湖北省武汉市硚口区2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试题

2025~2026学年度第一学期期中质量检测 八年级道德与法治试卷 说明：本卷为选择题和非选择题，答在“答题卷”的相应位置上。全卷共17题，满分60分。闭 卷考试，用时60分钟。 ★恭祝考试顺利★ 一、选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题 目要求，请选出并把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑) 1.近年来，武汉市中小学不断创新作业设计，探索有“料”又有“趣”的特色课外作业。以下是某校课 外作业清单（节选）： 第二周 第二周 第三周 第四周 写一首传颂优良家 用废旧物品做成手 创作法治小品，在 做一道美食，请同 风的短诗，与家人 工作品，在学校展 班级表演。 学品尝。 分享。 示。 完成第一周和第四周的作业有助于同学们 A参与社会生活，提高综合素养 B.磨砺坚强意志，杜绝消极情绪 C.弘扬法治精神，学会依法办事 D.培养劳动意识，增强实践能力 2在家里，小丽是父母的乖孩子；在学校里，小丽是老师的好学生；在社区，小丽是叔叔阿姨的小邻 居…这说明了 ①小丽身份确立的依据分别是血缘关系、业缘关系、地缘关系 ②人的身份是在社会关系中确定的。社会关系不同，小丽的身份则不同 ③小丽在社会交往中形成了各种社会关系，每个身份的角色定位都是一样的 ④个人是社会的有机组成部分，小丽要积极融人绚丽多彩的社会生活 A.①② &③④ C.②④ .①③ 3在创建文明城区活动中，某中学八年级(1)班同学纷纷走上街头捡拾垃圾，在十字路口交通执勤， 巡视街道，参加公益活动。对此，两位同学发表了不同看法： ★梅梅：检垃圾是环卫工人的工作，与我们中学生无关。 ★强强：我们是社会的一份子，保持环境卫生人人有责。 下列对两位同学的观点评价正确的是 ①梅梅的观，点是正确的，初中学生就应该以学习为重 ②梅梅的观点是错误的，人的成长是不断社会化的过程 ③强强的观点是错误的，亲近社会将占用我们的学习时间 ④强强的观点是正确的，参加公益活动，是在实践中发展和成就自己 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.习近平总书记在2025年5月2日给新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市哈拉峻乡谢依特小 学戍边支教西部计划志愿者服务队全体队员的回信中指出：“这些年，越来越多年轻人选择到西 部、到乡村、到基层志愿服务，无私奉献，展现了新时代中国青年昂扬向上的精神风貌和强国有我 的责任担当”。下列对志愿者们的行为解读正确的是 /收获了服务和奉献社会的名誉追求 B以服务消除民族差异，以热情点燃青春梦想 Q形显青春的责任与担当是最重要的 D,他们的亲社会行为为社会增添了正能量 5根据漫画内容、青少年保护自身信息安全应该 帅0 ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提高媒介紫养，增强自我保护意识 楼坐关取 ③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境 ④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.2024年世界互联网大会乌镇峰会上，国家主席习近平在开幕视频致贺中指出：“当前，新一轮科 技革命和产业变革迅猛发展，人工智能等新技术方兴未艾，大幅提升了人类认识世界和改造世界 的能力，造福人类，同同时也带来一系列难以预知的风险挑战。”由此可见网络 C是一把双刃剑，总体上弊大于利 2推动生产方式的深刻变革 ③让人民的生活变得更加丰富、便利和美好 ④改进了社会治理方式 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 7看病时，要排队挂号，耐心候诊；过马路时，行人、自行车、机动车服从红绿灯指挥；参观博物馆时， 不大声喧哗、不使用闪光灯…我们的生活中处处都需要秩序，这是因为 A.社会秩序保障社会规则的实现 B社会规则是为限制自由而制定的 C社会秩序是人民安居乐业的保障 D.维护社会秩序需要他律和自律 8随着人民生活水平的提高，我国儿童的平均身高也在增长。根据这一情况，铁路部门多次对儿童 优惠票购票适用标准进行调整 施行时间 儿童优惠票购票适用标准 1997年12月1日 身高为1.1米至1.4米的儿童 2008年12月21日 身高为1.1米至1.5米的儿童 2010年12月1日 身高为1.2米至1.5米的儿量 2023年1月1日 年满6周岁且未满14周岁的儿童 这说明 A原有的购票规则已经完全失去了存在的合理性，籍要尽快废除 B.规则不是一成不变的，我国积极改进和完普规则 C.规则的改进和完普不符合社会发展的要求 D.中学生要积极参与规则的改进、建言献策 一2 9.某班同学对课本中的名言管句进行了下列解读，你点赞的是 选项 名言警句 解 读 A 敬人者，人恒敞之 别人草重我，我才尊重别人 B 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 以礼待人要态度谦和，用语文明 人而无信，不知其可也 诚信是企业的无形资产 0 己所不欲，勿施于人 要学会体谅和包容他人 10.2025年5月，习近平总书记在河南考察时指出，要高度重视法治和诚信建设，发挥好法治对社 会治理的规范和保碎作用，加强诚实守信的价值引导，提高政府诚信、企业诚信、社会诚信水平。 下列做法中体现诚信这一品质的是 A.某商家故意将以次充好的货物发给客户 B.小明主动向班主任检讨了自己违反班级纪律的错误行为 C.李某将自带的死蟑螂放进食物中，然后向商家索赔 D,小嘉发现同学小红偷拿他人物品，答应为其保守秘密 11小周是一个沉默内敛的初中生，初中第一个学期都快过去了还没有交到朋友。他感到很孤独， 每次想和同学们交往，却又不自觉地退回座位，销你教他几个交友的方法。下列你觉得可行的 有 ⑧友善待人，和同学沟通要注意文明用语 ②乐于助人，在同学儒要的时候伸出援手 ③继续等待，静候志趣相投的同学靠近 ④敝开心扉，与他人分享所有隐私 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 12卢梭说过：“一切法律之巾最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭 刻在公民的内心里。”下列同学对“守法”的认识最接近该名言主旨的是 A.甲同学：我守法，是因为我害怕，不敢违法。 B.乙同学：我守法，是因为有法律规定，不能违法。 C丙同学：我守法，是因为违法会带来很多麻烦，不愿违法。 D.丁同学：我守法，是因为我认同和信仰法律，并自觉守法。 13.在某次前置学习活动中，某班学生围绕一个中心议题准备了以下活动： 活动一：利用班会组织开展模拟法庭活动 活动二：积极参与社区的普法宣传活动 活动三：搜集整理国家法律援助机构相关蜘识 由此，可推断出本次学习活动的中心议题是 A.加强环境治理，建设精神文明 B投人社会实践，实现自我发展 C,聚力网络生活，优化投资布局 D推进法治建设，提高法治意识 一3一 14.某班以“在社会生活中学习成长”为主题开展项目式学习活动，同学们准备的以下内容与主题不 相符的是 A研学篇：到盘龙城遗址博物馆参观，感受武汉城市之根 B影视篇：在电彩院看《南京照相馆》时录屏，上传到某网站牟利 C探寻篇：参观烈士陵园，痰续红色血脉 D.人物篇：积极参加优秀党员张桂梅的事迹报告会，激发奋进力量 二、非选择题（本题共3小题，共32分） 15.【你我行动走进法治课堂】(10分) 我国是社会主义法治国家，法治教育已纳入国民教育体系。某校准备组织开展法治教育主题 社会实践活动，请你参与其中。 任务一：拟定一份法治 任务二：设计两个主题 任务三：向全校同学发 宣传志愿者招荞公告 活动形式，并简要说明 起法治行动的倡议，至 活动目的 少三个角度 (1)请你在上面的任务中选择一个参与完成。(6分) 小涛报名参加了法治志愿者宣传活动，他兴致高涨地查看相关法律书籍，查询怎样做好志愿服 务，而妈妈担心事情太多会影响小涛的学习和休息，希望他退出活动。 (2)小涛非常珍惜这次活动的机会，他该怎样跟妈妈沟通呢？(4分) 一4 16.【你我共建共享消朗网络】(10分) 互联网已经成为青年人参与社会生活的重要架道。青年人不断创新网络五互动的理念与实践， 不仅丰富了自己，而且为社会贡献了力量。小朱是110指挥中心的民警，他的日常工作是接听报警 求助电话，初步研判警情，指挥调度民警现场处理。小朱通过分析大量警情发现，如果受害人能够 合理利用互联网，提高自我保护意识、学提必要的安全防范知识，不少人身伤害和财产损失是可以 避免的。他决定从擅长的影视短片拍摄并手，用“案例十讲解”的形式，制作并发布系列短视频，让 网民们在轻松的氛围中提高安全意识，了解防范要点，防患于未然，共建清朗网络空问。 拍摄内容 讲解文稿 刘爷爷听短视频里说“磁化水”能治 要学会辨别网络谣言等不良信息，让不良信息 案例一 百病，他花大价钱买了“磁化水”净 止于智者。 水器和水杯，连药也不吃了。 王阿姨在某网站填写个人信息后， ① 案例二 遭遇了AI换脸诈骗，把骗子当成家 人，损失了几万元。 李同学沉迷手机游戏，经常熬夜打 ② 案例三 游戏，导致白天精神恍惚，上课睡 觉，成绩下滑。 陈女士在网上和她偶像的黑粉互怼 ③ 案例四 几千条，生气地“人肉搜索”对方的 个人信息并将其发布到网上。 (1)请你帮小朱警官完成文稿内容。(6分) 这个周五，小朱接待了一群前来参观指挥中心、了解警方工作流程的中学生。小朱特地为他们 制定了一份参观活动计划表： 参观活动计划表 活动前 搜集相关资抖；安排活动地点；分配各组任务；准备活动用品等。 ①听从组织安排，连守活动纪律。 活动中的 ② 注意事项 ③ 活动后 完成活动小结。 (2)请你完善活动计划表中的注意事项。(4分) 5 17.【你我同行共建和谐社会】(12分) 武汉马拉松比赛中，然道两边的观众不断为所有选手呐戏功成，送上温暖鼓励的话语，氛田感 十足。比賽结束后，校报上一篇《做最关观赛者》的报道引起了同学们的关注，同学们呆访了作者小 箅，地向大京讲迷了亲历赛场的一哀慕： ◇一位观众捡到他人遗失的手机，立即送到失物招倾处。 ◇执扬的警察不问所巡辽并捉涩观众：“济在警戒线外观赛！”仍有极个别观众为给参篓亲友留 下挢彩除向，济不自茶地越过警戒线进入赛道近距离拍照。 (1)请你结合材料，运用所学，对观众们的行为进行评析。(6分) 以汉马为契机，该校同学们发现了身边的榜样：他们会在升旗时整理好衣冠，默聚肃立敬礼、会 务力践行承诺偿还货务、会在你辛苦爬坡时搭把手…；在危急关头，他们临危不惧、挺身而出、见 义勇为…他们也许是你的同学、朋友、亲成、邻居，也许是与你有一面之缘的人。他们在举手投足 问向社会传递正能量，给我们带来温暖和力量。 (2)请你结合材料，运用所学，谈谈我们应该如何以身边的好人为榜样，践行社会主义核心价值 观？(6分) 一6 2025-2026学年度第一学期期中考试 八年级道德与法治试卷答案 一、选择题（每小题2分，共28分） 1-5 AACDC 6-10 CCBBB 11-14 ADDB 二、非选择题（本题共3小题，共32分） 15.(1)6分。 【只填了任务未详细作答酌情给1分。】 任务一：法治宜传志愿者招募公告。 水平 分值 特征描述 水平3 5-6分 观点正确，至少有三个维度（奉献、友爱、互助、进步、对自己成长的 意义等)：表述规范：逻辑严谨。 水平2 3一4分 观点较正确，至少有两个维度（奉献、友爱、互助、进步、对自己成长 的意义等)：表述较规范：逻辑较严谨。 水平1 1-2分 观点不够正确，只有一个维度（奉献、友爱、互助、进步、对自己成长 的意义等)；表述不够规范：逻辑不够严谨。 奶爸说数学提供答案示例： ①思想素质高，能够服从志愿工作的相关安排。②吃苦耐劳，能认真完成志愿服务工作。③具 有一定法律知识基础优先。④为人亲和，具有较强的表达能力。 【至少回答3点，每点2分，主要体现志愿者的个人素养，言之有理即可。】 任务二：设计两个法治主题活动，并简要说明活动目的。 水平 分值 特征描述 水平3 5-6分 观点正确，至少有三个维度（活动主题、活动形式、活动内容、活动特 色、活动创意、活动目的等)：表述规范：逻辑严谨。 水平2 3一4分 观点较正确，至少有两个维度（活动主题、活动形式、活动内容、活动 特色、活动创意、活动目的等)：表述较规范：逻辑较严谨。 水平1 1一2分 观点不够正确，只有一个维度（活动主题、活动形式、活动内容、活动 特色、活动创意、活动目的等)：表述不够规范：逻辑不够严谨。 答案示例： 开展法律知识竞赛活动，增强同学们的法律知识积累，提高法律意识。 开展社区法律学习宣传活动，增强居民的法律观念，学习法律常识。 举办校内法律辩论赛，锻炼同学们的团队协作能力，表达能力和思维能力，提升法治素养。等 【两个活动主题明确1分，活动形式不一样1分，活动目的1分，共计6分。】 任务三：法治行动倡议书。 水平 分值 特征描述 水平3 5一6分 观点正确，至少有三个维度（思想观念、学习知识、生活实践、社会宜 传等)：表述规范：逻辑严递。 水平2 3一4分 观点较正确，至少有两个维度（思想观念、学习知识、生活实践、社会 宜传等)：表述较规范：逻辑较严谨。 水平1 1一2分 观点不够正确，只有一个维度（思想观念、学习知识、生活实践、社会 宜传等)：表述不够规范：逻辑不够严谨。 答案示例： ①敞畏信仰法律，坚持宪法和法律至上。②积极主动地学习法律，提升法治素养。③树立守法 光荣违法可耻的观念，从小事做起。④学会依法办事，遇事找法。⑤解决问题靠法，运用法律武器 维护自身合法权益。等。 【至少从三个角度发起倡议，如思想上，知识上，行动上，学习上，生活实际中等，每点2分 共计6分，言之有理即可得分。】 (2)4分。按水平等级评分。 水平 分值 特征描述 水平3 4分 观点正确，能有礼貌地沟通，至少有三个维度（对成长的意义、承担集体责 任、正确处理好学习与训练的关系等)；表述规范：逻辑严谨。 水平2 2-3 观点较正确，能有礼貌地沟通，至少有两个维度（对成长的意义、承担集体 分 责任、正确处理好学习与训练的关系等)：表述较规范：逻辑较严谨。 水平1 1分 观点不够正确，能有礼貌地沟通，只有一个维度（对成长的意义、承担集体 责任、正确处理好学习与训练的关系等)：表述不够规范：逻辑不够严谨。 答案示例： 小涛可以先倾听妈妈的担忧，表达对妈妈的理解和感谢。【礼貌用语1分】 然后向妈妈说明参加社会实践活动也是学习，通过这些活动可以增强自己的法治素养，提升法 治观念：还能培养自己的团队合作精神：可以学会承担责任，提升责任感：锻炼沟通能力，提升交 往技能：在社会活动中形成正确的人生观、价值观，实现全面发展：等。【阐述2点理由2分。】 我会合理安排活动、学习和休息时间，不影响学习和身体健康。【做法1分。】 2 16.(1)6分。按水平等级评分。 水平 分值 特征描述 水平3 5—6分 观点正确，至少有三个维度（能理性参与网络活动、有较强的防范意识、 自我保护意识、抵制不良信息、选择网络信息、恪守道德遵守法律等)： 表述规范：逻辑严谨。 水平2 3-4分 观点较正确，至少有两个维度（能理性参与网络活动、有较强的防范意 识、自我保护意识、抵制不良信息、选择网络信息、恪守道德遵守法律 等)：表述较规范：逻辑较严谨。 水平1 1一2分 观点不够正确，只有一个维度（能理性参与网络活动、有较强的防范意 识、自我保护意识、抵制不良信息、选择网络信息、恪守道德遵守法律 等)：表述不够规范：逻辑不够严谨。 答案示例： ①要自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，提高警惕。 ②要学会理性参与网络生活，选择网络信息，学会信息节食，控制上网时间，保护身心健康。 ③要恪守道德，遵守法律，理性表达，不泄露他人隐私。 【每点2分，考点应对应材料符合题目要求，言之有理也可得分。】 (2)4分。按水平等级评分。 水平 分值 特征描述 水平3 4分 观点正确，至少有两个维度（文明有礼、安全意识、保持环境卫生、不大 声喧哗等)；表述规范：逻辑严谨。 水平2 2-3分 观点较正确，至少有一个维度（文明有礼、安全意识、保持环境卫生、不 大声喧哗等)；表述较规范：逻辑较严谨。 水平1 1分 观点不够正确，只有一个维度（文明有礼、安全意识、保持环境卫生、不 大声喧哗等)：表述不够规范：逻辑不够严谨。 答案示例： ②参观时要保持安静，不大声喧哗。 ③活动中不要四处乱跑，注意安全。 或者：提问时应语言文明，态度有礼。不乱摸乱碰工作设备，不打扰工作人员的正常工作。不乱丢 垃圾，保持环境卫生。拍照记录时要征询工作人员同意。等。 【每点2分，言之有理即可得分。】 17.(1)6分。按水平等级评分。 水平 分值 特征描述 水平3 5-6分 观点正确，至少有三个维度（分别对言行作出评价，分析行为亮点与不 足之处，如规则、文明、道德、安全等角度，指出言行需要改进的地方 等)；表述规范：逻辑严谨。 水平2 3一4分 观点较正确，至少有两个维度（分别对言行作出评价，分析行为亮点与 不足之处，如规则、文明、道德、安全等角度，指出言行需要改进的地 方等)：表述较规范：逻辑较严谨。 水平1 1-2分 观点不够正确，只有一个维度（分别对言行作出评价，分析行为亮点与 不足之处，如规则、文明、道德、安全等角度，指出言行需要改进的地 方等)：表述不够规范：逻辑不够严谨。 答案示例： 捡到他人遗失的手机，立即送到失物招领处的观众行为是正确的，他做到了拾金不昧，积极践 行诚信的社会主义核心价值观，有利于形成良好的社会风尚，我们应向他学习。(3分) 越过警戒线进入赛道的观众的行为是错误的，他们缺乏规则意识，不能自觉遵守规则，破坏赛 场秩序：缺乏安全意识，可能会对运动员和自己带来伤害。他们应该树立规则意识和安全意识，遵 守观赛规则，文明观赛。(3分) 【最好分开评析，“评析-做”格式完整，知识运用合理。】 (2)6分。按水平等级评分。 水平 分值 特征描述 水平3 5-6分 观点正确，至少有三个维度（从思想观念、学习知识、生活实践角度， 践行文明有礼、诚实守信、友善待人)：表述规范：逻辑严谨。 水平2 3一4分 观点较正确，至少有两个维度（从思想观念、学习知识、生活实践角度， 践行文明有礼、诚实守信、友善待人)；表述较规范：逻辑较严谨。 水平1 1一2分 观点不够正确，只有一个维度（从思想观念、学习知识、生活实践角度， 践行文明有礼、诚实守信、友善待人)：表述不够规范：逻辑不够严谨。 答案示例： ①他们注重仪表整洁，文明有礼，启示我们要增强文明有礼意识，学习他们在日常中礼貌待人，从 小事中做到核心价值观里的“文明”。