首师大版七年级上册第一单元第4课《善用北京的学习资源》教学设计

课 时 教 案 课题 善用北京的学习资源 课型 活动课 日期 10 月29 日 教 学 目 标 情感目标 通过淘宝活动，学生增强对电脑网络、大学校园、图书馆、博物馆、电视等学习资源的了解，进而增强喜爱之情，增强对学好知识的自信心。 能力目标 通过淘宝活动，学生的团队意识、小组协作能力增强；自我表演及口头表达能力得以锻炼，通过活动，学生了解成长中社会环境，发展有益的兴趣爱好，提高生活适应和自我管理的能力。 知识目标 至少能列举出3个北京的学习资源，并能分析出它们的优点。 课标依据 了解成长中社会环境的变化，发展有益的兴趣爱好，提高生活适应和自我管理的能力。 教学重点 分析学习资源的利弊 教学难点 如何利用大学校园这一学习资源 教学方法 讨论法、启发法、 教具 教科书、教案、自制百宝箱、打印的讨论题 教 学 过 程 具体内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 直接导入 听 节省时间 讲 授 新 课 内容1：淘宝活动 组织学生进行淘宝活动 （1） 提活动要求： （2） 指导学生进行淘宝活动： （3） 点评每组的活动过程： 按要求参与淘宝活动，并进行讨论、分析，写出讨论题的结论。 提高学生的参与兴趣，培养学生的团队意识，锻炼学生的小组协作能力；了解成长中社会环境。 内容2：总结淘宝活动 1、组织学生进行淘宝活动的总结 2、对小组活动进行点评。 （1）适时、适度 （2）树立目标、理想，激励自己不断前进 （3）专一，持之以恒地态度。 （4）、（5）因地制宜充分利用。 小组代表上台总结发言，其他组成员进行补充。 了解成长中社会环境，培养和提高自我表演及口头表达能力，发展有益的兴趣爱好，教育学生树立理想、做事要有专一、持之以恒地态度，能充分利用身边的学习资源。 内容3：教师总结利用资源学习的注意事项 强调利用资源进行学习时应注意的事情。 听、看 引导学生正确利用学习资源。 课堂小结 组织学生谈感受 谈自己的感受 巩固所学知识 板书设计： 第4课：善用北京的学习资源 1、资源种类丰富： 2、善用学习资源： （1）适时 （2）适度 （3）符合初中的身心特点 （4）使用方法正确 （5）自觉排除不利因素 附学生讨论