综合性 学习，同学们搜集了以下资料，请你按要求完成下面小题。 【材料一】推进港口低碳装备应用，有序进行天津港岸电设施改造，促进岸电设 施常态化使用。进一步优化港口运输结构，推进多式联运发展。到2025年，港口 煤炭、铁矿石、焦炭等大宗货物采用铁路、水运，封闭式皮带管廊、新能源汽车 运输的比例达到80%以上，集装箱海铁联运重平均年增长率达到5%。 【材料二】天津全面推进绿色公路建设，新改建高速公路全部按照绿色公路要求 建设，推动普通国省道绿色公路示范工程建设。加大资源循环利用力度，强化空 间资源集约利用。到2025年，高速公路及普通国省千线公路可绿化里程绿化率达 到100%，高速公路、普通国省千线公路废旧沥青路面材料循环利用率均达到100%。 【材料三】天津加快推进公交车、出租车等城市公共服务车辆的新能源应用，鼓 励开展氢燃料汽车试点应用，积极探索新能源动力船舶应用。大力加强船舶污染 防治，深入推进营运车辆污染治理。到2025年，新增或更新公交和物流配送车辆 中新能源达到80%，新增新能源、清洁能源动力的交通工具比例达到20%。 【材料四】2022年天津出行方式构成 出行方式 步行 自行车 公交车 地铁 自驾车 其他 人数占比 18% 14% 21% 30% 12% 5% 20.围绕活动主题，请探究【材料四】的内容，简要写出你的结论。（2分) 阶段练习七年级语文第10页（共12页)