辽宁省沈阳市铁西区2025-2026学年上学期八年级期中语文试卷

2025一2026学年度上学期第一次质量监测 八年语文 (时间：120分钟满分：120分) 一、积累运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分) A.投资(zi) 机械(jiè) 篡改(cudn) 震聋发聩(zhen》 B.托辞(cf) 延续(yan) 镌刻(juan) 眼花缭乱(1iáo) C.溃退(kui) 诘责(jié) 张显(zhang) 膛目结舌(tng) D.侵染(jin) 瞬间(shdn) 草率(suài) 筋疲力尽(jin) 2.依次填入文中横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 杨亚洲认为，“历史需要被诚实凝视，尤其当它 了信仰的热血与牺 牲的沉重。”在黎明前的至暗时刻，个体命运与家国前途紧密 ，“吴石 将军他们本可选择更 的人生，却毅然投身于暗夜深海，唯一的光源， 便是内心那团对崭新中国的坚定信仰之火。” A.浸透 缠绕 安稳 B.浸润 围绕 安稳 C.浸透 围绕平稳 D.浸润 缠绕 平稳 3.下列各项中分析正确的一项是()(2分) 什么是意象呢？意象就是“意”加“象”的组合。自然界里，一切看得 见的物体，如山、水、草、木等，都可以称之为“象”，即物象。物象一旦 经过诗人审美经验的淘洗与筛选，经过诗人思想感情的化合与，点染，带上 了诗人的主观色彩，这样的物象就成了意象。如“梅”是一种客观的事物， 它有形有色，()具备某种形象。当诗人将它写入作品之中，并融入自己 的主观情感时，它就成为诗歌的意象。 A.文中加点的三个词的词性各不相同。 B.文中画横线的三个短语的类型相同。 C.文中方框里的标点符号应该是分号。 D.文中括号里应该补上一个“梅”字。 4.文学、文化常识与名著阅读。（⑤分） (1)下列各项中表述有误的一项是（)(2分) A.《水经注》是我国第一部记述河道水系的专著。 B.南朝宋谢灵运开创了中国文学史上的山水诗派。 C.《红星照耀中国》里有专门一章描写红军长征。 D.斯诺眼中的毛泽东对哲学和历史有深入的研究。 (2)依据《简爱》的内容，写出相关人物。(3分) “以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你起誓：如果上帝赋予我 财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。可上帝没 有这样的安排，但我们的精神是平等的，就如你我走过坟墓，平等的站在上 帝面前。” 《简爱》中的这段话是 说的，体现了说话人 的品 格。最能体现此人这种品格的事情是什么？ 5.古诗文填空。（请规范书写）(6分) (1) 两岸连山， (2)晓雾将歇， (3) 谁家新燕啄春泥。 (4)《使至塞上》中被誉为“独绝千古”的一联是： 二、阅读理解(53分) (一)阅读下面古诗词，完成第6题。(3分) 【甲】黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】唐多令D 刘过 安远楼⑦小集®，侑觞歌板⑧之姬黄其姓者，乞词于龙洲道人⑤，为赋此《唐 多令》。时八月五日也。 芦叶满汀洲⑥，寒沙带浅流。二十年重过南楼。柳下系船犹未稳，能几 日，又中秋。黄鹑断矶①头，故人今在否？旧江山浑是新愁。欲买桂花同 载酒，终不似，少年游。 【注释】①唐多令：词牌名。②安远楼：在武昌黄鹄山上，又称南楼。③小 集：此指小宴。④侑(yu)觞歌板：指酒宴上劝饮执板的歌女。⑤龙洲道 人：刘过自号。⑥汀洲：水中小洲。⑦黄鹤断矶：黄鹤矶，在武昌城西，上 有黄鹤楼。断矶，形容矶头荒凉。 6.对两首诗理解和分析不恰当的一项是()(3分) A.甲诗颈联描写了登楼所见的明丽之景，声调和谐，富有音乐美。 B.乙诗前两句借景抒情，把萧疏的外景同低徊的心境交融在一起。 C.两首诗中画线句都抒发了诗人世事沧桑，物是人非的人生感慨。 D.两首诗都是登临的名作，诗中的“愁”都指浓烈的思乡之愁绪。 (二)阅读选文，完成7一10题。(14分) 【甲】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐 者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 【乙】游高梁桥记 袁宏道 三月一日，偕王生章甫、僧寂子出游。时柳梢新翠，山色微岚①，水与 堤平，丝管夹岸。跌坐®古根上，茗饮以为酒，浪纹树影以为侑④，鱼鸟之 飞沉人物之往来以为戏具。提上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以 为笑。而余等亦窃谓彼筵中人，喧嚣怒诟⑤，山情水意，了不相属⑥，于乐何 有也。 【注释】①微岚：山中薄薄的雾气。②跌坐：双脚交叠而坐。③茗饮：饮茶。 ④侑：用奏乐或献玉帛的方式劝人饮食。⑤诟：骂。⑥属(zhǔ)：关系。 7.下面句子中加点词意思和用法相同的一项是()(3分) A.解衣欲睡 夕日欲颓 B.时柳梢新翠 学而时习之 C.跌坐古根上 苔痕上阶绿 D.见三人枯坐树下若痴禅者 不见曦月 8.请用现代汉语翻译下面句子。(6分) (1)月色入户，欣然起行。 (2)水与堤平，丝管夹岸。 9.请用“/”线给下面的句子断句。（断两处）(2分) 鱼鸟之飞沉人物之往来以为戏具 10.依据选文内容填空。(3分) 苏轼认为，自己能够欣赏到月下美景，是因为他 成了闲人， 从而有了空闲的时间。“筵中人”对袁宏道等人的笑是一种 。袁宏道 则认为“筵中人”没有获得 因为他们的关注点在筵 席上。 (三)阅读选文，完成11一13题。(8分) 【材料一】 2025年10月广西文化旅游发展大会在百色市举行。百色各大红色景区 皆推出多种沉浸式互动体验，打造可观、可感、可参与的红色扬景，社红色 文化深入人心。 百色市因百色起义而闻名，红色是这座城市最鲜明的底色。1929年12 月11日，邓小平、张云逸等老一辈革命家在百色组织并领导了著名的百色 起义，创建了右江革命根据地，竖起了一面光辉的革命旗帜。中国工农红军 第七军军部旧址（粤东会馆)、百色起义纪念馆等红色旅游景区，都是游客 必打卡的“红色地标”。 【材料二】 广东省中共三大会址纪念馆将文化和旅游结合起来，开展红色研学活 动。开发“地图里的红色记忆”等研学课程，带领青少年重温红色历史，在 行走的课堂中感悟红色革命精神。 纪念馆还进一步弘扬壮大红色文化宣讲队伍。与广州市导游协会联合打 造“中共三大红色宣讲队”，召集培训优秀的讲解员、导游；与越秀区有关 部门合作，让来自中小学的学生每周末到展馆提供志愿讲解服务。 【材料三】 记者在采访中了解到，不少游客认为某些红色景点过于程式化，总是一 屋、一桌、一椅，瞻仰、献花，需要旅游部门从游客年龄、职业、旅行经验 等多个角度，加强对市场的研究，深挖红色文化内涵，提升解说水平，增强 参访者的体验感。 如何让红色旅游进一步“活”起来？从红色旅游发展现状看，还需要增 强游客视角。重点工作应从红色旅游的宗旨和导向出发，从旅游市场的现实 出发，对年轻客源群体进行研究，让他们愿意接触革命文化，参与红色旅游。 红色旅游有宣教功能，但不同于学校的课堂教育，因此，如何让游客在接受 革命传统教育的同时体验美好生活，应是红色旅游的题中之义。 11.对以上三则材料的内容理解分析不正确的一项是()(2分) A.中国工农红军第七军军部旧址是百色市著名旅游景点。 B.“中共三大红色宜讲队”的组成人员是越秀区的学生。 C红色旅游有宣教功能，可以让游客受到革命传统教育。 D.某些红色景点需要深挖红色文化内涵，提升解说水平。 12.将材料一概括成一句话新闻。(3分) 13.阅读链接材料，回答后面问题。(3分) 【链接】银冈书院，是东北地区唯一保存下来的古代书院，是关东第一 书院，在东北教育史上具有举足轻重的地位。周思来总理就是在银冈书院读 小学。银冈书院的周恩来少年读书旧址纪念馆，被列为辽宁省爱国主义教育 基地。 综合以上材料，就如何更好地对中学生进行爱国主义教育，给银风书院 提几条建议。 (四) 阅读选文，回答14一18题。(17分) 那些渐行渐远的生活 ①除夕年夜饭，那个丢弃的暖锅又被母亲修补好端上了餐桌。 ②新三年，旧三年，缝缝补补又三年。这是穷年月里的节俭，也是老辈 人持家过日子的传统，一切都从长计议。 ③农闲时节，村里有补锅、箍缸、磨莱刀、弹棉花的手艺人。匠人们来 来去去，走一个，又来一个，在村子里挨家挨户问有没有活儿。 ④一个箍缸的匠人，清瘦，戴厚茶色眼镜，常年穿着一件土布衣服，头 发花白。乡亲们都管他叫老张。 ⑤春天，洁白的杏花和梨花，雪一样飘落。老张坐在我家门前的树下， 膝盖上垫一片脏得油光发亮的帆布，拿一把锃亮的篾刀刮竹片，缓慢，娴熟， 长而柔软的竹片，像一根起伏、弹跳的琴弦。他干活慢腾腾的，好像做快了， 上午把我家活干完，下午的时间就没法打发，要靠眼前这点活儿慢慢熬时间。 他说，箍不同的器具，竹片的要求不一样，软硬和薄厚恰到好处，箍到缸上 才能吃上力。 ⑥村里好几户人家都有活等着，老张却没有那种在很短时间里挣更多钱 的急切，神态悠然、安详。我家水缸冻裂成了三五块，老张不量，也不问尺 寸，手指宽的竹片一圈圈缠上去，竞像量好的，不长不短。一点点刮出浅浅 凹槽的竹条，随着缸的孤度紧紧扣在缸体上，严丝合缝。 ⑦四十多年过去，当年箍好的两口大缸，家里至今还用着。母亲说，装 水，卧酸菜，一次都没漏过。 ⑧那时，生活里似乎没有什么东西是不能修补的，有些东西请匠人修补， 有的则自己动手，不论贫富，用东西都很爱惜，样样儿都会往长远处想。 ⑨母亲每年会为我们姐弟做一双新布鞋。旧布片，碎布头，一点一点扯 平展，一层一层黏起来，贴到炕墙上，待千爽了，揭下来，按着鞋样儿剪成 一个一个布鞋底儿，四五层剪好的鞋底叠在一起，包了边，就可以纳了。 ⑩白天忙田里农活，晚上，在忽闪忽闪的煤油灯下，姐姐拧纳鞋底的绳 子，母亲纳鞋底。一层一层黏起的鞋底厚而硬实，戴在手指上的顶针使劲顶， 粗针头不情不愿慢慢吞吞地穿出厚而瓷实的布层，刺一刺一，绳子紧跟 着针被麻溜地拉出。针穿几下，母亲会将它在头发上润一涧。一针针一行行， 针脚细密，横竖有致，很好看。纳好的鞋底和做好的鞋帮要上到一起，针穿 不过去，先用锥子扎一个眼，用针引麻线从眼儿里过去，再用锥子绕一下穿 过去的麻线，形成一个扣，双手两边用力紧一紧。一双漂亮、结实的千层布 鞋穿上脚，是一件很幸福的事情。每双鞋上都有密集的细节、美感和温暖。 ①这些朴素的追求与传承里，人能看到生活、审美、情感和浓浓的爱。 可是随着匠人们逐渐故去，一门门精致的老手艺，连同他组的苦难、追求 命运和生活，都在寂寞里跟着一起消失了。 @新时代爆发着新事物，新人类追逐着新花样。马尔克斯说：生活不是 我们活过的日子，而是我们记住的日子。面对呼啸着汹涌而来的层出不穷的 新事物，我想我们需要一些安静和省察，从欢喜，或者悲伤里，用心分辨出 那些对生命真正有价值的求恒的东西。 4.选文主要写了哪两件事？(2分) 15.概括写出老张和母亲身上有哪些相同之处？(3分) 16.分析选文第⑩段画线句子的语言特色。(4分) 17.选文第①段在内容和结构上有什么作用？(4分) 18.选文结尾处“对生命真正有价值的永恒的东西”在选文中指什么？请结 合选文简要分析。（举出两样即可）。(4分) (五)阅读选文，回答19一22题。(11分) 言之有文，行之远 ①孔子说：“志有之，言以足志，文以足言。不言谁知其志？言之无文， 行而不远。”这话的意思是：有志气的人，说话也充满了志气，而且话语文 采斐然。不说话谁能知道你的志气呢？说话写文章没有文采，流传就不会久 远。一个人要把自己的话语和思想传到远方或者后世，就必须有文采。 ②我们说经典永流传，看看那些流传的经典，哪个没有文采呢？王勃的 《滕王阁序》全篇文采斐然，佳句层出不穷：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长 天一色。”“关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。”“老当益 壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”…文辞、韵律、用典， 无一不精，读来让人心生万千感慨。 ③说话体现一个人运用语言的灵活程度和文化素养，文采从哪里来？精 通经典著作，谱熟古今中外典故，且运用自如。历史当作纵横谈，千古裁剪 可喻今。几千年来，人类流传下来无数动人的典故闪耀着智慧的光芒。熟读、 彻悟、牢记才可能信手拈来，张口即出，能文情并茂，情理相生。腹有诗书 气自华，如果没有足够的学习，就不会有足够的积累，就做不到胸中自有丘 壑，不可能说出富有文采有思想的独到话语。读书破万卷，下笔如有神，写 作是这样，说话也是这样。 ④说话要有文采，就要善于化抽象为具体。炎热的夏天，有人说：“热 死了！我人都蔫了。”有人说：“太阳像挂在头顶的火球，马路好像都要晒化 了，一股浓烈的柏油味直冲我的鼻子。无法形容的难受。”化抽象为具体， 化无形为有形，才让人有生动形象之感。那些说话有文采的人，都善于使用 修辞手法，尤其是比喻，而比喻最重要的一个作用就是能化抽象为具体。 ⑤说话有文采才能让人感受语言的美。抑扬顿挫是节奏美，声情并茂是 情感美，逻辑严密是理性美，诙谐幽默是机智美，激情澎湃是力量美。语言 美是交际的必要手段，影响情感的表达和思想的交流。要达到语言美须加强 语言修养，提高思想文化素质与心灵美的培养。 ⑥语言美不是追求辞藻的华丽。巴尔扎克说：“文采来自思想而不是来 自锌藻。”文采追求的不是华丽的外表，而是深厚的思想内涵。只有华丽的 辞藻而没有思想内涵，就成了“金玉其外，败絮其中。”所以，说话要有文 采，就要培养自己对事物的深入思考能力，对生活的细致观察能力，丰富自 己的思想内涵。 ⑦言之有文，行之远。我们的语言讲究文采，不是追求形式的华丽，娱 人声色，而是追求思想的丰盈，以达到言以载道、言以传文、言以化人的目 的。 19.选文的中心论点是什么？(2分) 20.选文第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(2分)》 21.下面是一名学生与老师的对话。依据文章内容，补全对话。(4分) 学生：老师，为什么我的作文语言总是枯燥乏味，我怎样做才能增加自己的 文采？ 老师：增加自己作文语言的文采，首先要通过学习，精通经典著作，谙熟古 今中外典故，且运用自如。其次要 此外还要 22.下面材料如果作为选文的事实论据，有人认为应放在第⑥段，你是否赞 同？请简述理由。(3分) 材料：汪曾祺的文章《夏天》写道：“西瓜以绳子悬之井中，下午剖食， 一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。”汪老的文笔提醒我们 关于“平实”的定义一只有有了思想，内容上的“实”，才能真正造就回 味无穷的“平”。 三、作文(50分) 23.请从下面两题中任选一题作文。 (1)请以“它”为标题，写一篇文章。 要求：①诗歌外，文体不限：②书写规范，不少于600字；③文中请不要 出现真实的姓名、校名。 (2)“没有人是一座孤岛”，是英国诗人约翰·多恩的一句诗，请根据你对 这句诗的理解写一篇文章。 要求：①自拟题目：②除诗歌外，文体不限；③书写规范，不少于600字； ④文中请不要出现真实的姓名、校名。 八年语文参考答案 一、积累运用 1、B2、A3、A4、(1)A (2)简爱：自尊自爱：当她发现罗切斯特有一个疯妻子的 时候，选择了离开。：5、(1)自三峡七百里中略无阙处(2)猿鸟乱鸣(3)几处早莺争 暖树(4)大漠孤烟直长河落日圆 二、阅读理解 (一)6、D (二)7、D8、(1)月光照进门里，我高兴地起来走到户外。(2)水与河堤齐平，两岸 都是音乐的声音。9、鱼鸟之飞沉/人物之往来/以为戏具。 10.被贬官：嘲笑：游玩山水 的乐趣。 (三)11、B12、广西文化旅游发展大会在百色市举行。13、推出沉浸式互动体验：开展 红色研学活动：让学生到展馆担任志愿讲解员。 (四)14.老张箍缸，母亲做鞋。15.认真，节俭，手艺高超。16.生动形象，运用了拟人的 手法。口语化，运用了“瓷实”“麻溜”等口语化的词语。17.总结上文：表达了对以前匠 人所体现的美好品德的赞美，对匠人精神逐渐消逝的惋惜，突出中心。18.示例：对亲人的 爱，比如母亲辛苦给我们做鞋。对技艺的精益求精，比如老张表现出的高超箍缸技术。 (五)19.一个人要把自己的话语和思想传到远方或者后世，就必须有文采。20.举例论证， 具体地论证了流传的经典都有文采。21.善于化抽象为具体：加强语言修养，提高思想文化 素质与心灵美的培养。（或“培养自己对事物的深入思考能力，对生活的细致观察能力，丰 富自己的思想内涵”)22.赞同，第⑥段提出了语言美不是追求辞藻的华丽的观点，而材料 用平实的语言达到了回味无穷的效果。可以论证第⑥段的观点。 三、作文 (1)没写（没抄）标题扣2分。(2)字数不到600，不得超过40分。 类别 类文 类文 三类文 四类文 五类文 项目 50 -45 44-—39 38——33 32-—27 26分以下 切合题意 切合题意 基本合题意 偏离题意 文不对题 思想健康 思想健康 中心较明确 中心欠明确 不知所云 中心突出 中心明确 内容较具体 内容不具体 内容充实 内容具体 感情较真实 感情真挚 感情真实 语言流畅 语言通顺 语言较通顺 语言不通顺 语病严重 没有语病 偶有语病 语病不多 语病较多 文理不通 结构讲究 结构完整 能分段 结构较混乱 结构混乱 条理清楚 条理较清楚 条理较清楚 条理不清楚 1不能完篇