首师大版七年级上册第二单元第5课《多彩的生命世界》教学设计

教 学 设 计 基 本 信 息 课 名 多彩的生命世界 设 计 者 刘萍 单 位 首师大附属丽泽中学 邮 箱 lizelp@sina.com 年级及学期 初一第一学期 授课时间 10月9日 学 科 思想政治 课 型 新授课 课 时 1课时 模块归属 首师大版《思想品德》上年级上册 指导思想与理论依据 指导思想： 思想品德是人在对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的。初中学生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。在学生逐步扩展的生活经验的基础上，与学生一起体会成长的美好、面对和解决成长中的问题，从而树立正确的价值观念，是初中思品课课堂教学的主要指导思想，也是本节课所遵循的教学理念。 建构主义认为：学习是建立在学生已有知识、经验的基础上，通过学生亲身的感知、体验，不断建构生成的过程。在建构主义理念和新课标的指导下，结合丽泽中学两端式教学改革，设计了本节课。两端式教学是根据丽泽文化和建构主义学习理论为改变教师教学方式和学生学习方式而进行的。两端式教学将教学内容划分为“学生自己能够学会的”和“学生自己学习有困难的”两部分，教师针对这两部分所采取的两种不同方式的教学模式。教师是学生有效学习的设计者，学习任务由学生自学和学生间相互帮助、开展“君朋讲习”完成。 教学背景分析 课标依据： 《义务教育思想品德课程标准》（2011年版）“成长中的我”中“自尊自强”部分 2．1 认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。 内容分析： 《多彩的生命世界》选自首师大版初中一年级上册教材的第二单元《珍爱自我》，第5课。主要对学生进行生命教育。本课设计了三框内容“自然界中的生命”、“关爱生命”、“我们的生命”。三部分内容由远及近的角度来介绍生命的。首先从感性的角度介绍了生命，感受周围的丰富多彩的生命；第二主要介绍人类要学会保护、关爱周围的其他的生命；第三主要介绍人在自然界生命中的地位及人类应如何对待其它生命。通过教学活动让学生懂得关心、爱护周围的生命，同时要意识到我们人类的生命在自然界中的重要意义，同样我们人类要学会与其他生命和睦相处，只有这样才能使地球这个大家庭变得更美丽。 学生情况： 1、现有水平： 初一的学生在生物课中已经学习了生物的分类，但是侧重知识性，而