第四章 第一节 第1课时 喀斯特地貌和河流地貌-【名师导航】2025-2026学年高中地理必修第一册教师用书配套课件（人教版）

第四章　地貌 第一节　常见地貌类型 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 课程标准 学习目标 通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。 1．结合图文资料，识别常见的喀斯特地貌和河流地貌类型，描述其景观特点、形成过程。 2．结合区域的地理特征，认识喀斯特地貌或河流地貌的表现形式及特征。 3．实地考察地貌，分析典型的喀斯特地貌和河流地貌的主要特征及成因。 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 学习任务一　喀斯特地貌 1．喀斯特地貌的形成：______岩石在适当条件下，溶于水并被带走，或重新____，从而在地表和地下形成形态各异的地貌。 可溶性 沉淀 2．我国的喀斯特地貌分布：广西、____、云南等地最为典型，分布最为广泛。 贵州 下图示意其形成过程： 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 3．主要喀斯特地貌及特征 (1)喀斯特溶蚀地貌 溶沟 指石灰岩表面上的一些沟槽状凹地。它是由地表水流，主要是片流和暂时性沟状水流顺着坡地，沿节理溶蚀和冲蚀的结果 石芽 溶沟间突起的石脊称石芽 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 石林 这是一种高大的石芽，高达20～30米，密布如林，故称石林 溶斗 又称喀斯特漏斗，是一种口大底小的圆锥形洼地，平面轮廓为圆形或椭圆形。溶斗下部常有落水洞通往地下，如果通道被黏土或碎石堵塞，就会积水成池 峰丛 在极厚的可溶性岩石区域，水流切割出连绵不绝的群峰。如果山与山之间基座相连，则称峰丛 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 峰林 当峰丛进一步溶蚀，基座被切开，山与山之间变得相对独立散布，则称峰林 溶蚀 洼地 溶蚀洼地与峰林同时形成，开始在峰丛之间可能形成一些由岩溶漏斗、落水洞集中的小凹地；而后小凹地水流集中，使地表及地下的岩溶作用均强烈发展，漏斗、落水洞逐步扩大，形成溶蚀洼地。有时溶蚀洼地积水，可形成湖，称岩溶湖 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 孤峰 在大自然的力量下，山峰会越来越少，就会成为孤立的石灰岩山峰 溶洞 石灰岩被含有二氧化碳的流水溶解、腐蚀而形成的天然洞穴。一般先形成上层洞穴，后形成下层洞穴；洞穴水平延伸，地壳稳定；有几层洞穴说明经历过几次地壳抬升 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 石钟乳、石笋、石柱 富含Ca(HCO3)2的水从洞顶往下滴时，因水分蒸发和______逸出，从水中析出的CaCO3在洞顶、洞壁和洞底发生____，形成多姿多彩的石钟乳、石笋、石柱等   (2)喀斯特沉积地貌 CO2 沉积 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 钙华 富含Ca(HCO3)2的地下热水接近或出露于地表时，因CO2大量逸出，导致CaCO3沉积，形成钙华。由于钙华的不均匀分布，常形成钙华坝、钙华湖等喀斯特沉积地貌 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 知识拓展 喀斯特作用的基本条件 喀斯特作用的进行主要取决于岩石的可溶性和水的溶蚀能力，岩石的可溶性越强，水的溶蚀能力越大，喀斯特作用越强烈。喀斯特作用的深入程度则主要受岩石的透水性和水的流动性影响。具体影响因素如表所示： 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 影响喀斯特作用的因素 对喀斯特作用的影响 岩石的可溶性 岩石 成分 可溶性碳酸盐类岩石，如石灰岩、白云岩 岩石的可溶性强、透水性好，喀斯特作用强；反之则弱 岩石的透水性 空隙、裂隙大，透水性强 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 影响喀斯特作用的因素 对喀斯特作用的影响 水的溶蚀能力 水体成分 二氧化碳含量多，溶蚀力强 水中所含二氧化碳、有机酸、无机酸数量越多，水的溶蚀能力越强；反之则越弱 有机酸含量多，溶蚀力强 无机酸含量多，溶蚀力强 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 影响喀斯特作用的因素 对喀斯特作用的影响 水的溶蚀能力 水体的流动性 大气降水多，流动性强 水的流动性越强，水的溶蚀能力越强；反之则越弱 地面坡度大，流动性强 岩石裂隙大，流动性强 裂隙连通性好，流动性强 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 影响喀斯特作用的因素 对喀斯特作用的影响 气候 气候湿润、降水量大以及常年气温较高，溶蚀作用强烈，喀斯特地貌发育更广泛 地质 构造 节理、裂隙是地下水运移的通道，断裂破碎带有利于喀斯特地貌发育 构造 运动 构造运动的稳定性决定着喀斯特地貌演化的进程，地壳上升速率或上升幅度都影响喀斯特地貌发育 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 [判断]　判断下列说法的正误。 ①喀斯特地貌在我国各地广泛分布。 (　　) ②喀斯特地貌发育典型地区是云贵高原。 (　　) ③热带地区喀斯特地貌发育比温带地区典型。 (　　) ④岩石的可溶性是喀斯特地貌发育最基本的条件。 (　　) × √ √ √ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 根据地表喀斯特地貌景观演变示意图及教材内容，探究下列问题。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 问题1　喀斯特地貌分布比较典型地区的地质演化历史过程是什么？ 提示：地质历史上是浅海环境，沉积了巨厚的石灰岩层，后经历了地壳抬升运动，上升为陆地，而后经流水的溶蚀而形成。 问题2　喀斯特地貌中的溶沟是如何形成的？ 提示：地表水沿岩石表面和裂隙流动的过程中，对岩石不断进行溶蚀、侵蚀而形成。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 问题3　结合图示填出地表喀斯特地貌景观的演变过程。 提示： 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 湖南省龙山县境内万山耸立，山中有多处洞穴。其中的一处山洞被当地人称为“风洞”。即使在洞外几乎无风的情况下，洞口的风依然强劲。下图示意“风洞”剖面结构。据此完成1～2题。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 1．“风洞”所属地貌类型为(　　) A．流水地貌　　 B．风成地貌 C．喀斯特地貌　　 D．冰川地貌 2．③处空气的运动方向(　　) A．夏季由洞内吹向洞外 B．冬季由洞内吹向洞外 C．始终由洞内吹向洞外 D．始终由洞外吹向洞内 √ √ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 1．C　2．A　[第1题，读图可知，该山地的岩石类型为可溶性石灰岩，所以该洞穴属于喀斯特地貌，不属于流水地貌、风成地貌、冰川地貌，C正确，A、B、D错误。故选C。第2题，夏季时，溶洞内的气温比洞外低，洞内出现下沉气流，近地面气压较高，而此时洞外气温较高，气压较低，③处风从洞内吹向洞外；冬季时溶洞内的气温比洞外高，洞内出现上升气流，近地面气压较低，而此时洞外气温较低，气压较高，③处风从洞外吹向洞内，A正确，B、C、D错误。故选A。] 乐业县位于广西西北部，石灰岩广布，拥有世界上最大规模的天坑群。白洞天坑是当地有名的天坑，底部生长着大量的植被；冒气洞口窄，洞内十分宽敞。冒气洞与白洞天坑相距不到500米，地下相互连通。白洞天坑坑内气温与外界气温相近，冒气洞气温常年保持18 ℃左右，某季节会出现白洞天坑坑口吸气，冒气洞洞口冒气(白烟)的奇观。下图示意白洞天坑与冒气洞的垂直剖面。据此完成3～4题。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 3．乐业县天坑群属于(　　) A．雅丹地貌　　 B．丹霞地貌 C．喀斯特地貌　　 D．岱崮地貌 4．冒气洞冒气(白烟)的奇观多出现在(　　) A．春季　　 B．夏季 C．秋季　　 D．冬季 √ √ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 3．C　4．D　[第3题，该题考查外力与地表形态变化相关知识。根据文字材料“乐业县位于广西西北部，石灰岩广布，拥有世界上最大规模的天坑群”可知，该地岩石主要为石灰岩。并根据图片判断乐业县天坑群为喀斯特地貌，C正确；雅丹地貌为风力侵蚀地貌，主要分布在我国的西北地区，A错误；丹霞地貌为流水侵蚀地貌，赤水丹崖是它独特的景观特色，B错误；岱崮地貌主要分布在山东半岛，D错误。故选C。第4题，该题考查热力环流相关知识。由于白洞天坑坑内气温与外界气温相近，冬季时，坑内气温低，气压高； 而冒气洞气温常年保持在18 ℃左右，洞内气温高，气压低。白洞天坑的冷空气通过地下溶洞通道进入冒气洞，在冒气洞形成上升气流，受附近地下河影响，空气中水汽充足，当气流流出冒气洞口时遇冷(冬季时，地面气温低于冒气洞内气温)，水汽凝结，形成“白烟”，D正确；春秋季节时洞内外温差小，不易形成该现象，A、C错误；夏季时大气温度高，白洞天坑温度高，气流上升，冒气洞内气温低，气流下沉，不会出现冒气洞口冒气的奇观，B错误。故选D。] 学习任务二　河流地貌 1．“V”形河谷 (1)位置：山区。 (2)成因：水流不断____河谷岩石，使河谷两岸岩石崩解。 (3)地貌特点：河谷深度大，岸壁较陡，谷底____，河床底部起伏不平，常见巨大石块和卵石。 侵蚀 狭窄 2．冲积平原 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 (1)位置：__________地区。 (2)成因：由河流挟带的泥沙大量堆积而成。 (3)地貌特点 ①山前部分坡度较__，沉积物颗粒____。 ②主体部分坡度____，沉积物颗粒____，湖沼较多。 ③接近河口部分，坡度____，沉积物颗粒____。 河流中下游 大 较粗 较缓 较细 很缓 很细 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 3．河曲与牛轭湖 (1)位置：河流________________地区。 (2)牛轭湖的形成过程 ①河流摆动形成弯曲；②河水侵蚀凹岸，河曲不断发展；③河流自动截弯取直，河水从取直部位流走；④废弃的弯道形成牛轭湖。 中下游，地势平缓 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 4．三角洲 (1)位置：河口段。 (2)成因：在河流入海或入湖处，泥沙淤积而成。 (3)地貌特点 ①平面形态近似三角形。 ②沉积物颗粒由河口向海变细。 ③形态多种多样，有的呈鸟嘴状，有的呈鸟趾状，有的呈扇形。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 拓展延伸 河谷地貌及形成过程 河谷是由沟谷发育而成的，不同发育阶段河流侵蚀作用的主要方式与河谷形态不同，如下图所示： 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 方法技巧 河流流向的判定 (1)根据河床的深浅判定河流流向 在河岸弯曲处，受水流的冲刷，凹岸河床较深，而凸岸往往形成河漫滩，即河床较浅；在河岸平直处，受地转偏向力的作用，北半球右岸河床较深，左岸则较浅，南半球正好相反。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 (2)根据河流地貌类型判断河流流向 河口三角洲在下游，山前冲积扇在上游；上游(出山口)河谷呈“V”形，下游(入海口)河谷呈“U”形。 (3)利用三角洲、冲积扇的形状来判定流向 在出山口和河口处形成的冲积扇和三角洲是向着下游方向展开的。 (4)根据河流沉积物颗粒大小判断河流流向 一般来说，河流上游沉积物颗粒较大；河流下游沉积物颗粒较小；河口处沉积物颗粒最小。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 [判断]　判断下列说法的正误。 ①冲积平原是由河流挟带的泥沙大量堆积而成的。 (　　) ②所有河流都有三角洲。 (　　) ③三角洲形态多种多样。 (　　) ④在地势陡峭的地区经常会看到河曲和牛轭湖。 (　　) √ × √ × 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 “年轻”的黄河三角洲 黄河三角洲是以黄河入海处的河道为中心的巨大扇形地。每年，黄河水将超过亿吨的泥沙不断从黄土高原搬运到入海口。这些泥沙不断把海岸线向前推进(下图)，也为我国每年新增几十平方千米的“年轻”土地。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 在这里，沿河道向海边走，土地越来越年轻，人类活动的痕迹越来越少。望不到边的芦苇荡里，有无数的河湾和水塘。每年，数百万只候鸟把这里作为迁徙的“中继站”。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 问题1　为什么黄河三角洲能以较快的速度向海洋扩展？ 提示：黄河流经的黄土高原水土流失严重，带来丰富的泥沙；渤海湾潮差小，潮汐搬运作用弱；入海口海滨地区地势平坦，水深较浅。 问题2　归纳影响三角洲发育的因素有哪些？ 提示：河流输沙量、入海口潮差、入海处水下地势状况。 问题3　形成三角洲的沉积物颗粒由河口向海的分布有何特征？ 提示：沉积物颗粒由河口向海逐渐变细。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 深泓线是指沿河流方向最大水深处的连线，沿深泓线附近河流流速一般较快。近年来，随着上游植被恢复，珠江输沙量大幅减少，但是广东省佛山市南海区西江干流沙口段近年却连续出现较严重的岸坡塌方险情，水利专家进行了多 种治理方案的论证。右图是西江沙 口段平面简图。据此完成1～3题。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 1．图中最容易出现岸坡塌方险情的地点是(　　) A．甲　　 B．乙　 C．丙　　 D．丁 2．近年来珠江输沙量减少，沙口段岸坡塌方威胁却在增大，是因为该段河床(　　) A．冲刷在减弱　　 B．淤积变明显 C．泥沙变更粗　　 D．深泓线变深 √ √ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 3．针对本题组第1题中易发塌方险情河段的治理措施中，合理的是 (　　) A．甲处修建丁坝　　 B．乙处修建横堤 C．担担沙左侧削滩　　 D．丁处疏通河道 √ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 1．C　2．D　3．C　[第1题，图中深泓线是河流的主流所在，附近流速快，容易侵蚀河岸导致塌方。图中深泓线距丙地最近，C正确；甲、乙和丁三地远离深泓线，不容易出现岸坡塌方险情，A、B、D错误。第2题，深泓线水深较深，流速较快，同时珠江输沙量减少，代表河流侵蚀和挟沙能力增强，这说明冲刷在增强，淤积减弱，A、B错误；输沙量减少，泥沙应变更细，C错误；此时冲刷大于淤积，进一步导致深泓线附近河床变深，在河流冲刷力和重力作用下，沙口段岸坡塌方威胁增大，D正确。第3题，甲处修建丁坝会导致更多 江水流向深泓线，加剧塌方险情，A错误；乙处修建横堤会增加深泓线流量，提高流速，加剧塌方险情，B错误；担担沙左侧削滩会增加河床宽度，降低流速，可以减缓塌方威胁，C正确；丁处疏通河道会导致河流深泓线弯曲度降低，进一步提高流速，D错误。] 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 [教材活动点拨] 教材P68～69活动 1．提示：气候特点：亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季低温少雨。 地貌特点：位于云贵高原喀斯特地貌中的洼地。 2．提示：基建优势：可利用天然形成的喀斯特洼地，工程开挖量小(成本低)。 3．提示：排水优势：喀斯特地貌区岩石透水性强，有利于地表水向下渗透，利于排水。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 下图示意我国某地区的地貌景观。据此完成1～2题。 课时分层作业(十三)　喀斯特地貌和河流地貌 1．图示地貌类型为(　　) A．河流地貌　 B．风成地貌 C．喀斯特地貌 D．海岸地貌 2．推测该地区最可能位于我国(　　) A．青藏高原 B．黄土高原 C．云贵高原 D．内蒙古高原 √ √ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 1．C　2．C　[第1题，据图可知，该地以石灰岩为主，峰丛、峰林地貌广布，所以可判断其地貌类型为喀斯特地貌，C正确；不是河流地貌、风成地貌、海岸地貌，A、B、D错误。故选C。第2题，青藏高原由于海拔较高，气候干旱，以冰川地貌和风成地貌为主，A错误；黄土高原处于我国季风区向非季风区的过渡区，以流水地貌和风成地貌为主，B错误；云贵高原以石灰岩为主，且气候湿润，降水量较大，所以喀斯特地貌广布，C正确；内蒙古高原地处我国西北干旱、半干旱地区，以风成地貌为主，D错误。故选C。] “深洼地”又称峰丛洼地，是喀斯特地区的典型地貌。七百弄为岩溶平原，位于云贵高原东南边缘，是我国“深洼地”集中分布地区之一。下图示意七百弄“深洼地”剖面及形成过程。据此完成3～4题。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 3．近一万年以来，七百弄地区地壳无明显抬升，这导致“深洼地”(　　) ①流水侵蚀、切割能力减弱　②流水汇聚，沉积物增多　③岩石崩解、风化作用增强　④岩石溶蚀，加速垮塌 A．①②　　 B．②③ C．③④　　 D．①④ √ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 4．下列措施与七百弄地区可持续发展无关的是(　　) A．利用深洼地貌，进行旅游开发 B．积极拓展交通，发展公路建设 C．扩大水稻种植，实现粮食自给 D．实行生态保护，进行生态移民 √ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 3．A　4．C　[第3题，根据材料“近一万年以来，七百弄地区地壳无明显抬升”，说明地壳相对稳定。地壳运动相对稳定，水流下渗、侵蚀能力减弱，①对；地壳运动相对稳定，“深洼地”就保持相对稳定，地表水继续向深洼地汇聚，两侧峰丛或峰林逐渐坍塌，沉积作用增强，洼地沉积物增多，②对；地壳运动相对稳定，无明显抬升，岩石出露面积小，受外界影响小，岩石崩解、风化作用弱，岩石溶蚀减弱，垮塌速度变慢，③④错。故选A。第4题，利用深洼地 貌，进行旅游开发，积极拓展交通，发展公路建设，有利于将资源优势转化为经济优势，促进经济发展，A、B不符合题意；七百弄地区为喀斯特地貌区，地表水易下渗，地表水缺乏，不利于水稻种植，同时扩大水稻种植会破坏当地生态环境，不利于可持续发展，C符合题意；实行生态保护，进行生态移民，有利于保护当地生态环境，D不符合题意。故选C。] 如图为某区域河流和水域示意图。据此完成5～6题。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 5．图中弯曲状湖形成的过程是(　　) ①河流侧向自由发展形成河曲 ②河曲最弯曲处的河岸被河流截弯取直 ③河水从截弯取直的部位流走，原有的河曲被废弃 ④河曲受到流水作用，不断发展，变得愈来愈弯，形成“Ω”形曲流 A．①②③④ B．①④②③ C．②③④① D．②①④③ √ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 6．图示地区的地形类型最可能是(　　) A．平原　　 B．山地 C．丘陵　　 D．陡崖 √ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 5．B　6．A　[第5题，在地势平缓地区，常常看到呈“S”形弯曲的河道，这是河流侧向自由发展形成河曲。随着侧向侵蚀的不断发展，河道变得愈来愈弯，形成“Ω”形曲流，出现曲流颈。洪水泛滥时的部位流走，使弯曲部分与河道分离，原有的河曲被废弃，形成牛轭湖。故正确的顺序是①④②③，B正确，A、C、D错误。故选B。第6题，地势平缓地区的河流发育过程中形成河曲，之后自然的截弯取直形成牛轭湖，因此牛轭湖最可能出现在平原地形，A正确，B、C、D错误。故选A。] 研究表明，石笋中δ13C的含量与其洞穴所在区域地表植被生物生产力呈负相关，据此可推测当地的气温、降水等气候环境特征及变化。画廊溶洞位于山东半岛南部沂水县内，内部发育众多石笋。洞内石笋DXHL3(编号)的生长时间约为23.2～18.8 ka(千年)，形成期间其δ13C值的变化表现出显著的 千年波动特征，如图所示。据此完 成7～8题。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 7．在画廊溶洞内常见的地貌有(　　) A．石帘、溶沟 B．石柱、洼地 C．石幔、石钟乳 D．峰丛、洼地 8．画廊溶洞内的石笋(　　) A．由流水溶蚀形成 B．由顶部向下发育 C．为上大下小锥体 D．岩石属于沉积岩 √ √ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 7．C　8．D　[第7题，结合所学知识可知，溶洞属于地下喀斯特地貌，内部主要发育有石幔(或石帘)、石钟乳、石笋和石柱等，C正确；溶沟、洼地和峰丛属于地上喀斯特地貌，在溶洞内难以看见，A、B、D错误。第8题，由材料“内部发育众多石笋”可知，画廊溶洞属于地下喀斯特地貌，石笋由富含碳酸钙的水滴滴落洞底沉积而成，所属岩石为沉积岩，D正确，A错误；石笋由水滴滴落至洞底沉积而成，故由底部向上发育，一般为上小下大的锥体，B、C错误。故选D。] 读甲、乙两幅图，完成9～10题。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 9．图示河流地貌形成的原因，主要是河流的(　　) ①搬运作用　②侵蚀作用　③溶蚀作用　④堆积作用 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 10．乙图所示地形剖面对应甲图中的(　　) A．①④ B．①③ C．②④ D．③④ √ √ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 9．B　10．B　[第9题，图示河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积，所示河流地貌形成的原因既有流水侵蚀作用，又有流水的堆积作用，②④正确；搬运作用和溶蚀作用并不是主要原因，①③错误。综上所述，B正确，A、C、D错误。故选B。第10题，读乙图可知，河流的“T”岸一侧侵蚀严重，“T”岸为河流凹岸，“P”岸一侧淤积严重，“P”岸为河流的凸岸，则可知甲图中与此对应的是①③剖面图，B正确，A、C、D错误。故选B。] 11．阅读图文材料，完成下列要求。(18分) 河流地貌是河流作用于地球表面形成的各种侵蚀、堆积形态的总称。包括沟谷、侵蚀平原等河流侵蚀地貌和冲积平原、三角洲等河流堆积地貌。研究河流地貌，掌握河流的演变过程，预测河流的变化趋势，对水利、交通、工农业生产和城镇建设，都具有重要意义。下面图1为河流流域地貌示意图，图2为某地貌景观图。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 (1)描述从①地到③地地表所受流水侵蚀类型的变化。(6分) (2)说出③地容易形成的地貌的名称及成因。(6分) (3)指出图2景观地貌在图1中的位置(数字序号)，并描述其形态和从扇顶到扇缘地貌特点的变化。(6分) 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第1课时　喀斯特地貌和河流地貌 [解析]　第(1)题，由图可知，①地位于河流上游，河流源头以溯源侵蚀为主，上游地势较高，流水侵蚀以下蚀为主；②地位于河流中游，地势较为平坦，流水下蚀作用逐渐减弱，侧蚀作用逐渐增强；③地位于河流下游，地形平坦开阔，流水侵蚀以侧蚀为主。第(2)题，③地位于河流入海口，河流携带的泥沙在此位置沉积，形成河口三角洲。河流入海口处，地形平坦开阔，水流速度减缓，水的搬运能力减弱，河水挟带的泥沙在入海口的位置沉积；另外，河流在入海 口处，受海水顶托作用的影响，水流速度减缓，泥沙沉积，形成河口三角洲。第(3)题，读图可知，图②景观为冲积扇，位于河流上游出山口处，即①地。河流出山口地形平坦开阔，水流速度减缓，河流挟带的泥沙在出山口处堆积，呈现出扇形的堆积体。从扇顶到扇缘，地表坡度逐渐减小；水流速度逐渐减缓，沉积物的粒径由粗变细，且颗粒物质的均一程度，即分选性逐渐变好；从扇顶到扇缘，流水中的搬运物之间不断碰撞、打磨，故从扇顶到扇缘沉积物的磨圆度逐渐变好。 [答案]　(1)上游表现为溯源侵蚀和下蚀；中游下蚀减弱侧蚀增强；下游主要表现为侧蚀。 (2)(河口)三角洲。成因：河流挟带泥沙，流到入海口处地形变平缓，加上海水顶托作用，河流流速变慢，泥沙沉积，形成三角洲。 (3)①。形态：呈扇形。变化：从扇顶到扇缘地势越来越低；沉积物颗粒越来越小；沉积物磨圆度越来越好；分选性越来越好。 $