1.2 科学测量 第2课时 体积测量练习课件-2025-2026学年科学浙教版七年级上册

该初中科学课件围绕体积测量展开，涵盖体积定义、单位（固体立方米等、液体升和毫升及换算）、测量工具（量筒、量杯、刻度尺）及测量方法（规则固体公式计算、液体量筒使用、不规则固体排水法等）。通过类比长度测量，从单位、工具、使用规范建立知识迁移支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于强化探究实践与科学思维，设计测量小石块（排水法）、回形针（累积法）等实验活动，结合溢水法视频辅助理解，对比量筒与量杯异同培养分析能力。课堂小结系统梳理特殊测量法、单位、工具及量筒使用要点，助力学生构建知识体系，提升探究能力，教师可借助丰富活动与练习优化教学效果。

第1章 探索自然的科学 第2节 科学测量 第2课时 体积测量 制作思路或使用思路 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 1.知道体积和液体体积的常用单位。 2.学会用量筒测量，掌握量筒的读数规范。 3.液体和形状不规则的固体的体积， 学习目标 回想一下，长度测量我们是如何开展学习的？ 长度单位 常用单位及换算 测量工具 刻度尺的使用 长度测量实验 体积单位 常用单位及换算 测量工具 量筒的使用 体积测量实验 那么体积该怎么学呢 我会类比学习 3 体积 一、体积的定义： 体积是物体占有 的大小。其符号是 。 思考：体积与容积一样吗？ 空间 V 固体体积的常用单位： 立方米、立方分米、立方厘米 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 液体体积的常用单位： 升、毫升 1升=1000毫升 二、体积的单位 5 练习1：请给下列体积记录填上合适的单位: 1.我们使用的铅笔盒体积为 200______； 2.学生书包体积为 10______； 3.家里使用大桶矿泉水的体积约 20____； 4.我们的教室的容积 200 _____； 5.一盒纯牛奶 250 ______； 6.一瓶千岛湖纯净水的体积为550______ ； cm3 dm3 L m3 mL mL 那你知道体积是怎么测量的吗？ 7 对于规则的几何图形： 刻度尺 液体： 量筒、 量杯（使用相对较少） 体积的测量工具有哪些？ 你知道为什么量杯相对少用吗？ 测量工具和使用 8 三、体积测量 1、形状规则的固体体积测量： 仪器：刻度尺 可以先用刻度尺测量物体的棱长、直径等，再利用公式计算出物体的体积。 V长=abc V正= a3 （1）工具：测量液体的体积，一般用 。 2.液体体积的测量 思考：量筒上标的20℃的意义是什么？ 量筒或量杯 量筒面上的刻度是指温度在20℃时的体积数。 有各种规格 无”0”刻度线 都标有温度和最大量程。 量筒刻度均匀 共同点: 量杯刻度上密下疏 思考量筒和量杯的异同 不同点: （2）量筒的使用规范 ①选择量程与分度值合适的量筒； ②向量筒内注入定量液体时，应一只手握住量筒，使量筒稍倾斜，加一只手拿试剂瓶， 使量筒口紧挨着试剂瓶口，使液体缓缓流 入量筒中；待注入的量接近待测的量刻度 线时，改用胶头滴管滴加至相应的刻度线。 注意：瓶塞要倒放 注意：滴管不能伸入量筒内 ③读数时，视线要与凹液面最低处保持水平，读出体积数。 活动1： 用量筒测量10mL的水。 思考与讨论 ： 甲：俯视，读数偏大；测量值大于真实值 乙：平视，读数正确；测量值等于真实值 丙：仰视，读数变小。测量值小于真实值 如图三种情况，读数结果怎样？ 活动2：测量形状不规则的小石块的体积 1.量筒内加入适量的水，使物体能浸没在水中，且水不外溢； 读出水的体积V1； V1 能浸没小石块，且小石块和水的体积之和不超过量筒的量程 V2 2.将小石块用细线拴住，缓缓放入量筒内的水中，当小石块沉到筒 底，并被水完全浸没时，读出此时水面所对应的刻度V2。 V = V2 - V1 3.小石块的体积为： 思考与讨论 ： 如果先测V2，再测V1，会有什么问题？ 可能有部分水被石块带走，导致V1偏小，测量值比实际值要大！ 活动3:测塑料盒的体积 50毫升 塑料盒 量筒 51毫升 实验中测出的塑料盒体积是 ；从这种测量方法中得到的启示是 。 54毫升 60毫升 金属环 及塑料盒 金属环 60mL-54mL=6mL 当待测物体不能沉入水底时，可将已知体积的小铁块等重物与该物体绑在一起，使物体浸没在水中。 如果被测物体漂浮在水面上，又如何用排水法测量它的体积？ 思考与讨论 ： 活动4：测量较大物体的体积 思考：如何测量形状不规则而又放不进量筒的物体的体积呢？ 溢水法 视频：溢水法测量物体的体积 活动5：测量体积较小物体的体积 思考：如何测量体积较小的物体（回形针）呢？ 累积法 第一步:将量筒放在水平工作台上; 第二步:向量筒中倒入适量的水,记下水的体积V水; 第三步:将20枚回形针一起用细线系好后浸没水中,记下回形针和水的总体积V总; 第四步:计算一枚回形针的体积,其体积表达式 V回形针=(V总-V水)/20 思考：试测算图中树叶的面积（1个小方格代表1个单位面积） 测算步骤： ① ； ② ； ③ ； 根据树叶轮廓，数出被树叶全部覆盖的小方格总数M＝5×23＝115个； 数出树叶没覆盖和所覆盖的不到一半面积的小方格总数m＝53个； 算出树叶所占的小方格个数115个－53个＝62个，即这62个小方格的总面积就是树叶面积的近似值； 割补法 课堂小结 课堂小练 1、测量不规则的石蜡块的体积时，不需要的是(　　) A．刻度尺 B．量筒 C．细铁丝 D．水 A 2、某同学用量筒测量不规则铜片体积时，先向20mL的量筒中加入适量水，量筒放平稳，面对刻度线，俯视液体凹液面最低处，读数为8.5mL，后放入铜片（完全浸没于水中），又仰视凹液面最低处，读数为15.8mL．这位同学所测铜片的体积是(   ) A. 小于7.3cm3               B. 大于7.3 cm3    C. 10cm3                     D. 7.3cm3 B 3、设计制作量筒时做得细而高而不做成粗而矮的形状，主要原因是(　　) A．细高的量筒便于操作 B．细高的量筒能制作出相对较大的底座，增加稳度 C．细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数 D．细高的量筒可以测量长度较长物体的体积 C 4、因矿石较大放不进量筒，因此小芳利用一只烧杯，按如图所示方法来测量矿石体积，图中量筒内剩余水的体积是________mL，矿石体积为______cm3，用这种方法测出的矿石体积会________。 100 70 偏大 Lavf54.6.100 $