1.3 自制声控灯—实现开环控制（教学课件）-五年级信息科技上册同步教学（清华版(贵州)·2024）

该小学信息科技课件以“自制声控灯”为项目，核心讲解开环控制概念及声控灯制作过程。通过“思考”环节引导学生梳理项目需求，衔接前期主控板与编程软件知识，逐步展开材料准备、原理分析、编程实现及结构搭建，形成连贯学习支架。 其亮点在于以项目式学习为主线，结合计算思维（编程中抽象检测流程、分解判断步骤）和数字化学习与创新（动手编程、结构搭建），通过声控灯编程的重复检测、条件判断及结构问题讨论（如供电孔位），培养学生自主动手与问题解决能力。学生能在实践中理解开环控制，教师可依托清晰流程提升教学效果。

第3课 自制声控灯 —实现开环控制 目录 要制作项目，需要知道传感器返回的数据是什么 01 要制作项目，需要知道如何控制输出设备——灯 02 要想完成项目，需要明白如何使用逻辑符号对数据进行处理与反馈 03 从一开始设计项目方案，选择一种主控板作为项目制作的主要控制器，到下载安装配套的编程软件，不知不觉，我们的项目已经有了这么多进展。接下来就要通过完成项目作品，真正把创意实现出来啦。下一步该怎么做呢？一起来学习吧！ 模板来自于： 第一PPT https:/// 同学们，想一想，要完成项目作品的制作，需要完成哪些内容。 思考 项目简介 同学们的想法各不相同，想要完成的项目作品可能也是丰富多彩的。不过完成项目作品的思路和过程是相似的。我们以“声控灯”这个项目为例，来看一下项目的实现过程。 材料准备 RGB 灯 声音传感器 声音传感器检测到外界声音音量的大小，将这个信号输入主控板的控制器中，控制器根据信号的不同，执行相应的指令，进而控制输出设备，即打开或关闭 RGB 灯。 在上述声控灯控制系统中，系统输出只依赖输入信号和控制算法，没有被再次引回系统（反馈机制），也没有对系统输出进行检测和校正，因此无法判断系统输出是否与期望一致，我们称这种控制方式为开环控制（open-loop control）。 开环控制一般用于控制对象响应较快、对外界影响较小的系统。 项目实现原理 了解了项目实现的原理，就可以给主控板编写程序了。从软件的编程指令区找到对应的指令，编写声控灯的程序。例如我们可以重复不停地通过声音传感器检测环境声音值，如果检测到的声音值超过某个设定的数值，那么就打开 RGB灯，保持几秒后自动关闭;如果声音传感器的数值低于这个值，那么就始终保持 RGB 灯关闭状态。 编程实现 开始 声音大时 打开灯 等待3秒 关闭灯 关闭灯 是 否 编程实现 请同学们编写程序，下载到主控板中运行，验证程序效果。 编程实现 外形结构搭建 编写完程序，实现了声控灯的功能，我们还可以给它设计一个外形。可以使用生活中常见的物品，也可以使用其他结构件，还可以使用 3D 打印机或激光切割机等工具来进行制作。 小清搭建完结构，发现没有留下给作品供电的孔位。请同学们讨论一下：在搭建结构的时候应该注意些什么？ 编程实现 实 践 声控灯的制作告诉我们可以使用身边的软硬件工具来模拟实现生活当中的应用。将应用实现的过程按照“输入-控制-输出”的过程来逐步分析与实现，就可以模拟真实场景的应用效果。 除了声控灯的智能控制应用，你还想做哪些智能控制应用呢？ 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 谢谢观看 $