专题04 空气的组成与性质（期末真题汇编，上海专用）八年级化学上学期

专题04 空气的组成与性质 3大高频考点概览 考点01 空气的组成 考点02 空气成分的应用 考点03 保护空气质量 地 城 考点01 空气的组成 1．(24-25八上·上海静安区静教院附中·期末)下列有关空气说法正确的是 A．空气中氮气的质量分数约为 B．空气是一种宝贵的资源 C．空气中的氧气易溶于水 D．洁净的空气是纯净物 2．(24-25八上·上海闵行区·期末)有一瓶无色气体，伸入燃着的木条发现木条立即熄灭，该气体可能是 A．空气 B．二氧化碳 C．氮气 D．氧气 3．(24-25八上·上海静安区静教院附中·期末)化学与生活息息相关，根据已有的知识用化学语言填空。 (1)缺 元素引起甲状腺肿大：人体中含量最多的金属元素是 ； (2)空气中供给呼吸的物质是 ； (3)夏天盛放雪糕的杯子外壁附有水珠，说明空气中含有 ； (4)能引起酸雨的气体是 ，能引起温室效应的气体是 。 4．(24-25八上·上海闵行区·期末)化学就在我们身边，请用化学式或名称回答下列问题。 (1)使敞口放置在空气中的饼干变软的物质是 ； (2)常充在食品包装袋内的气体是 ； (3)常用于填充探空气球的气体是 ； (4)引起酸雨的主要气体是 ； (5)大理石的主要成分是，其中金属元素是 （写名称）。 5．(24-25八上·上海向明初级中学·期末)我国空间站长期有航天员入住，空间站中“人造空气”的成分和含量非常接近我们身边的空气，其中含量最多的气体是 A．氢气 B．氧气 C．氮气 D．二氧化碳 6．(24-25八上·上海曹杨第二中学附属实验中学·期末)为保证航天员生命安全，科学家们研制了“人造空气”来供航天员呼吸。这种“人造空气”非常接近空气的比例。空气中体积分数最大的气体是 A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体 7．(24-25八上·上海曹杨第二中学附属实验中学·期末)用如图装置测定“人造空气”中氧气的含量（其中集气瓶的容积为200mL，装置气密性良好），实验步骤如下： Ⅰ.往量筒内加入100mL水； Ⅱ.用激光笔点燃红磷，充分反应； Ⅲ.红磷熄灭并冷却到室温，打开止水夹，测得量筒内水的体积为56mL 计算空气中氧气的体积分数。 ①红磷燃烧后产物的化学式是 ； ②红磷燃烧的现象是 ； ③本次实验测得“人造空气”中氧气的含量为 。 8．(24-25八上·上海金山区世外学校·期末)按要求完成下列填空。 (1)导致酸雨的主要气体是 。 (2)常用于人工降雨的固体是 。 (3)空气中含有最多的元素是 。 (4)木炭具有可燃性，它在氧气中燃烧的现象是 ，反应的文字表达式为 。 (5)Na2SiO3由 种元素组成，所含金属元素的名称是 。 (6)工业上常用分离液态空气法制取氧气。（已知氮气沸点是-195.8℃；氧气沸点是-183℃。） 先将空气加压降温至-200℃，变成液态，再升温至-196℃，则逸出的物质是 ，剩下的物质是 （填“纯净物”或“混合物”），该过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。 9．(24-25八上·上海静安区静教院附中·期末)以下四个实验装置，可用于“测定空气中氧气的含量”。请认真分析，回答下列问题。 （资料：铜在加热的条件下能与氧气反应，生成黑色固体氧化铜） (1)拉瓦锡用装置 （填字母）定量研究了空气的成分，在密闭容器中，空气中的氧气与 反应，生成固态物质。人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷等进行实验，其原理都是采用 （填“物理”或“化学”）方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到物质的分离。 (2)装置B实验过程中，需要不断推拉注射器活塞的目的是 ，利用此装置进行实验，可能造成实验误差的因素是 （答一条即可）。 (3)写出装置C中反应的文字表达式： 。 (4)利用装置D进行实验，白磷在热水加热的条件下会着火燃烧，实验开始时，活塞会向 移，充分冷却后活塞应停留在刻度 处，若不充分冷却，活塞停留的刻度可能在 之间。 10．(24-25八上·上海向明初级中学·期末)规范的实验操作与严谨的实验探究是化学学习的保障。 【实验一】测定空气中氧气的含量 (1)点燃红磷后，快速伸入集气瓶中，此时可观察到的现象是 。 (2)如使用250mL的集气瓶完成实验，反应前量筒内的水为70mL，读取量筒内液体体积的读数时，视线应与 保持水平。实验后再次读数，剩余水的体积为22mL，则该实验测得空气中氧气的含量为 。与空气中氧气的含量比较后发现，实验结果 （选填“偏大”或“偏小”）。 【实验二】过氧化氢在二氧化锰存在下的分解 (3)能判断二氧化锰加快过氧化氢分解速率的实验现象是 。为确定二氧化锰是该反应的催化剂，还需验证二氧化锰在反应前后的 和质量不变。 (4)写出过氧化氢分解产生氧气的文字表达式 。 11．(24-25八上·上海普陀区培佳双语学校·期末)为测定空气中氧气的体积分数，某同学设计了如下实验(装置气密性良好)。 (1)填写空白处 实验步骤 现象 分析及结论 加热试管中的红磷； 注射器活塞向右移动；红磷燃烧，产生大量白烟；活塞最终停留在“5mL”处 反应的化学方程式是 反复推拉活塞的目的是) 结论： 。 红磷被点燃后，停止加热并反复推拉活塞： 有同学认为加热前，活塞可以停留在任意位置，请分析说明你的观点 。 地 城 考点02 空气成分的应用 1．(24-25八上·上海静安区静教院附中·期末)物质在空气中燃烧生成白色固体的是 A．镁带 B．木炭 C．红磷 D．硫 2．(24-25八上·上海华东政法大学附属中学·期末)关于物质性质及用途的描述中错误的是 A．石墨能导电，可作导线 B．干冰升华吸热，可用于保藏食品 C．氧气有助燃性，可用于制作燃料 D．稀有气体性质稳定，可做保护气 3．(24-25八上·上海静安区静教院附中·期末)物质的性质和用途对应不正确的是 A．氧气做燃料——助燃性 B．氦气充探空气球——密度小 C．稀有气体作保护气——通电发出有色光 D．氮气作保护气——稳定性 4．(24-25八上·上海普陀区培佳双语学校·期末)物质的性质决定用途，对应关系错误的是 物质 性质 用途 A 稀有气体 通电后能发有色光 制霓虹灯 B 氮气 化学性质稳定 填充飞艇 C 氧气 可燃性 富氧炼钢 D 二氧化碳 光合作用原料 气体肥料 A．A B．B C．C D．D 5．(24-25八上·上海北中学·期末)下列有关物质燃烧，现象描述错误的是 A．木炭在氧气中燃烧发出白光 B．红磷在空气中燃烧产生白烟 C．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光 D．铁丝在空气中火星四射 6．(24-25八上·上海崇明区·期末)下列实验现象描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B．细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 C．镁条在空气中燃烧生成白色的氧化镁固体 D．木炭在空气中燃烧产生红色火焰，生成二氧化碳 7．(24-25八上·上海闵行区·期末)物质在空气中燃烧的实验现象，描述正确的是 A．红磷：产生大量烟雾 B．镁带：生成氧化镁 C．铁丝：黑色固体 D．木炭：发出红光 8．(24-25八上·上海向明初级中学·期末)能在空气中燃烧并发出耀眼白光的物质是 A．红磷 B．木炭 C．镁带 D．铁丝 9．(24-25八上·上海徐汇部分学校·期末)实验现象描述正确的是 A．木炭在空气燃烧发出白光 B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 C．铁丝在空气中燃烧火星四射 D．硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 10．(24-25八上·上海静安区静教院附中·期末)可制作多用途电光源的气体是 A．氧气 B．氖气 C．氢气 D．氮气 11．(24-25八上·上海北中学·期末)物质的用途和其性质对应错误的是 A．氮气作保护气——稳定性 B．二氧化碳做气体肥料——能光合作用 C．氧气供给呼吸——助燃性 D．稀有气体制电光源——通电能发出有色光 12．(24-25八上·上海曹杨第二中学附属实验中学·期末)焊接时使用氩气是因为其 A．通电发光 B．化学性质稳定 C．密度小 D．无色无味 13．(24-25八上·上海曹杨第二中学附属实验中学·期末)氧气除供给呼吸外，也能和很多物质发生反应，呈现出奇妙的现象，请用短线将物质燃烧与其现象一一对应连接。 蜡烛在空气中燃烧·            ·火星四射，生成黑色固体 木炭在氧气中燃烧·            ·产生火焰 铁丝在氧气中燃烧·            ·发出白光 地 城 考点03 保护空气质量 1．(24-25八上·上海曹杨第二中学附属实验中学·期末)除外，计入空气质量评价的主要污染物还包括 A．臭氧 B．PM2.5 C．水蒸气 D．二氧化碳 2．(24-25八上·上海曹杨第二中学附属实验中学·期末)为了减少空气污染，下列做法合理的是 A．废气任意排放 B．绿色出行 C．露天焚烧垃圾 D．开发新能源 3．(24-25八上·上海静安区静教院附中·期末)天气预报时，下列指标不会预报的是 A． B．二氧化硫浓度 C．氧气含量 D． 4．(24-25八上·上海向明初级中学·期末)学习小组建立微型空气质量“监测站”。下列物质中不需要列入监测项目的是 A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．二氧化氮 D． 5．(24-25八上·上海建平中学西校·期末)微型空气质量检测系统用于实时、准确检测室外空气污染物，下列物质中不属于其检测范围内的有害气体的是 。 A．二氧化碳 B．氮气 C．PM2.5 D．一氧化碳 6．.(24-25八上·上海徐汇部分学校·期末)雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气的空气中______大量增加。 A．二氧化碳 B．二氧化氮        C．可吸入颗粒物 D． 二氧化硫 7．(24-25八上·上海徐汇部分学校·期末)为改善空气质量，下列做法中错误的是______。 A．提倡植树造林 B．适当控制机动车使用 C．鼓励焚烧秸秆 D．加强建筑工地扬尘监管 8．(24-25八上·上海徐汇部分学校·期末)下列物质没有列入空气质量监测范围的是 A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．PM2.5 9．(24-25八上·上海金山区世外学校·期末)归纳总结是学习化学的常用方法，下列知识归纳正确的是 A．有发光、放热现象的变化一定是化学变化 B．空气污染指数越小说明空气质量状况越差 C．物质在氧气中燃烧一定有火焰 D．物质与氧气发生的化学反应属于氧化反应 10．(24-25八上·上海建平中学西校·期末)空气是人类赖以生存的宝贵资源。 (1)请从空气的成分中选择适当的物质填空。 ①能支持燃烧的气体是 。 ②可代替氢气用于填充飞艇的是 。 (2)氧循环与碳循环共同维系空气成分稳定，保障生态系统平衡。请回答下列问题： ①在自然界中，氧气产生的途径主要有 （写出一点即可）。 ②空气中二氧化碳含量过高会造成 ，请写出一条你能做到的降低空气中二氧化碳含量的措施： 。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 空气的组成与性质 3大高频考点概览 考点01 空气的组成 考点02 空气成分的应用 考点03 保护空气质量 地 城 考点01 空气的组成 1．(24-25八上·上海静安区静教院附中·期末)下列有关空气说法正确的是 A．空气中氮气的质量分数约为 B．空气是一种宝贵的资源 C．空气中的氧气易溶于水 D．洁净的空气是纯净物 【答案】B 【详解】A、空气中氮气的体积分数约为78%，而非质量分数，错误； B、空气提供氧气、氮气、稀有气体等资源，广泛应用于工业、医疗等领域，是宝贵的自然资源，正确； C、空气中的氧气不易溶于水，错误； D、洁净的空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，错误。 故选B。 2．(24-25八上·上海闵行区·期末)有一瓶无色气体，伸入燃着的木条发现木条立即熄灭，该气体可能是 A．空气 B．二氧化碳 C．氮气 D．氧气 【答案】BC 【详解】A、向空气中插入燃烧的木条，木条会正常燃烧，不会立即熄灭，故选项错误； B、二氧化碳不能燃烧，不能支持燃烧，有一瓶无色气体，伸入燃着的木条发现木条立即熄灭，该气体可能是二氧化碳，故选项正确； C、氮气不能燃烧，不能支持燃烧，有一瓶无色气体，伸入燃着的木条发现木条立即熄灭，该气体可能是氮气，故选项正确； D、氧气能支持燃烧，能使燃烧的木条燃烧的更旺，故选项错误； 故选：BC。 3．(24-25八上·上海静安区静教院附中·期末)化学与生活息息相关，根据已有的知识用化学语言填空。 (1)缺 元素引起甲状腺肿大：人体中含量最多的金属元素是 ； (2)空气中供给呼吸的物质是 ； (3)夏天盛放雪糕的杯子外壁附有水珠，说明空气中含有 ； (4)能引起酸雨的气体是 ，能引起温室效应的气体是 。 【答案】(1) I (2) (3) (4) （或NO2等） 【详解】（1）缺乏碘元素会引起甲状腺肿大，故填：I； 人体中含量最多的金属元素是钙元素，幼儿及青少年缺钙易患佝偻病，老年人缺钙易患骨质疏松，故填：Ca； （2）空气中的氧气具有氧化性，可供给呼吸，故填：O2； （3）夏天盛放雪糕的杯子外壁附有水珠，说明空气中含有水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水滴，故填：H2O； （4）二氧化硫、二氧化氮能与水反应生成酸性物质，均会导致酸雨的发生，故填：SO2或NO2； 二氧化碳属于温室气体，二氧化碳含量过多，会引起温室效应，故填：CO2。 4．(24-25八上·上海闵行区·期末)化学就在我们身边，请用化学式或名称回答下列问题。 (1)使敞口放置在空气中的饼干变软的物质是 ； (2)常充在食品包装袋内的气体是 ； (3)常用于填充探空气球的气体是 ； (4)引起酸雨的主要气体是 ； (5)大理石的主要成分是，其中金属元素是 （写名称）。 【答案】(1)水/ (2)氮气/ (3)氦气/ (4)二氧化硫/ (5)钙 【详解】（1）敞口放置在空气中的饼干会吸水变软，水的化学式为H2O。 （2）氮气的化学性质不活泼，是常充在食品包装袋内的气体，其化学式为N2。 （3）氦气的密度小，化学性质很不活泼，是常用于填充探空气球的气体，其化学式为He。 （4）引起酸雨的主要气体是二氧化硫，其化学式为SO2。 （5）大理石的主要成分是CaCO3，碳酸钙是由钙、氧、碳三种元素组成的，其中钙带有金字旁，属于金属元素。 5．(24-25八上·上海向明初级中学·期末)我国空间站长期有航天员入住，空间站中“人造空气”的成分和含量非常接近我们身边的空气，其中含量最多的气体是 A．氢气 B．氧气 C．氮气 D．二氧化碳 【答案】C 【详解】由题意可知，空间站中“人造空气”的成分和含量非常接近我们身边的空气，空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体占0.03%，空气中含量最多的气体是氮气，则空间站中“人造空气”中含量最多的气体是氮气。 故选：C。 6．(24-25八上·上海曹杨第二中学附属实验中学·期末)为保证航天员生命安全，科学家们研制了“人造空气”来供航天员呼吸。这种“人造空气”非常接近空气的比例。空气中体积分数最大的气体是 A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体 【答案】B 【详解】空气中各成分的体积分数大约是：氮气占 78%、氧气占 21%、稀有气体占 0.94%、二氧化碳占 0.03%、其他气体和杂质占 0.03%，所以体积分数最大的气体是氮气。 故选B。 7．(24-25八上·上海曹杨第二中学附属实验中学·期末)用如图装置测定“人造空气”中氧气的含量（其中集气瓶的容积为200mL，装置气密性良好），实验步骤如下： Ⅰ.往量筒内加入100mL水； Ⅱ.用激光笔点燃红磷，充分反应； Ⅲ.红磷熄灭并冷却到室温，打开止水夹，测得量筒内水的体积为56mL 计算空气中氧气的体积分数。 ①红磷燃烧后产物的化学式是 ； ②红磷燃烧的现象是 ； ③本次实验测得“人造空气”中氧气的含量为 。 【答案】 P2O5 发出黄色火焰，产生大量的白烟，放出大量的热 22% 【详解】．①红磷在空气中燃烧，与氧气反应生成五氧化二磷，其化学式为P2O5； ②红磷燃烧时，会剧烈反应，发出黄色火焰，产生大量的白烟，同时放出大量的热； ③实验开始量筒内水是 100mL，实验结束后量筒内水的体积为 56mL，则进入集气瓶内水的体积为。进入集气瓶内水的体积就是集气瓶中氧气被消耗的体积，集气瓶容积为 200mL，可得氧气的体积分数为。 8．(24-25八上·上海金山区世外学校·期末)按要求完成下列填空。 (1)导致酸雨的主要气体是 。 (2)常用于人工降雨的固体是 。 (3)空气中含有最多的元素是 。 (4)木炭具有可燃性，它在氧气中燃烧的现象是 ，反应的文字表达式为 。 (5)Na2SiO3由 种元素组成，所含金属元素的名称是 。 (6)工业上常用分离液态空气法制取氧气。（已知氮气沸点是-195.8℃；氧气沸点是-183℃。） 先将空气加压降温至-200℃，变成液态，再升温至-196℃，则逸出的物质是 ，剩下的物质是 （填“纯净物”或“混合物”），该过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。 【答案】(1)二氧化硫、二氧化氮/ 、 (2)干冰 (3)氮元素 (4) 剧烈燃烧，发出白光，放出热量 (5) 三/3 钠 (6) 氮气/ 混合物 物理 【详解】（1）酸雨的形成与酸性气体有关。二氧化硫（SO2）和二氧化氮（NO2）排放到空气中，与水反应生成硫酸、硝酸等酸性物质，导致雨水pH值降低，进而形成酸雨。故填：二氧化硫、二氧化氮或 、 （2）干冰（固体二氧化碳）升华时吸热，使周围温度骤降，空气中的水蒸气凝结成水滴，从而实现人工降雨。故填：干冰； （3）空气中体积占比最大的是氮气（约78%），因此含量最多的元素是氮元素（氮气由氮原子组成）。故填：氮元素； （4）木炭在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。其文字表达式为，故填：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；； （5）化学式Na₂SiO3中，含钠（Na）、硅（Si）、氧（O）三种元素。其中钠元素是金属元素，硅元素和氧元素为非金属元素。故填：3##三；钠； （6）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等物质，当液态空气升温至-196℃时，氮气（沸点-195.8℃，沸点低于氧气）先气化逸出，剩余物质含液态氧（沸点-183℃）及其他高沸点气体（如氩等），剩余物质属于混合物。而该过程通过物质沸点差异分离，无新物质生成，所以该过程属于物理变化。故填：氮气或 ；混合物；物理； 9．(24-25八上·上海静安区静教院附中·期末)以下四个实验装置，可用于“测定空气中氧气的含量”。请认真分析，回答下列问题。 （资料：铜在加热的条件下能与氧气反应，生成黑色固体氧化铜） (1)拉瓦锡用装置 （填字母）定量研究了空气的成分，在密闭容器中，空气中的氧气与 反应，生成固态物质。人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷等进行实验，其原理都是采用 （填“物理”或“化学”）方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到物质的分离。 (2)装置B实验过程中，需要不断推拉注射器活塞的目的是 ，利用此装置进行实验，可能造成实验误差的因素是 （答一条即可）。 (3)写出装置C中反应的文字表达式： 。 (4)利用装置D进行实验，白磷在热水加热的条件下会着火燃烧，实验开始时，活塞会向 移，充分冷却后活塞应停留在刻度 处，若不充分冷却，活塞停留的刻度可能在 之间。 【答案】(1) A 汞 化学 (2) 使铜粉与氧气充分反应 铜粉量过少 (3) (4) 右 4 4和5 【详解】（1）如图所示，拉瓦锡用装置A定量研究了空气的成分，在密闭容器中，空气中的氧气与汞反应，生成固态物质； 人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷等进行实验，汞与氧气在加热条件下反应生成氧化汞，铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，以上实验的原理都是采用化学方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到物质的分离； （2）装置B实验过程中，需要不断推拉注射器活塞的目的是使铜粉与氧气充分反应； 利用B装置进行实验，可能造成实验误差的因素是铜粉量过少造成氧气未消耗完等； （3）装置C中红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为； （4）利用装置D进行实验，白磷在热水加热的条件下会着火燃烧，实验开始时，由于白磷燃烧放热，使得装置内温度升高，压强增大，因此活塞会向右移，随着反应的进行，氧气被消耗，由于氧气约占空气总体积的五分之一，则充分冷却后活塞应停留在刻度处，若不充分冷却，会导致测量结果偏小，则活塞停留的刻度可能在4和5之间。 10．(24-25八上·上海向明初级中学·期末)规范的实验操作与严谨的实验探究是化学学习的保障。 【实验一】测定空气中氧气的含量 (1)点燃红磷后，快速伸入集气瓶中，此时可观察到的现象是 。 (2)如使用250mL的集气瓶完成实验，反应前量筒内的水为70mL，读取量筒内液体体积的读数时，视线应与 保持水平。实验后再次读数，剩余水的体积为22mL，则该实验测得空气中氧气的含量为 。与空气中氧气的含量比较后发现，实验结果 （选填“偏大”或“偏小”）。 【实验二】过氧化氢在二氧化锰存在下的分解 (3)能判断二氧化锰加快过氧化氢分解速率的实验现象是 。为确定二氧化锰是该反应的催化剂，还需验证二氧化锰在反应前后的 和质量不变。 (4)写出过氧化氢分解产生氧气的文字表达式 。 【答案】(1)产生大量白烟 (2) 量筒内液体凹液面的最低处 19.2% 偏小 (3) A中带火星的木条不复燃，B中带火星的木条复燃 质量 (4) 【详解】（1）点燃红磷后，快速伸入集气瓶中，此时可观察到产生大量白烟； （2）读取量筒内液体体积时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；反应前量筒内水的体积为70mL，反应后剩余水的体积为22mL，则氧气的体积为70mL﹣22mL＝48mL，集气瓶的容积为250mL，则该实验测得空气中氧气的含量为，而空气中氧气的含量约为21%，19.2%＜21%，则实验结果偏小。 （3）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，没有加二氧化锰的过氧化氢溶液分解速率较慢，产生的氧气不能使带火星的木条复燃，则能判断二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是A中带火星的木条不复燃，B中带火星的木条复燃； 为确定二氧化锰是该反应的催化剂，除了能改变反应速率外，还需验证二氧化锰在反应前后的化学性质和质量不变； （4）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，其文字表达式为。 11．(24-25八上·上海普陀区培佳双语学校·期末)为测定空气中氧气的体积分数，某同学设计了如下实验(装置气密性良好)。 (1)填写空白处 实验步骤 现象 分析及结论 加热试管中的红磷； 注射器活塞向右移动；红磷燃烧，产生大量白烟；活塞最终停留在“5mL”处 反应的化学方程式是 反复推拉活塞的目的是) 结论： 。 红磷被点燃后，停止加热并反复推拉活塞： 有同学认为加热前，活塞可以停留在任意位置，请分析说明你的观点 。 【答案】 使氧气完全反应 氧气约占空气总体积的五分之一 红磷熄灭后，冷却至室温，观察注射器刻度 该同学观点不正确，因为活塞中空气的体积需要大于消耗氧气的体积，否则无法得出消耗氧气的体积 【详解】红磷与氧气点燃时生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：。 红磷被点燃后，为使氧气完全反应，需要反复推拉活塞。 停止加热并反复推拉活塞，红磷熄灭后，冷却至室温，观察注射器刻度。 注射器活塞向右移动；红磷燃烧，产生大量白烟；活塞最终停留在“5mL”处，则消耗氧气的体积为，所以空气中氧气的体积分数为，得出结论氧气约占空气总体积的五分之一。 有同学认为加热前，活塞可以停留在任意位置，该同学观点不正确，因为活塞中空气的体积需要大于消耗氧气的体积，否则无法得出消耗氧气的体积。 地 城 考点02 空气成分的应用 1．(24-25八上·上海静安区静教院附中·期末)物质在空气中燃烧生成白色固体的是 A．镁带 B．木炭 C．红磷 D．硫 【答案】AC 【详解】A、镁带燃烧生成白色固体氧化镁，选项正确； B、木炭燃烧生成二氧化碳气体，选项错误； C、红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，选项正确； D、硫燃烧生成二氧化硫气体，选项错误； 故选AC。 2．(24-25八上·上海华东政法大学附属中学·期末)关于物质性质及用途的描述中错误的是 A．石墨能导电，可作导线 B．干冰升华吸热，可用于保藏食品 C．氧气有助燃性，可用于制作燃料 D．稀有气体性质稳定，可做保护气 【答案】AC 【详解】A、石墨具有导电性，可以做电极，但不能作导线，描述错误，故符合题意； B、干冰易升华吸热，从而降低周围环境的温度，且干冰升华后直接变为气体，所以可用于保藏食品，描述正确，故不符合题意； C、氧气具有助燃性，可用于炼钢和气焊，但不能用于制作燃料，描述错误，故符合题意； D、稀有气体性质稳定，可用做保护气，描述正确，故不符合题意。 故选：AC。 3．(24-25八上·上海静安区静教院附中·期末)物质的性质和用途对应不正确的是 A．氧气做燃料——助燃性 B．氦气充探空气球——密度小 C．稀有气体作保护气——通电发出有色光 D．氮气作保护气——稳定性 【答案】AC 【详解】A.氧气具有助燃性，可用作助燃剂，不是燃料，故A错误； B.氦气填充探空气球，是因为氦气低的密度小于空气，故B正确； C.稀有气体作保护气，是因为稀有气体化学性质不活泼，稀有气体通电发出有色光，可制成多种用途的电光源，利用的是稀有气体的物理性质，故C错误； D.氮气作保护气，是因为氮气的化学性质稳定，故D正确。 故选：AC。 4．(24-25八上·上海普陀区培佳双语学校·期末)物质的性质决定用途，对应关系错误的是 物质 性质 用途 A 稀有气体 通电后能发有色光 制霓虹灯 B 氮气 化学性质稳定 填充飞艇 C 氧气 可燃性 富氧炼钢 D 二氧化碳 光合作用原料 气体肥料 A．A B．B C．C D．D 【答案】BC 【详解】A.稀有气体： 性质：通电后能发出有色光（物理性质），用途：制霓虹灯（利用其发光特性），故对应关系正确，不符合题意； B.氮气： 性质：化学性质稳定（不易与其他物质反应），常用于填充食品包装袋；填充飞艇，常用氦气，因为氦气密度小， 故对应关系错误，符合题意； C.氧气： 性质：氧气本身不可燃，它支持燃烧，具有助燃性，用途：富氧炼钢（利用氧气与碳反应放热，提高炉温，本质是氧气的氧化性），故对应关系错误，符合题意； D.二氧化碳： 性质：光合作用原料（参与植物光合作用），用途：气体肥料（促进植物生长），故对应关系正确，不符合题意； 故选BC。 5．(24-25八上·上海北中学·期末)下列有关物质燃烧，现象描述错误的是 A．木炭在氧气中燃烧发出白光 B．红磷在空气中燃烧产生白烟 C．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光 D．铁丝在空气中火星四射 【答案】D 【详解】A、木炭在氧气中燃烧发出白光，选项正确； B、红磷在空气中燃烧产生白烟，选项正确； C、镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，选项正确； D、铁丝在空气中不能燃烧，选项错误； 故选：D。 6．(24-25八上·上海崇明区·期末)下列实验现象描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B．细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 C．镁条在空气中燃烧生成白色的氧化镁固体 D．木炭在空气中燃烧产生红色火焰，生成二氧化碳 【答案】A 【详解】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，故选项说法正确； B、细铁丝在空气里只能烧至红热，细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误； C、镁条在空气中燃烧生成白色的氧化镁固体，属于实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； D、木炭在空气中燃烧产生红色火焰，生成二氧化碳属于实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； 故选：A。 7．(24-25八上·上海闵行区·期末)物质在空气中燃烧的实验现象，描述正确的是 A．红磷：产生大量烟雾 B．镁带：生成氧化镁 C．铁丝：黑色固体 D．木炭：发出红光 【答案】D 【详解】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，选项错误； B、生成氧化镁属于实验结论，不是现象，选项错误； C、铁丝在空气中不燃烧，选项错误； D、木炭在空气中燃烧发出红光，放热，选项正确。 故选D。 8．(24-25八上·上海向明初级中学·期末)能在空气中燃烧并发出耀眼白光的物质是 A．红磷 B．木炭 C．镁带 D．铁丝 【答案】C 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种生成白色固体，放出热量，故选项错误； B、木炭在空气中燃烧生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误； C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光、生成白色固体，放出热量，故选项正确； D、铁丝在空气中不能燃烧，故选项错误； 故选：C。 9．(24-25八上·上海徐汇部分学校·期末)实验现象描述正确的是 A．木炭在空气燃烧发出白光 B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 C．铁丝在空气中燃烧火星四射 D．硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 【答案】D 【详解】A、木炭在空气中燃烧发出红光，错误； B、磷在空气燃烧，产生大量白烟，不是白色烟雾，错误； C、铁丝在空气中不能燃烧，错误； D、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，正确。 故选D。 10．(24-25八上·上海静安区静教院附中·期末)可制作多用途电光源的气体是 A．氧气 B．氖气 C．氢气 D．氮气 【答案】B 【详解】稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制作多用途电光源，稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡，故选：B。 11．(24-25八上·上海北中学·期末)物质的用途和其性质对应错误的是 A．氮气作保护气——稳定性 B．二氧化碳做气体肥料——能光合作用 C．氧气供给呼吸——助燃性 D．稀有气体制电光源——通电能发出有色光 【答案】C 【详解】A、氮气化学性质不活泼，可用作保护气，说法正确，不符合题意； B、二氧化碳是植物进行光合作用的重要原料之一，可做气体肥料，说法正确，不符合题意； C、氧气供给呼吸，是因为氧气能供给呼吸，不是因为具有助燃性，说法错误，符合题意； D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制作电光源，说法正确，不符合题意。 故选：C。 12．(24-25八上·上海曹杨第二中学附属实验中学·期末)焊接时使用氩气是因为其 A．通电发光 B．化学性质稳定 C．密度小 D．无色无味 【答案】B 【详解】A、氩气通电发光，常用于制作霓虹灯等，但这与焊接时使用氩气的原因无关，该选项错误； B、氩气属于稀有气体，化学性质稳定，在焊接过程中，可作为保护气，隔绝空气，防止焊接部位的金属在高温下与氧气等发生化学反应而被氧化，影响焊接质量，该选项正确； C、氩气密度比空气略大，但密度小并非焊接时使用它的原因，该选项错误； D、氩气无色无味是其物理性质，这一性质与焊接时使用氩气的目的没有直接关联，该选项错误。 故选B。 13．(24-25八上·上海曹杨第二中学附属实验中学·期末)氧气除供给呼吸外，也能和很多物质发生反应，呈现出奇妙的现象，请用短线将物质燃烧与其现象一一对应连接。 蜡烛在空气中燃烧·            ·火星四射，生成黑色固体 木炭在氧气中燃烧·            ·产生火焰 铁丝在氧气中燃烧·            ·发出白光 【答案】 【详解】蜡烛燃烧会产生火焰；木炭在氧气中充分燃烧时发出白光；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，连线为： 地 城 考点03 保护空气质量 1．(24-25八上·上海曹杨第二中学附属实验中学·期末)除外，计入空气质量评价的主要污染物还包括 A．臭氧 B．PM2.5 C．水蒸气 D．二氧化碳 【答案】AB 【详解】A、臭氧（O3​）在近地面层浓度过高时， 会刺激和损害眼睛、呼吸系统等黏膜组织，对人体健康产生危害，是计入空气质量评价的主要污染物之一，该选项正确； B、PM2.5​是指环境空气中空气动力学当量直径小于等于 2.5 微米的颗粒物，能较长时间悬浮于空气中，其在空气中含量浓度越高，就代表空气污染越严重，是空气质量评价的主要污染物，该选项正确； C、水蒸气（H2O）是水的气态形式，是大气的正常组成成分，不会对空气质量造成负面影响，不属于空气质量评价的污染物，该选项错误； D、二氧化碳（CO2）虽然是导致全球气候变暖的温室气体，但它不属于空气污染物， 未被计入空气质量评价的主要污染物，该选项错误。 故选AB。 2．(24-25八上·上海曹杨第二中学附属实验中学·期末)为了减少空气污染，下列做法合理的是 A．废气任意排放 B．绿色出行 C．露天焚烧垃圾 D．开发新能源 【答案】BD 【详解】A、废气任意排放会向空气中释放大量有害气体（如二氧化硫、氮氧化物等）和颗粒物，会加重空气污染，该做法不合理； B、绿色出行，如步行、骑自行车或乘坐公共交通工具等，可减少汽车尾气排放，汽车尾气中含有一氧化碳、碳氢化合物等污染物，所以绿色出行能有效减少空气污染，该做法合理； C、露天焚烧垃圾会产生大量的烟尘、有害气体（如二噁英等），会严重污染空气，该做法不合理； D、开发新能源，如太阳能、风能、水能等，可减少对传统化石能源（煤、石油、天然气）的依赖，传统化石能源燃烧会产生大量污染物，开发新能源能减少污染物排放，进而减少空气污染，该做法合理。 故选BD。 3．(24-25八上·上海静安区静教院附中·期末)天气预报时，下列指标不会预报的是 A． B．二氧化硫浓度 C．氧气含量 D． 【答案】C 【详解】目前计入空气污染指数的项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、、、臭氧等，氧气是空气成分之一，不属于空气污染物，故天气预报时，不会预报的是氧气含量，故选：C。 4．(24-25八上·上海向明初级中学·期末)学习小组建立微型空气质量“监测站”。下列物质中不需要列入监测项目的是 A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．二氧化氮 D． 【答案】A 【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物有：二氧化硫（SO2）、一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等，二氧化硫、二氧化氮、PM2.5均需要列入监测项目，而二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物，不需要列入监测项目； 故选：A。 5．(24-25八上·上海建平中学西校·期末)微型空气质量检测系统用于实时、准确检测室外空气污染物，下列物质中不属于其检测范围内的有害气体的是 。 A．二氧化碳 B．氮气 C．PM2.5 D．一氧化碳 【答案】A 【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物有：二氧化硫（SO2）、一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等，二氧化硫、二氧化氮、PM2.5均需要列入监测项目，而二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物，不需要列入监测项目； 故选：A。 6．.(24-25八上·上海徐汇部分学校·期末)雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气的空气中______大量增加。 A．二氧化碳 B．二氧化氮        C．可吸入颗粒物 D． 二氧化硫 【答案】C 【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物有：二氧化硫（SO2）、一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等，二氧化硫、二氧化氮、PM2.5均需要列入监测项目，雾霾天气导致呼吸道病人增多是可吸入颗粒。 故选：C。 7．(24-25八上·上海徐汇部分学校·期末)为改善空气质量，下列做法中错误的是______。 A．提倡植树造林 B．适当控制机动车使用 C．鼓励焚烧秸秆 D．加强建筑工地扬尘监管 【答案】C 【详解】A、植树造林有利于改善空气质量，该做法合理； B、适当控制机动车使用，可减少汽车尾气排放，汽车尾气中含有一氧化碳、碳氢化合物等污染物，所以绿色出行能有效减少空气污染，该做法合理； C、露天焚烧秸秆会产生大量的烟尘、有害气体（如二噁英等），会严重污染空气，该做法不合理； D、加强建筑工地扬尘监管能减少大量的烟尘，该做法合理。 故选C。 8．(24-25八上·上海徐汇部分学校·期末)下列物质没有列入空气质量监测范围的是 A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．PM2.5 【答案】A 【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等，二氧化碳是空气的成分，不属于污染物，没有列入空气质量监测范围。 故选A。 9．(24-25八上·上海金山区世外学校·期末)归纳总结是学习化学的常用方法，下列知识归纳正确的是 A．有发光、放热现象的变化一定是化学变化 B．空气污染指数越小说明空气质量状况越差 C．物质在氧气中燃烧一定有火焰 D．物质与氧气发生的化学反应属于氧化反应 【答案】D 【详解】A、有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，如灯泡发光、放热，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误； B、空气污染指数越小，说明空气质量状况越好，而不是越差，该选项错误； C、物质在氧气中燃烧不一定有火焰，如铁丝在氧气中燃烧，火星四射，但没有火焰，该选项错误； D、物质与氧发生的反应是氧化反应，则物质与氧气发生的化学反应属于氧化反应，该选项正确。 故选D。 10．(24-25八上·上海建平中学西校·期末)空气是人类赖以生存的宝贵资源。 (1)请从空气的成分中选择适当的物质填空。 ①能支持燃烧的气体是 。 ②可代替氢气用于填充飞艇的是 。 (2)氧循环与碳循环共同维系空气成分稳定，保障生态系统平衡。请回答下列问题： ①在自然界中，氧气产生的途径主要有 （写出一点即可）。 ②空气中二氧化碳含量过高会造成 ，请写出一条你能做到的降低空气中二氧化碳含量的措施： 。 【答案】(1) 氧气/O2 氦气/He (2) 光合作用（合理即可） 温室效应 外出多乘用公共交通（合理即可） 【详解】（1）①氧气具有助燃性，故能支持燃烧的气体是氧气； ②氦气密度比空气小且属于稀有气体，故其安全性较好可以替代氢气用于填充飞艇； （2）①自然界中氧气主要是通过植物的光合作用产生的； ②空气中二氧化碳含量过高会造成全球温度变暖，造成温室效应； 降低空气中二氧化碳含量的措施即减少化石燃料的使用如外出多乘用公共交通等。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $