广东省深圳市宝安区西乡十几校2025-2026学年九年级上学期期中调研历史试题

2025-2026学年第一学期期中调研试题 九年级历史 一、选择题。（每小题只有一个选项，每小题 2 分，共计 34 分） 1．如下图为两种不同形式的“金字塔”。对其蕴含的共同历史信息解读恰当的是（  ） A．体现建筑艺术高超 B．代表大河文明最高成就 C．反映王权至高无上 D．是各自政治制度的缩影 2. 希罗多德曾说：“希腊人一出生就与贫穷为伍。”希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快。为了弥补这些不足，古希腊特别注重（  ） A．发展商业贸易 B．维护国家统一 C．全民共享民主 D．开荒发展农业 3. 2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。这表明帝国的扩张 ( ) A. 给被征服地区带来了灾难 B. 有利于推行奴隶主民主政治 C. 客观上促进人类文明传播 D. 促使地中海成为帝国的内湖 4.“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的；同时， … … 毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知 ( ) A. 人类文明最初诞生于两河流域 B. 文化交流促进区域文明的发展 C. 文明成长呈现地域性与开放性 D. 文明起源具有统一性和多样性 5. 有着“独立的王国 ”特点的庄园，客观形成了西欧近代对抗中央王权专制的传统，有助于近代西欧资本主义制度的产生和发展。这表述的是西欧庄园的 ( ) A. 成立背景 B. 建立过程 C. 本质特征 D. 积极作用 6. 大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用。一方面，它刺激了城市的贸易。另一方面，大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民。在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。”此材料表明了大学的形成 ( ) A. 促进了城市居民争取自由与自治 B. 使城市政治建设更加民主 C. 促使城市贸易的发展和影响的扩大 D. 推动了教师行会的形成 7. 阿拉伯文化昌盛时期，西欧正处于文化低潮的中世纪时代，在基督教文化垄断下，辉煌的古代希腊罗马文化，几乎荡然无存。阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作，通过拉丁文等译本，传回欧洲，弥补了欧洲文化的“断层 ”，点燃了欧洲智慧的火种。这表明 ( ) A. 基督教会统治严重阻碍欧洲发展 B. 阿拉伯文明是欧洲文明的源头 C. 阿拉伯帝国促进东西方文化交流 D. 阿拉伯文化影响欧洲思想解放 8. 如图说明了 14——16 世纪的西欧 ( ) 1363 年 1381 年 1445 年 1520 年 农夫 雇工 农夫 雇工 农夫 雇工 农夫 雇工 总计 105 56 124 83 74 74 50 58 雇工所占% 35% 40% 50% 54% A. 出现了资本主义性质的生产方式 B. 垦殖运动的盛行 C. 普遍确立了资产阶级的统治地位 D. 手工工场的出现 9．如下表为威尼斯和葡萄牙香料进口总值变化统计。这一变化反映了（  ） 时间 威尼斯 葡萄牙 1498-1501年 年均350万英镑 年均100万英镑 1502-1505年 年均22.4万英镑 年均230万英镑 A．葡萄牙奢靡之风盛行 B．欧洲贸易中心发生转移 C．威尼斯商业贸易断绝 D．世界日益成为一个整体 10. 16 世纪，西欧出版的《世界地图集》最初有 69 幅地图，之后的十几年间又增加了 82 幅，很多是之前尚未涉及的地区。与这一变化直接相关的是 ( ) A. 手工工场出现 B. 资本主义萌芽 C. 新航路的开辟 D. 工业革命的开展 11．“光荣革命”不只是带来了政治稳定的局面，更让普通国民感觉有一个可以信赖的政府。由于对政府持有好感，国民愿意纳税来支持政府。由此可见，英国革命（  ） A．解决了王权与议会的矛盾 B．确立了君主立宪制 C．加强了议会对人民的控制 D．增强了国家凝聚力 12. 有学者将美国政治体制称为“否决政治 ”，总统和国会之间经常出现相互否决的现象，甚至由于国会与总统分庭抗礼而造成的“府会相争 ”，常使联邦政府面临“关门 ”危机。据此可知，美国的政治体制 ( ) A. 有效地维护了民主政治 B. 影响了政府的行政效率 C. 总统的行政权力被剥夺 D. 导致美国实现民族独立 13．英国史学家杰拉德•德朗提在《发明欧洲》一书中指出，法国大革命作为与旧秩序敌对的革命，它不仅仅是法国的，也是全欧洲的运动。这主要是因为法国大革命（  ） A．摧毁了法国君主专制 B．影响了后世革命 C．打击了欧洲封建势力 D．建立了共和制度 14.“拿破仑的《民法典》虽然承认在法律面前人人平等，承认男女都享有同等的继承权，但它强调私有财产的神圣不可侵犯性。”这说明拿破仑颁布《民法典》的基本出发点是 ( ) A. 维护资产阶级利益 B. 限制国王权力 C 建立资本主义制度 D. 解决财政危机 15. 有学者认为“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响相互促进的 ”。17世纪和 18 世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件中，与史实相符的是 ( ) A. 革命爆发都是因为封建专制主义的阻碍 B. 都是反对民族压迫，实现民族独立 C. 都有对“权利 ”的诉求和“人权 ”的伸张 D. 革命后都建立了君主立宪制 16. 恩格斯说：“英国是农业世界的大工业中心，是工业太阳，日益增多的生产谷物和棉花的卫星都围着它运转。 ”这一现象出现在 ( ) A. 新航路开辟后 B. 君主立宪政体建立后 C. 美国独立战争后 D.“蒸汽时代 ”到来后 17.英国史学家阿利斯泰尔·霍恩认为,巴黎公社“打破了自拿破仑以来的欧洲均衡势力,一股新的政治势力迅速崛起,让旧世界的政治结构发生根本性变革”。这一“根本性变革” (　　) A.推翻了资本主义制度 B.是科学社会主义首次实践 C.改变了全球产业结构 D.是马克思主义诞生的标志 第二部分 非选择题（2小题，共36分） 18.名片是标示姓名及其所属组织和联系方式的纸片。现在很多国家、地区也都推介自己的名片，以其独特的风格与意蕴从不同侧面展现了各国、各民族的文明成果。九年级某班的同学们以“多样名片”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。（20 分） 材料一 第一组【阅读名人传记——制作人物名片】 图1 伯里克利 图2 华盛顿 （约公元前495-公元前429年） （公元1732-公元1799年） （1）第一组同学学习了相关人物传记后，准备为其制作人物名片。请你仿照示例，从材料一中任选一位人物，完成名片制作。（5 分） 人物：汉谟拉比 身份：古巴比伦国王 主要事迹：公元前18世纪，他在位时对外采取各个击破的策略，统一两河流域，建立强大的奴隶制国家。实行君主专制制度，制定了一部较为系统和完整的法典。 人物：______________ 身份：______________ 主要事迹：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 材料二 第二组【欣赏绘画艺术——制作名画名片】 图3中世纪圣母像 图4拉斐尔《椅中圣母》 （2）第二组同学在准备名画名片内容的时候，搜集到了两幅中世纪的绘画作品，但是不确定哪一幅适合放在“艺术与思想解放”板块，请你来为第二组同学解决这个问题，并说明理由。（5 分） 材料三 【品鉴名馆藏品——制作文物名片】 表1：下列是每年国际博物馆日确定的活动主题。 年份 主题 2008年 “博物馆：促进社会变化的力量” 2013年 “博物馆：反映社会变革” 2014年 “博物馆藏品架起沟通的桥梁” 表2：部分博物馆藏品 图5 六头曳仪专车——英国制造的国仪车。明治22年（1889年）2月，明治天皇驾该车于青山训练场。现藏于日本明治神宫。 图6 战国商鞅方升，战国中期的青铜器，高2.32厘米，通长18.7厘米，容积202.15毫升。现收藏于上海博物馆。 图7 波斯鎏金银壶，出土于宁夏固原。典型的波斯萨珊王朝风格，主题图案描绘的是古希腊神话故事，现藏于宁夏博物馆。 图8 杰斐逊起草的《独立宣言》影印本。现藏于美国华盛顿国家历史博物馆。 图9 瓦特发明的实用蒸汽机（模型） 图10 法国《人权宣言》绘画。《人权宣言》原始手稿现藏于法国卢浮宫博物馆。 （3）第三组同学根据每年国际博物馆日确定的活动主题，搜集到了材料三中的博物馆藏品。请你选择材料三中表2博物馆的其中一件藏品，确定其与表1哪个主题对应，并说明藏品与主题之间的关系（示例除外）（6 分） 【示例】选择图5：六头曳仪专车，对应的主题是“博物馆：反映社会变革” 说明：六头曳仪专车反映了1868年日本历史上的重大改革——明治维新。专车的设计体现了全面向西方学习的特点，明治维新学习西方政治制度，颁布《大日本帝国宪法》，提倡“文明开化”，向西方学习；明治维新推动了日本社会变革，使日本走上资本主义道路。六头曳仪专车是明治维新时期社会变革的重要表现。 （4）根据上述材料，概括各国、各民族文明发展的特点。（4 分） 19. 历史的长河奔流不息，一代代人洞察时代风云，把握时代脉搏，绘制了一幅幅波澜壮阔的时代画卷。蔡老师以“时代之光 ”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。（16 分） 任务一【解读历史文献——倾听时代呼声】 思想引领时代发出革命的呼声。 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。 全世界无产者，联合起来! ——《共产党宣言》（作者：马克思、恩格斯） 在地狱里 ，教皇尼古拉三世像根木桩，倒插在岩石的夹缝中，双脚燃烧着火焰。但丁说： “你留在这里吧，因为你受到的惩罚是公正的。因为你的贪婪使世风日下，把好人蹂躏，把恶人提升。 ” ——摘编自《神曲》（作者：但丁） （1） 根据材料一和所学知识，分析以上文献材料反映的思想发出了怎样的时代呼声？这些时代呼声产生了什么影响？（任选一文献）（4 分） 任务二【走近历史场景——见证时代变化】 革命揭开时代变化的恢宏序章。 威廉和玛丽加冕 蒸汽机的运用（瓦特） （2）结合图片和所学知识，分析图片反映的两场革命分别带来了怎样的时代变化？（4分） （3）请你综合以上材料， 以“_____________时代发展 ”为主题，写一篇小论文，要求观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料。（8 分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期中调研试题 九年级历史答案 1、 选择题。（每小题只有一个选项，每小题 2 分，共计 34 分） 1-5：D A C D D 6-10: C D A B C 11-15: D B C A C 16-17: D B 第2部分 非选择题（2小题，共36分） 18.（1）（人物身份1分，主要事迹，4分） 人物1：伯里克利 身份：雅典城邦的执政官、政治（改革）家 主要事迹：是希腊文化的积极倡导者，扩大了公民的权力，建立了津贴制度，在其主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 人物2：华盛顿 身份：美国总统、政治家、军事家 主要事迹：独立战争期间，担任大陆军总司令，领导美国人民取得了独立战争的胜利；1787年，在华盛顿的主持下制定了联邦宪法，确立了三权分立的政治体制，建立了联邦制共和国。 （2）（选择画像，1分；理由充分，4分，人文主义的内涵、画像描述） 图4拉斐尔《椅中圣母》。 理由：文艺复兴的核心思想是人文主义，它主张以人为中心，重视人的价值，反对以神为中心，推崇个性自由和解放，反对宗教的桎梏。图3中世纪圣母像表情呆板冷漠，缺乏人性。拉斐尔是文艺复兴的美术三杰之一，《椅中圣母》中的圣母和孩子色泽温暖，充满了温柔和人性，这是人自然而然的表情，反映的是文艺复兴的风格。 （3）（对应主题，2分，说明4分：内容2分+影响2分） 选择图6：战国商鞅方升，对应主题“博物馆：反映社会变革”。 说明：这件藏品反映了战国时期秦国实行商鞅变法，促进了秦国社会经济的发展，达到了富国强兵的目的。商鞅方升是变法措施中统一度量衡的重要文物，体现了战国时期社会大变革的时代特征。 选择图7：波斯鎏金银壶，对应主题“博物馆藏品架起沟通的桥梁” 说明：波斯鎏金银壶反映了波斯萨珊王朝时期的手工业生产水平，主题图案选自古希腊神话故事，出土地点为中国西北地区，说明西域商品经丝绸之路传到中国，是东西方文化交流的重要物证。这件藏品架起了东西方沟通交流的桥梁，体现了东西方文化的交流和融合。 选择图8：《独立宣言》影印本，对应主题“博物馆：促进社会变化的力量” 说明：《独立宣言》反映了美国独立战争这一事件，1776年7月4日，大陆会议通过了杰斐逊起草的《独立宣言》，标志着美国的诞生，被成为“第一个人权宣言”，它的颁布激发了北美殖民地人民的斗争热情，推动战争局势的扭转，法律文献的颁布推动了社会变化，促进社会发展。 选择图9：瓦特发明的实用蒸汽机，对应主题“博物馆：促进社会变化的力量”。 说明：蒸汽机是第一次工业革命时期的标志性成就。1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，不久，瓦特蒸汽机开始应用到更多的行业。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源，它的广泛使用，催生了蒸汽机车、汽船等一系列发明。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。人类进入“蒸汽时代”。 选择图10：1789年创作的《人权宣言》，对应主题“博物馆：反映社会变革” 说明：《人权宣言》是法国大革命时期颁布的重要法律文献，宣告了人权、法治、平等、自由和保护私有财产等原则，是大革命的纲领性文件。它体现了资产阶级推翻封建专制统治，建立资产阶级民主制度的要求，推动法国大革命的发展。 （4）多样性、交融（流）性、由专制到民主、由人治到法治等（任两点4分） 19(1)《神曲》发出了反对教会神权或以人为本的呼声。（2 分）影响：促进了人们思想解放，推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义产生和发展奠定思想文化基础。（2 分） 《共产党宣言》发出无产阶级联合起来，推翻资产阶级统治的时代呼声。（2 分）影响：标志马克思主义的诞生，无产阶级斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展起来。（2 分） （2） 图一时代变化：由君主专制到君主立宪制的确立、由封建社会到资本主义社会（任一点2 分） 图二时代变化：由农业文明发展到工业文明，由机器生产代替手工劳动、由工厂取代手工工场（任一点2 分） （3） 论点参考：杰出人物推动时代发展 （8 分） 革命推动时代发展 思想解放/思想引领推动时代发展 1 学科网（北京）股份有限公司 $