第三单元 单元活动 分析区域联系-【名师导航】2025-2026学年高中地理选择性必修2教师用书配套课件（鲁教版）

该高中地理课件围绕“区域联系与区域发展”主题，核心讲解分析区域联系的步骤（背景、内容、影响、趋势）与方法（对比法、案例分析法等）。通过新加坡案例导入，衔接区域地理特征与资源调配知识，搭建从区域差异到联系分析的学习支架。 其特色是融合区域认知、综合思维与人地协调观，以新加坡发展及中国东北-东部对口合作为例，用案例分析与对比法引导动态系统分析。学生能提升实际问题解决能力，教师可借助系统步骤与实例提升教学效率。

第三单元　区域联系与区域发展 单元活动　分析区域联系 学 习 目 标 1．结合实例，掌握分析区域联系的一般步骤及主要方法。 2．结合实例，说明区域联系的地理背景及主要方式。 3．从区域联系的角度，结合实例说明如何实现区域资源的合理利用。 4．结合实例，说明区域联系对区域发展的影响，并对区域发展提出建议。 单元活动　分析区域联系 必备知识·自主预习储备 一、分析区域联系的一般步骤 地理位置 有利和不利 减少 增强 微思考　区域联系的自然要素和人文要素分别主要有哪些？ 提示：自然要素的区域联系主要包括矿产资源、水资源的跨区域调配等；人文要素的区域联系主要包括人口的迁移、跨区域的物流、产业转移、资金技术的流动等。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　分析区域联系 二、区域联系分析的主要方法 1．应用对比法分析区域联系的基础 指标 联结点 动力 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　分析区域联系 2．应用案例分析法分析区域联系的内容 (1)概念：案例分析法是指把现实的某一区域作为案例进行研究分析，培养信息________、分析能力、判断能力和解决问题的能力。 (2)内容：包括精选案例、案例的________、案例的____、案例的延伸等。 读取能力 分类归并 应用 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　分析区域联系 3．应用系统思想分析区域联系的影响 在分析区域联系时，需要应用系统思想进行分析，即把不同区域看作一个____，研究各要素之间的联系，研究各种联系的________。 4．区域联系的____和____会随时间发生变化，研究中应坚持动态观点。 整体 相互影响 强度 方式 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　分析区域联系 [名师点拨]　区域联系有空间上的差异，不同空间尺度区域的研究重点不同。大尺度下研究区域联系的一般规律，小尺度下区域差异性更加明显，区域联系也更为复杂和独特。 对不同区域进行对比，找出区域间的差异，是分析各区域发展方向、制定因地制宜开发措施的前提。区域差异的分析应从区域组成要素特征的差别出发，同时注重要素间的联系。 判一判　判断下列说法的正误。 1．应用案例分析法分析区域联系的基础。 (　　) 2．区域共性是区域联系的动力。 (　　) 3．区域联系的强度和方式变化不大。 (　　) × × × 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　分析区域联系 提示：1．×　应用对比法分析区域联系的基础。 2．×　区域共性可以成为区域联系的联结点，区域差异可以成为区域联系的动力。 3．×　区域联系的强度和方式会随时间发生变化，研究中应坚持动态观点。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　分析区域联系 三、活动案例——区域联系对新加坡发展的影响 步骤 具体内容 分析区域联系的背景 自然背景：新加坡毗邻__________，地势低平，自然资源____，地狭人稠，素有“花园城市”的美誉 人文背景：新加坡有四大支柱产业——____、电子、机械制造和________ 马六甲海峡 匮乏 石化 生物医药 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　分析区域联系 步骤 具体内容 分析区域联系的主要内容 新加坡与其他地区的联系内容多样，主要包括生活资源输入、生产资源输入、产品流动、产业转移、人口迁移等 新加坡凭借优越的地理位置，利用发达的____、空运系统以及通信网络来实现区域联系 海运 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　分析区域联系 步骤 具体内容 区域联系的影响分析 区域外的资源输入不仅满足了新加坡人民的生活需求，也满足了新加坡工业发展对____、燃料的需求 新加坡的人口迁入、工业品进出口、____迁出等，也都对区域发展产生了很大影响 原料 产业 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　分析区域联系 关键能力·情境探究达成 分析区域联系的步骤和方法 新加坡国土面积狭小，自然资源贫乏，人口约604万(2024年底)。凭借地理位置的优势，新加坡成为世界航运中心、转口贸易中心。根据本国的国情特点，新加坡大力发展外贸驱动型经济。新加坡的电子、生物医药、化工、金融服务、炼油、橡胶、造船、转口贸易等产业发达，经济发展迅速，GDP增长率和人均GDP在亚洲各国中都位居前列。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　分析区域联系 问题1　(区域认知)从交通位置的重要性分析新加坡与其他区域联系的背景。 提示：新加坡位于亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋交通要道的“十字路口”，扼守马六甲海峡的“咽喉”，是许多国际重要海上航线必经之处。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　分析区域联系 问题2　(综合思维)新加坡本国没有石油资源，却成为世界第三大石油冶炼中心，试分析原因。 提示：新加坡扼马六甲海峡“咽喉”，海运便利，便于原油输入与产品输出；东南亚地区原油产量较大；新加坡经济发达，工业基础较好，资金充裕。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　分析区域联系 问题3　(人地协调观)结合新加坡的支柱产业部门，试分析新加坡是怎样根据本国国情、扬长避短发展经济的。 提示：新加坡利用优越的地理位置和海运优势，大力发展炼油业和造船业，形成外贸驱动型经济。新加坡自然资源缺乏，但重视教育，科技发达，劳动力素质高，因此电子、生物医药等高新技术产业发达。新加坡地狭人稠，资源匮乏，但位置优越、交通便利、风光优美，促进了金融和服务业的发展。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　分析区域联系 分析区域联系的步骤和方法 一般步骤 主要内容 分析方法 分析区域联系的背景 地理位置、自然条件、社会经济条件 对比法：寻找区域的共性与差异性。区域共性——区域联系的联结点；区域差异——区域联系的动力 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　分析区域联系 一般步骤 主要内容 分析方法 分析区域联系的主要内容 自然要素的区域联系：矿产资源、水资源的跨区域调配 案例分析法：精选案例、案例的分类归并、案例的应用、案例的延伸等 人文要素的区域联系：人口的迁移、跨区域的物流、产业转移、资金技术的流动等 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　分析区域联系 一般步骤 主要内容 分析区域联系对区域发展的影响 从迁入和迁出两方面分析；从有利和不利两方面分析 从区域联系的角度对区域发展提出建议 区域自身：如何减少对其他区域的依赖，增强自给能力 区域之间：如何增强区域联系、减少不利影响 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　分析区域联系 分析方法 (1)用系统思想分析：把不同区域看作一个整体，研究各要素之间的联系及各种联系的相互影响； (2)空间尺度：大尺度下研究区域联系的一般规律，小尺度下区域差异性更加明显，区域联系也更为复杂和独特； (3)时间变化：区域联系的强度和方式随时间发生变化 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　分析区域联系 不同区域要素的组合不同，区域特征相差也很大。结合中国政区图，完成(1)～(2)题。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　分析区域联系 (1)甲区域和乙区域都位于我国东部季风区，但甲区域降水较少，体现区域联系之间的方法是(　　) A．应用对比法　　　　　　 B．案例分析法 C．整体分析法 D．空间分析法 √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　分析区域联系 (2)丁省与丙省相比(　　) A．劳动力资源丰富 B．陆地交通便捷 C．第一产业比重小 D．第三产业比重小 √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　分析区域联系 (1)A　(2)D　[第(1)题，甲区域位于我国东北地区，属温带季风气候；乙区域位于长江中下游地区，属于亚热带季风气候。 甲、乙两区域相比，纬度差异显著，甲区域降水较少，体现区域之间联系的方法是应用对比法。 第(2)题，读图可知，丁省为青海省，与丙省(山东省)相比，经济发展较为落后，第三产业比重小。] 必备知识 1．分析区域联系的一般步骤：分析区域联系的背景→分析区域联系的主要内容→分析区域联系对区域发展的影响→从区域联系的角度对区域发展提出建议。 2．区域联系分析的主要方法包括应用对比法分析区域联系的基础、应用案例分析法分析区域联系的内容、应用系统思想分析区域联系的影响。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　分析区域联系 必备知识 3．区域外的资源输入不仅满足了新加坡人民的生活需求，也满足了新加坡工业发展对原料、燃料的需求；新加坡的人口迁入、工业品进出口、产业迁出等，都对区域发展产生很大影响。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　分析区域联系 课堂小结 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　分析区域联系 学习效果·随堂评估自测 题组1　分析区域联系的一般步骤和方法 某中学地理兴趣小组对华北平原上的某县城经济发展展开调查研究，并计划书写专业调查报告。据此完成1～3题。 1．该地理兴趣小组对区域联系背景进行调整时应首先分析 (　　) A．地理位置　　　　 B．资源状况 C．资金技术 D．人口迁移 √ 2．该县城与南方地区最重要的自然要素联系可能是(　　) A．煤炭资源． B．南水北调 C．通信网络 D．交通联系 3．分析该县城与其他区域联系的方法是(　　) A．对比分析 B．案例分析 C．系统思想分析 D．综合分析 √ √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　分析区域联系 题组2　活动案例——区域联系对新加坡发展的影响 下图为新加坡位置图。据此完成4～5题。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　分析区域联系 4．新加坡四周临海，但却是世界上严重缺水的国家之一，其主要原因是(　　) A．新加坡年降水量少 B．国土面积小，缺少河湖蓄水 C．降水季节分配不均 D．工业发达，水污染严重 √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　分析区域联系 5．服务业是新加坡经济增长的龙头产业，服务业的发展主要依赖于(　　) ①便利的交通 ②旅游业发达 ③引进国外资金和技术 ④近年来电子工业迅速发展 ⑤世界重要的金融中心之一 A．①②③　　　　 B．②③④ C．①③④ D．①②⑤ √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　分析区域联系 [教学活动点拨] 教材P81～82活动 提示：1．国土面积小，地势低平，四周环海，陆地上储存淡水(地表水、地下水)的条件差(河流短小)；人口密度大，经济发达，生活、生产对淡水需求量大。 2．马来西亚南部的柔佛河。理由：距离近，两国之间的海峡狭窄，输送淡水成本低。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　分析区域联系 3．①修建水坝、蓄水池，拦蓄淡水；②海水淡化，该国经济比较发达，四周环海，可选适当地点建海水淡化厂，生产淡水；③废水(污水)回收利用，该国经济发达，人口密度大，生活、生产废水(污水)产生量大。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　分析区域联系 教材P84活动 提示：1.1947—1980年外来移民较少，其中1971—1980年移民大幅度减少。原因：人口自然增长快，劳动力供给较充足；严格控制外来移民的政策。 1981—2000年移民大幅度增长，其中1991—2000年外来移民人数超过了自然增长量。原因：缓解了人口老龄化，吸引更多优秀人才。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　分析区域联系 2．20世纪90年代以后新加坡迁入人口以青壮年为主。原因：高等教育规模扩大、质量提高，吸引大批留学生；新兴知识经济的快速发展，吸引大批优秀人才。 3．有利：弥补劳动力不足，吸引人才，促进经济发展；缓解老龄化进程；促进多元文化交流，增强创新能力。不利：住房、交通、治安等压力增大。 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 单元活动　分析区域联系 课时分层作业(十一)　分析区域联系 1．下列关于分析区域联系的一般步骤说法正确的是(　　) A．区域的地理位置是分析区域的第一步 B．产业转移不属于区域联系的内容 C．区域联系对区域发展的影响可从有利和不利两方面分析 D．从区域联系的角度只能对区域之间的发展提出建议 √ C　[分析区域联系的第一步是分析区域联系的背景，包括地理位置、自然条件、社会经济条件；自然要素和人文要素都属于区域联系分析的内容，其中包括产业转移；分析区域联系对区域发展的影响，既可以从迁入和迁出两方面分析，也可以从有利和不利两方面分析；从区域联系的角度既可以从区域自身也可以从区域之间对区域发展提出建议。] 2024年7月30日至31日，国家发展改革委员会地区振兴司在黑龙江省哈尔滨市组织召开东北地区与东部地区部分省市对口合作现场会。会议要求，全面贯彻新发展理念，深入落实党中央、国务院决策部署，共聚创新发展活力、共育特色优势产业、共拓开放发展之路、共建标杆示范平台、共筑优质营商环境，进一步拓宽互动交流广度、加大任务落实力度、提升谋划工作深度，推动对口合作取得更大成效。读东北地区与东部地区部分省市对口合作工作方案表，完成2～4题。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　分析区域联系 地区 东北地区 东部地区   地区 东北地区 东部地区 对口合作的省 辽宁 江苏   对口合 作的市 沈阳 北京 吉林 浙江 大连 上海 黑龙江 广东 长春 天津 哈尔滨 深圳 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　分析区域联系 2．在分析东北地区各市与东部地区各市之间的各种联系及其相互影响时，可采用的方法是(　　) A．对比分析法　　　　 B．案例分析法 C．系统思想 D．时空的变化 3．适宜与东北地区特色农业及农产品对接合作的是东部地区的 (　　) A．文化旅游产业． B．高新技术产业 C．广阔的消费市场 D．强大的制造能力 √ √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　分析区域联系 4．与东部地区相比，东北地区经济发展的主要优势是(　　) A．水资源充足 B．资金雄厚 C．发展空间大 D．民营经济活跃 √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　分析区域联系 2．C　3．C　4．C　[第2题，在分析区域联系时，需要用系统思想进行分析，研究各要素之间的联系，研究各种联系的相互影响。第3题，东北地区地广人稀，商品农业发达，而东部地区人多地少，粮食需求量大，因此适宜与东北地区特色农业及农产品对接合作的是东部地区广阔的消费市场。第4题，与东部地区相比，东北地区具有重工业基础好、资源丰富、人均耕地面积大等优势，发展空间大。] 上海和珠三角是我国经济发展的两大龙头，能辐射带动区域经济的整体发展，下图为上海和珠三角(及两者共同)经济腹地省级行政区分布示意图。据此完成5～6题。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　分析区域联系 5．与两大经济腹地形成和划分关系最密切的是(　　) A．地缘距离的远近程度 B．河流等交通的联络程度 C．经济互补的强弱程度 D．政府间的联系疏密程度 √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　分析区域联系 6．上海在向其腹地进行产业转移的过程中(　　) ①转移生产企业，保留研发中心　②转移大型重工业，保留轻小型工业　③完全转移第二产业，只保留第三产业　④转移资源型工业，保留技术型工业 A．①②． B．③④ C．②③ D．①④ √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　分析区域联系 5．B　6．D　[第5题，长江与珠江是我国的两大黄金水道，便利的航运连接了河口三角洲与内陆，所以与两大经济腹地的形成和划分关系最密切的是河流等交通的联络程度，B正确。第6题，上海经济发达，技术水平高，内陆地区资源丰富，劳动力廉价，在向其腹地进行产业转移的过程中要根据自身的优势区位，转移生产企业，保留研发中心，①正确；转移资源型工业，保留技术型工业，④正确；部分大型重工业资金密集，管线长、面积大，技术要求高(如飞机制造)，不适合转移，②错误；完全转移第二产业，不利于就业和经济发展，③错误。故选D。] 读我国某年煤炭资源调配示意图，完成7～8题。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　分析区域联系 7．下列关于煤炭资源跨区域调配的叙述，正确的是(　　) A．就近调配最为经济 B．靠近河流一定选择河运 C．根据资源富余和需求情况，一一对应地调配 D．调入区和调出区内部，不必进行调配 √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　分析区域联系 8．我国煤炭资源调配对区域发展的影响是(　　) A．实现调出区能源供应和消费结构的变化 B．保障调入区的能源供给，促进其经济的持续发展 C．促进区域之间交通运输方式的完善 D．促进区域人才交流和人口流动 √ 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　分析区域联系 7．A　8．B　[第7题，资源跨区域调配应遵循就近调配的原则，降低运输成本，提高效率。靠近河流的情况下，若河流不具备航运条件，则不一定要选择河运；根据资源富余和需求情况，以就近调配为原则，选择性地调配；调入区和调出区内部也可进行资源调配，比如新疆南疆优质煤输送给南方，再将北疆的普通煤输送到南疆满足日常所需。第8题，我国煤炭资源从北部、西部等富余区，调配至东南沿海的相对贫乏区，可以保障调入区的能源供给，促进其经济持续发展；调配有利于交通基础设施的建设，但我国北煤南运多采用铁路加海运，这两者运输方式在当地煤炭调配工程之前就存在；煤炭资源调配与人才交流和人口流动无关。] 9．阅读图文材料，回答下列问题。(18分) “十四五”规划中在城市群方面，全面形成“两横三纵”城镇化战略格局。发展和建设京津冀、长三角、珠三角、成渝、长江中游等城市群，以及山东半岛、粤闽浙沿海、中原、关中平原、北部湾、哈长、辽中南、山西中部、黔中、滇中、 呼包鄂榆、兰州－西宁、宁夏沿黄、天山北坡 等城市群，我国经济格局已现三纵两横的空间 分布特点。 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　分析区域联系 (1)简述“十四五”规划图中中西部城市群建设对我国经济格局的影响。(6分) (2)指出长江在长江经济带建设中生态作用的表现。(6分) (3)河南、江西等省份纷纷规划运河建设发展水运交通，说明发展内河航运对内陆地区经济发展的影响。(6分) 课时分层作业 必备知识 学习效果 关键能力 单元活动　分析区域联系 [答案]　(1)中西部城市群建设，有利于东部城市的辐射带动；加快中西部地区经济发展；形成我国新的增长极，缩小东西部的经济发展水平差异。 (2)提供水资源，稳定生态系统；提供生物栖息地，维护生物多样性；提供活动空间。 (3)形成水运网络，发展外向型经济；减少产品运输周转费用，降低贸易成本；加强沿线地区联系，承接转移产业，提高产值。 $