京改版八年级上册第三单元第7课《古代文化与科技成就》教学设计

第七课 古代文化与科技成就 丽泽中学 匡虹 教材内容分析与设计思路： 本课讲述了古代欧、亚、非地区的文化成就，是世界古代史部分精神灵魂的浓缩，是世界古代史生动、鲜活的内容补充。“文字的产生”一目，介绍了苏美尔人创造的楔形文字和埃及人创造的象形文字；“文学戏剧”一目，介绍了古希腊的史诗和悲剧：它们用简洁精炼或华丽细致的写作手法，赞美人性，歌颂英雄，凝聚了人类的思想精华，至今焕发着耀眼的魅力；“科学技术”一目，介绍了古希腊的科学家以及世界古代建筑艺术成就，纪录了人类文化的演进历程，反映着时代的盛衰，鲜明地体现出不同地区、不同民族的文化特色。 学习过程中，要通过不朽的历史文化遗产，认识世界各个地区和民族都创造了辉煌的文明；这些文明是人类共同的宝贵财富，人类文明是在世界各地区、各民族的共同推动下发展、前进的；我们今天要树立保护文化遗产的意识，以开放的态度，尊重、理解、学习并吸收其他民族文化的精华。 教学目标： （一）知识与能力： １、知道人类最早的文字是楔文字和象形文字，了解这两种文字的特点，认识字母文字的演进过程。通过运用图片或表格形式观察、逐步掌握运用图、表的能力。 ２、列举出《荷马史诗》《俄狄浦斯王》和《天方夜谭》等古典文学戏剧作品，感受它们的艺术魅力。 ３、列举出巴黎圣母院等古代建筑，尝试找出它们的特点，了解古代人民的创造力和审美情趣。 （二）过程与方法： １、通过图片和图表辨认楔形文字和象形文字，分析字母文字的演进过程，提高学习兴趣。 ２、讲述几个古典文学戏剧作品中的故事，观看古代建筑有关图片或视频，感受其中的艺术魅力和人文思想。 （三）情感态度与价值观： １、了解文字在实践中产生、发展，以及古代欧亚非地区的典型文化成就，认识到世界很多地区和民族都曾创造了辉煌的文明，这些文明是人类共同的宝贵财富，人类文明是在世界各地区、各民族的共同推动下发展、前进的。 ２、钦佩德才兼备的阿基米德等科学家，激发主动探求的精神和社会责任感。 重点与难点 1、教学重点： 是以《荷马史诗》、《俄底浦斯王》、《天方夜谭》为例，了解古典文学戏剧的成就；阿基米德的成就。 2、教学难点： 本课教学内容广、头绪多。如何体现学生的主体地位，感受古典文艺作品的艺术魅力和深刻内涵。 教学方法：讲述法、讲故事法、阅读法、启发法、提问法、讨论法 板书设计： 第七课 古代文化与科技成就 1、 人类