第二课 探究世界的本质（精讲课件）-【考点全通关】2026年高考政治一轮复习高效精讲课件（全国通用）

该高中思想政治课件聚焦哲学唯物论高考核心考点，覆盖世界的物质性、运动的规律性及一切从实际出发实事求是，严格对接课标要求。通过分析2023至2025年全国多卷真题，明确高频考点分布，归纳选择与主观题常考题型，体现高考备考的系统性和针对性。 课件亮点在于高考真题实战训练与应试技巧指导，如结合2025河南真题苏州古城改造案例，指导学生运用“尊重规律+发挥主观能动性”方法突破考点。通过易错点辨析和原理方法论归纳，培养学生政治认同与责任意识，助力教师高效教学，帮助学生提升答题得分率。

哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 社会历史观 人生价值观 一般到个别 整体与部分 第二课 探究世界的本质 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课 实现人生的价值 第三课 把握世界的规律 第一单元 探索世界 与把握规律 第二单元 认识社会 与价值选择 第 一 课 哲学体系 哲学基本理论（第1课） 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物论 第2课 物质、意识、运动、规律 辩证唯物主义认识论 第4课 实践、认识、真理 唯物辩证法 第3课 联系、发展、矛盾 社会历史观 第5课 社会存在与社会意识、 社会基本规律、人民群众 价值观、人生观 第6课 马克思主义哲学 一、世界的物质性 二、运动的规律性 2026届高三政治一轮复习：必修四 《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 第二课 探究世界的本质 课程标准 考点 考题 考情分析 1.阐释世界的统一性在于它的物质性; 2.表达无神论立场; 3.表明坚持一切从实际出发,实事求是的态度。 世界的物质性 2024全国新课标 2023全国乙卷、湖北 2023重庆 1．从命题题型和内容上看，题型主要为选择题。考点集中在世界的物质性、规律、意识的能动作用、正确发挥主观能动性、一切从实际出发、实事求是等方面。 2．从命题思路上看：2026年高考命题情境多样化：可能会以中华优秀传统文化为背景，考查其中蕴含的唯物论道理，如通过古诗词、古代哲学观点等，让学生分析其中体现的世界物质性、规律等知识。也可能贴近生活实际，以漫画、社会热点事件、科技发展成果等为素材，如以人工智能发展、航天科技进步等为例，考查学生对意识本质、物质和意识辩证关系等内容的理解。此外，还可能依托习近平新时代中国特色社会主义思想相关内容，考查学生对一切从实际出发、实事求是等原理的运用。 运动的规律性 2025广东、北京、 陕晋青宁；山东 2025湖北、河南 2024全国甲卷 2024湖北、江苏 2023广东 2023辽宁、山东、 浙江1月 课标、考情、预测 第二课 探究世界的本质︵唯物论︶ 世界是物质的 物质是运动的 运动是有规律的 人能认识和利用规律 1.物质的概念、唯一特性 2.世界的物质性原理 ①自然界是物质的 ②人类社会的物质性 ③意识是物质世界长期发展的产物 物质决定意识 方法论：要求我们一切从实际出发，实事求是。 1.运动的概念、地位 2.物质与运动的关系 ①（强调运动）物质是运动的物质。 ②（强调物质）运动是物质的运动。 1.规律的含义 2.规律的客观性普遍性原理 ①规律是客观的…… ②规律具有普遍性…… 方法论：尊重规律，按 规律办事。 正确发挥主观能动性 （意识的作用） 存在 方式 （“唯物论”的总方法论要求） ①能动地认识世界（目的性/自觉选择性/能动创造性） ②能动地改造世界（正确——促进；错误——阻碍） ③尊重规律是正确发挥主观能动性的前提 一切从实际出发，实事求是 （“唯物论”的总方法论要求） ①尊重客观②发挥主观③两个结合④两个反对 本课体系 是客观的,不以人的意志为转移。 是可知的，即物质能被人们所反映、所认识，但不是所有事物都会被马上认识，这需要过程。 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 物质的唯一特性，万事万物的共性。物质和意识的唯一区别。是相对于意识而言的 与唯心主义的物质观划清了界限 与不可知论划清了界限 与旧唯物主义划清了界限 【注意】： ⑴客观实在＜客观存在 ⑵唯一特性（客观实在性）≠根本属性（运动） ⑶物质（共性）≠物质的具体形态（个性） ⑷物质≠万事万物的总和 ⑸人们可以创造具体的物质形态，但不能创造或消灭“物质”。 ⑹体现物质的词语：国情、省情、实际、经济形势、地区特点、个人情况等客观实际。 考点一 世界的物质性 1.物质的哲学概念： 水 果 （1）物质是物质的具体形态的抽象概括，物质的具体形态是物质的具体表现，但是物质不是物质具体形态的总和。 （2）二者是共性与个性、一般与个别、本质和现象的关系。 具 体 表 现 抽象概括 --物质的具体形态 --物质(万事万物共同的属性和本质特征） 物质 ≠ 物质的具体形态 既不能创造，也不能消灭。 可以被改造，有生有灭。 观点辨析： 甲 物质是永恒的、不生不灭的 乙：世界上任何事物都有其产生、发展、和灭亡的过程 [解析]两人的观点都是正确的。甲的观点是相对于物质概念而言的；乙的观点是就物质的具体形态而言的。 归纳：比较哲学的物质概念和具体的物质形态（注意内涵和外延） 哲学的物质概念  具体的物质形态  区别 概括了万事万物的共同本质 （共性）：唯一特性是客观实在性 除共性（客观实在性以）外，还有其自身的个性（如颜色、形状、大小等）  不生不灭、永恒存在既不能创造，也不能消灭，是永恒的。  可以被创造/改造，有生有灭 联系 ①物质是对具体的物质形态的抽象和概括；物质依赖于具体的物质形态；具体的物质形态是物质的具体表现。 ②两者是共性与个性、一般与个别、抽象与具体的关系，但不是多数与少数、整体与部分的关系 物质≠具体的物质形态； 物质≠万事万物的总和；物质≠自然科学的物质慨念 主观世界 人类社会 整个世界 客观世界 自然界 人的思维（意识） 世界的物质性表现在： （一）自然界的物质性 （二）人类社会的物质性 （三）人的意识是物质世界长期发展的产物 原理 方法论 时政 热词 自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 ——在人类和人的意识产生之前，自然界就是客观存在的物质世界。 ——人类和人的意识的出现，并没有改变自然界的物质性。 承认自然界的客观性（物质性）是正确处理人与自然关系的前提。我们要承认自然界的客观性，在利用、改造自然的时候，尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐共生（相处）。（补充） (1)自然界的物质性 注意：顺应、尊重、保护、和谐共生√ 顺从、服从、征服 × 绿水青山就是金山银山、绿色转型、碳达峰碳中和、蓝天保卫战、垃圾分类、绿色低碳生活方式、生物多样性…… 2.世界的物质性 原理1：自然界的物质性原理及方法论 (2)人类社会的物质性 原理 方法论 人类社会是物质的（人类社会的产生、存在、发展是客观的、有规律的） ①从产生上看：人类社会是物质世界长期发展的产物（劳动决定、创造） ②从存在上/构成上看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素（地理环境、人口因素和生产方式）都是客观的物质的要素，集中体现了人类社会的物质性 ③从发展上看：人类社会的发展有其客观规律（生产力和生产关系的矛盾运动是决定因素） ①承认人类社会的客观性是人类处理人与社会关系的基本前提。 ②要遵循人类社会发展规律。 原理2：人类社会的物质性原理及方法论 (3)意识是物质世界长期发展的产物 依据 从起源看 意识是物质世界长期发展的产物。人的意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物 从生理 基础看 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础，意识是人脑的机能 从内容看 不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映(主观映象)，意识的内容是客观的，形式是主观的 结论 物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 注意1：意识有正确错误之分，无论是正确还是错误，都是对客观存在的反映。 ①正确的意识是对客观事物的如实反映。 ②错误的意识是对客观事物的歪曲反映。 注意2：意识的内容是客观的，形式是主观的，意识是主观形式和客观内容的统一。 注意：意识来源于客观世界，而不是来源于人脑。 从意识的 起源看 从意识的 生理基础看 从意识的 内容和形式看 从意识的 性质看 从意识的 本质看 从意识的 主体看 （物质反应特性→低等生物刺激感应→动物感觉心理→人类意识；劳动社交） 意识是物质世界长期发展的产物。人的意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物。 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础，意识是人脑的机能。 （人脑≠大脑≠电脑≠人工智能，人脑特有机能） 不管什么样的意识，都是客观存在在人脑中的反映（主观映象） （正确意识—如实反映；/错误意识—歪曲反映） （意识的内容是客观的，形式是主观的） 意识有正确和错误之分，区别在于是否如实反映客观事物的本来面目 意识是人脑对客观存在的反映 不同的人因立场、思维方式方法、知识构成、世界观等主观因素的不同，对同一事物形成不同的意识 并不都是如实反映；也可以是创造性反映。 归纳提升 【原理内容】： ①自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性，人的意识本身就根源物质。 ②物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。 ③世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 【方法论】：我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。做到一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。 原理3：世界的物质性原理及方法论 关键词：针对国情制定政策、对症下药、因材施教、 量力而行、因地制宜、量体裁衣…… 【原理内容】：物质决定意识，意识是物质的反映。 原理4：物质决定意识原理（重点） 【方法论】：坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观，做到主观与客观的统一。 根据…情况，针对…特点，根据……形势，从……实际出发，立足于……基础，提出……计划、方案、战略；从…中得到经验指导实践；从……中总结教训;因地制宜。 材料中的标志性词语 1．物质就是物质具体形态的集合。(　　) 【答案】×。提示：物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽象，而不是物质具体形态的集合。 2．意识是大脑特有的机能。(　　) 【答案】×。提示：意识是人脑特有的机能，不是大脑特有的机能。 3．物质与意识不可分离，相互依赖。(　　) 【答案】×。提示：物质和意识的关系不能理解为不可分离，相互依赖，因为意识依赖于物质，而物质是独立于意识之外而存在的。 4．人的意识根源于人的创造能力。(　　) 【答案】×。提示：人的意识根源于物质。 易错易混： （2025年1月·浙江高考，13）露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中。露珠强调“露”的形状特征，秋露点明“露”的季节特征，朝露、宿露突出“露”的时间特征，花露、草露、竹露体现“露”的空间特征等。由材料可知（ ） ①劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容 ②意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来 ③事物是普遍性与特殊性的对立统一 ④人们借助抽象思维把握事物本质和规律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】①:意识是人类社会发展的产物，劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容，但是材料强调的是意识能够反映客观事物，强调意识的特征和作用，①不选。②:“露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中”说明意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来，②正确。③:露珠强调“露”的形状特征，秋露点明“露”的季节特征，朝露、宿露突出“露”的时间特征，花露、草露、竹露体现“露”的空间特征等，说明“露”这种普遍性寓于露珠、秋露朝露、宿露、花露、草露、竹露等特殊性之中，说明事物是普遍性与特殊性的对立统一，③正确。④:抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。材料不涉及抽象思维，而是运用了形象思维，④不选。 C 典例精练 （2025·广东高考，8）在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大。如中国文学主题之一的“悲秋”,宋玉的“悲哉秋之为气也”堪称代表。而在岭南，秋花如春花一般依旧灿烂，悲秋的情绪自然是少有的。故有学者认为，刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”之句，移诸岭南，才是最有普适性的。对此，最恰当的哲学解读是（ ） ①悲秋情感表达具有鲜明的主观唯心主义色彩 ②悲秋文学主题表达的差异凸显了矛盾的特殊性 ③感性认识对理性认识的疏离排斥是悲秋情感生成的原因 ④地理环境作为社会物质生活条件是悲秋情感生成的基础 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】①:主观唯心主义把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。悲秋情感是人们基于不同的地理环境等客观因素而产生的对秋天的一种感受，并不是将人的主观精神夸大为唯一实在，不属于主观唯心主义范畴，①错误，排除。②:矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同地域在季节感、风物感及情感生成方式上差异较大，比如北方多 “悲秋”，而岭南悲秋情绪少。这种不同地域在悲秋文学主题表达上的不同，凸显了矛盾的特殊性，②正确。③:感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，不存在感性认识对理性认识的疏离排斥。悲秋情感的生成主要是基于不同的地理环境等客观因素，而不是所谓感性认识对理性认识的疏离排斥，③错误，排除。④:地理环境是人类社会存在和发展的必要条件。不同的地理环境会影响人们对秋天的感受，比如北方秋天可能景象萧瑟，而岭南秋花灿烂，不同的地理环境成为了悲秋情感生成的基础，④正确。故本题选C。 C 典例精练 考点二 运动的规律性 1、物质是运动的 （1）运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 （表现为位置的移动、数量的增减、事物的性质的变化等） （2）物质和运动的关系：（不可分割） 关系 理解 误区 错误示例 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式（≠唯一特性） （物质离不开运动） 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质。 离开运动谈物质会导致形而上学 刻舟求剑 运动是物质的运动，物质是运动的承担者/载体。 （运动离不开物质） 脱离物质的运动是根本不存在的。 离开物质谈运动会导致唯心主义 仁者心动 哲学上的运动≠具体的运动形式；是共性与个性、一般与个别的关系。 ①特性：指一事物具备的，可以使自身和其他事物相区别的特别之处。（如：物质相对于意识而言的唯一特性在于它的客观实在性） 　②属性：一般是指事物具备的各种各样的性质。（如物质的基本属性有永恒性、无限性、可知性、运动性等） 运动是物质固有的根本属性，其他属性只有通过运动才能展现出来，运动属性是物质的其他属性存在的基础和前提。 拓展深化】物质的唯一特性与根本属性 物质的唯一特性 物质固有的根本属性 　物质的唯一特性是客观实在性。它揭示了物质的本质，是物质与意识的本质区别所在 　物质固有的根本属性是运动。它揭示了物质的存在方式，是相对于物质的其他属性而言的 【原理内容】 ①物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。（物质离不开运动） ②运动是物质的运动，物质是运动的承担者（主体），脱离物质的运动是根本不存在的。（运动离不开物质） 【方法论】要求我们用运动、变化、发展的观点看问题。 【反 对】 既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点， 又要反对离开运动谈物质的形而上学观点。 原理1：物质和运动的辩证关系 【知识拓展】运动和静止的区别和联系   运动（绝对运动） 静止（相对静止）   区别   含义   宇宙间一切事物、现象的变化和过程 ①事物在他发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；②物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。 特点 无条件的、永恒的和绝对的 有条件的、暂时的和相对的     联系 ①物质世界是绝对运动与相对静止的统一。马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。 ②静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊状态 ③物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 ④只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则会导致相对主义和诡辩论 （1）规律的概念： 事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系 非外部力量强加 非主观臆造的 （喜鹊报喜） 不是现象的（苹果落地） 不是偶然的（守株待兔） 不是多变的（油价调整） 2、运动是有规律的 注意： ①规律≠联系≠现象 ②规律≠规则，规则、规定、守则、定律、定理、公式、法律等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映，但不是规律本身。 ③规律是客观的，无好坏之分 ①规律是客观的（规律客观性） 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。【如】：“天行有常，不为尧存，不为桀亡” 注意： 1.规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性，违背规律，必然受 到规律的惩罚。 2.规律的客观性根源于物质的客观实在性。 （2）规律的特征： 自然界的运动都是有规律的 人类社会的运动也都是有规律的 人的认识运动也是有规律的 ②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。 【如】：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣” 规律的客观性和普遍性（方法论1）：规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。 原理2：规律的客观性和普遍性原理及方法论 【原理内容】规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。①规律是客观性的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。 ②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程中，都有其固有的规律 【方法论】 ①要求我们必须尊重客观规律，按规律办事，而不能违背规律。一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。 ②在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 2025年是“绿水青山就是金山银山”理念提出20周年，也是“双碳”目标提出5周年。4月28日，2025碳达峰碳中和绿色发展论坛在京举行。论坛旨在深入贯彻落实习近平生态文明思想，搭建对话交流平台，共享经验成果，为加快经济社会发展全面绿色转型进一步凝聚共识、汇聚力量。材料体现了( ) ①物质和意识相互依存，不可分割     ②意识对物质具有积极的促进作用 ③世界的真正统一性在于它的物质性     ④发挥主观能动性和尊重客观规律相结合 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 物质和意识并非相互依存 正确的意识促进物质的发展 典例精练 3、正确发挥主观能动性 认识世界 ①目的性。人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。 （不同于动物无目的本能活动） 侧重于行动目标、方式和步骤的确定 关键词：目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划等 ②自觉选择性。意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，而是依据人自己生活或社会实践的需要有所选择。 人类认识事物角度的不同、选择的对象不同 关键词：因人而异、仁者见仁智者见智 ③能动创造性。人对客观世界的认识不仅仅局限于客观事物的表面现象，还能够创造性揭示事物的本质和规律。（反映程度）追溯过去，推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。（时间跨度） 突出反映的广度深度（现象与本质）和时间跨度（过去、当前和未来） 关键词：认清本质、发挥想象、还原历史、描绘蓝图、推测未来 改造世界 意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 （意识的指导作用具有双重性）符合客观规律的正确意识促进事物的发展，违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展P24 具体要求 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，要坚持发挥主观能动性与尊重客观规律的有机统一，做到一切从实际出发，实事求是。 注意： 1、意识可以指导人们改造客观世界≠意识可以改造客观世界。 （人能够能动地改造世界≠意识可以改造客观世界） 2、实践具有直接现实性， 意识不具有直接现实性 3、意识的指导作用≠意识的促进/推动作用 4、主观能动性（或能动性）是人类特有。任何动物和机器人都不具有主观能动性。 【原理内容】 ①人能够能动的认识世界:意识具有目的性,自觉选择性和能动创造性。 ②人能够能动的改造世界:意识可以能动地指导人们改造世界,即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 ③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用（正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展）。 【方法论】要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 原理3：意识的能动作用及方法论 意识的反映 意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性 区别 内涵 意识在认识世界活动中起的作用 在实践活动中意识是指挥人们使用一种物质的东西作用于另一种物质的东西引起物质具体形态的变化 人在认识世界和改造世界过程中，具有的积极主观自觉的反映 又叫自觉能动性，是人类特有的能力和活动 表现 目的性、自觉选择性、能动创造性 正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展 能动的反映和能动的反作用 “想”“做”、“精神状态” 范围 意识的反作用＜意识的能动作用＜主观能动性 联系 意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。 意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现。 【注意区分】意识的反映、反作用、能动作用、主观能动性 1. 原理内容： （1）物质决定意识。（ A → B ） （2）意识是人脑对客观存在的反映。意识对物质具有能动作用，人能够能动的认识世界和改造世界。（ B ← A ) 2. 方法论要求： （1）要坚持一切从实际出发，尊重客观规律； （2）要重视意识的能动作用，树立正确的意识指导实践。 3. 注意：物质不依赖意识，意识依赖于物质，不能说物质和意识相互依赖。 归纳：物质和意识的辩证关系原理及方法论 1、含义（是什么） 　　做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 【提示】 ①强调一切从实际出发，就是反对从主观出发，从主观出发有三种表现：从理论出发（教条主义、本本主义）；从经验出发（经验主义）；从个人主观好恶出发； ②实事求是：实事——客观事物；求——去研究；是——规律。实事求是一方面强调了从实际出发，尊重规律的客观性，另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。 考点三、一切从实际出发，实事求是 2、怎样坚持一切从实际出发，实事求是（怎么办） （1）尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 （一个尊重） （2）充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。（一个发挥） （3）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来； （两个结合） （4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 （两个反对） 比较一切从实际出发、实事求是 一切从实际出发 实事求是 区 别 含义 就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为出发点 就是从客观实际出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据 侧重 侧重于主观与客观相符合，反对主观主义 侧重于按客观规律办事，反对违背客观规律办事 哲学依据 物质决定意识的原理 物质与意识的辩证关系、规律客观性、普遍性原理 联系 ①二者都是辩证唯物主义的基本要求，都是把客观存在作为观察、处理问题的根本出发点，都从唯物论的角度指出了正确认识和解决问题的途径，即想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一，②一切从实际出发是实事求是前提和基础，实事求是对一切从实际出发的深化和拓展。 2025年《国家步道体系建设方案》实施监测显示徒步需求年增35%，但步道事故率上升18%。发改委等五部门印发《山地步道安全提升细则》，强制安装AI预警桩、增设无人机急救站。首批改造的秦岭步道事故率下降52%，带动沿线乡村收入增加29%。该政策的制定与实施表明( ) ①人能够能动改造世界解决问题 ②方案立足客观实际，坚持实事求是的原则 ③国家政策在乡村收入增长中发挥着主导作用 ④细则的强制效力证明意识可突破客观条件制约 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 国家政策对乡村收入增长 起到了引导和促进作用 意识不能突破客观条件的制约 典例精练 【变式训练】2025年4月25日，中共中央政治局召开会议，分析研究当前经济形势和经济工作时强调，要适时降准降息，加大释放长期资金，有效激发企业和居民融资需求，实现经济发展预期目标。由此可知( ) ①正确把握经济规律是有效进行宏观调控的前提 ②意识的能动作用是促进经济发展的可靠保证 ③要把客观条件与发展目标作为工作的出发点 ④要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 意识的能动作用对经济发展有重要影响 工作的出发点应该是客观实际 典例精练 （2025·河南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 江苏·苏州 作为吴文化的重要发源地，苏州市姑苏区积极推进老旧街巷改造，采用“一宅一方案”，恢复古色古香的苏式建筑景观，还原苏式古宅“风叩门环、蕉窗听雨”的意境；发布“古城保护更新伙伴计划”，吸引社会力量，活化利用闲置老宅，建成“金融街坊”，发展“院落经济”，让古旧宅屋与现代生活相互融合，打造出一座“活态的古城”。 黛瓦黄墙倚翠壁  木桥清溪绕农家 福建·屏南 拥有大量古韵绵长老村落的屏南县，为解决人员外流、老屋荒废的“空心化”问题，全面推行“老屋认租”模式，引入“新村民”，打造新型文化艺术空间，将曾经的“破木屋”变成一个个文化“黄金屋”；举办戏曲节、开酒节等特色民俗文化活动，推动“文创+品牌农业”融合发展，吸引了越来越多的人前来追寻“诗与远方”。 结合材料，运用《哲学与文化》知识，分析在历史文化遗产保护传承中如何从实际出发、实事求是。 典例精练 【答案】 ①做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，把事物本身固有的规律作为我们行动的依据。各地在保护传承中充分尊重了不同地区历史文化遗产自身的特点和发展规律。 ②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，用科学理论武装头脑，指导实践。各地充分发挥主观能动性，积极探索历史文化遗产保护传承新方式、新途径。 ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。开封、苏州、屏南等地在尊重自身历史文化遗产客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，采取一系列既符合当地实际又富有创新性的举措，实现了历史文化遗产的有效保护传承，做到了把发挥主观能动性和尊重客观规律有机结合起来。 $