上海市向明中学2025—2026学年高一上学期期中考试语文试卷

2025学年第一学期向明中学期中考试 高一年级语文试卷 (考试时间120分钟总分100分) 命题人：周嘉寅审题人：李嘉路 积累应用10分 1.按要求填空。（每句1分，共5分) (1)怅寥廓， 谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》） (2)曹操《短歌行》中引用《诗经•郑风·子衿》的“ 两句来比喻渴望得到贤才。 (3)李白《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是“ 2.按要求选择。（共5分） (1)学校文学社计划拜访一位知名的退休老作家，并邀请他担任学校文学刊物 的荣誉顾问。作为社长，你代表社团向老作家写一封希望上门拜访的信。下面句 子中表达得体的一项是()。(2分) A.久闻阁下大名，我们许多同学曾拜读过您的作品，受益匪浅。 B.恳请您莅临我校指导，并乔列我社荣誉顾问，我们将倍感荣幸。 C.我们知道您府上藏书丰富，不知我们能否前去拜谒，当面请教？ D.为表诚意，我们将在周六上午躬临府上拜望，恳请您不吝赐教。 (2)以下对四个生活场景所反映的原理的概括，与费孝通先生在《乡土中国》 一书中所阐述的核心概念对应最准确的一项是()。(3分) A.一位扶贫干部发现，他为村里编写的农业技术手册，远不如他现场示范、 让村民动手模仿的效果好。他认识到，在依赖面对面交流的乡土环境中，文字并 非传递知识的唯一或最有效方式。这反映了“文字下乡”的现实困境。 B.小明的爷爷常念叨“男主外，女主内”。因此，家里修电器、搬重物等 “外事”自然由父亲承担，而厨房事务、细致的内务整理等“内事”则被默认为 母亲和奶奶的职责。这种沿袭已久的家庭分工模式，反映了“男女有别”的原则。 C.某小区多年来靠“遛狗牵绳、清理粪便”等默契维持养狗秩序，新搬来 的住户若违反，会遭到老住户的议论和疏远。小刚认为，这正是不依赖国家权力、 由传统习惯维持的“礼治秩序”。 D.小丽发了条生日朋友圈，她的闺蜜团在评论区聊得火热；关系一般的同 学纷纷点赞；而一周只见一次面的选修课成员大多只是默默划过。这种清晰的互 动圈层，正是“差序格局”在网络社会的体现。 笠1而北9而 二阅读 50分 (一)阅读下文，完成第3一6题。（共9分) ①人物通讯是以报道新闻人物事迹或活动，展示人物精神面说为主要内容 的通讯类型。它对人物形象美和作品的语言美有着较高的审美要求。 ②人物通讯要选择适当的新闻事实塑造新闻人物的形象美。斯闻作品报道 事实也好，描写人物也好，都不能将人和事截然分开。写人必叙事，叙事必写人。 新闻事实是新闻形象的基础，成功的新闲作品，它所描写的人物形象都不是抽象 的、都是以大量事实为基础去塑造的。 ③要选择最典型的事件来塑造新闻人物形象。无论是普通百姓还是高层人 物，都会在不同方面体现出特殊的社会影响，他们身上也有着不同的新闻价值， 因此根据人物所具有的新闻价值来选取的新闻事件，必须是最能体现人物个性的 事件，必须是最具代表性的事件。例如人物通讯《多重角色王宁生》，主要介绍 王宁生作为医学界重要人物对其工作领域的贡献。作者着重记叙王宁生散授的三 次归国记，体现了王宁生的报国情怀以及对自己从事的医学寧业的热爱。 ④要找准表现角度，把握人物与事件的内在联系，尽可能地把人物性格与 细节融合在事件里，使文章可读，人物可亲。尤其是对高层人物的专访，选取合 适的角度对人物形象的塑造尤为重要。例如《母亲节话母亲一访香港特别行政 区临时立法会主席范徐丽泰》这篇人物通讯，其主角是在香港政界备受关注的一 位女性。作者选取了“母亲节话母亲”的角度，讲述她作为一位母亲的故事，特 别是她捐肾救女的举动，让人感受到了一位母亲的坚定意志与慈爱胸怀。这样， 政治人物也展现出了可亲的一面，文章的可读性也大大增加了。 ⑤除了塑造新闻人物的形象美，还要重视在新闻写作上展现人物通讯的语 言美。 ⑥人物通讯中人物形象以及相关事件都是通过新闻语言呈现出来的，因而 运用语言技巧来更好地描述人物，有着重要作用。 ⑦运用白描和零度修辞描写人物，审慎使用形容词。一方面，对形容词的 选择应该尽量审慎，甚至少用。因为形容词往往带有作者主观的情感色彩，反映 了作者的主观意识。另一方面，如果不使用形容词，怎么将人物描写得具体准确 呢？在《深度写作》一书中，作者曾提出“零度修锌”与纯文本写作的概念零 度修辞是尽可能地不添加任何主观意见和恋向性词汇渐闸主题往往本身就具有 很强的倾向性，所以使用客观性的文字进行处理，反而使文章意义得到很好的体 现。这种零度修锌和纯文本写作的方式，尤其适用于人物通讯。试看《人民日报》 的人物通讯《有将挽狂澜》中的一句：“飞溅的浪涛打湿了将军的衣襟，随行人 员拉住将军想往后移一步，将军岿然未动。”整句话未见一个修饰性的形容词， 然而这位将军临危不乱，英勇冷静的形象已经跃然纸上。由此可见，具体准确的」 描述比空洞华丽的形容更能立体地展现人物，也更具有语言上的美感和冲击力。 (遗自《浅析人物通讯的形象美和语言美一以〈人民日报〉的人物通讯为例》，有删改) 3.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（)。（2分) A.新闻事实是新闻形象的基础，一篇人物通讯如果想要塑造新闻人物的形 象美，离不开适当的新闻事实。 B.一则新闻事件，如果是根据普通百姓身上所发生的事件的新闻价值来选 取，未必是最具代表性的事件。 C.人物通讯作品为了反映人物的本来面貌，使得人物描写具体准确，在运 用语言时是不能使用形容词的〈 D.使用客观性的文字进行新闻创作，往往会使新闻主题具有很强的倾向性， 使文章的意义得到很好的体现。X 4.根据原文内容，下列说法不正确的一项是()。(2分) A.《多重角色王宁生》这篇通讯，抓住了“三次归国记”这一典型事例， 从而更好地塑造了王宁生的形象。 B.《母亲节话母亲》选取人物作为普通母亲的故事，展现其可亲的一面， 为塑造政治人物形象提供了借鉴。 C.作者引用人物通讯《有将挽狂澜》中的句子，有效证明零度修辞和纯文 本写作的方式适用于人物通讯的。 D.文章依次从“语言美”和“形象美”两个维度展开，通过举例分析，明 确了人物通讯在审美方面的要求。 5.下列选项中，最能体现第⑦段中“零度修辞”特点的一项是（)。(2 分) A.《全红婵：从农村娃到中国奥运最年轻三金王》：“她的成功不仅来自 天赋和才华的支撑，更来自她不懈地努力和坚持。全红婵的故事更像是一面镜子， 映照出人性中最美好的品质：坚韧、勇气、感恩和谦逊。” B.《心有一团火，温暖众人心》：“遇到患肝炎的顾客，老张就介绍买糖 分多、对治肝病有好处的水果糖：遇到患气管炎的顾客，他就介绍买冰糖；对消 化不良的顾客，他又请顾客买柠檬糖和橘子糖…” C.《喜看稻菽千重浪一记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》：“袁隆 平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。 他蹲下身子翻看着土壤。” D.《“探界者”钟扬》：“钟扬的‘暖'是有目共睹的，这更体现在他对 学生的关爱上。他从不放弃任何一个学生，更会根据每个学生的特点为他们量身 定制一套个性化的发展规划，不让一个人掉队。” 第3页共8页 6.请从人物通讯“语言美”和“形象美”两个角度，对下面的人物通讯片段进 行简要分析。(3分) 张桂梅老师用实际行动兑现了“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言。 早上天还没亮，3岁的张桂梅就开始了一天的工作。拿着大喇叭催促“起床喽， 姑娘”“快，点呗，还有两分钟上课了”，张桂梅笑着说：“因为要求严格，她被 姑娘们起了‘魔鬼’‘周扒皮’‘半夜鸡叫’这样的外号。”她吃穿用非常简朴， 对自己近乎“抠门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。地常年坚 持家访，行程超过10万公里，覆盖学生1300多名。 一《张桂梅：“燃灯校长”带领大山女孩们逆天改命》 (二)阅读下文，完成第7一9题。（共12分) 给我一支枪 茹志鹃 ①记得我第二次向营长要求一支枪，是在那年的秋末冬初。我们部队过沂 水，进入了鲁西南，那是一片遭受敌人严重践踏的地方。谁见过死去的村庄么？ 四处没有庄稼，村里没有树，听不见狗叫，更没有鸡啼，屋上不冒烟，路上不见 人。一进去，人浑身会起一层鸡皮疙痿、那个时候，那个地区，就尽是这样的村 庄。部队在这样的地区作战，是相当腿苛的，要打仗，要行军，要挨饿。那一天， 天还没透亮，我们进入了这样一个村庄宿营，营部住在一个从前我们的村干部家 里。这一家好像没有男丁，房里炕上，只有一个两岁光景的孩子。房东是个大嫂， 呆板着脸，给我们开门、腾地方，是欢迎我们的，可是总不开口，似乎没有其他 地区的老乡那样亲热。弄好了铺，我便和通讯员商量：我们放倒头睡了，不吃东 西不要紧；但是营长，他还要工作呢！无论如何，得设法给他弄点吃的来。我们 两个人商量来，商量去，除了找群众想办法，没有第二个办法可想。于是就决定 去找那位不露笑脸的房东大嫂。不用说，位任务当然是我的。但是我找不到她， 房里房外，屋前屋后，都没有她的影子，炕上那个孩子倒醒了，有气无力地哭着 要娘，不用说，这又是我的任务了！于是我过去抱着她，哄着她，不到一盏茶的 工夫，大嫂来了。她见我在哄孩子，好像有咸高兴)但不等我开口提出吃食的事， 她先向我借个手电筒。我把手电筒交给她，同时迅速地提出了问题。她听了，脸 上什么表情也没有，不表示有，也不表示没有，只招手要我跟她走。 ②“大嫂，咱们上哪里？”我看她领我走出了大门。她也不回答，用嘴向 村外努了努。反正这一带都是我们的部队，我放放心心地跟她走。“大蝗，你家 大哥呢！”山东人一般称女人的丈夫叫大爷、大哥，我想和她攀谈攀谈。 ③她没有回答，还是用嘴向村外努了努。这时，东方已经露白，可我望见 村外是光秃秃的一片，什么人也没有，只有村边边上，拱起几堆新土。我不由得 店4币艺3项 打了一个寒素，问道：“他？” ④“药鞋了。”大嫂授起三个指头，在我面前摇了摇说，“一起七个。” ⑤“什么时侯？”我这时才看见她腰上束了一条麻绳。她没有回答，只是 走，走过一查石聚旁边的时候，地停下了，轻轻地用脚点了点吸旁的土地说： ⑥“在这里，上制刀封的。” ⑦我看见，这块土地的颠色是黑褐色的，那是血。血，唯有血才能偿还 营长同志，你给我一支枪吧！ ⑧“爱有枪！”大嫂的脸仍是呆板的，好像总结似的说了一句，接着又喵 南范说，“咱们没有枪！没有，手榴弹也没有…” ⑨地带我到一片被抢过、菽践嘴过的黄豆地里，我们打着手电筒，寻拣着 掉落在地上的黄豆。拾了有两大把，捧回家，放在锅里炒，大嫂一边炒，一边呆 呆地脱着自己的孩子。豆妙好了，喷香，大螋把它盛进我们的茶缸，孩子微微张 着嘴，满怀希望地看着娘，大嫂顿了顿，就用两个手指取出两颗豆子，放在孩子 手里，然后拿到堂屋里，放在营长面前。营长大概也知道这家房东的事，他望着 茶缸，久久地况默着。最后，他把那孩子抱过来，放在自己腿上，然后把黄豆一 颗一题地排在桌上，摆成了二列横队。他和孩子说着笑着，把豆子当作敌人，他 喊着口令：“出列！”“齐步走！”于是“一二一，一二一”，黄豆便一颗颗地 走进了孩子的小嘴。孩子的嘴跟不上了，她的牙还不能同时咬两颗豆子呢！她吐 出一颍带着口水的“敌人”捏在手里，然后集中力量对付嘴里那一颗。 @我从来也没有注意到，孩子的小嘴，竟是这样纸养嫩)小红唇里面的一 切都是粉色的、软款的，就连那几颗小小的乳牙，也是那样细软无力。咬一颗豆， 都禽要地全神贯注，用出了吃奶的力气。营长拿起“横队”前面的一颗大黄豆， 还没塞进孩子的嘴，突然，响起了空袭警报的号声。天拂晚了，敌人的轰炸机翁 翁地又出动了。村里的部队迅速地做了防空准备，能进屋的都进屋，不能进屋的 马匹、物资，全部密密地插上树枝。 ①黄豆是黄豆，不是敌人。敌人，武装到牙齿的敌人，就在前面，离我们 只有三十里路，不！就在我们头顶上，他们有炸弹、机枪，有坦克、大炮，还有… 铡刀。 ①@营长听到号声，立即将孩子交给了我，把一颗已经“一二一”走出队来 的豆子也交到我手上，然后，将卜壳枪转到胸前，出去了。通讯员立即挎上枪， 跟在后面。孩子信赖地靠在我怀里，图圆的小嘴，还在挪啊标地扭动。她把豆子 发到左面牙上咬咬，又把它数到右面咬咬，最后又把它搬回到左面，于是全神贯 Vs 注，眼睛挤成一条链，才咔嚓一声咬开了。我闻见些些黄豆夹着奶花的香味… /敌机在上空盘旋，寻找着目标。 图营长有，亲爱的同志们，给我一支枪吧！娜怕是一支短枪也好，为了沂 第5页共8页 蒙山臂上的枪眼，为了碾那黑褐色的土地，是为了这花似的小嘴，为了事福和 理想，龄我一支怆吧！ (有则改) 7.请结合文本，简要分析文中画横线处景物描写的作用。（4分) 8.小说中“我”多次发出“给我一支枪吧”的呼告。请结合选文，简要分析作 者这样写的用惑。(4分) 9.有评论说“茹志鹛的短篇小说避重就轻地跳过革命的宏大叙事，婉转着墨于 时代大背景的间隙，于杯水微澜之处反映出时代特点”。请结合进文分析这一 特点。(4分) (三)阅读下面的作品，完成第10一11题、（共5分） 太白岭 【宋】王安石 太白礼徙少东南驰，众岭环合青纷披。 烟云厚薄皆可爱，树石疏密自相宜。 令阳春已归鸟语乐，溪水不动鱼行迟。 生民何由得处所，与兹鱼鸟相谐照。 【注】①巃袋（16ngzōng):山势高峻的样子。 10.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(1分) A.首联化静为动，形象地写出了太白岭山势的高耸绵延和山色的背翠纷披。 B.领联借厚薄变幻的烟云和疏密相间的树石，表达了诗人跌岩起伏的心情。 C.诗人认为太白岭这样景色宜人的地方，正是人与自然和谐相处的理想处所。 D.本诗前六句写景，后两句抒情，体现了诗人开阔的胸襟和关注百姓的情怀。、 11.本诗颈联的景物描写别具特色，与陶渊明《归园田居（其一)》在写景手 法上有相同之处，请结合诗句进行分析。(4分) (四)阅读以下材料，完成第12一17题。（共18分） ①公孙贺字子叔，北地义渠人也。贺祖父昆邪丞帝时为览酉史以将军击吴 楚有功封平曲侯著书十余葛。 ②贺少为骑士，从军数有功。自武帝为太子时，贺为舍人，及武帝即位， 迁至太仆。贺夫人君藕，卫皇后姊也，贺由是有宽。元光中为轻车将军，军马邑。 后八岁，遂代石庆为丞相，封蒿绎候。时朝廷多事，督责大臣。自公孙弘后，丞 相李蔡、严青置、赵周三人比坐寧死。石庆虽以谨得终，然数被谴。 第6页共8页 ③初，贺引拜为丞相，不受印竣，顿首涕泣，曰：“臣本边鄙以鞍马骑 射为官、材诚不任宰相。”上与左右见贺悲衰，感动下泣，曰：“扶起丞相。” 贺不肯起，上乃起去，贺不得已拜。出，左右问其故，贺曰：“主上贤明，臣不 足以称，恐负重贵，从是殆口。” ④贺孔微事，代贺为太仆，父子并居公卿位。敬声以皇后姊子，骄奢不奉 法，征和中擅用北军钱千九百万，发觉，下狱。是时，诏捕阳陵朱安世不能得， 上求之急，贺自请逐捕安世以赎敬声罪。上许之。后果得安世。安世者，京师大 侠也，闻贺欲以赎子，笑曰日：“丞相祸及宗矣。南山之竹不足受我辞，斜谷之木 不足为我械。”安世遂从狱中上书，告敬声与阳石公主有私，及使人巫祭祠诅上， 且上甘泉当驰道埋偶人，祝诅有恶言。下有司案验贺，穷治所犯，遂父子死狱中， 家族。 (节选自《汉书·公孙贺传》) 12.解释下列加点词在句中的意思。(2分) (1)元光中为轻车将军，军马邑（) (2)贺引拜为丞相() 13.为下列加点词语选择释义相同的一项。(2分) (1)丞相李蔡、严青翟、赵周三人比坐事死( A.比权量力 B.比肩接踵 C.无与伦比 D.比屋连薨 (2)父子并居公卿位() A.居官任职 B.岁月不居 C.奇货可居 D.安居乐业 14.第③段方框处，适合填入的虚词是( )。(2分) A.也 B.耳 C.矣 D.焉 15.第①段画线部分有四处需要句读，请用“/”把这四处标识出来。(4分) 贺祖父昆邪景帝时为陇西守以将军击吴楚有功封平曲侯候著书十余篇 16.把第③段划线的句子翻译成现代汉语。(4分) 臣本边鄙，以鞍马骑射为官，材诚不任宰相。 17.结合全文，概括公孙贺的人物形象。(4分) (五)阅读以下材料，完成第18一19题。(6分) 庐山草堂记（节选） 白居易 ①匡庐奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉峰，北寺日遗爱寺。介峰寺间，其 境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡， 恋恋不能去。因面峰腋寺，作为草堂。 ②明年春，草堂成。三间两柱，二室四牖，广表丰杀，一称心力。洞北户， 第7页共8页 来阴风，防祖暑④也：散南甍，纳阳日，度祁寒⑤也。木斫而已，不加丹；墙圬而 已，不加白。砌阶用石，暴雷用纸，竹帘纻帏，率称是焉。堂中设木榻四，素 屏二，漆琴一张，儒、道、佛书各两三卷。 ③乐天既来为主，仰规山，俯听泉，傍脱竹树云石，自辰至酉，应接不暇。 俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然”，不知其然 而然。 ④予自思：从幼迨老，若白屋，若朱门，凡所止，虽一日二日，辄覆簧 土为台，聚拳石为山，环斗水为池，其喜山水病癖如此。一旦蹇剥”，来佐江郡。 郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以 求？尚以冗员所羁，余累未尽，或往或来，未遑宁处。待予异时，弟妹婚嫁毕， 司马岁秩满，出处行止，得以自遂，则必左手引妻子，右手抱琴书，终老于斯， 以成就我平生之志。清泉白石，实闻此言！ 【注】①匡庐：庐山。②腋：引申为“傍”。③丰杀：增减。④暑：盛夏。 ⑤祁寒：严寒。⑥暴：覆盖。⑦嗒然：身心俱遣，物我两忘。⑧矧：况且。⑨蹇 剥：遭受挫折。⑩岁秩：规定的任职年限。 18.下列对文章各段文意的概括不正确的一项是（)。(2分) A.第①段交代了庐山草堂的由来及位置。 B.第②段主要交代的是庐山草堂的设置。 C.第③段叙写作者住进草堂之后的情景。 D.第④段抒发作者内心的抑郁不平之气。 19.结合全文，分析白居易在庐山作草堂的原因。（4分) 三写作40分 20.有人说，技术是人类的使大创造。也有人说，技术是人类必须面对的最大挑 战。请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。 要求：①自拟题目；②不少于700字。