京改版八年级语文上册第四单元第13课《中国石拱桥》教案

中国石拱桥 丽泽中学 韩飞 【教学目标】 1知识和能力：了解说明对象，把握对象特征，探究作者说明的技巧，把握说明文语言准确、周密的特点。 2过程和方法：学生自读和教师点拨相结合，以赵州桥、卢沟桥为例，探究作者说明的技巧。 3情感态度价值观：了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感。 【教学重点】 1把握对象特征 2探究作者说明的技巧 【教学难点】 1引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法 2品味说明文语言的准确性和严密性 【学情分析】 学生首次接触说明文，对课文内容有了一定的感知，但对于说明方法的写作技巧，如：说明方法和用词准确等没有深刻体会和把握，本次课在学生该方面“零”认知的基础上进行引导训练，以期学生能够在这两方面有所领悟。 【教学过程】 一、课前预习，整体感知文本。 《中国石拱桥》导学案 （一）作者介绍： 茅以升（1896——1989），我国近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家。1921年获美国加里基工学院博士学位。1933年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥。1948年当选为中央研究院院士。五十年代有参加设计了规模更大的武汉长江大桥。1959年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了《中国桥梁史》。他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。 （二）初读课文，整体感知： 1．下列划横线的字注音或根据拼音写汉字。 hú（   ）形   拱（   ）形   匀称（     ） 张鷟（      ） xiáo河（      ）残损（    ）  惟妙惟肖（    ） 石砌（     ）推崇（     ）  巧妙绝伦（  ） 平tǎn（ ） 和xié（ ） 混（ ）凝土 2．解词 惟妙惟肖：　　        巧妙绝伦： 3．石拱桥有什么特点？  中国石拱桥有什么特点？ 本文说明的对象是什么？ 4．课文主要介绍了哪几座桥？ 5．文章的说明顺序是          ， 文章的结构安排是             。 二、君朋合作，研读理解文本， （一）导语： 同学们还记得上节课老师给大家出的谜语吗？（幻灯打出上下影摇波底月 往来人渡镜中梯），大家为什么一下子就