第四单元 单元活动 探究区域综合开发与整治-【名师导航】2025-2026学年高中地理选择性必修2教师用书配套课件（鲁教版）

该高中地理课件聚焦区域综合开发与整治，系统梳理一般步骤（背景了解、优势问题分析、内容确定、措施提出）与方法（SWOT分析、对比分析），结合苏北地区等案例，通过“微思考”“判一判”互动导入，衔接区域协调发展单元知识，构建从理论到实践的学习支架。 其亮点是以真实案例（如苏北SWOT分析、礼县“文旅＋”转型）驱动教学，融合综合思维与区域认知，贯穿人地协调观。通过情境探究、对点训练等设计提升地理实践力，助力学生掌握区域分析方法，也为教师提供系统的教学资源与互动方案。

学 习 目 标 1．了解区域开发与整治的背景、问题、内容及措施，明确进行区域开发与整治的步骤和主要方法。 2．通过分析所收集的资料，归纳区域发展的优势和劣势，找出存在的问题及其产生的原因，并提出区域开发与整治的措施。 单元活动　探究区域综合开发与整治 必备知识·自主预习储备 一、探究区域综合开发与整治的一般步骤 位置 发展特征 经济社会 基础设施 生态脆弱 生态 [名师点拨] 1．区域综合开发与整治的实质是从区域角度协调好自然与人类社会之间的关系，建立和谐的人地关系。 2．区域综合开发与整治的目标是在合理利用资源的基础上，以较少的投入获得较好的经济效益、社会效益和生态效益，实现区域的可持续发展。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 微思考　区域开发与整治的最终目的是什么？ 提示：实现区域的可持续发展。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 二、探究区域综合开发与整治的主要方法 1．了解区域开发整治的背景：可以通过查阅相关的文章、书籍、报刊以及________等方式收集资料。 2．分析区域的开发优势和存在问题：可以采用SWOT分析方法。 (1)优势与劣势分析(SW)，主要用来分析____条件。 (2)机会与挑战分析(OT)，主要用来分析____条件。 3．对比分析法：借鉴其他地区或国家的相关经验，结合区域的实际情况，寻找一条________的开发与整治之路。 实地调查 内部 外部 适合本地 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 三、活动案例——以江苏省苏北地区为例 1．了解区域综合开发与整治的背景 (1)区域位置：地处环渤海地区与__________的中间位置，背靠江苏省苏南地区和上海，与日本、韩国隔海相望。 (2)地理环境：地势以____为主，海岸线长达744千米，______矿产资源丰富，____铁路、连霍高速横贯东西，京杭大运河纵贯南北。 (3)区域发展特征：第一产业占比不断下降，第__产业为主导产业，第__产业发展较快。 长三角地区 平原 非金属 陇海 二 三 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 2．分析区域开发的优势和存在的问题 在了解区域发展背景的基础上，运用SWOT分析方法，从________、自然资源、__________、产业结构、________等方面分析和评价其发展的优势和劣势。 区位条件 劳动力成本 政策支持 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 3．确定区域综合开发与整治的内容 (1)资源综合开发利用 矿产 经济 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 (2)基础设施建设：加快建设公路、____、供水、供电、________等基础设施，促进苏北地区与外界物流、______、人才流、______等的相互沟通，改善苏北地区的投资环境。 (3)产业结构调整 铁路 通信网络 信息流 资金流 产业化 工业化 土地 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 (4)区域发展布局优化：围绕苏北五市________特点，形成特色发展、错位发展的格局。 (5)生态环境保护：强化生态系统的________，强化水气土系统治理，强化____治理与修复，推进资源能源____利用，营造美丽宜居环境等。 (6)苏南苏北合作发展：苏北地区的经济、社会发展与苏南地区相比，各有发展的优势，也各有发展的劣势，可以在资源、____、技术、______等方面扬长避短，形成优势互补、________的局面。 资源禀赋 整体保护 生态 集约 资金 劳动力 共同发展 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 4．提出区域综合开发与整治的措施 主要从基础设施、________、社会事业、______________和国家的具体政策等方面进行思考。 产业结构 生态环境的保护 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 判一判　判断下列说法的正误。 1．确定区域开发的内容是进行区域开发的基础。 (　　) 2．SWOT分析法即为优势与劣势分析法，主要用来分析内部条件。 (　　) 3．对比分析法不适合分析区域开发的优势和存在问题。 (　　) 4．苏北地区的地理位置与其区域开发和整治无关。 (　　) × × × × 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 提示：1．×　了解区域发展的概况、发展的优势以及存在的问题是进行区域综合开发与整治的基础。 2．×　SWOT分析法又称态势分析法，包括优势与劣势分析(SW)和机会与挑战分析(OT)两部分，SW主要用来分析内部条件，OT用来分析外部条件。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 3．×　对比分析法也是探究区域综合开发与整治的常用方法，即借鉴其他地区或国家的相关经验，结合区域的实际情况，寻找一条适合本地的开发与整治之路。 4．×　苏北地区的地理位置属于区域综合开发与整治的背景，因此与其区域开发和整治有关。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 关键能力·情境探究达成 分析区域综合开发与整治 甘肃礼县(如图)地处陇南山区的高寒地带，气候高寒，地形复杂，生态脆弱，是多种特色优质农产品的种植地。该县交通不便，基础设施落后，经济曾长期依赖林矿资源。该县种植业耕作方式传统，经济长期发展缓慢。礼县是周时秦人发祥地、三国时诸葛亮六 出祁山的目的地之一，秦文化和三国文化浓郁。近年来，随着多条公路的建成通车，当地依托历史文化、自然景观、生态农业等各类资源创新“文旅＋康养＋农业”发展新模式，实现了“生态美”与“百姓富”的有机统一。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　探究区域综合开发与整治 问题1　(区域认知)说明过去礼县经济长期发展缓慢的原因。 提示：气候高寒、地形复杂、生态脆弱，限制产业发展；交通不便；基建落后，不利于交流；依赖林矿，结构单一；耕作方式传统，附加值低。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　探究区域综合开发与整治 问题2　(综合思维)分析“文旅＋”发展模式对礼县经济发展的重要作用。 提示：“文旅＋”发展模式促进产业融合，创造新增长点；带动相关产业发展，增加就业机会；提高农产品附加值，促进经济发展；优化产业结构，降低对资源的依赖，利于可持续发展。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　探究区域综合开发与整治 问题3　(人地协调观)从区位因素的角度，分析交通条件改善后，兰州为礼县“文旅＋”产业发展提供的有利条件。 提示：兰州作为交通枢纽，能够扩大客源范围；兰州经济发达，可以提供资金、技术、人才等支持；兰州影响力强，有助于宣传推广，提升礼县“文旅＋”知名度。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　探究区域综合开发与整治 区域综合开发与整治的一般步骤与主要方法 一般步骤 具体内容 主要方法 了解区域综合开发与整治的背景 区域位置、地理环境、区域发展特征等 通过查阅相关的文章、书籍、报刊以及实地调查等方式收集资料 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　探究区域综合开发与整治 一般步骤 具体内容 分析区域综合开发的优势和存在问题 自然、社会经济方面的优势和经济、社会、资源、环境等方面的问题 确定区域综合开发与整治的内容 确定重点项目：如基础设施、产业布局、产业结构及演变、生态保护等 确定重点区域：如河流流域、生态脆弱地带、资源富集地区等 提出区域综合开发与整治的措施 经济、社会、生态等方面 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　探究区域综合开发与整治 主要方法 (1)采用SWOT分析方法 ①优势与劣势分析(SW)，主要用来分析内部条件 ②机会与挑战分析(OT)，主要用来分析外部条件 (2)对比分析法 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　探究区域综合开发与整治 江苏省处于东部沿海地区，随着经济的快速发展，苏南、苏中、苏北地区间出现了区域发展不均衡现象。 “十三五”期间，江苏省制定了全面提 升交通路网的战略规划。右图是江苏省 主要铁路规划图。读图，回答(1)～(3)题。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　探究区域综合开发与整治 (1)下列关于该区域开发与整治过程的说法，正确的是(　　) A．只能通过实地调查了解区域发展的概况 B．可以用SWOT分析法对该区域进行分析 C．区域综合开发的优势条件是指其优越的自然条件 D．区域综合开发的重点区域应在河流流域 √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　探究区域综合开发与整治 (2)相对于苏北、苏中地区，苏南地区经济发展最主要的优势条件是 (　　) A．土地和水热资源更加充足 B．人口密集，劳动力丰富 C．受上海经济辐射带动作用大 D．开发较早，政策更加优惠 √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　探究区域综合开发与整治 (3)江苏省“十三五”铁路网规划的实施，将带来最主要的影响是 (　　) A．加强与上海的联系，促进苏南地区快速发展 B．实现南北联动，推动三大区域经济协调发展 C．加强东西联系，减小东部和西部地区的差异 D．拉动内需，提升铁路沿线的土地和房产价值 √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　探究区域综合开发与整治 (1)B　(2)C　(3)B　[第(1)题，了解区域开发整治的背景，可以通过查阅相关的文章、书籍、报刊以及实地调查等方式收集资料；分析区域开发优势和存在问题，可以采用SWOT分析方法；区域综合开发的优势包括自然方面、经济社会方面的优势；区域综合开发的重点区域可以是河流流域，也可以是生态脆弱地带、资源富集地区等。第(2)题，与苏北地区相比，苏南地区面积小，土地资源相对欠缺，A错误；苏南地区人口密集，劳动力资源丰富，这对经济发展有一定影响，但不是苏南地区经济发展最主要的优势条件，B错误；苏 南地区靠近我国最大的经济中心——上海，受上海的辐射带动作用大，C正确；江苏省不同地区开发时间差异不大，对各地区经济发展影响较小，D错误。第(3)题，苏南地区经济发展水平较高，通过加强与上海的交通联系，可以进一步促进苏南地区的发展，但不会快速发展，A错误；长江在一定程度上阻碍了苏北与苏南的交流，“十三五”规划的铁路有很多是跨越长江的，有利于实现南北联动，推动三大区域经济协调发展，B正确；江苏省东西差异不大，南北差异显著，C错误；铁路的开通对提升沿线土地和房产价值的作用较小，D错误。] 必备知识 1．探究区域综合开发与整治的一般步骤：了解区域综合开发与整治的背景→分析区域综合开发的优势和存在的问题→确定区域综合开发与整治的内容→提出区域综合开发与整治的措施。 2．探究区域综合开发与整治的主要方法：通过查阅相关的文章、书籍、报刊以及实地调查等方式收集资料、SWOT分析方法(态势分析法)和对比分析法。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　探究区域综合开发与整治 必备知识 3．以江苏省苏北地区为例，了解区域综合开发与整治的背景，分析区域开发的优势和存在的问题，确定其区域综合开发与整治的内容，并提出区域综合开发与整治的措施。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　探究区域综合开发与整治 课堂小结 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　探究区域综合开发与整治 学习效果·随堂评估自测 题组1　探究区域综合开发与整治的一般步骤和方法 荣成市位于山东半岛最东端，旅游资源丰富，每年吸引游客超十万人次。为进一步发展荣成旅游，某地理社团进行了一系列的研究活动。据此完成1～2题。 1．外地游客获得关于荣成旅游的信息，最快速有效的方法是(　　) A．实地考察　　　　　 B．问卷调查 C．文献查阅 D．网络查询 2．对荣成旅游发展的内部因素和外部条件进行综合和概括，进而找出荣成旅游发展的优势和存在问题，这种研究方法是(　　) A．对比分析法． B．SWOT分析法 C．层次分析法 D．定量分析法 √ √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　探究区域综合开发与整治 题组2　活动实例——以江苏省苏北地区为例 近年来江苏省压减化工行业低端低效产能，化工企业总数从近7 000家下降至2 169家，化工园区从54家压减至29家。针对不同地区化工行业的情况，分别实施“压减、转移、改造、提升”“转移、关停、淘汰、整治”，“先进、高端、绿色化工规范发展”“园区提升、产业链延伸和创新发展”等计划。下图为江苏省化工园区分布和连云港市徐圩新区位置示意图。据此完成3～4题。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　探究区域综合开发与整治 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　探究区域综合开发与整治 3．江苏省化工行业发展计划为“压减、转移、改造、提升”的地区是(　　) A．太湖地区． B．苏北地区 C．沿江地区 D．沿海地区 √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　探究区域综合开发与整治 4．徐圩新区工业集聚的最终目的是(　　) A．提高经济效益 B．减轻地区环境污染 C．降低运输能耗 D．减少市场交易成本 √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　探究区域综合开发与整治 [教学活动点拨] 教材P107活动 提示：1．位置：苏北地区位于我国江苏省北部、地处环渤海地区与长三角地区的中间位置，东临黄海，与日本、韩国隔海相望。 评价：苏北地区属于沿海经济带的重要组成部分，有利于发展外向型经济；地处环渤海地区与长三角地区的中间位置，有利于承接长三角地区和环渤海地区的产业转移。 2．区域发展特征：第一产业比重不断下降，第二产业成为主导产业，第三产业发展较快。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　探究区域综合开发与整治 教材P108活动 提示：1．苏南地区常住人口总量大量增加，苏北地区常住人口总量大量减少；苏南地区GDP远高于苏北地区且不断增长，苏北地区GDP较低且所占比重还在下降。原因：苏南地区经济发达，工薪待遇高，就业机会多，需要大量的劳动力，而苏北地区经济落后，农村剩余劳动力多，大量的剩余劳动力流向苏南地区，导致苏南地区经济发展更快，苏北地区经济发展更慢。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　探究区域综合开发与整治 2．导致苏北地区社会经济发展速度减缓。 3．学生查阅资料自行完成表格。 教材P110活动 提示：略。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　探究区域综合开发与整治 课时分层作业(十五)　探究区域综合开发与整治 区域开发与整治是在特定背景下提出来的，对实现区域的可持续发展起着至关重要的作用。据此完成1～3题。 1．下列不属于区域开发与整治背景的是(　　) A．人口盲目增长 B．环境恶化 C．区域经济快速增长 D．区域发展差异大 √ 2．区域开发与整治的实质是(　　) A．为了取得最大的社会效益 B．为了取得最大的经济效益 C．为了取得最大的生态效益 D．建立和谐的人地关系 √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 3．下列关于我国各地区国土整治与区域发展重点的叙述，正确的是(　　) A．西南地区：地质灾害的防治与交通设施的建设 B．东北地区：森林的更新保护和荒地的开发利用 C．黄淮海地区：中低产田的治理模式是“鱼塘—台田”模式 D．黄土高原地区：治理水土流失的根本措施是打坝淤地 √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 1．C　2．D　3．A　[第1题，区域开发与整治是在区域出现人口盲目增长、资源供需失衡、环境恶化、区域发展差异大等问题的背景下提出来的。第2题，区域综合开发与整治的实质是从区域角度协调好自然与人类社会之间的关系，建立和谐的人地关系。第3题，西南地区地形崎岖，地壳不稳定，再加上降水较多，地震、滑坡、泥石流等灾害频繁发生，因此地质灾害的防治与交通设施的建设成为重点；东北地区应注意荒地的保护；黄淮海地区的中低产田包括低洼地和盐碱地，“鱼塘—台田”模式只适合低洼地的治理与开发；黄土高原地区治理水土流失的根本措施是植树种草。] 下图为某考察小组绘制的某区域示意图。据此完成4～6题。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 4．考察小组得出的正确结论是(　　) A．海陆位置变化导致图中植被类型的差异 B．在②处断层沿线发育多处泉群的可能性小 C．③④处是由流水沉积作用形成的 D．④处径流量季节变化比③处大 5．该考察区域最可能位于(　　) A．山东半岛． B．黄土高原 C．闽南丘陵 D．地中海沿岸 √ √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 6．考察小组要获得该区域植被分布的变化资料，可采用的调查方法有(　　) ①实地考察　②访问调查　③问卷调查　④路线考察 A．①④． B．②③ C．①② D．③④ √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 4．C　5．A　6．A　[第4题，图中植被类型不同的原因是地势不同，水、热条件不同，A错误；②处有断层，沿断层带常形成一些串珠状分布的断陷盆地、洼地、湖泊、泉水等，B错误；③④处分别为冲积扇、冲积平原，都是流水沉积作用形成的，C正确；④处受湖泊削峰补枯作用的影响，径流量季节变化比上游河段小，D错误。 第5题，该区域的地带性植被为落叶阔叶林，且东侧临海，由此可推断该区域可能位于山东半岛，A正确；黄土高原地处内陆，B错误；闽南丘陵的地带性植被为常绿阔叶林，C错误；地中海沿岸的地带性植被为常绿硬叶林，D错误。 第6题，考查组可采用实地考察中的路线考察法获得该区域植被分布的变化资料，①④正确；访问调查和问卷调查属于社会考察调查研究方法，②③错误。故选A。] 下图为我国北方某河流治理措施空间结构示意图。读图，回答7～8题。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 7．该河流沟道阳坡与阴坡在水土保持措施方面存在差异的原因是 (　　) A．海拔不同． B．坡度不同 C．光照和水分不同 D．土壤质地不同 √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 8．下列关于该河流综合治理措施的叙述，正确的是 (　　) ①工程措施和生物措施相结合　②坡面上部及高山地区以封山育林为主　③坡面地区以梯田与农业耕作区为主　④坡面下部地区以发展山地林业为主 A．①②③ ． B．②③④ C．①③④ D．①②④ √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 7．C　8．D　[第7题，从图中可以看出，该河流沟道阳坡与阴坡的水土保持措施是有差异的，主要表现为阳坡以林木种植为主，阴坡则可进行农业耕作，这主要是阳坡与阴坡的光照和水分条件不同引起的。第8题，读图可知，在坡面地区，阴坡以农业耕作为主，阳坡以营造水土保持林为主，选项③描述不完整，故选D。] S村位于贵州省盘州市北部，曾是该地最偏远贫困的少数民族地区。该村立足旅游资源，实施产业富村、商贸活村、生态立村、旅游兴村、科技强村，建成百姓富、生态美的乡村发展示范区域，通过三变模式(资源变资产、资金变股金、农民变股东)，走出了一条新道路，实现了自身的转型升级。据此完成9～10题。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 9．“三变模式”对当地产业结构转型升级的作用主要体现在(　　) A．整合资源盘活乡村资源 B．创新农业生产经营体系 C．增强村民参与的积极性 D．入股分红增加村民收益 √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 10．该村“产业富村”中的产业包括(　　) ①商品谷物种植　②高原湿地公园　③农业休闲旅游　④红木木材加工 A．①③． B．①④ C．②③ D．②④ √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 9．B　10．C　[第9题，“三变模式”是指资源变资产、资金变股金、农民变股东，这会使原来作为生产者的农民转变身份为管理经营者，创新了农业生产经营体系，有利于当地产业结构转型升级，B正确；“三变模式”主要强调的是通过转变农业生产经营体系进行产业结构转型升级，相关的乡村资源并未做较大调整，A错误；原来村民也是当地产业活动的参与者，增强村民参与的积极性并不能体现其作用，C错误；增加村民收益并不能直接使当地的产业结构转型升级，D错误。 第10题，贵州省耕地面积小，且粮食作物经济效益较低，说明当地新发展的农业不应是商品谷物种植，①错误；贵州省地处高原，降水丰富，高原湿地较多，环境优美，发展高原湿地公园能促进当地旅游业发展，同时也能改善当地生态环境，②正确；发展农业休闲旅游，能促进当地产业转型升级，提高村民经济收入，有利于产业富村，③正确；红木木材加工需要大量的木材作为原料，这会使当地的植被覆盖率下降，生态环境恶化，不利于可持续发展，④错误。故选C。] 2024年8月某日，正在黄土高原进行研学的某小组拍摄了一张瀑布的照片，并发现附近的山坡上有正在打造的大型集中式光伏发电站。下图为该地等高线图。据此完成11～12题。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 11．山峰与乙地的最小高差可能为(　　) A．688米． B．588米 C．488米 D．388米 12．下列关于该区域事物描述正确的是(　　) A．此季节瀑布水流速度缓慢 B．光伏电站最可能布置在甲山坡 C．山峰可以与丙地互相通视 D．丁地适宜打坝淤地发展种植业 √ √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 11．B　12．C　[第11题，由图可知，山峰的海拔是900～1 000米，乙地是300～400米，两地的高差在500～700米之间，588米是选项中在此范围的最小高差，B正确。第12题，根据材料“2023年8月某日，正在黄土高原进行研学的某小组拍摄了一张瀑布的照片”可知，该季节是夏季，黄土高原夏季降水多，河流正值丰水期，水量大，瀑布流速快，A错误；由图可知，甲坡位于阴坡，太阳辐射弱，不适宜布置光伏电站，B错误；山峰位于东部，与丙地之间无障碍，可以互相通视，C正确；根据等高线可知，丁地位于河谷，靠近河流，地形平坦，不适宜打坝淤地，D错误。] 13．阅读图文材料，回答下列问题。(20分) 材料一　桂西主要是指广西壮族自治区西部的河池、百色、崇左三市。该地喀斯特地貌广布，自然资源丰富，森林覆盖率很高，是广西经济发展相对滞后的区域。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 材料二　图1为广西地形图。图2为广西矿产资源与交通线分布图。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 (1)指出桂西的优势自然资源及可重点发展的工业部门。(4分) (2)简述桂西经济滞后的主要自然原因。(8分) (3)简析促进桂西生态可持续发展的措施。(8分) 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　探究区域综合开发与整治 [答案]　(1)优势自然资源：矿产资源、水能资源、旅游资源、森林资源。可重点发展的工业部门：采矿业、冶金工业、电力工业、旅游业。 (2)地势起伏大；石漠化严重，生态脆弱；地表水源缺乏；自然灾害多发。 (3)保护性开采矿产资源；提高矿产资源的利用率；发展循环经济；治理环境污染；加强石漠化治理；保护森林植被。 $