精品解析：天津市河东区二片2025-2026学年九年级上学期期中历史试卷

2025秋季第一学期九年级期中历史学科试卷 一、选择题 1. 古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。这反映了古埃及人（ ） A. 自然资源十分丰富 B. 融合吸收外来文明 C. 善于总结自然规律 D. 农耕经济领先世界 2. 若研究“古代两河流域文明”，下列史料可信度最高的是（ ） A. “空中花园”想象绘图 B. 古代两河流域示意图 C. 《汉谟拉比法典》石柱 D. 古巴比伦历史纪录片 3. 在古印度，有三个好友聚在一起聊天。甲说：“我常年在华氏城的市集倒卖粮食与手工制品。”乙接着说：“我追随城主处理领地事务，偶尔还要领兵抵御周边部落的侵扰。”丙则表示：“我负责在都城神庙主持祭祀仪式。”由此推断他们的社会地位（ ） A 甲最高 B. 乙最高 C. 丙最高 D. 一样高 4. 下图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知，人类早期文明具有（ ） A. 开放性 B. 交融性 C. 多样性 D. 包容性 5. 英国浪漫主义诗人雪莱在欧洲大声疾呼：“我们都是希腊人：我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”对此话理解最准确的是（ ） A. 欧洲未来应要统一于希腊 B. 欧洲人都是希腊人的后裔 C. 欧洲曾经都是希腊的领土 D. 希腊是西方文明的发源地 6. 下面是某同学在进行单元复习时整理的学习笔记。据此可知，这个单元的主题是（ ） ·希腊城邦和亚历山大帝国 ·罗马城邦和罗马帝国 ·希腊罗马古典文化 A. 古代亚非文明 B. 封建时代的欧洲 C. 古代欧洲文明 D. 封建时代的亚洲 7. 已成年的男性公民甲和妹妹乙住在伯里克利主政时期雅典城邦的一个小村庄里，他们最有可能的经历是（ ） A. 甲因家庭贫困被禁止参加公民大会 B. 乙参与公民大会期间，甲独自处理农活 C. 甲在担任政府公职期间能获得补贴 D. 两人一起参与国家的管理工作 8. 下面是古代罗马发展演变的线索示意图，其中④处应填写的是 （ ） A 罗马帝国 B. 罗马共和国 C. 西罗马帝国 D. 东罗马帝国 9. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或判断。下列属于历史解释的是 A. 公元前509年，罗马建立了共和国 B. 2世纪，地中海成了罗马帝国的“内湖” C. 4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国 D. 公元前73年，斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治 10. 从遵循“习惯法”到创生一部新法律“成文法”，使罗马共和国的司法执法“有明确的文件做依据”，在很大程度上限制了贵族的“武断和专横”。这部“成文法”是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《新法典》 11. 世界三大宗教在古代都曾被统治者利用，即使到了现在也有众多的信奉者，这是因为这些宗教教义中有一些共同点，有利于统治者维护其统治。这一共同点是（ ） A. 宣扬众生平等 B. 主张忍耐顺从 C. 倡导因果轮回 D. 相信人死后灵魂不灭 12. 以下四张扑克牌各自代表着历史上著名的君王，其中推行“什一税”、被称为“罗马人的皇帝”的是（ ） A. 大卫王 B. 查理大帝 C. 凯撒大帝 D. 亚历山大大帝 13. 欧洲封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，其中行“臣服礼”和“授职礼”是最重要的仪式。表明封君与封臣的关系（ ） A. 双向契约性义务 B. 血缘关系为核心 C. 中央集权式管理 D. 宗教仪式为主导 14. 11世纪后，随着经济发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，这其中被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ） A. 大学的兴起 B. 城市的自治 C. 佛教的创立 D. 庄园的流行 15. 在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这说明（ ） A. 庄园法庭维护领主的权益 B. 庄园法庭限制了领主的特权 C. 庄园法庭维护佃户的利益 D. 庄园法庭维护庄园公共秩序 16. 欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜和各种生产工具，还有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。这说明欧洲庄园（ ） A. 呈现出自给自足的特点 B. 推动了城市自治的形成 C. 巩固了封建王权的统治 D. 促进了商品经济的发展 17. 下列曾经地跨欧、亚、非三洲的大帝国有（ ） ①拜占庭帝国②罗马帝国③亚历山大帝国④查理曼帝国⑤秦帝国 A. ①②③ B. ②③⑤ C. ②③④ D. ①②⑤ 18. 某法典仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位。在财产、买卖、债务、契约关系等方面，该法典也作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。这部法典是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《查士丁尼法典》 19. 大化改新百余年后，地方豪强不断兼并土地，建立庄园，庄园内逐步组成了一种血缘关系和主从制相结合的私家武装，逐渐形成日本古代社会的（ ） A. 武士集团 B. 市民阶层 C. 农民反抗 D. 天皇统治 20 12世纪晚期，源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号，于镰仓置幕府，武士贵族专权自此始，天皇 形同虚设。这一事件在日本历史上的影响是（ ） A. 幕府统治由此开始 B. 武士集团开始形成 C. 倒幕运动取得胜利 D. 天皇大权独揽 21. 701年日本政府制定的《大宝律令》规定，中央设太学，地方设国学，各置博士、助教，招贵族子弟，以“论语”为必修科目。由此可见，当时的日本（ ） A. 确立了中央集权制度 B. 进入幕府统治时期 C. 形成了公地公民制度 D. 深受中华文化影响 22. 13、14世纪，西欧出现了租地农场和手工工场。这些现象说明西欧（ ） A. 生产组织逐渐资本主义化 B. 确立起封建主义制度 C. 封建庄园制完全瓦解 D. 农民转化为资产阶级 23. 在人类挑战自然的新航路开辟中，其船队在航行途中能够欣赏到大西洋、太平洋和印度洋三处风光的是（ ） A. 迪亚士船队 B. 达·伽马船队 C. 哥伦布船队 D. 麦哲伦船队 24. 从17世纪下半叶起，与荷兰、法国发生了一系列战争，凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”的国家是（ ） A. 葡萄牙 B. 英国 C. 西班牙 D. 美国 25. 下面是三角贸易路线示意图，请选择正确一项（ ） A. B. C. D. 二、材料题 26. 习近平新时代中国特色社会主义思想在文化上的体现是：以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。阅读下面材料，回答问题。 材料一 图一 图二 图三 材料二：公元前6-5世纪东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题，他主张“人应该认识你自己”。 ——摘自《千年一叹》 材料三 图片卡片 骑在战马上的亚历山大 文字卡片 （1）图一和图三的文物上有两种古老的文字，这两种古老的文字分别是什么？ （2）材料一代表的地区文明有哪些相似之处？（请依据所学知识从地理环境、政治制度、经济类型三个角度进行分析） （3）材料二中“在恒河边思考”的古印度思想先哲创立了哪个宗教？“在爱琴海边思考”的人是谁？ （4）请依据材料三指出文明交往的两种方式并各举一例？ 27. 封建时代的日本与阿拉伯的历史从一个侧面反映了亚洲中古时期的历史状况。阅读材料，回答下列问题。 材料一 东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点，……他们在消化吸收外国文化并改造利用方面……更有首创精神。 ——马克·布洛赫《世界文明史·上卷》 材料二 他们挥舞着弯月马刀，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，击败中国唐朝军队，控制了中亚大部分地区；攻克埃及，横扫北非，占领西班牙，最终建立了一个庞大的帝国。 ——马克·布洛赫《世界文明史·下卷》 材料三 古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识。”他们的宗教创始人穆罕默德曾经说过：“寻求真理，哪怕远在中国。”阿拔斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧宫”……为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等，在吸收，消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。 ——百度教育 材料四 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定他只是保存而不是创新。他诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中。这种势力和荣誉正是他试图维持和恢复的，他们很少有人具有创造力。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中“中国文明对日本的影响达到了高潮”具体指的是哪一事件？如何理解“日本社会演进到一个转折点”？ （2）材料二中的“他们”指什么人？他们“最终建立了一个庞大的帝国”中的“庞大”体现在哪？ （3）根据材料三，概括阿拉伯文化辉煌灿烂的原因？阿拉伯人在东西方文化交流史上地位？ （4）材料四强调拜占庭帝国灭亡的根本原因是什么？ 28. 【欧洲社会的变化】 材料一 “运动”关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学，它以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活，它猛烈冲击了封建神学，被认为是冲破黑暗中世纪的一道“曙光”。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 “黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。” ——哥伦布 材料三 只有到1500年左右......这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。......西欧人走向海外，开始殖民征服......从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，“冲破黑暗中世纪的一道曙光”指什么事件？请列举一例与此事件相关的人物及其代表作品？ （2）材料二中这句话反映了当时哥伦布怎样的心态？根据材料二的图片，概括哥伦布首次航行所具备的有利条件。 （3）材料三中“1500年左右”发生的哪一重大历史事件使“过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系”？该事件使世界贸易中心发生了怎样的变化？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025秋季第一学期九年级期中历史学科试卷 一、选择题 1. 古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。这反映了古埃及人（ ） A. 自然资源十分丰富 B. 融合吸收外来文明 C. 善于总结自然规律 D. 农耕经济领先世界 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学”和所学知识可知，古埃及人通过观察太阳和天狼星的升起与尼罗河涨水的关系制定太阳历，又因测量尼罗河水位、丈量土地等需要发展数学，这体现了他们善于总结自然规律，利用自然规律来服务生产生活等，C项正确；材料主要讲述的是古埃及人根据自然现象制定历法、发展数学，并未涉及自然资源是否丰富，排除A项；材料中没有提到古埃及融合吸收外来文明的内容，比如吸收希腊、波斯等文明，排除B项；材料没有将古埃及的农耕经济与世界其他地区进行比较，无法得出农耕经济领先世界的结论，排除D项。故选C项。 2. 若研究“古代两河流域文明”，下列史料可信度最高的是（ ） A. “空中花园”想象绘图 B. 古代两河流域示意图 C. 《汉谟拉比法典》石柱 D. 古巴比伦历史纪录片 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“古代两河流域文明”和所学知识可知，《汉谟拉比法典》石柱是古巴比伦时期的实物遗存，属于第一手史料，直接反映当时法律与社会状况，可信度最高，C项正确；“空中花园”想象绘图是后人基于传说进行的艺术创作，包含大量主观想象成分，并非古代两河流域的直接原始材料，属于二手史料，可信度较低，排除A项；古代两河流域示意图是后人绘制的地理概况图，是对地理范围的现代呈现，并非古代遗留的直接史料，属于二手史料，排除B项；古巴比伦历史纪录片是后人依据史料拍摄的影视作品，包含编导的解读与艺术加工，属于二手史料，排除D项。故选C项。 3. 在古印度，有三个好友聚在一起聊天。甲说：“我常年在华氏城的市集倒卖粮食与手工制品。”乙接着说：“我追随城主处理领地事务，偶尔还要领兵抵御周边部落的侵扰。”丙则表示：“我负责在都城神庙主持祭祀仪式。”由此推断他们的社会地位（ ） A. 甲最高 B. 乙最高 C. 丙最高 D. 一样高 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“在古印度”“丙则表示”“我负责在都城神庙主持祭祀仪式”和所学知识可知，丙在神庙主持祭祀仪式，属于婆罗门，婆罗门是祭司贵族，掌握神权，在种姓制度中地位最高，C项正确；甲从事粮食与手工制品倒卖，属于吠舍，吠舍是普通劳动者，社会地位较低，排除A项；乙追随城主处理领地事务、领兵抵御，属于刹帝利，刹帝利是军事和行政贵族，社会地位较高，不是最高，排除B项；种姓制度下不同等级地位不同，并非一样高，排除D项。故选C项。 4. 下图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知，人类早期文明具有（ ） A. 开放性 B. 交融性 C. 多样性 D. 包容性 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“楔形文字、《汉谟拉比法典》”“象形文字、金字塔”“青铜器、甲骨文”“梵文、佛教”可知，反映的依次是古巴比伦文明、古埃及文明、古代中国文明、古印度文明，说明人类早期文明具有多样性，C项正确；开放性是指对其他文明呈开放态度，在材料中未体现，排除A项；交融性是指各个文明之间的交流互鉴，在材料中未体现，排除B项；包容性是指能够与其它民族的文化和谐相处，尊重并理解文化差异，在材料中未体现，排除D项。故选C项。 5. 英国浪漫主义诗人雪莱在欧洲大声疾呼：“我们都是希腊人：我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”对此话理解最准确的是（ ） A. 欧洲未来应要统一于希腊 B. 欧洲人都是希腊人的后裔 C. 欧洲曾经都是希腊的领土 D. 希腊是西方文明的发源地 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊”和所学知识可知，希腊文明对西方文明影响深远，其民主政治为近代西方民主制度奠定基础，文学（如《荷马史诗》）、哲学（如苏格拉底、柏拉图思想）、宗教文化等均是西方相关领域的源头，因此希腊是西方文明的发源地，D项正确；欧洲未来应统一于希腊说法错误，雪莱并非主张政治统一，而是强调文化根源，排除A项；欧洲人都是希腊后裔不符合史实，欧洲民族多样，希腊仅为文化源头之一，排除B项；欧洲曾经都是希腊的领土不符合史实，希腊文明虽影响欧洲，但从未统治过整个欧洲，排除C项。故选D项。 6. 下面是某同学在进行单元复习时整理的学习笔记。据此可知，这个单元的主题是（ ） ·希腊城邦和亚历山大帝国 ·罗马城邦和罗马帝国 ·希腊罗马古典文化 A. 古代亚非文明 B. 封建时代的欧洲 C. 古代欧洲文明 D. 封建时代的亚洲 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“希腊城邦和亚历山大帝国”“罗马城邦和罗马帝国”“希腊罗马古典文化”和所学知识可知，这些均属于古希腊和古罗马的历史内容，C项正确；古代亚非文明主要涉及古代埃及、古代两河流域、古代印度，材料没有涉及，排除A项；封建时代的欧洲主要涉及基督教的兴起和法兰克王国、西欧庄园、中世纪城市和大学的兴起、拜占庭帝国和《查士丁尼法典》，材料没有涉及，排除B项；封建时代的亚洲主要涉及了古代中国、日本、印度等相关内容，材料没有涉及，排除D项。故选C项。 7. 已成年的男性公民甲和妹妹乙住在伯里克利主政时期雅典城邦的一个小村庄里，他们最有可能的经历是（ ） A. 甲因家庭贫困被禁止参加公民大会 B. 乙参与公民大会期间，甲独自处理农活 C. 甲在担任政府公职期间能获得补贴 D. 两人一起参与国家的管理工作 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查雅典民主政治的特点。伯里克利主政时期，雅典民主政治达到顶峰，但仅限成年男性公民参与。公民大会是最高权力机构，全体成年男性公民均可参加，且担任公职者可获津贴。选项A错误，贫困不影响参会资格；选项B和D错误，女性无政治权利；选项C正确，津贴制度保障公民参政。故选C。 8. 下面是古代罗马发展演变的线索示意图，其中④处应填写的是 （ ） A. 罗马帝国 B. 罗马共和国 C. 西罗马帝国 D. 东罗马帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“395—476年”和结合所学知识可知，395年罗马帝国分裂为东、西两部分，476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。西罗马帝国存在时间为395—476年，与示意图中④处的时间和阶段完全吻合，C项正确；罗马帝国存在时间是公元前27年—395年，对应示意图中的③，与④处时间（395—476年）不符，排除A项；罗马共和国存在时间是公元前509年—公元前27年，对应示意图中的②，阶段和时间均不符合④处，排除B项；东罗马帝国（拜占庭帝国）存在时间为395—1453年，对应示意图中的⑤，与④处时间（395—476年）不符，排除D项。故选C项。 9. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或判断。下列属于历史解释的是 A. 公元前509年，罗马建立了共和国 B. 2世纪，地中海成了罗马帝国的“内湖” C. 4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国 D. 公元前73年，斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，历史史实是客观陈述，历史解释包含分析或判断。D项中“沉重打击了”是对斯巴达克起义影响的评价，属于历史解释，D项正确；ABC项均为对事件或状态的直接描述，属于史实，排除ABC项。故选D项。 10. 从遵循“习惯法”到创生一部新法律“成文法”，使罗马共和国的司法执法“有明确的文件做依据”，在很大程度上限制了贵族的“武断和专横”。这部“成文法”是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《新法典》 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“有明确的文件做依据”“在很大程度上限制了贵族的‘武断和专横’”和所学知识可知，《十二铜表法》是罗马共和国时期颁布的成文法，它将此前的习惯法以成文形式固定下来，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，B项正确；《汉谟拉比法典》是古代巴比伦王国的法典，与罗马共和国无关，排除A项；《查士丁尼法典》是东罗马帝国（拜占庭帝国）时期编纂的法典，属于罗马帝国后期，并非罗马共和国时期的“成文法”，时间不符，排除C项；《新法典》是东罗马帝国查士丁尼时期法典编纂的组成部分，不属于罗马共和国时期，排除D项。故选B项。 11. 世界三大宗教在古代都曾被统治者利用，即使到了现在也有众多的信奉者，这是因为这些宗教教义中有一些共同点，有利于统治者维护其统治。这一共同点是（ ） A. 宣扬众生平等 B. 主张忍耐顺从 C. 倡导因果轮回 D. 相信人死后灵魂不灭 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，佛教主张忍耐苦难，基督教教导人们要顺从上帝的安排、忍受现世的苦难，伊斯兰教也倡导信徒忍耐顺从。这种忍耐顺从的教义有利于统治者安抚民众，让民众不轻易反抗，从而维护社会秩序和统治稳定，这是三大宗教都具有且有利于统治者统治的共同点，B项正确；基督教和伊斯兰教并没有强调众生平等，且“众生平等”的观念在一定程度上可能会冲击等级制度，并不完全有利于统治者维护统治，排除A项；因果轮回是佛教的重要教义，认为人做的善恶之事会在未来得到相应的果报，基督教和伊斯兰教并没有因果轮回的概念，排除C项；“相信人死后灵魂不灭”在很多宗教和文化中都有体现，并非是世界三大宗教所共有的独特教义，且灵魂不灭的观念与统治者维护统治的直接关联不大，排除D项。故选B项。 12. 以下四张扑克牌各自代表着历史上著名的君王，其中推行“什一税”、被称为“罗马人的皇帝”的是（ ） A 大卫王 B. 查理大帝 C. 凯撒大帝 D. 亚历山大大帝 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，查理大帝（查理曼）在800年被罗马教皇加冕为“罗马人的皇帝”，并支持教会推行什一税，B项正确；大卫王是古代以色列联合王国的国王，与欧洲“罗马人的皇帝”称号及什一税无关，排除A项；凯撒大帝是罗马共和国末期的独裁者，未获“罗马人的皇帝”正式称号，且早于什一税推行时期，排除C项；亚历山大大帝是马其顿国王，主要活动于希腊化时代，与中世纪欧洲的什一税和罗马皇帝称号无关，排除D项。故选B项。 13. 欧洲封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，其中行“臣服礼”和“授职礼”是最重要的仪式。表明封君与封臣的关系（ ） A. 双向契约性义务 B. 血缘关系为核心 C. 中央集权式管理 D. 宗教仪式为主导 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“欧洲封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，其中行‘臣服礼’和‘授职礼’是最重要的仪式”并结合所学知识可知，在欧洲封君与封臣关系里，“臣服礼”体现封臣对封君的效忠、服兵役等义务；“授职礼”体现封君对封臣授予土地、提供保护等义务。双方通过明确仪式，形成双向的契约性义务关系，A项正确；封君封臣关系并非以血缘关系为核心，更多是基于土地的封赐，排除B项；欧洲中世纪的封君封臣制度下，封臣在自己的领地内有较大独立性，并非中央集权式管理，排除C项；“臣服礼”和“授职礼”是缔结封君封臣关系的仪式，并非宗教仪式主导，排除D项。故选A项。 14. 11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，这其中被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ） A. 大学的兴起 B. 城市的自治 C. 佛教的创立 D. 庄园的流行 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，11世纪后西欧经济发展推动文化复苏，12世纪时大学在西欧逐渐兴起。大学突破了教会对教育的垄断，开设文法、医学、法学等课程，培养了大量人才，被称为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，A项正确；城市的自治是11世纪后西欧城市发展的产物，属于政治与经济领域的变革，并非教育与学术领域的成果，排除B项；佛教由乔达摩·悉达多多在公元前6世纪的古印度创立，与12世纪西欧的教育与学术新气象在时间、地域、领域上均无关联，排除C项；庄园是西欧中世纪前期的主要经济组织形式，12世纪时随着城市兴起和商品经济发展，庄园逐渐走向衰落，且庄园属于经济领域，与教育与学术无关，排除D项。故选A项。 15. 在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这说明（ ） A. 庄园法庭维护领主的权益 B. 庄园法庭限制了领主的特权 C. 庄园法庭维护佃户的利益 D. 庄园法庭维护庄园公共秩序 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理”和所学知识可知，佃户之间的土地、借贷、婚姻纠纷以及违反庄园公共规则的行为，都通过庄园法庭审理，这表明庄园法庭的作用是维护庄园内部的公共秩序，D项正确；题干中主要强调的是处理佃户之间的纠纷以及违反庄园公共规则的行为，没有直接体现出庄园法庭维护领主权益，排除A项；材料里没有涉及庄园法庭对领主特权的限制，无法得出该结论，排除B项；虽然庄园法庭在一定程度上能保护佃户的部分利益，但题干中更多的是关于庄园内部公共秩序的维护，并非主要维护佃户利益，排除C项。故选D项。 16. 欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜和各种生产工具，还有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。这说明欧洲庄园（ ） A. 呈现出自给自足的特点 B. 推动了城市自治的形成 C. 巩固了封建王权的统治 D. 促进了商品经济的发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“欧洲中世纪的庄园”“可以生产各种生活和生产所需的物品”并结合所学知识可知，庄园拥有满足自身生活、生产需求的各类设施与生产能力，无需依赖外部供给，这正是自给自足经济模式的典型表现，A项正确；题干未提及城市自治相关信息，城市自治的形成与商品经济发展、争取自治权的斗争有关，排除B项；庄园是封建领主的领地，核心是领主对农奴的统治，与巩固封建王权无直接联系，排除C项；自给自足的庄园经济会减少对外商品交换的需求，在一定程度上抑制了商品经济的发展，而非促进，排除D项。故选A项。 17. 下列曾经地跨欧、亚、非三洲的大帝国有（ ） ①拜占庭帝国②罗马帝国③亚历山大帝国④查理曼帝国⑤秦帝国 A. ①②③ B. ②③⑤ C. ②③④ D. ①②⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“地跨欧、亚、非三洲的大帝国”和所学知识可知，①拜占庭帝国，拜占庭帝国即东罗马帝国，它以君士坦丁堡为首都，在其鼎盛时期，疆域包括巴尔干半岛、小亚细亚、叙利亚、巴勒斯坦、埃及以及美索不达米亚和南高加索的一部分，地跨欧、亚、非三洲，①符合题意；②罗马帝国，罗马帝国在屋大维统治下，达到极盛，其疆域广阔，东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河，是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，②符合题意；③亚历山大帝国，亚历山大帝国是马其顿国王亚历山大建立的，其版图东起葱岭与印度河平原，南至波斯湾并包括埃及，西到色雷斯和希腊，北抵黑海及阿姆河，地跨欧、亚、非三洲，③符合题意；④查理曼帝国，查理曼帝国是中世纪西欧早期的封建帝国，其疆域主要在欧洲，包括今法国、德国、荷兰、比利时、卢森堡、意大利等地区，并未地跨欧、亚、非三洲，④不符合题意；⑤秦帝国，秦帝国是中国历史上第一个大一统王朝，其疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，主要位于亚洲，没有地跨欧、亚、非三洲，⑤不符合题意。综上，①②③符合题意，A项正确；④查理曼帝国和⑤秦帝国不符合题意，排除含有④或⑤的B项、C项、D项。故选A项。 18. 某法典仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位。在财产、买卖、债务、契约关系等方面，该法典也作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。这部法典是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C 《罗马民法大全》 D. 《查士丁尼法典》 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编纂的法典汇编。它虽承认奴隶制，但规定奴隶可通过一定方式获得自由，在一定程度上改善了奴隶地位；同时，它系统规范了财产、买卖、债务等民事关系，对后世欧洲各国的法律体系影响深远，奠定了欧洲民法的基础，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，并未改善奴隶地位，且其影响范围集中在两河流域，与奠定欧洲民法基础无关，排除A项；《十二铜表法》是古罗马共和国时期颁布的成文法，未涉及改善奴隶地位的内容；同时，它是罗马法的开端，而非奠定欧洲民法基础的核心法典，排除B项；《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》的组成部分之一，题干中在财产、买卖等方面作出明确规定、奠定欧洲民法基础的是整个《罗马民法大全》，而非单一的《查士丁尼法典》，排除D项。故选C项。 19. 大化改新百余年后，地方豪强不断兼并土地，建立庄园，庄园内逐步组成了一种血缘关系和主从制相结合的私家武装，逐渐形成日本古代社会的（ ） A. 武士集团 B. 市民阶层 C. 农民反抗 D. 天皇统治 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“大化改新百余年后，地方豪强不断兼并土地，建立庄园，庄园内逐步组成了一种血缘关系和主从制相结合的私家武装”并结合所学知识可知，大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园。大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡，地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从关系相结合的军事集团，成员称为“武士”。小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团，A项正确；市民阶层是中世纪晚期西欧城市出现的新的社会力量，并且市民阶层的出现和发展与商品经济的发展有直接的关系，与题干内容无关，排除B项；“农民反抗”不符合题干中“私家武装”的主动组织性质，排除C项；天皇是国家最高统治者，与题干内容无关，排除D项。故选A项。 20. 12世纪晚期，源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号，于镰仓置幕府，武士贵族专权自此始，天皇 形同虚设。这一事件在日本历史上的影响是（ ） A. 幕府统治由此开始 B. 武士集团开始形成 C. 倒幕运动取得胜利 D. 天皇大权独揽 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“12世纪晚期，源赖朝从朝廷取得‘征夷大将军’称号，于镰仓置幕府，武士贵族专权自此始，天皇形同虚设”和所学知识可知，12世纪晚期源赖朝建立镰仓幕府，标志着日本幕府统治由此开始，A项正确；武士集团在幕府统治建立前就已开始形成，排除B项；倒幕运动是19世纪事件，与题干时间不符，排除C项；题干表明天皇形同虚设，并非大权独揽，排除D项。故选A项。 21. 701年日本政府制定的《大宝律令》规定，中央设太学，地方设国学，各置博士、助教，招贵族子弟，以“论语”为必修科目。由此可见，当时的日本（ ） A. 确立了中央集权制度 B. 进入幕府统治时期 C. 形成了公地公民制度 D. 深受中华文化影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息”701年日本政府““中央设太学，地方设国学，各置博士、助教，招贵族子弟，以‘论语’为必修科目”并结合所学知识可知，体现了日本学习中国文化，说明当时日本深受中国文化影响，D项正确；题干信息强调是日本学习中国文化，无法说明日本确立中央集权制度，排除A项；“幕府统治”始于12世纪，时间不符，排除B项；“公地公民”涉及土地制度，与题干无关，排除C项。故选D项。 22. 13、14世纪，西欧出现了租地农场和手工工场。这些现象说明西欧（ ） A. 生产组织逐渐资本主义化 B. 确立起封建主义制度 C. 封建庄园制完全瓦解 D. 农民转化为资产阶级 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，13、14世纪西欧租地农场和手工工场的出现，反映了生产组织的变化。租地农场主通过雇佣劳动力进行商品化生产，手工工场则采用分工协作的方式，两者均具有资本主义生产关系的特征，说明生产组织逐渐资本主义化，A项正确；封建制度此前已确立，排除B项；“完全瓦解”不符合史实，庄园制此时开始衰落但未完全消失，排除C项；“农民转化为资产阶级”混淆了农民与资产阶级的阶级属性，农民多转化为雇佣劳动者而非资产阶级，排除D项。故选A项。 23. 在人类挑战自然的新航路开辟中，其船队在航行途中能够欣赏到大西洋、太平洋和印度洋三处风光的是（ ） A. 迪亚士船队 B. 达·伽马船队 C. 哥伦布船队 D. 麦哲伦船队 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，“在航行途中能够欣赏到大西洋、太平洋和印度洋三处风光”的是麦哲伦船队。1519年——1522年麦哲伦的船队完成环球航行，穿越了大西洋、太平洋和印度洋，证明了地圆说的正确，D项正确；迪亚士船队只穿越了大西洋，排除A项；达·伽马船队穿越大西洋和印度洋，排除B项；哥伦布船队穿越了大西洋，排除C项。故选D项。 24. 从17世纪下半叶起，与荷兰、法国发生了一系列战争，凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”的国家是（ ） A. 葡萄牙 B. 英国 C. 西班牙 D. 美国 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，17世纪，荷兰与法国先后加入殖民争霸的行列，建立了许多殖民地。为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地，17世纪下半叶，英国与荷兰、法国发生了一系列的战争，并最终取得胜利，自诩为“日不落帝国”，B项正确；综上所述，葡萄牙、西班牙、 美国均没有自诩为“日不落帝国”，均不符题意，排除ACD项。故选B项。 25. 下面是三角贸易路线示意图，请选择正确的一项（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，三角贸易以欧洲为起点，分为出程、中程、归程三部分：出程（①）欧洲携带商品到非洲换取黑奴，即欧洲→非洲；中程（②）是从非洲将黑奴运往美洲，即非洲→美洲；归程（③）是从美洲携带原料和金银返回欧洲，即美洲→欧洲。A项路线①欧洲→非洲（出程）、②非洲→美洲（中程）、③美洲→欧洲（归程），符合三角贸易史实，A项正确；三角贸易涉及欧洲、非洲、美洲三洲，不涉及亚洲，BD选项均包含亚洲，排除BD项；结合所学，三角贸易从欧洲到非洲，非洲到美洲，美洲到欧洲，而不是③非洲到欧洲，①欧洲到美洲，排除C项。故选A项。 二、材料题 26. 习近平新时代中国特色社会主义思想在文化上的体现是：以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。阅读下面材料，回答问题。 材料一 图一 图二 图三 材料二：公元前6-5世纪东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题，他主张“人应该认识你自己”。 ——摘自《千年一叹》 材料三 图片卡片 骑在战马上的亚历山大 文字卡片 （1）图一和图三的文物上有两种古老的文字，这两种古老的文字分别是什么？ （2）材料一代表的地区文明有哪些相似之处？（请依据所学知识从地理环境、政治制度、经济类型三个角度进行分析） （3）材料二中“在恒河边思考”的古印度思想先哲创立了哪个宗教？“在爱琴海边思考”的人是谁？ （4）请依据材料三指出文明交往的两种方式并各举一例？ 【答案】（1）文字：图一为甲骨文，图三为楔形文字。 （2）地理环境：都发源于大河流域。 政治制度：都实行奴隶主专制制度。 经济类型：都以农业经济为主。 （3）宗教：佛教。 人物：苏格拉底。 （4）方式：暴力冲突；和平交流。 【解析】 【小问1详解】 文字：根据材料一“图一”和结合所学知识，可知甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。因此，图一的古老文字是甲骨文。 根据材料一“图三”和结合所学知识，可知楔形文字是古代两河流域苏美尔人创造的古老文字，刻写在泥板上，《汉谟拉比法典》的石柱上刻有楔形文字。因此，图三的古老文字是楔形文字。 【小问2详解】 地理环境：根据材料一“图一、图二、图三”和结合所学知识，可知从地理环境看，三者都发源于大河流域。图一对应黄河流域古代中国，图二对应尼罗河流域的古埃及，图三对应两河流域的古巴比伦。 政治制度：根据材料一“图一、图二、图三”和结合所学知识，可知从政治制度上，三者都实行奴隶主专制。图一是古代中国的夏商周奴隶制王朝、图二是古埃及的法老专制、图三是古巴比伦的君主专制。 经济类型：根据材料一“图一、图二、图三”和结合所学知识，可知从经济类型上，三者都以农业经济为主。大河流域的肥沃土壤适合农耕。 【小问3详解】 宗教：根据材料二“一个人在恒河边思考人与神的关系”和结合所学知识，可知古印度恒河流域的乔达摩・悉达多创立了佛教，宣扬众生平等，反对种姓制度的压迫。 人物：根据材料二“一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题，他主张‘人应该认识你自己’”和结合所学知识，可知古希腊爱琴海边的苏格拉底是著名的哲学家，他提出“认识你自己”的主张，强调对人的自我审视与思考。 【小问4详解】 方式：根据材料三“图片卡片骑在战马上的亚历山大”和结合所学知识，可知亚历山大东征是马其顿国王亚历山大发起的大规模对外征服战争，战争过程中伴随着军事冲突与地域扩张，同时也客观上促进了不同区域文明的碰撞与交流。因此，亚历山大东征属于暴力冲突的文明交往方式。 根据材料三“文字卡片阿拉伯帝国在吸收、消化外来文化的基础上，创造了有自己特色的阿拉伯文化”和结合所学知识，可知阿拉伯人通过贸易往来、翻译典籍、学术交流等非暴力方式，将东方文明成果（如四大发明、阿拉伯数字）传播到西方，也将西方古典文化传递到东方。因此，阿拉伯人传播文化的方式属于和平交流。 27. 封建时代的日本与阿拉伯的历史从一个侧面反映了亚洲中古时期的历史状况。阅读材料，回答下列问题。 材料一 东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点，……他们在消化吸收外国文化并改造利用方面……更有首创精神。 ——马克·布洛赫《世界文明史·上卷》 材料二 他们挥舞着弯月马刀，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，击败中国唐朝军队，控制了中亚大部分地区；攻克埃及，横扫北非，占领西班牙，最终建立了一个庞大的帝国。 ——马克·布洛赫《世界文明史·下卷》 材料三 古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识。”他们的宗教创始人穆罕默德曾经说过：“寻求真理，哪怕远在中国。”阿拔斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧宫”……为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等，在吸收，消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。 ——百度教育 材料四 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定他只是保存而不是创新。他诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中。这种势力和荣誉正是他试图维持和恢复的，他们很少有人具有创造力。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中“中国文明对日本的影响达到了高潮”具体指的是哪一事件？如何理解“日本社会演进到一个转折点”？ （2）材料二中的“他们”指什么人？他们“最终建立了一个庞大的帝国”中的“庞大”体现在哪？ （3）根据材料三，概括阿拉伯文化辉煌灿烂的原因？阿拉伯人在东西方文化交流史上地位？ （4）材料四强调拜占庭帝国灭亡的根本原因是什么？ 【答案】（1）事件：大化改新。 理解：使日本从奴隶社会过渡到封建社会。 （2）“他们”：阿拉伯人。 “庞大”：阿拉伯人建立的帝国地跨亚、非、欧三大洲。 （3）原因：阿拉伯人重视知识、崇尚真理、建立专门的翻译研究机构、注重吸收消化外来文化。 地位：东西方文化交流的桥梁（中介）。 （4）根本原因：拜占庭帝国灭亡的根本原因是保守、缺乏创新，只保存不创新。 【解析】 小问1详解】 事件：根据材料一“在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮”和结合所学知识，可知大化改新是日本古代的一次重要改革，当时日本积极学习唐朝的政治、经济、文化等制度。 理解：根据材料一“日本社会演进到一个转折点”和结合所学知识，可知大化改新是日本模仿唐朝制度进行的改革，在政治上建立中央集权的天皇制封建国家，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。 【小问2详解】 “他们”：根据材料二“他们挥舞着弯月马刀，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，击败中国唐朝军队，控制了中亚大部分地区；攻克埃及，横扫北非，占领西班牙，最终建立了一个庞大的帝国。”和结合所学知识，可知阿拉伯人通过对外征服，建立了地跨亚、非、欧三大洲的阿拉伯帝国。因此，“他们”指的是阿拉伯人。 “庞大”：根据材料二“他们挥舞着弯月马刀，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，击败中国唐朝军队，控制了中亚大部分地区；攻克埃及，横扫北非，占领西班牙，最终建立了一个庞大的帝国。”和结合所学知识，可知阿拉伯人通过一系列的军事征服行动，其疆域涵盖了亚洲的西亚、中亚部分地区，非洲的北非地区，欧洲的伊比利亚半岛等区域。因此阿拉伯人建立的帝国地跨亚、非、欧三大洲，体现出“庞大”的特点。 【小问3详解】 原因：根据材料三“人最美的装饰是知识”“寻求真理，哪怕远在中国”“在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为‘智慧宫’……为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等，在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化”可得出材料直接体现了阿拉伯人对知识的重视和对真理的追求，以及通过建立翻译和研究机构“智慧宫”来专门吸收消化外来文化，这些因素共同促成了阿拉伯文化的辉煌灿烂。 地位：根据材料三“在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化”和结合所学知识，可知阿拉伯人将东方的中国四大发明、印度的数字等文化成果传入西方，同时把西方的希腊罗马古典文化、北非的文明成果传播到东方，搭建了东西方文化沟通的通道。因此，阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁（中介）。 【小问4详解】 根本原因：根据材料四“拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定他只是保存而不是创新。他诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中。这种势力和荣誉正是他试图维持和恢复的，他们很少有人具有创造力。”和结合所学知识，可知拜占庭帝国长期固守传统的封建制度与文化，拒绝吸收外来先进文明成果，缺乏创新精神，不适应时代发展趋势，导致国家发展停滞、国力逐渐衰落，最终被奥斯曼帝国所灭。 28. 【欧洲社会的变化】 材料一 “运动”关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学，它以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活，它猛烈冲击了封建神学，被认为是冲破黑暗中世纪的一道“曙光”。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 “黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。” ——哥伦布 材料三 只有到1500年左右......这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。......西欧人走向海外，开始殖民征服......从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，“冲破黑暗中世纪的一道曙光”指什么事件？请列举一例与此事件相关的人物及其代表作品？ （2）材料二中这句话反映了当时哥伦布怎样的心态？根据材料二的图片，概括哥伦布首次航行所具备的有利条件。 （3）材料三中“1500年左右”发生的哪一重大历史事件使“过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系”？该事件使世界贸易中心发生了怎样的变化？ 【答案】（1）事件：文艺复兴运动。 人物、代表作：但丁，代表作《神曲》；达·芬奇，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；莎士比亚，代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》（任选一例即可）。 （2）心态：对黄金的狂热追求，渴望通过航海获取财富的心态。 有利条件：造船技术进步；地理知识积累；航海技术发展。 （3）事件：新航路开辟。变化：从地中海区域转移到大西洋沿岸。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料一“它以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活，它猛烈冲击了封建神学，被认为是冲破黑暗中世纪的一道‘曙光’”并结合所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。 人物、代表作：结合所学文艺复兴运动的知识，可举例但丁，代表作《神曲》；达·芬奇，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；莎士比亚，代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》（任选一例即可）。 【小问2详解】 心态：根据材料二“黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切”可知，反映了哥伦布对黄金的狂热追求，渴望通过航海获取财富的心态。 有利条件：根据材料二“多桅帆船”可得出，造船技术进步（多桅帆船的出现，提升了航海能力）；根据材料二“托勒密《地理学指南》”可得出，地理知识积累（《地理学指南》提供了地理认知基础）；根据材料二“罗盘针”可得出，航海技术发展（罗盘针的应用，为远航提供了方向指引）。 【小问3详解】 事件、变化：根据材料三“这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系”并结合所学知识可知，与此相关的是新航路开辟。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，使贸易中心从地中海区域转移到大西洋沿岸，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与 亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。故事件：新航路开辟。变化：从地中海区域转移到大西洋沿岸。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $